第4单元 《自然界的水》-2024-2025学年九年级化学人教版2024单元测+月考卷+期末卷（广东专用）

第四单元 自然界的水 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．水是生命之源，下列有关水的叙述中，正确的是 A．自来水中只含有水分子，不含其它粒子 B．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 C．水中的色素和异味可以用活性炭除去 D．地球上的淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭 2．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A．氮气、五氧化二磷、二氧化硫 B．红磷、冰水混合物、人体呼出的气体 C．稀有气体、二氧化碳、牛奶 D．铁、高锰酸钾、空气 3．（23-24九年级上·河南郑州·期末）化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是 A．硝酸根——NO B．正二价的镁元素——Mg+2 C．氧化铁——FeO D．2个氢原子——H2 4．（23-24九年级下·重庆渝北·阶段练习）下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ①2N  ②2NH3  ③CO2 ④Mg2+ ⑤2Na+ ⑥3H2O2 ⑦ A．表示离子个数的是④⑤ B．表示分子个数的是①② C．表示离子所带电荷数的是④⑦ D．表示一个分子中原子个数的是③⑥ 5．某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是 A．沉淀时可加一定量混凝剂 B．活性炭主要起过滤作用 C．灭菌利用臭氧的物理性质 D．该矿泉水一定属于软水 6．下列关于水的说法错误的是 A．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 C．用肥皂水可以鉴别硬水和软水 D．用活性炭吸附可使海水转化为淡水 7．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）实验室用电解水实验装置来探究水的元素组成，装置如图所示，下列说法不正确的是 A．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 B．向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性 C．b管中的气体是氧气 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 8．（23-24九年级上·江西南昌·期中）归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A．原子是化学变化中最小的粒子，所以化学变化中原子种类一定不变 B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子 C．电解水生成氢气和氧气，因此水中有氢气和氧气 D．单质中只含一种元素，所以只含一种元素是物质一定的单质 9．如图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是    ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量；④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 10．某兴趣小组的同学们利用所学知识，制作了简易净水器。关于该净水器的说法正确的是 A．净水时水最后流经石子 B．净水器的空白处应为活性炭 C．该过程能将水样转化为软水 D．能把自然界中的水变成纯净物 11．柠檬酸（化学式C6H8O7）是可食用酸，有酸味可适量适当的食用。下列有关柠檬酸的说法正确的是 A．柠檬酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成 B．柠檬酸分子有酸味 C．每个柠檬酸分子中含有21个原子 D．柠檬酸中质子数和电子数是不相等的 12．2023年5月15日是第30个“全国防治碘缺乏病日”，活动主题为“科学补碘三十年，利国利民保健康”。市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。碘酸钾中碘元素的化合价为 A．+3 B．+5 C．-2 D．+4 13．（23-24九年级上·江苏盐城·阶段练习）下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是 A．物质用途 B．物质鉴别 明矾：用于消毒杀菌 液氧：用于火箭中的燃料 水和酒精：闻气味或点燃 氮气和二氧化碳：通入澄清石灰水 C．元素之最 D．物质构成 海水中含量最多的元素：钠元素 空气中含量最多的元素：氮元素 水：由水分子构成 氯化钠：由氯化钠离子构成 A．A B．B C．C D．D 14．从地沟油中提炼生物柴油是垃圾资源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有关硬脂酸甲酯的说法正确的是 A．C、H、O三种元素的质量比为19∶38∶2 B．相对分子质量为(12×19+1×38+16×2) C．C、H、O三种原子的个数比为12∶1∶16 D．氧元素的质量分数为×100% 15．（23-24九年级上·广西柳州·阶段练习）下列四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有无催化剂的条件下制氧气 B．向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，水的质量与反应时间的关系 C．用红磷测定密闭容器中空气中氧气的含量，容器中的压强与时间的关系 D．将水通电电解一段时间，生成气体的体积与反应时间的关系 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17.18小题9分，第19~21小题各10分，共55分。 