口语交际：有趣的动物 课件-2024-2025学年语文二年级上册统编版

同学们，你们喜欢这些动物吗？为什么？ 可爱 有趣 神奇 口语交际：有趣的动物 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。 认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 学习目标 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！ 口语交际 尾巴长，毛茸茸，像一把降落伞。 你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再讲给同 学听。听的同学可以提 问或补充。 交际话题 提示：蛇没有脚，却可以爬得很快；变色龙能随着环境的改变迅速改变皮肤的颜色，这样可以保护自己；长颈鹿可以站着睡觉；小蜗牛一边爬一边分泌黏液…… 这是谁？谁能说出它们身上有趣的特点？ 感受有趣 1.想一想，抓住动物一些有趣的特点； 如： 鹦鹉会学人说话 萤火虫能发出亮光 松鼠的尾巴好像降落伞 交际指导 我喜欢的动物是 ， 它有趣的地方是 。 我喜欢的动物是 ， 它有趣的地方是 。 熊猫 样子可爱 小狗 用舌头散热 我喜欢的动物是 ， 它有趣的地方是 。 我喜欢的动物是 ， 它有趣的地方是 。 长颈鹿 脖子很长 北极熊 能在寒冷的地方生活 2.吐字要清楚。 我喜欢企鹅。企鹅是一种非常奇特的动物，企鹅走路呀，可以用“摇摇摆摆”“憨态可掬”来形容呢。它们就像穿着燕尾服的小绅士，迈着笨拙却又可爱的步伐，左摇右摆地走着，真的超级有趣！每次看到企鹅走路，我都会忍不住笑出声呢。 口齿要清楚，每个字都发音准确，说话的速度不能太快； 交际指导 你可以试着用下面的礼貌用语进行说话： 3.要做到有礼貌地提问，认真听别人的介绍，当遇到没听明白的地方时，可以举手提问，提问时也要做到吐字清楚；可以用上“请”等礼貌用语，对方回答完问题后要说“谢谢”等。 请问……？ 我能向你提……问题吗？ 请…… 谢谢！ 交际指导 4.讲一讲：你喜欢的动物长什么样子？它的喜好是什么？它有趣在哪儿？把要讲的内容有条理地讲给大家听。 5.评一评：小组推荐代表上台讲述自己喜欢的动物，看谁说得完整、有条理，生动又形象。 交际指导 大家好！我的身体很软，背着重重的壳，像圆圆的“房子”。我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬得很慢。遇到危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的线。你们猜猜我是谁？ 14 有不明白的地方，要有礼貌地提问。 例如：请问，萤火虫为什么发光？ 萤火虫发光是一种自然的生存策略，既与其体内的化学物质和酶的作用密切相关，又与其生存和繁殖的需求紧密相连。 交际小贴士 选择最喜欢的动物来练习介绍一下。 练习指导：①抓住动物有趣的特点：外形（如河马的体重、长颈鹿的身高）；生活习性（如熊猫吃竹子、企鹅走路的样子）；脾气（如暴躁的蜜獾、温顺的绵羊）；与众不同的能力（比变色龙会变色、蚂蚁用气味传递信息）等。 ②声音要洪亮，说话时注意自己的语气、语调和表情，尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。 自主练习 想一想，怎样介绍“有趣的小鸭子”，首先找到一处小鸭子最有趣的特点，然后，想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、清楚地说出来，让别人听清、听懂。 在一个阳光明媚的下午，我来到了公园里的湖边，这里有一群可爱的小鸭子在嬉戏玩耍，它们的样子可真有趣！ 小鸭子们毛茸茸的，就像一个个黄色的小绒球。它们的眼睛圆溜溜的，像两颗闪闪发光的黑宝石，总是好奇地四处张望。嘴巴扁扁的，宽宽的，就像一把小铲子，吃东西的时候总是一铲一铲的，特别可爱。 