精品解析：安徽省蚌埠市G5教研联盟 2024-2025学年七年级10月月考道德与法治卷

安徽省蚌埠市G5教研联盟2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 温馨提示：考试时间60分钟，试卷满分100分，请将答案写在答题卡上。 一、选择题（在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共36分。） 1. 小晗以“初中生活为我们的发展提供了多种机会”为论点,撰写小论文。下列素材可以提供正确论据的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们兴趣 ④课外实践——让我们远离学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全新的“我”,心中有梦、眼里有光、脚下有路,让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越独立，标新立异，唯我独尊 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越个性，叛逆冲动，热爱冒险 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 3. 2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。下列名言哲语与杨婧茹的事迹阐述的道理一致的是（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立,不预则废 ③知人者智，自知者明 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料： ①自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标：确定自己的职业目标。 由此推测此项任务可能是（ ） A. 确立发展目标，展望美好未来 B. 制订行动方案，明确实施细节 C 参加实践活动，正确认识自己 D. 善于发挥优点，不断完善自己 5. 下列哪种做法有利于完善自我，做更好的自己（ ） A. 为尽快融入集体，对班里同学的观点都表示赞同 B. 为维护良好形象，尽可能掩盖自己的短处和不足 C. 为表达拳拳爱心，匿名向社会公益组织捐献财物 D. 为提高学习成绩，照搬班里“学霸”的学习方法 6. 关于如图人物的言行，下列评价正确的是（ ） A. 要学会接纳自己，接纳全部 B. 要学会发扬优点，掩饰缺点 C. 只要内心强大,其他不重要 D. 要重视内在素养,忽视外在 7. 小森成绩优异，但在班干部竞聘中却落选了。他反思自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到同学们的认可。小森的做法（ ） ①可促进自己与他人的交往 ②能够让自己成为完美的人 ③只是为了彰显自己的个性 ④是不断完善自己的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 小亮是出了名的“马虎先生”，试卷忘写名字，文具忘在家里，纽扣扣错位置……他很想改正这些缺点。为了改正这些缺点，你会建议他（ ） ①养成做事检查的习惯 ②可以从最难改正的地方开始 ③等长大了再改正缺点 ④请求老师同学们的协助监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 认识自己很重要。如图启示我们（ ） A. 关闭“公开区”避免受到他人伤害 B. 公开“秘密区”让别人接纳自己 C. 挖掘“未知区”不断激发自身潜能 D. 扩大“盲目区”来全面认识自己 10. 唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔”的表演者，真的是飞行员代表和机械工程师；唱着《海尔兄弟》主题曲《雷欧之歌》的表演者，真的是中国科学院研究大气物理的科研人员……2024年央视春晚节目《看动画片的我们长大了》，是童年梦想与现实成长的彼此呼应。这表明（ ） A. 梦想与现实之间没有差距 B. 有梦想就有前行的力量 C. 梦想确定后就不能改变 D. 梦想是最重要的生命主题 11. 2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 12. 青春的生命在解决困惑中不断成长。对小健同学的下列困惑回应正确的是（ ） A. 初中阶段是我们人生中最重要的阶段吗？是的，比其他任何成长阶段更有意义。 B. 接纳自己，包括接纳自己的不完美吗?不包括，接纳自己是指接纳自己的优点。 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交吗?不是的，努力是梦想与现实之间的桥梁。 D. 利用周末去调查垃圾分类情况是学习吗？不是，学习就是指学校课堂上的学习。 二、非选择题（5题，共64分） 13. 【正确认识自我】 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【学习伴“我”成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料 13岁的中学生崔宸曦获得杭州亚运会滑板女子街式项目金牌，成为中国亚运史上最年轻的冠军。谈及训练,她说：“我选择滑板就是因为一见钟情,坚持到现在，也一直很喜欢。”对待学习,她谦虚认真，成绩名列前茅。在学校课间别人玩耍时,她总会合理分配时间，静静地完成作业;晚上训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习。 （1）运用“学习成就梦想”有关知识，结合崔宸曦的成长经历探寻她取得成功的秘诀。 （2）为更好地鞭策自己，请写下自己的学习座右铭，并分享一个除材料中以外的好的学习方法。 15. 【不负众望前行】 阅读材料，完成下列要求 人生的前18年里，庞众望经历了无数困难与挫折：父亲患有精神疾病，母亲常年瘫痪在床，自己被心脏病折磨……他一边照顾家人，一边刻苦学习。