16．（23-24九年级上·广东韶关·期末）2020年3月22日，我国将世界水日的中国主题设定为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。人类的生产生活离不开水。 （1）向浑水中加入 （填物质的名称），搅拌、静置，可使悬浮在水中的杂质沉降。 （2）为降低水的硬度，普通家庭可使用的方法是 。检验一份水样是否是硬水，可选用的试剂是 。 （3）净水器中常使用活性炭，这是利用活性炭的 性净化水。 （4）在实验室净化水的多种方法中，净化程度较高的方法是 。新兴的膜分离技术将成为未来工业化淡化海水的高效方法（如图所示），它实现了微观粒子层面上的分离，透过膜的微粒符号是 。 （5）城市自来水厂所用的消毒剂有多种，常见的有氯气和漂白粉等。在漂白粉的有效成分次氯酸钙中，钙、氧元素的原子个数比为 。 17．（23-24九年级上·广东河源·期末）2023年9月23日第十九届亚运会在杭州开幕。比赛共设40个大项，精彩纷呈。化学知识在运动会中，也有广泛的应用。 （1）游泳：亚运会的游泳馆内的水通过臭氧(O3)反应罐，利用臭氧的强氧化性进一步对细菌病毒进行消毒处理，并对池水进行脱色。利用臭氧(O3)消毒的变化属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)。臭氧(O3)属于纯净物中的哪一类？ 。 （2）田径：长跑运动员赛后需要补充氯化钠和水分，构成氯化钠的钠元素和氯元素是不同种元素，因为它们的 不同，水是由 和 (填元素符号)两种元素组成的。 （3）举重：运动员赛前会在手上涂抹碳酸镁(MgCO3)粉末，碳酸镁中碳元素的化合价为 ，镁元素位于元素周期表第 周期。 （4）足球：运动员受伤时队医会在其伤口处喷氯乙烷为其缓解疼痛。液态氯乙烷遇皮肤后会快速汽化，吸收热量，起到冷冻麻醉作用。请从微观角度解释氯乙烷汽化过程中分子的变化情况： ，此过程分子种类 (有/没有)发生改变？ 18．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。 （1）图一为电解水的实验装置图，反应的文字表达式为 。 （2）通电一段时间后，a试管中收集到的气体是 。 （3）通过此实验可以得出水是由 组成的。 （4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是 。 （5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 ，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 （说出一种即可）。 19．（23-24九年级上·广东湛江·期中）实验课上，同学们做了电解水的实验：    （1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 。 （2）写出电解水的文字表达式 。 （3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极.上分别生成了什么气体? 【查阅资料】 ①氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。常温下1体积水里能溶解2体积的氯气； ②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。 【提出假设】假设1：氧气和氯气；假设2：氢气和氧气；假设3：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到 气体，试管b收集到 气体 假设2错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为 【反思与评价】 a.联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时 （填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液，通过实验可证明水是由 组成的。 b.某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：    i.步骤①的网格净水原理类似于步骤 （填“②”“③”或“④”等序号）。 ii.地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因： 。 20．（23-24九年级上·广东汕头·期中）小明同学去一座名山旅游时，用瓶装了些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。 （1）取水后加入明矾的作用 ； （2）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是______（填字母编号） A．静置沉淀 B．过滤 C．加入活性炭 D．蒸馏 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水，向水样中加入 ，观察 现象，即为硬水。 （5）从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一，下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图： ①请写出水通电发生反应的文字表达式： ，属于 反应。 ②从上图分析，在化学变化中 可分， 不可分。 21．（23-24九年级上·广东清远·期中）青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算： 药品名：葡萄糖酸锌口服液 化学式： 规格：/支含葡萄糖酸锌35毫克 儿童用量： 每次，每日2次； 1疗程：5日 【贮藏】遮光，密封 （1）葡萄糖酸锌相对分子质量： ；其中中碳、氢、氧元素的质量比： 。 （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？