交际范例 它用脚掌在水面上一划一划的，就像是在划船一样，游得可欢快了。另一只小鸭子则在水边找食吃，它低下头，用嘴巴在泥土里东啄啄西啄啄，好像在找什么宝贝似的。 最有趣的是，当有人靠近湖边时，小鸭子们就会“嘎嘎嘎”地叫起来，好像在打招呼，又像是在警告我们不要靠近它们的领地。然后，它们就会排成一队，跟着鸭妈妈摇摇摆摆地走向远处，那模样可真有趣！ 小鸭子们真是可爱极了，它们的存在给公园增添了许多生机和乐趣。每次来到湖边，我都会忍不住驻足观看，希望这些小鸭子能永远快乐、健康地成长。 交际范例 小鸭子 外形 叫声 动作 本领 习性 范文描述了小鸭子可爱的外形和有趣的动作，以及它们与人互动的情景，充满了童趣和生机，希望你喜欢哦！ 在奇妙的动物王国中，有一种动物特别引人注目，它就是我国的国宝——大熊猫。大熊猫不仅外形憨态可掬，而且生活习性也十分有趣，深受人们的喜爱。 大熊猫长得胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。它身上的毛黑白相间，摸起来软软的，让人忍不住想要亲近。最有特点的要数它的眼睛了，黑溜溜的眼睛外面长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜，显得特别酷。它的尾巴像个小绒球，脚长得很粗壮，走起路来憨憨笨笨的，十分可爱。 交际范例 说到大熊猫的生活习性，那更是让人忍俊不禁。大熊猫特别爱吃竹子，每天有一大半的时间都在吃竹子或者躺着睡觉。你看它吃竹子的样子，多有趣啊！它用手紧紧地抓住竹子，生怕有人抢走了似的。然后，它左一口右一口地啃着，吃得津津有味。有时候，它还会悠闲地躺在地上，用前爪抱着竹子，边吃边享受阳光。那模样，真是让人忍不住想要笑出声来。 交际范例 除了吃竹子，大熊猫还特别爱睡觉。它睡觉的样子也十分可爱，腹部朝天，有时候还会用前爪子轻轻拍拍肚子，好像在做梦一样。有时候，它两脚一蹬，就翻个身，然后继续呼呼大睡。它醒来后，会用手揉揉惺忪的眼睛，好奇地望着人们，然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像要清醒一下头脑似的。 交际范例 大熊猫不仅外形可爱，生活习性有趣，而且它还是我国的珍稀动物，属于国家一级保护动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”。它们主要生活在四川、陕西和甘肃的山区，喜欢在平坦的地面上悠闲地散步和玩耍。有时候，它们也会爬到树上，找个舒服的位置坐着，东张西望，那模样真是可爱极了！ 交际范例 大熊猫之所以如此珍贵，不仅因为它的数量稀少，更因为它的生存面临着许多挑战。因此，我们要好好保护大熊猫，让它们的家园更加美好。 这篇作文生动地描绘了大熊猫的外形特征和生活习性，表达了作者对大熊猫的喜爱之情，同时也呼吁大家保护珍稀动物。 交际范例 同学们，介绍时要抓住动物有趣的特点，大家就能印象深刻，记住它了。 利用口语交际评价单，从表达与倾听两个方面做出小组评价。 “有趣的动物”口语交际评价单 我能说清楚 共（ ）☆ 有趣在哪儿说清楚 ☆☆☆ 吐字清楚，音量适中 ☆☆☆ 我会提问 共（ ）☆ 微笑注视，态度好。请字在前，谢在后。 不明白，问清楚。肯定他人，再补充。 ☆☆☆ 来给☆涂色：能做到3☆；有时能做到，偶尔做不到2☆；做不到，还需要再努力1☆。 课堂小结 今天我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样介绍这些有趣的动物，同学们都表现的非常好，老师希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多与动物有关的知识。回家之后，把在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！ 通过这节课的口语交际，你有什么收获？ ①交际的方法。 ②懂得的情感。 动物是人类的朋友，我们要保护动物。 （听、 说 、评） （保护小动物） $$