第10课 辽夏金元的统治 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第10课 辽夏金元的统治 课程标准： 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 重难点 重点:辽夏金元的制度建设 难点:少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 1 目 录 一、多民族政权并立：辽、西夏、金 二、走向“大中国”：从蒙古崛起到元的统一 2 多民族政权并立： ——辽、西夏、金 1、辽朝采取怎样的政治制度？结合“学思之窗”分析这一制度的特点。 2、简要说说西夏的政治制度。 3、简要说说西夏的政治制度。 4、结合材料分析这一制度的特点和影响。联系辽夏金的制度建设，如何认识辽、西夏、金的管理制度？（从特点、原因、评价方面思考） 快速阅读课文“辽与西夏”和“金朝入主中原”，思考以下问题： 3 一、多民族政权并立：辽、西夏、金 多民族政权 并立 走向大中国 （一）政权建立 政权 辽 西夏 金 时间 民族 建立者 都城 与宋关系 灭亡于 契丹族 916-1125 耶律阿保机 上京 金 1038-1227 1115-1234 党项族 元昊 兴庆府 蒙古 女真族 完颜阿骨打 上京/中都 蒙古 长期对峙、有战有和、以和为主 金、西夏、南宋形势图 知识梳理 自主学习：阅读课本“辽与西夏”和“金朝入主中原”，完成表格： 一、多民族政权并立：辽、西夏、金 多民族政权 并立 走向大中国 （二）制度建设 1、辽： 南北面官制、四时捺钵制 （1）南北面官制 内容 南面官 北面官 负责以汉族为主的农耕民族事务 （契丹人和汉人担任） 负责契丹等游牧民族事务 （契丹人担任） 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ———《辽史.百官志一》 辽朝采取怎样的政治制度？结合“学思之窗”分析这一制度的特点。 （2）四时捺钵制（行营） 皇帝和宫廷保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙，迁徙中的行营成为国家政治中心。 “捺钵” 是“契丹家语，犹言行在也”。（辽帝的行帐，即移动的朝廷） 一、多民族政权并立：辽、西夏、金 多民族政权 并立 走向大中国 （二）制度建设 2、西夏： 番汉官制，仿宋而建，一制两称 （1）制度基本模仿北宋 （2）一制二称：中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。 ——《宋史·夏国传》 番号 乌珠、兀卒 乌尼 宁令 谟宁令 领卢 汉号 皇帝 皇后 大王 天大王 枢密 西夏中央机构图 简要说说西夏的政治制度。 一、多民族政权并立：辽、西夏、金 多民族政权 并立 走向大中国 （二）制度建设 3、金制度建设 （1）基本沿袭唐宋制度 （2）同时保留女真族管理系统：“猛安谋克”制 猛安谋克 军事单位 社会组织 基层制度 内容 每300户为一谋克，10谋克为一猛安，与汉族同居，平时耕作，战时出征。 特点 影响 兵农合一，既是军事组织，又是地方行政组织。 从军事上来看，节约了财政开支，而且保证了较强的战斗力；促进女真族政权封建化进程；民族交融；后期腐化堕落，加速了金朝的灭亡。 简要说说金的政治制度。 合作探究 联系辽夏金的制度建设，如何认识辽、西夏、金的管理制度？ 辽夏金等统治的北方地区和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异 ①是对先进封建文明的肯定 ②促进少数民族的封建化 ③有利于民族交融 ④缓和矛盾、巩固统治、经济文化发展 原因： 评价： 因俗而治 蕃汉分治 学习汉族政治制度 保留本民族特色 多民族政权 并立 走向大中国 一、多民族政权并立：辽、西夏、金 特点 走向“大中国” ——从蒙古崛起到元的统一 1、简单叙述从蒙古崛起的元朝统一的过程并思考元的统一有什么意义。 2、为了巩固统一，元朝采取了哪些措施？ 3、结合材料和地图，分析行省制度的特点。 4、结合材料，分析行省制度的影响。 5、总结元朝对边疆地区是如何加强管理的。结合“历史纵横”进一步认识这种管理的趋向和作用。 6、元朝采取什么样的民族政策。 7、如何评价元朝巩固统一的措施？ 快速阅读课文P60-62，思考以下问题：思考以下问题： 9 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （一）元朝的统一 1206 统一蒙古 1218灭西辽 1227灭西夏 1234 灭金朝 收复吐蕃 兼并云南 西征 简单叙述从蒙古崛起的元朝统一的过程并思考元的统一有什么意义。 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （一）元朝的统一 1、1206年，铁木真统一草原各部落，建立蒙古汗国，被尊称为“成吉思汗”。 2、1271年，忽必烈定国号为元，定都大都。 3、1276年，元朝占领南宋都城临安。1279年，崖山之役击败南宋余部，完成统一。 意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 简单叙述从蒙古崛起到元朝统一的过程并思考元的统一有什么意义。 意义： （1）有利于加强中央集权 （2）促进交通运输的发展 （3）推动经济文化的交流 驿道：修筑了四通八达的驿道。 驿站：为公差人员提供交通和生活服务， 并运输官府物资 急递铺：传递文书 驿站通行证 ◎元代急递铺令牌 为了巩固统一，元朝采取了哪些措施？ 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （二）巩固统一的措施 据统计，元朝全国1119处驿站共约有驿马45000匹。在东北的哈儿宾(即今哈尔滨)地区则有狗站15处，供应驿狗3000只。 