（精确到）（写出计算过程） （3）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是 g。 （4）从保存方法看，可能具有 的化学性质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 自然界的水 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．水是生命之源，下列有关水的叙述中，正确的是 A．自来水中只含有水分子，不含其它粒子 B．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 C．水中的色素和异味可以用活性炭除去 D．地球上的淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭 【答案】C 【详解】A、自来水属于混合物，所以自来水中不只含有水分子，还含其它粒子，故A错误； B、工业废水含有有毒物质和有害成分，所以不能直接浇灌农田，故B错误； C、活性炭具有吸附性，所以水中的色素和异味可以用活性炭除去，故C正确； D、地球上的淡水资源有限，所以我们应该节约用水，故D错误。 故选：C。 2．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A．氮气、五氧化二磷、二氧化硫 B．红磷、冰水混合物、人体呼出的气体 C．稀有气体、二氧化碳、牛奶 D．铁、高锰酸钾、空气 【答案】B 【详解】A.氮气属于单质，五氧化二磷与二氧化硫都属于氧化物，故不符合题意； B.红磷属于单质，冰水混合物属于氧化物，人体呼出的气体属于混合物，故符合题意； C.稀有气体属于混合物，二氧化碳属于氧化物，牛奶属于混合物，故不符合题意； D.铁属于单质，高锰酸钾属于化合物，由三种元素组成，不属于氧化物，空气属于混合物，故不符合题意，故选B。 3．（23-24九年级上·河南郑州·期末）化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是 A．硝酸根——NO B．正二价的镁元素——Mg+2 C．氧化铁——FeO D．2个氢原子——H2 【答案】A 【详解】A、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，硝酸根的符号为，该选项书写正确； B、元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则正二价的镁元素的符号为，该选项书写不正确； C、氧化铁中，铁元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则化学式为Fe2O3，该选项书写不正确； D、元素符号前的数字表示原子个数，则2个氢原子的符号为2H，该选项书写不正确。 故选A。 4．（23-24九年级下·重庆渝北·阶段练习）下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ①2N  ②2NH3  ③CO2 ④Mg2+ ⑤2Na+ ⑥3H2O2 ⑦ A．表示离子个数的是④⑤ B．表示分子个数的是①② C．表示离子所带电荷数的是④⑦ D．表示一个分子中原子个数的是③⑥ 【答案】D 【详解】A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，只有⑤表示2个钠离子。 ④表示1个镁离子带2个单位正电荷。A不正确； B、在化学式前面的数字表示分子的个数，只有②表示2个氨分子。①表示2个氮原子。B不正确； C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，只有④表示1个镁离子带2个单位正电荷。⑦表示氧化镁中镁元素的化合价为+2。C不正确； D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，③表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，⑥表示1个过氧化氢分子中含有2个氢原子，含有2个氧原子。D正确。 综上所述：选择D。 5．某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是 A．沉淀时可加一定量混凝剂 B．活性炭主要起过滤作用 C．灭菌利用臭氧的物理性质 D．该矿泉水一定属于软水 【答案】A 【详解】A、沉淀时可向水中加入混凝剂明矾，明矾溶于水可吸附水中悬浮的杂质而加速其沉降，A选项正确； B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，B选项错误； C、臭氧灭菌的原理是使细菌病毒的蛋白质失去生命活性，该过程有新物质生成，属于化学变化，利用臭氧的化学性质，C选项错误； D、软水是含有较少或不含可溶性钙镁矿物质盐的水，图示净化水的过程中不能除去水中的所有的可溶性杂质，得到的水不一定是软水，D选项错误。 故选：A。 6．下列关于水的说法错误的是 A．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 C．用肥皂水可以鉴别硬水和软水 D．用活性炭吸附可使海水转化为淡水 【答案】D 【详解】A、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放，能减少水污染，说法正确，不符合题意； B、 煮沸可使水中的钙、镁离子转化为沉淀，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，说法正确，不符合题意； C、 天然水加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，用肥皂水可以鉴别硬水和软水，说法正确，不符合题意； D、 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能吸附海水中的盐分，不能使海水转化为淡水，说法错误，符合题意。 故选D。 7．