2017年，庞众望走进清华大学。刚入学时，他一度迷茫、焦虑，害怕“会有负众望”。在老师开导下，他慢慢找到了自己的位置。通过不断的尝试与探索，最终发现了自己热爱的科研领域。他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算。他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献。庞众望用7年的时间向世人证明,现在的他，依然是一个可以闪闪发光的人！ （1）庞众望刻苦学习，用知识改变命运，成为国家栋梁，说明了什么？ （2）庞众望是如何“不断发掘自己的潜能”，做更好的自己的？ 16. 【构筑青春梦想】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，在授课结尾，景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （1）你的梦想是什么？如果不能实现，梦想还有意义吗？ 材料二 1986年出生的桂海潮，从听到杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天的消息，就开始对飞向太空充满向往，经过20年的不懈努力奋斗，终于在2023年5月29日被确定和景海鹏、朱杨柱一起执行神舟十六号任务，最终圆梦太空。 （2）“做有梦想的少年”，我们青少年该如何向桂海潮学习？ （3）请你为激励青少年“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”,设计几种活动形式。 17. 【规划初中生活】 阅读材料，完成下列要求。 为了让同学们的初中生活更有意义，某校七年级（1）班准备开展“规划初中生活”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 [成长规划]看到班会通知的小军与本班的几名同学说：“初中阶段不重要，我们没有必要进行成长规划”。 （1）假如你当时在场，请你进行劝说，使小军愿意参加此次活动。 [制定规划]随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前...... （2）请你参照示例，从学业发展、身心发展、劳动与社会实践三个方面描绘自己初中阶段的成长愿景，完成初中生活规划书。 初中阶段个人成长规划书 品德发展：增强爱国情感和责任意识,提高道德修养,孝敬父母,尊重老师,团结同学。 学业发展： 身心发展： 审美素养：树立正确的审美观,培养高雅的生活情趣，学会发现美、欣赏美。 劳动与社会实践： [实施规划]上初中后，小林制定了详细的初中学习规划，但很难实施，一方面是因为不能坚持，常常半途而废；另一方面是因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用。 （3）如果你是小林的同学，请为他支招。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省蚌埠市G5教研联盟2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 温馨提示：考试时间60分钟，试卷满分100分，请将答案写在答题卡上。 一、选择题（在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共36分。） 1. 小晗以“初中生活为我们的发展提供了多种机会”为论点,撰写小论文。下列素材可以提供正确论据的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣 ④课外实践——让我们远离学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化。 ①：依据教材知识，集体生活有助于我们培养团队合作精神、学会与人相处、增强责任感等，从而涵养我们的品格。故①说法符合题意； ②：新的课程是为了拓宽我们的知识面、提升我们的综合素质而设置的。虽然可能在学习上带来一定的挑战，但并非纯粹的负担。故②说法错误； ③：社团活动是初中生活中丰富多彩的一部分，它为我们提供了展示自我、发展兴趣的平台。通过参与社团活动，我们可以结交志同道合的朋友，共同学习、共同进步。故③说法符合题意； ④：课外实践是课堂学习的重要补充和延伸，它有助于我们将所学知识应用于实际生活中，增强实践能力和创新能力。故④说法错误； 故本题选C。 2. 进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全新的“我”,心中有梦、眼里有光、脚下有路,让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越独立，标新立异，唯我独尊 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越个性，叛逆冲动，热爱冒险 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的独特价值。 ①：“越来越独立”是初中阶段学生成长的一个特点，但“标新立异，唯我独尊”并不是积极的品质。标新立异可能意味着追求与众不同，但并非所有与众不同都是积极的；唯我独尊则是一种自私自利的态度，不利于个人与他人的和谐相处。故①说法错误； ②：“越来越上进，志存高远，追梦远航”描述了积极向上的心态和远大的志向，这是初中阶段学生应该追求的成长方向。故②说法符合题意； ③：“越来越包容，尊重他人,学会合作”是初中阶段学生应该培养的重要品质。包容意味着能够接纳不同的意见和观点，尊重他人则是对他人的基本尊重，学会合作则是与他人共同完成任务的重要能力。故③说法符合题意； ④：“越来越个性”是初中阶段学生成长的一个特点，但“叛逆冲动，热爱冒险”并不是积极的品质。叛逆冲动可能导致个人与他人的冲突和矛盾，热爱冒险则可能带来不必要的风险和危险。故④说法错误； 故本题选D。 