1.4《主题活动：寻找身边的数据》（教案）2024-2025学年四年级上册信息技术江西科学技术版

第一单元 认识数据 课题 第4课 主题活动：寻找身边的数据 课时： 2课时 课型：新授 核心素养目标： 1.信息意识:能够发现身边的数据，具备获取和有效利用信息的能力。 2.计算思维:能够掌握身边常见的数据类型、抽象问题、构建解决问题的算法。 3.数字化学习与创新:能够充分利用数据类型，积极参与数字化学习和创新活动。 4.信息社会责任:能够正确使用数据类型和数字技术的道德和伦理意识，能够遵守网络安全规范并保护个人隐私。 教学重难点： 重点： 能够寻找到身边的数据并记录 难点： 能了解数据所表达的信息 教学准备： 寻找身边的数据并记录 教学过程： 一、新课导入 1.同学们，国庆节大家有没有安排出行计划?简单说一说。 老师在国庆节去了长隆野生动物园参观，还认识了一些有趣的动物，我们一起去看看吧! 2.出示动物们的图片及购买门票，开展“数据接龙”挑战。 3.揭示活动主题：没错，刚才同学们找到的这些都是“数据”。今天我们开启主题活动，一起走进“数据”的世界吧！ 二、活动一：做一做 1.出示学习单：设置情境:长隆野生动物园是中国大陆唯一可以见到考拉的动物园，这里不仅有全球唯一的考拉双胞胎“欢欢”和“乐乐”，还有“四代同堂”的考拉大家族。来组织一次去探访考拉的活动吧！ 1.探访活动需要考虑哪些因素呢?(引导学生从怎么去、什么时候去等方面进行思考) 2.教师总结主要包括交通数据和天气数据等 任务一:观察交通“数据” 我们先来获取一下交通相关的数据。 (1)打开桌面上的“交通数据资料包”文件夹。 (2)仔细观察，并将相关交通数据填写至学习单上。 (3)同桌之间简单讨论、交流。 (4)学生汇报，师生共同交流。 (5)思考:导航软件是如何计算出时间的?简单了解大数据。 任务二:搜索天气“数据” (1)刚才我们通过交通相关的数据了解了去长隆野生动物园的交通路线。那么，我们该选择哪一天去看望它们呢?接下来请同学们借助“搜索引擎”微课视频搜索相关长隆天气预报数据。 (2)两人为一组分工合作完成任务。 (3)借助“搜索引擎”微课视频，获取天气相关数据。 (4)将相关数据填写至学习单上。 (5)学生汇报，师生简单交流。 任务三： (1)同学们的表现真不错，现在我们再来收集一些数据。 (2)请5个同学为一组，收集组内同学的个人信息，并填在P20表4-1里。 (3)学生汇报，全班交流。 二、活动二：展一展 1.在平时的学习和生活中，我们还会接触并运用到各种数据。同学们在今天的寻找数据之旅中用了哪些方式寻找和记录数据呢？来分享一下吧！ 2.全班交流 收集资料 信息处理 文字整理 演示文稿 展示汇报 组员 3、 活动三：评一评 在本次寻找身边的数据活动中，你的表现怎么样呢？请为自己在活动中的表现做一个评价吧！再请同学和老师也给你评价一下。（在表4-4相应评价后涂色，“优秀”涂5颗星，“良好”涂3颗星，“还需努力”涂1颗星。） 评价内容 自评 同学评 教师评 能寻找并记录身边的数据 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 了解数据所表达的信息 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 我觉得_________表现最棒！ 我们要向他/她学习： __________________________________________________________ __________________________________________________________ 板书设计： 活动一 做一做 主题活动：寻找身边的数据 活动二 展一展 活动三 评一评 课后作业： 1.请你询问并记录班级成员的基本信息,例如男生和女生的人数、数学学科的平均成绩,并使用这些信息 2.写一段话介绍你的班级。 学科网（北京）股份有限公司 $$