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）实验室用电解水实验装置来探究水的元素组成，装置如图所示，下列说法不正确的是 A．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 B．向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性 C．b管中的气体是氧气 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】A 【详解】A、电解水生成了氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，而不是含有氢分子和氧分子，故此项说法错误； B、硫酸钠或氢氧化钠在水中能形成自由移动的离子，可增强水的导电性，故此项说法正确； C、电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，则b 管中的气体是氧气，故此项说法正确； D、电解水生成了氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，可证明水由氢元素和氧元素组成，故此项说法正确。 故选A。 8．（23-24九年级上·江西南昌·期中）归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A．原子是化学变化中最小的粒子，所以化学变化中原子种类一定不变 B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子 C．电解水生成氢气和氧气，因此水中有氢气和氧气 D．单质中只含一种元素，所以只含一种元素是物质一定的单质 【答案】A 【详解】A、原子是化学变化中最小的粒子，化学变化中原子种类和数目一定不变，故该选项符合题意； B、不带电的粒子不一定是分子、原子，如中子也不带电，故该选项不符合题意； C、水是纯净物，水中不含有氢气和氧气，电解水生成氢气和氧气，是因为水中有氢元素和氧元素，故该选项不符合题意； D、单质中只含一种元素，但只含一种元素是物质不一定的单质，如将氧气和臭氧混合得到的物质为混合物，但其中元素种类只有一种，故该选项不符合题意； 故选A。 9．如图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是    ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量；④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】①水的天然循环主要通过水的三态变化实现，状态改变过程中，尤其是水蒸发过程中不会带出水中污染物，实现了水的自身净化，说法正确； ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的，如水的蒸发是水由液态变为气态，降水是水由气态变为液态等，说法正确； ③太阳为水的天然循环提供了能量，水的蒸发主要从太阳光中获得能量，说法正确； ④水的天然循环从海洋中、河流中蒸发大量的水，水蒸气在空气中随气流不断运动，遇冷空气形成降水，完成了水资源的重新分配，说法正确； 故选D。 10．某兴趣小组的同学们利用所学知识，制作了简易净水器。关于该净水器的说法正确的是 A．净水时水最后流经石子 B．净水器的空白处应为活性炭 C．该过程能将水样转化为软水 D．能把自然界中的水变成纯净物 【答案】B 【详解】A、石子间的空隙最大，因此净水时，水最先流经石子，用于除去水中较大的难溶性杂质，选项说法错误； B、水经过石子、细沙的过滤后，在通过活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味，因此净水器的空白处应为活性炭，选项说法正确； C、该净水器不能除去水中可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水软化，选项说法错误； D、该净水器可以除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但得到的水中仍含有可溶性杂质仍为混合物，选项说法错误。 故选B。 11．柠檬酸（化学式C6H8O7）是可食用酸，有酸味可适量适当的食用。下列有关柠檬酸的说法正确的是 A．柠檬酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成 B．柠檬酸分子有酸味 C．每个柠檬酸分子中含有21个原子 D．柠檬酸中质子数和电子数是不相等的 【答案】C 【详解】A、由柠檬酸的化学式可知，柠檬酸由C、H、O三种元素组成，柠檬酸分子由C、H、O三种原子构成，说法错误，不符合题意； B、酸味是物质的一种物理性质，通常是在宏观层面上描述的，而分子是微观粒子，不能说柠檬酸分子有酸味，只能说柠檬酸这种物质有酸味，说法错误，不符合题意； C、柠檬酸由柠檬酸分子构成，每个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子、7个氧原子共21个原子构成，说法正确，符合题意； D、在原子中，质子数＝电子数，柠檬酸分子是由C、H、O三种原子构成的，故柠檬酸中质子数和电子数是相等的，说法错误，不符合题意。 故选：C。 12．2023年5月15日是第30个“全国防治碘缺乏病日”，活动主题为“科学补碘三十年，利国利民保健康”。市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。碘酸钾中碘元素的化合价为 A．+3 B．+5 C．-2 D．+4 【答案】B 【详解】在碘酸钾中钾元素为+1价，氧元素为－2价，设碘元素的化合价为x，根据化合物中各元素的正、负化合价的代数和为0，可得(+1)+x+(－2)×3=0，解得x=+5； 故选：B。 13．（23-24九年级上·江苏盐城·阶段练习）下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是 A．物质用途 B．