1、驿站制度 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （二）巩固统一的措施 2、中枢机构： 御史台 枢密院 宣政院 吏 户 工 刑 礼 兵 皇 帝 中书省 行政 军事 监察 宗教、 西藏事务 世祖尝言，中书朕左手，枢密朕右手，御史台是朕医两手的。 ——明·叶子奇《草木子》 为了巩固统一，元朝采取了哪些措施？ （1）中央：一省二院制 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （二）巩固统一的措施 （2）地方行政制度：行省制 3、巩固统治措施： 中书省 派官员驻地方 行中书省 （中央宰相机构） 地方最高行政机构 腹里（河北、山东、山西） 行省·10个 ①改变地方无权、人浮于事的局面； ②对幅员辽阔的疆域有效统治 目的 性质 既是地方最高行政机构，又是中央派出机构（双重性） 内容 ①中书省直接管理河北、山西、山东②全国共设10个行省，下设路府州县③拥有政治、经济、军事大权 材料一：元朝的行省实际上封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。——《中学历史教学史料汇编》 材料二：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 结合材料和地图，分析行省制度的特点。 材料一:行省辖区广阔，权力集中,地方军、政、财权无所不统……中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 材料二：元朝所设的十个行省当中，岭北、辽阳、甘肃、云南、湖广等都是少数民族聚居区。行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区。元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》 材料三:行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。行省也是蒙元帝国留给后世的重要遗产。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 结合材料，分析行省制度的影响。 多民族政权 并立 走向大中国 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 （2）地方行政制度：行省制 3、巩固统治措施： ①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率； ②有利于加强中央集权，巩固多民族国家统一。 ③促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。 ④它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （二）巩固统一的措施 4、边疆管理 ①吐蕃：宣政院管理西藏和全国佛教事务 边疆管理呈现与内地一体化趋向， 创设了多元文明融汇一体的稳定环境。 设北庭都元帅府、宣慰司等 宣政院辖地 澎湖巡检司 总结元朝对边疆地区是如何加强管理的。结合“历史纵横”进一步认识这种管理的趋向和作用。 ②西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。 ③台湾：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （二）巩固统一的措施 5、民族政策 目的 保障蒙古贵族的统治利益 特点 浓厚的民族歧视、民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族交融并存。 “四等人制” 影响 ①民族矛盾更加尖锐；②民族交往交融进一步发展 (1)在军事征服过程中，根据征服的先后顺序和投降与否而给予被征服人民不同的政治地位。 (2)元朝少数民族属于游牧民族，生产力往往落后，故设置等级制度以强调自己的政治权利优越。 (3)巩固和加强统治的需要。 原因： 元朝采取什么样的民族政策。 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 （三）如何评价元朝巩固统一的措施？ 1、积极 ①政治： ②经济： ③民族： 加强对地方尤其是边疆的管理，巩固统一的多民族国家； 形成全国交通网络，便利经济文化交流； 推动了民族交往交流交融，也融合形成新的民族。 2、消极： “四等人制”加剧了民族矛盾，加速元的灭亡。 二、走向大中国：从蒙古崛起到元朝统一 多民族政权 并立 走向大中国 思考：如何理解从小中国到大中国？ “幅员”之大——从多民族政权并立到元朝大一统重建 “民族”之大——从多元竞争到中华一体 “文明”之大——从碰撞交融到多元一体 大中国 忽必烈建立元朝 ,实现了全中国的统一 ,传统的"中国观"以此为契机出现重大变化。"中国"一词的地域意义突破九州而演变为十一行省 ,人民意义突破汉人而演变为汉,蒙,色目等众多民族,其文化意义突破农耕文化而演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化 ,乃是"中国"主权行使者 ,可以是汉族政权 ,也可以是少数民族和汉人的联合政权，这样的"中国观"促进了各民族的大融合和全中国的统一局面的形成。 ——何志虎《“中国观”在元代的转换》摘要 课堂小结 辽夏金元的统治 辽朝 西夏 金朝 元朝 起源——契丹族 建立：916年，耶律阿保机，上京临潢府 政治制度：南北面官、四时捺钵 起源——党项族 建立：1038年，元昊，兴庆府 政治制度：基本模仿北宋 起源——女真族 建立：1115年，完颜阿骨打，上京会宁府 政治制度：猛安谋克制 建立与扩张：1271年，忽必烈，大都 政治制度：驿道驿站、行省制度等 民族政策——四等人制 中华民族是一个多元一体的共同体 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。 ——习近平 2019.9.27民族团结进步表彰大会上讲话 感谢观看 22 $$