3. 2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。下列名言哲语与杨婧茹的事迹阐述的道理一致的是（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立不预则废 ③知人者智，自知者明 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、努力的方法。 ①：“为者常成，行者常至”意味着只要去做，往往能取得成功；只要不断前行，往往能到达目的地。这与杨婧茹通过勤奋和执着追求梦想，最终在国际赛场上屡创佳绩的事迹是一致的。故①说法符合题意； ②：“凡事预则立,不预则废”强调做任何事情都要有充分的准备，否则就会失败。这与杨婧茹的事迹并不直接相关，因为她的成功更多依赖于她的勤奋和执着，而非仅仅是事先的准备。故②说法不符合题意； ③：“知人者智，自知者明”意味着能了解他人的人是聪明的，能了解自己的人是智慧的。这与杨婧茹的事迹也不直接相关，因为她的成功并非主要依赖于对他人或自己的了解，而是依赖于她的勤奋和执着。故③说法不符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”意味着如果不一步一步地走，就无法到达很远的地方。这同样与杨婧茹的事迹相符，她通过多年的勤奋和积累，最终在国际赛场上取得了成功。故④说法符合题意。 故本题选D。 4. 小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料： ①自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标：确定自己的职业目标。 由此推测此项任务可能是（ ） A. 确立发展目标，展望美好未来 B. 制订行动方案，明确实施细节 C. 参加实践活动，正确认识自己 D. 善于发挥优点，不断完善自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：自我分析帮助确立个人发展的基础，环境分析提供了外部条件的参考，而确定目标则是整个发展计划的核心，同时也是对未来的一种展望。A说法正确； B：虽然行动方案制订是实现目标的重要步骤，但小华搜集的资料中并未直接提及具体的行动方案或实施细节，B不符合题意； C：实践活动确实是认识自己的一种方式，但小华的资料中并未提及通过实践活动来认识自己，而是强调了自我分析这一更为内在和深入的过程，C不符合题意； D：这个选项虽然是一个积极的个人发展态度，但它并未直接反映出小华搜集资料的目的或任务内容，即确立发展目标和职业目标，D不符合题意； 故本题选A。 5. 下列哪种做法有利于完善自我，做更好的自己（ ） A. 为尽快融入集体，对班里同学的观点都表示赞同 B. 为维护良好形象，尽可能掩盖自己的短处和不足 C. 为表达拳拳爱心，匿名向社会公益组织捐献财物 D. 为提高学习成绩，照搬班里“学霸”的学习方法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：不应该对班里同学的观点都表示赞同，错误的观点不应该为了融入集体而表示赞同，A说法错误； B：做更好的自己，需要主动改正缺点，掩盖自己的短处和不足，不利于改正缺点，不利于自我完善、自我发展，B说法错误； C：匿名向社会公益组织捐献财物，是亲社会行为的表现，有利于培养社会责任感，在服务社会中自我，故C说法正确； D：“学霸”的学习方法不一定适合自己，要运用最适合自己方法，事半功倍，故D说法错误； 故本题选C。 6. 关于如图人物的言行，下列评价正确的是（ ） A. 要学会接纳自己，接纳全部 B. 要学会发扬优点，掩饰缺点 C. 只要内心强大,其他不重要 D. 要重视内在素养,忽视外在 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己。 A：漫画中“活在美颜中的自己”，是没有正确认识自己，启示我们要正确认识自己，要学会接纳自己，接纳全部，故A符合题意； B：不能掩饰缺点，要积极改正缺点，故B说法错误； C：我们不仅要内心强大，也要重视他人的评价等，故C说法错误； D：我们既要重视外在美，也要重视内在修养，故D说法错误； 故本题选A。 7. 小森成绩优异，但在班干部竞聘中却落选了。他反思自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到同学们的认可。小森的做法（ ） ①可促进自己与他人的交往 ②能够让自己成为完美的人 ③只是为了彰显自己的个性 ④是不断完善自己的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：小森通过积极参与班级事务，主动帮助同学，为班级建设出谋划策，这些行为都有助于他与同学们建立更好的交往关系，促进彼此之间的了解和信任。故①说法符合题意； ②：虽然小森的做法有助于他的个人成长和进步，但没有人是完美的，每个人都在不断学习和完善中。故②说法错误； ③：小森的改变并非为了彰显自己的个性，而是出于对自己落选原因的反思和对班级事务的积极参与。故③说法错误； ④：小森通过反思自己的不足，并主动作出改变，积极为班级和同学做出贡献，这体现了他在不断完善自己，努力成为一个更好的自己。故④说法符合题意； 故本题选B。 8. 小亮是出了名的“马虎先生”，试卷忘写名字，文具忘在家里，纽扣扣错位置……他很想改正这些缺点。为了改正这些缺点，你会建议他（ ） ①养成做事检查的习惯 ②可以从最难改正的地方开始 ③等长大了再改正缺点 ④请求老师同学们的协助监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：小亮经常因为马虎而忘记写名字、忘记带文具等，养成做事后检查的习惯可以有效减少这类错误的发生。故①说法符合题意； ②：改正缺点应该从最容易改正的地方开始，这样更容易看到成效，增强信心，而不是从最难改正的地方开始。故②说法错误； ③：改正缺点应该从现在开始，而不是等长大了再改正。