物质鉴别 明矾：用于消毒杀菌 液氧：用于火箭中的燃料 水和酒精：闻气味或点燃 氮气和二氧化碳：通入澄清石灰水 C．元素之最 D．物质构成 海水中含量最多的元素：钠元素 空气中含量最多的元素：氮元素 水：由水分子构成 氯化钠：由氯化钠离子构成 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、明矾能用于吸附水中的悬浮颗粒物，加速水中固体杂质沉降，不能起到消毒杀菌的作用，说法错误；氧气不具有可燃性不能作燃料，具有助燃性可作助燃剂，说法错误。不符合题意； B、酒精有特殊气味，水无特殊气味，所以可以闻气味来鉴别，酒精能燃烧，水不能，所以可以用点燃的方法来鉴别，说法正确；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，所以可以通入澄清石灰水来鉴别，说法正确。符合题意； C、海水中含量最多的元素是氧元素，说法错误；空气中含量最多的元素是氮元素，说法正确，不符合题意； D、水是由水分子构成，说法正确；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，说法错误。不符合题意； 故选B。 14．从地沟油中提炼生物柴油是垃圾资源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有关硬脂酸甲酯的说法正确的是 A．C、H、O三种元素的质量比为19∶38∶2 B．相对分子质量为(12×19+1×38+16×2) C．C、H、O三种原子的个数比为12∶1∶16 D．氧元素的质量分数为×100% 【答案】B 【详解】A、硬脂酸甲酯中C、H、O三种元素的质量比为(12×19)∶(1×38)∶(16×2)≠19∶38∶2，故选项错误； B、硬脂酸甲酯的相对分子质量为（12×19+1×38+16×2），故选项正确； C、由化学式可知，硬脂酸甲酯中C、H、O三种原子的个数比为19∶38∶2，故选项错误； D、由化学式可知，硬脂酸甲酯中氧元素的质量分数为，故选项错误； 故选：B。 15．（23-24九年级上·广西柳州·阶段练习）下列四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有无催化剂的条件下制氧气 B．向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，水的质量与反应时间的关系 C．用红磷测定密闭容器中空气中氧气的含量，容器中的压强与时间的关系 D．将水通电电解一段时间，生成气体的体积与反应时间的关系 【答案】B 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有无催化剂的条件下制氧气，催化剂能加快过氧化氢溶液的分解速率，但不能改变生成氧气的质量，所以有催化剂时产生氧气的速率比没有催化剂时产生氧气的速率快，由于是等质量、等浓度的过氧化氢溶液，所以最终生成氧气的质量相同，故该图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意； B、向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，由于过氧化氢溶液中含有水，所以一开始水的质量不为零，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以水的质量逐渐增加直至过氧化氢完全分解不再变化，故该图像能正确反映对应变化关系，符合题意； C、用红磷测定密闭容器中空气中氧气的含量，红磷燃烧放热使装置内压强增大，反应结束后恢复至室温，由于红磷燃烧消耗了密闭容器内空气中的氧气，所以装置内最终压强小于初始压强，故该图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意； D、在电解水实验中，生成氢气与氧气的体积比约为2:1，故该图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意。 故选：B。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17.18小题9分，第19~21小题各10分，共55分。 16．（23-24九年级上·广东韶关·期末）2020年3月22日，我国将世界水日的中国主题设定为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。人类的生产生活离不开水。 （1）向浑水中加入 （填物质的名称），搅拌、静置，可使悬浮在水中的杂质沉降。 （2）为降低水的硬度，普通家庭可使用的方法是 。检验一份水样是否是硬水，可选用的试剂是 。 （3）净水器中常使用活性炭，这是利用活性炭的 性净化水。 （4）在实验室净化水的多种方法中，净化程度较高的方法是 。新兴的膜分离技术将成为未来工业化淡化海水的高效方法（如图所示），它实现了微观粒子层面上的分离，透过膜的微粒符号是 。 （5）城市自来水厂所用的消毒剂有多种，常见的有氯气和漂白粉等。在漂白粉的有效成分次氯酸钙中，钙、氧元素的原子个数比为 。 【答案】(1)明矾 (2) 煮沸 肥皂水 (3)吸附 (4) 蒸馏 (5) 【详解】（1）可向浑水中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，使悬浮的杂质沉降； （2）可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中，可通过煮沸的方法降低水的硬度；通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多； （3）净水器中常使用活性炭，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； （4）蒸馏可除去所有杂质，故净化程度最高的方法是蒸馏；由图可知，海水通过分离膜变为淡水，故透过膜的微粒符号是H2O； （5）化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；次氯酸钙Ca(ClO)2中，钙、氧元素的原子个数比为1:2。 