1.4 速度的测量 课件 ---2024-2025学年人教版八年级物理上册

第一章 机械运动 第4节 速度的测量 1 教学分析 1.会使用秒表、刻度尺测算平均速度。 2.正确测是物体的平均速度。 学习目标 2 导入新知 随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭有了自己的小轿车。小轿车在行驶时的速度有快有慢，那么，在生活中怎样测量汽车的平均速度呢? 如何进行测量 素养目标 1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v= 计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 2. 能进行简单实验操作，根据实验步骤完善实验报告。 探究新知 实验：测量平均速度 1.实验目的、原理和实验器材 （1）实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 （2）实验原理： （需要测量的物理量是路程和时间） （3）器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 探究新知 2.实验设计 注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。 探究新知 3.实验步骤 （1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1． （2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1． （3）根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1． （4）将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2． 探究新知 （5）根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ t3 t1 t2 探究新知 4.设计表格 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 5.进行实验和数据收集 探究新知 6.实验结论 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动． 7.交流与评估 （1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大． 探究新知 （2）金属片的作用是什么？ 便于测量时间和让小车停止运动． （3）实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差； 小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差． 1．一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是( ) A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对 C 2．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ） A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线运动 C．前2s内，小明跑得较快 D．全程中，两人跑步的平均速度相同 D 小 40.0 1 0.3 大 4.100m赛跑时,某同学前30m做加速运动,后70m做匀速运动,通过终点时的速度是7m/s,测验成绩是15.0s,那么他跑到中点时的速度是 m/s，他在前30m的平均速度是 m/s。 7 6 16 5.如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2。 （1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为 （用题中字母来表示）； （2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏_________； （3）图2中能够准确反应小车运动情况的是________。 小 C 实验器材 实验结论：物体沿斜面下滑的速度越来越快 静止释放 运动距离为车头到车头的距离 斜面保持很小的坡度：便于测量时间 注意事项 金属片的作用：便于测量运动时间 测量平均速度 实验 原理: 3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置．小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时间(数字分别表示“时：分：秒”)． (1)该实验是根据公式 进行速度计算的． (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)． (3)请根据图中信息回答：sAB＝ cm；tBC＝ s；vAC＝ m/s. (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (填“大”或“小”)． v＝eq \f(s,t) $$