故③说法错误； ④：请求老师同学们的协助监督可以提供一个外部的支持系统，帮助小亮更好地发现和改正自己的缺点。故④说法符合题意。 故本题选B。 9. 认识自己很重要。如图启示我们（ ） A. 关闭“公开区”避免受到他人伤害 B. 公开“秘密区”让别人接纳自己 C. 挖掘“未知区”不断激发自身潜能 D. 扩大“盲目区”来全面认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自我全面分析的要求。 A：公开区是自己和别人都知道的区域，关闭它并不能避免伤害，反而可能导致沟通障碍。故A说法错误； B：虽然公开秘密区可能有助于增进他人对自己的了解，但有些秘密可能涉及个人隐私，不宜公开。故B说法错误； C：未知区代表自己不知道但可能存在的潜力和能力，通过挖掘这个区域，个体可以不断发现和激发自身的潜能。故C说法正确； D：盲目区代表别人知道但自己不知道的信息，扩大这个区域并不会帮助个体更全面地认识自己，反而可能导致更多的误解和盲点。故D说法错误； 故本题选C。 10. 唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔”的表演者，真的是飞行员代表和机械工程师；唱着《海尔兄弟》主题曲《雷欧之歌》的表演者，真的是中国科学院研究大气物理的科研人员……2024年央视春晚节目《看动画片的我们长大了》，是童年梦想与现实成长的彼此呼应。这表明（ ） A. 梦想与现实之间没有差距 B. 有梦想就有前行的力量 C. 梦想确定后就不能改变 D. 梦想是最重要的生命主题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 B：分析题文，唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔”的表演者，真的是飞行员代表和机械工程师，这表明梦想是人生的方向，有梦想就有前行的力量，就有成功的希望，故B符合题意； A：梦想与现实是有差距的，努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误； C：梦想是可以改变的，故C说法错误； D：最重要，说法太绝对，梦想是重要的生命主题，故D说法错误； 故本题选B 11. 2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的特点、努力的要求的有关知识。 A：依据教材知识，结合题文材料分析，《为国攀登》讲述了“中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事”，旨在勉励青少年要怀揣强国梦想，努力拼搏，为实现理想而奋斗，故A说法正确； B：题文材料的主旨是旨在勉励青少年要怀揣强国想，努力拼搏，并未体现“改变生活”，故B不符合题意； C：“少年敢于有梦，就能成功”中的“就能成功”说法太过绝对，故C说法错误； D：依据教材知识，少年有梦，要从小为国立志，但志向并非都是“攀登珠峰”，故D说法错误； 故本题选A。 12. 青春的生命在解决困惑中不断成长。对小健同学的下列困惑回应正确的是（ ） A. 初中阶段是我们人生中最重要的阶段吗？是的，比其他任何成长阶段更有意义。 B. 接纳自己，包括接纳自己的不完美吗?不包括，接纳自己是指接纳自己的优点。 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交吗?不是的，努力是梦想与现实之间的桥梁。 D. 利用周末去调查垃圾分类情况是学习吗？不是的，学习就是指学校课堂上的学习。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义、积极接纳自我、学会接纳自己的要求、学习的内容及具体形式、学习与梦想的关系。 A：依据教材知识，每个成长阶段都有其独特的价值和意义，初中阶段虽然是人生中一个关键时期，但不能断言它比其他任何成长阶段都更有意义。故A说法错误； B：依据教材知识，接纳自己是指接纳自己的全部，包括优点和不完美。故B说法错误； C：依据教材知识，梦想与现实之间确实存在差距，但并非无法相交。通过不懈的努力和坚持，梦想是可以照进现实的。努力是连接梦想与现实的桥梁。故C说法符合题意； D：依据教材知识，学习不仅仅局限于学校课堂上的知识学习，还包括各种形式的实践活动，如社会调查、志愿服务等。故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（5题，共64分） 13. 【正确认识自我】 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲、乙同学的观点都片面。他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视（或用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对）。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、正确认识自己的方法、自我全面分析的要求。 能力考查：辩证分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：走自己路，让别人说去吧，不用在意别人的评价。 观点②：当局者迷，旁观者清，应该以别人的意见为准。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 论据②：我们应该正确对待他人的评价，用心聆听、勇于面对、平静拒绝，而不能一概而论，认为完全不用在意别人的评价。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们发现自身的不足，但我们也应该保持自己的判断，不能完全以别人的意见为准。 论据②：对待他人的评价，我们既要重视，也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【学习伴“我”成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料 13岁的中学生崔宸曦获得杭州亚运会滑板女子街式项目金牌，成为中国亚运史上最年轻的冠军。