17．（23-24九年级上·广东河源·期末）2023年9月23日第十九届亚运会在杭州开幕。比赛共设40个大项，精彩纷呈。化学知识在运动会中，也有广泛的应用。 （1）游泳：亚运会的游泳馆内的水通过臭氧(O3)反应罐，利用臭氧的强氧化性进一步对细菌病毒进行消毒处理，并对池水进行脱色。利用臭氧(O3)消毒的变化属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)。臭氧(O3)属于纯净物中的哪一类？ 。 （2）田径：长跑运动员赛后需要补充氯化钠和水分，构成氯化钠的钠元素和氯元素是不同种元素，因为它们的 不同，水是由 和 (填元素符号)两种元素组成的。 （3）举重：运动员赛前会在手上涂抹碳酸镁(MgCO3)粉末，碳酸镁中碳元素的化合价为 ，镁元素位于元素周期表第 周期。 （4）足球：运动员受伤时队医会在其伤口处喷氯乙烷为其缓解疼痛。液态氯乙烷遇皮肤后会快速汽化，吸收热量，起到冷冻麻醉作用。请从微观角度解释氯乙烷汽化过程中分子的变化情况： ，此过程分子种类 (有/没有)发生改变？ 【答案】(1) 化学变化 单质 (2) 质子数/核电荷数 H/O O/H (3) +4 三/3 (4) 温度升高，分子间隔变大 没有 【详解】（1）利用臭氧的强氧化性进一步对细菌病毒进行消毒处理过程中有新物质生成，属于化学变化。纯净物可分为单质和化合物，臭氧是由同种元素组成的化合物，属于单质。故填：化学变化；单质。 （2）元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称。钠元素和氯元素是不同种元素，因为它们的质子数即核电荷数不同。根据水的化学式H2O可知，水是由氢氧两种元素组成的。故填：质子数（核电荷数）；H；O。 （3）碳酸镁中镁元素化合价为+2，氧元素化合价为－2，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可求出碳酸镁中碳元素的化合价为+4；由于镁元素原子结构示意图中，核外电子分2、8、2三层排布，即镁元素原子核外有三层电子，在原子中电子层数=周期数，所以镁元素位于元素周期表第三周期。故填：+4；三。 （4）在氯乙烷汽化过程中温度升高，分子间隔变大，分子种类没有发生改变，发生的是物理变化。故填：温度升高，分子间隔变大；没有。 18．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。 （1）图一为电解水的实验装置图，反应的文字表达式为 。 （2）通电一段时间后，a试管中收集到的气体是 。 （3）通过此实验可以得出水是由 组成的。 （4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是 。 （5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 ，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 （说出一种即可）。 【答案】(1) (2)氢气/H2 (3)氢、氧元素 (4)加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水 (5) 玻璃棒 滤纸破损 【详解】（1）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。故填：。 （2）由图一可知，a试管对应的是电源的负极，产生的气体是氢气。故填：氢气。 （3）电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。所以通过此实验可以得出水是由氢、氧元素组成。故填：氢、氧元素。 （4）加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以区别硬水和软水可以用肥皂水。加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，是区别硬水和软水可以用的方法。故填：加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。 （5）过滤时用玻璃棒引流，据图二可知用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒。在过滤过程中，如果滤纸发生破损，会导致液体中的不溶物未经过滤就直接进入滤液，从而造成滤液浑浊。例如，如果玻璃棒下端紧靠在一层滤纸处，可能会导致滤纸被戳破。如果在过滤过程中，液面超过了滤纸的边缘，那么部分液体就会未经滤纸过滤直接流下，这同样会使滤液变得浑浊。如果用来盛接滤液的烧杯本身就不干净，那么即使过滤过程完全正确，滤液也可能会因此而显得浑浊。即滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等都会造成过滤后滤液仍然浑浊。故填：玻璃棒；滤纸破损。 19．（23-24九年级上·广东湛江·期中）实验课上，同学们做了电解水的实验：    （1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 。 （2）写出电解水的文字表达式 。 （3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极.上分别生成了什么气体? 【查阅资料】 ①氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。常温下1体积水里能溶解2体积的氯气； ②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。 【提出假设】假设1：氧气和氯气；假设2：氢气和氧气；假设3：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到 气体，试管b收集到 气体 假设2错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为 【反思与评价】 a.