谈及训练,她说：“我选择滑板就是因为一见钟情,坚持到现在，也一直很喜欢。”对待学习,她谦虚认真，成绩名列前茅。在学校课间别人玩耍时,她总会合理分配时间，静静地完成作业;晚上训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习。 （1）运用“学习成就梦想”有关知识，结合崔宸曦的成长经历探寻她取得成功的秘诀。 （2）为更好地鞭策自己，请写下自己的学习座右铭，并分享一个除材料中以外的好的学习方法。 【答案】（1）"对滑板一见钟情，一直很喜欢”,说明要发现并保持对学习（训练）的兴趣，更加自觉、主动地学习;"在学校抓紧时间做作业，训练结束后将学习的内容巩固复习”，说明要养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法，提高学习效率；等 （2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;少壮不努力，老大徒伤悲;学如逆水行舟，不进则退;等课前做好预习，带着问题上课；上课认真听讲，及时做笔记；等 【解析】 【分析】考点考查：发现并保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法、学习的方法。 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用发现并保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法、学习的方法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：对滑板一见钟情，一直很喜欢→可链接发现并保持对学习的兴趣，可以让我们更加自觉、主动地学习。 关键词②：在学校抓紧时间做作业，训练结束后将学习的内容巩固复习→可链接良好的学习习惯、科学的学习方法有助于提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学习座右铭及学习方法，为开放性试题，言之有理即可。 15. 【不负众望前行】 阅读材料，完成下列要求。 人生的前18年里，庞众望经历了无数困难与挫折：父亲患有精神疾病，母亲常年瘫痪在床，自己被心脏病折磨……他一边照顾家人，一边刻苦学习。2017年，庞众望走进清华大学。刚入学时，他一度迷茫、焦虑，害怕“会有负众望”。在老师开导下，他慢慢找到了自己的位置。通过不断的尝试与探索，最终发现了自己热爱的科研领域。他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算。他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献。庞众望用7年的时间向世人证明,现在的他，依然是一个可以闪闪发光的人！ （1）庞众望刻苦学习，用知识改变命运，成为国家栋梁，说明了什么？ （2）庞众望是如何“不断发掘自己的潜能”，做更好的自己的？ 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （2）通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，子解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要意义、学习的重要性、做更好自己的要求、不断完善自己的要求、不断发掘自己潜能的途径。 能力考查：提取材料信息、运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习的重要意义、学习的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望经历了无数困难与挫折，一边照顾家人，一边刻苦学习→可链接学习是立身做人的永恒主题。 关键词②：庞众望走进清华大学，最终发现了自己热爱的科研领域→可链接学习是我们现阶段的基本任务。 关键词③：庞众望用7年的时间向世人证明，现在的他，依然是一个可以闪闪发光的人→可链接学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 关键词④：庞众望的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好自己的要求、不断完善自己的要求、不断发掘自己潜能的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一边照顾家人，一边刻苦学习，最终发现了自己热爱的科研领域→可链接发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 关键词②：他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献→可链接通过参与科研活动，了解了国家和社会的需要，并在这一领域寻求适合自己发展的空间。 关键词③：他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算→可链接通过与他人的合作，不断提升了自己的能力，为做出更大的贡献打下了坚实的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【构筑青春梦想】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，在授课结尾，景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （1）你的梦想是什么？如果不能实现，梦想还有意义吗？ 材料二 1986年出生的桂海潮，从听到杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天的消息，就开始对飞向太空充满向往，经过20年的不懈努力奋斗，终于在2023年5月29日被确定和景海鹏、朱杨柱一起执行神舟十六号任务，最终圆梦太空。 （2）“做有梦想的少年”，我们青少年该如何向桂海潮学习？ （3）请你为激励青少年“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”,设计几种活动形式。 【答案】（1）教师、科学家等，根据个人情况作答。 梦想没有实现也有意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展；只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）做有梦想的少年，应当树立远大志向；我们要早立志、立大志、立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （3）开展演讲活动；开主题班会；进行手抄报比赛；邀请榜样人物来学校作报告；等 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、努力的基本要求、少年的梦想的特点。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本题考查中学生的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查梦想的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用梦想的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从听到杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天的消息，就开始对飞向太空充满向往→可链接应当树立远大志向；我们要早立志、立大志、立长志； 关键词②：经过20年的不懈努力奋斗，终于在2023年5月29日被确定和景海鹏、朱杨柱一起执行神舟十六号任务，最终圆梦太空→可链接应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【规划初中生活】 阅读材料，完成下列要求。 为了让同学们的初中生活更有意义，某校七年级（1）班准备开展“规划初中生活”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 [成长规划]看到班会通知的小军与本班的几名同学说：“初中阶段不重要，我们没有必要进行成长规划”。 （1）假如你当时在场，请你进行劝说，使小军愿意参加此次活动。 [制定规划]随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前...... （2）请你参照示例，从学业发展、身心发展、劳动与社会实践三个方面描绘自己初中阶段的成长愿景，完成初中生活规划书。 初中阶段个人成长规划书 品德发展：增强爱国情感和责任意识,提高道德修养,孝敬父母,尊重老师,团结同学。 学业发展： 身心发展： 审美素养：树立正确的审美观,培养高雅的生活情趣，学会发现美、欣赏美。 劳动与社会实践： [实施规划]上初中后，小林制定了详细的初中学习规划，但很难实施，一方面是因为不能坚持，常常半途而废；另一方面是因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用。 （3）如果你是小林的同学，请为他支招。 【答案】（1）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观；生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序；合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）①树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣，努力学习科学文化知识。②养成健康的生活方式，锻造良好的心理素质，自觉加强体育锻炼，增强体质。③树立正确的劳动观，热爱劳动，做力所能及的家务，积极参加学校劳动实践和校外社会实践等。 （3）有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中；分清主次，合理规划和管理时间；每天进步一点点。 【解析】 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、努力的基本要求、初中阶段的独特价值、实现规划的方法、努力的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中学阶段独特的价值和意义、初中阶段的独特价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中阶段不重要→可链接初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 关键词②：没有必要进行成长规划→可链接生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完成初中生活规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用努力的基本要求、实现规划的方法、努力的方法的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定了详细的初中学习规划，但很难实施→可链接制定规划后需要持之以恒。 关键词②：不能坚持，常常半途而废→可链接将努力落实在每一天的具体行动中。 关键词③：做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用→可链接要分清主次，合理规划和管理时间，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$