联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时 （填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液，通过实验可证明水是由 组成的。 b.某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：    i.步骤①的网格净水原理类似于步骤 （填“②”“③”或“④”等序号）。 ii.地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因： 。 【答案】(1)增强水的导电性 (2)水氢气+氧气 (3) 黄绿色 无色 氢气/H2 不可以 氢元素和氧元素 ③ 地下水经过了土壤、砂石等的过滤 【详解】（1）水的导电性较弱，加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液后使溶液中出现大量的带电离子，增强了水的导电性； （2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气； （3）设计实验：①由于猜想Ⅰ和猜想Ⅲ中都有氯气，根据资料可知氯气为黄绿色气体，故要证明猜想Ⅱ错误，需看到试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体； ②氢气具有可燃性，所以用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指，会听到爆鸣声，所以b试管中收集到的气体为氢气； 反思与评价：a.根据题意，该实验由于生成了氯气，则无法证明水是由氢元素和氧元素组成，故电解水时不可以加氯化钠；电解水实验有氢气和氧气生成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，故根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，水由氢元素和氧元素组成； b.i.步骤①的网格可以讲不溶性的固体杂质除去，类似于步骤③过滤，可以分离固体和液体； ii.地下水经过了沙石、土壤的过滤，地表水易被污染等，故地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少。 20．（23-24九年级上·广东汕头·期中）小明同学去一座名山旅游时，用瓶装了些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。 （1）取水后加入明矾的作用 ； （2）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是______（填字母编号） A．静置沉淀 B．过滤 C．加入活性炭 D．蒸馏 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水，向水样中加入 ，观察 现象，即为硬水。 （5）从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一，下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图： ①请写出水通电发生反应的文字表达式： ，属于 反应。 ②从上图分析，在化学变化中 可分， 不可分。 【答案】(1)与水作用形成胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 (2)D (3)吸附 (4) 肥皂水 浮渣多，泡沫少 (5) 分解 分子 原子 【详解】（1）明矾溶于水，能与水作用形成胶状物，吸附杂质，使杂质沉降； （2）A、静置沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质； B、过滤可以除去水中的难溶性杂质； C、加入活性炭可以除去水中的色素和异味； D、蒸馏可以除去水中的所有杂质； 所以蒸馏是净化程度最高的净化水的方法； 故填D； （3）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味； （4）向水样中加入肥皂水，观察浮渣多、泡沫少的现象，即为硬水； （5）①由微观反应示意图可知，该反应是由水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应； ②由微观反应示意图可知，在化学变化中分子可分，原子不可分。 21．（23-24九年级上·广东清远·期中）青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算： 药品名：葡萄糖酸锌口服液 化学式： 规格：/支含葡萄糖酸锌35毫克 儿童用量： 每次，每日2次； 1疗程：5日 【贮藏】遮光，密封 （1）葡萄糖酸锌相对分子质量： ；其中中碳、氢、氧元素的质量比： 。 （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？（精确到）（写出计算过程） （3）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是 g。 （4）从保存方法看，可能具有 的化学性质。 【答案】(1) 455 72:11:112 (2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为： (3)0.6 (4)见光易分解 【详解】（1）葡萄糖酸锌相对分子质量为：12×12+1×22+16×14+65=455；其中 C12H22O14Zn中碳、氢、氧元素的质量比为 （ 12 × 12 ）：（ 1 × 22 ）：（ 16 × 14 ） = 72 ： 11 ： 112 ； （2）解析见答案； （3）4.55g葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是； （4）从保存方法看，葡萄糖酸锌口服液需遮光，说明C12H22O14Zn可能具有见光易分解的化学性质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$