精品解析：河北省保定市高碑店市2024-2025学年七年级10月月考道德与法治试题

河北省保定市高碑店市2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题(本大题有12个小题，1~10小题每题2分，11~12题每题3分，共26分) 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过、有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（ ） A. 初中阶段对人的一生具有独特的价值 B. 初中阶段，我们才能开始树立自己梦想 C. 初中阶段对人的成长提出了新的要求 D. 初中阶段决定着人一生的成就 2. 小雨自从进入初中后，感觉自己觅加忙碌了，生活也更充实了，而且对初中校园充满了好奇，对自己接下来的初中生活充满信心，特别想要在新的环境中塑造一个崭新的“我”。这个崭新的“我”表现为（ ） ①越来越包容，尊重他人，学会合作 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越以自我为中心，排斥他人的建议 ④越来越上进，志存高远，追梦远筑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中提道：青少年阶段是人生“拔节孕德期”。要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。因此，我们应当（ ） ①珍视当下，把握成长机遇 ②积极进取，追求个人完美 ③把准方向，在担当中历练 ④张扬个性，做到唯我独尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，这是因为（ ） ①有了规划就能实现我们的人生理想 ②没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③有了规划就能取得优异学习成绩 ④合理的规划有利于我们更好地度过初中生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “知人者智，自知者明、”正确认识自己有利于（ ） ①改造身边同学 ②促进自我发展 ③增强个人自信 ④掩饰自身缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 在主题班会前，老师让大家搜集关于“学习方法和学习习惯”的活动图片，下列图片中，你认为符合要求的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性、人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。下列同学的做法有利于激发自身潜能的是（ ） A. 小丽经常模仿别人的言行举止 B. 小芳总是认为自己没有别的同学聪明 C. 小琴只做自己有把握的事情，避免失败 D. 小梅积极参加学校组织的多项活动，发现自己的优势 8. 歌曲《北京欢迎你》中有句歌词：有梦想谁都了不起。这告诉我们（ ） A. 有色彩的生活才配拥有梦想 B. 现实常常把梦想打败 C. 每个人的梦想都一定能成为现实 D. 有梦想，就会有希望 9. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。他的杰出成就不仅造福了中国，而且惠及了世界。这启示我们应该（ ） ①早立志，立大志，立长志 ②成为担当民族复兴大任的时代新人 ③都走上田间地头，成为农业专家 ④及早确定梦想，终生不要改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 大学老师韩雷的求学路堪称励志，他中考落榜，从厨师到白考专科、本科，二战考研，四战考博，再成为大学老师……他之所以努力学习是因为（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习是成就梦想的重要路径 ③学习只关乎个人的前途和命运 ④学习可以增强能力，增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 学习是一辈子的事情，只有在学习中不断忽悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。初中阶段的学习包括（ ） ①体重的增长 ②能力的提升 ③知识的获取 ④品德的培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。这说明学习的阵地也可以是（ ） A. 感觉 B. 实践 C. 书本 D. 课堂 二、非选择题(本大题有3个小题,13题8分,14题12分,15题14分,共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求， 材料一 梦想 方志敏的梦想是为国家谋独立、为人民求解放；南仁东的梦想是用天眼探索宇宙的臭秘。 名人谈梦想 教育家称特点说：“一个人有了达大的理想，就是在最艰劳困难的时候，也会感到幸福、”某企业家说：“人要有梦想而伟大，人生因奋斗而精彩，梦想引领人生，拼搏创造辉煌！” 材料二 学习是克服本领恐慌、提高能力水平的必然要求。习近平总书记须洞：“到了知识经济时代、一个人必须学习一辈子、才能跟上时代前进的脚步。” （1）结合榜样的梦想，说说我们应如何树立梦想。 （2）透过名人的说法，我们应如何认识梦想的作用? （3）综合以上两则材料，概括梦想与学习联系。 14. 阅读材料，完成下列要求。 沧州市高新区尖验中学在初一新生报到之际，举行了仪式隆重的开学礼。 环节一 伴随着活力响亮的鼓号声，510名初一新生承载着父母的期盼，在身着盛装的教师的带领下，满心欢喜地踏入充满生机与希望的校园；在校长的带领和家长的陪同下，神采奕奕依次步入“启智—明德—尚善——博爱—诚信—筑梦”六道门。脚下的红毯指引着孩子们走向教学楼的方向，这寓意着新生们正式开启初中生活。 （1）隆重入校仪式会带给新生们怎样的感受? 环节二 大型展示屏循环播放师兄师姐过往的初中生活视频，吸引了大量师生驻足观看。 （2）请你猜一猜在这样视频中可能会收录哪些内容? 环节三 校领导为全体同学击鼓明志并致辞。校长讲到“凡事预则立，不预则废”，期望每名同学都认真做好初中生活规划。 （3）你觉得我们应如何做好初中生活规划? 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。某校七年级(3)班开展了“遇见更美好的自己”的主题班会，请你参与其中。 环节一 “庖丁解牛”说自己 环节二 老师印象中的自己 环节三 畅谈人生，做更好的自己 （1）在环节一中，我们可以从哪些方面“说”自己? （2）结合环节二，说说我们应如何对待老师对自己的评价。 （3）在环节三中，你会从哪些方面阐述做更好的自己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省保定市高碑店市2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题(本大题有12个小题，1~10小题每题2分，11~12题每题3分，共26分) 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过、有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（ ） A. 初中阶段对人的一生具有独特的价值 B. 初中阶段，我们才能开始树立自己的梦想 C. 初中阶段对人的成长提出了新的要求 D. 初中阶段决定着人一生的成就 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 A：依据教材知识，结合题文“梦想起于中学、成就始于中学”可知，初中阶段对人的一生具有独特的价值，故A说法正确； B：说法太过绝对，梦想的开始并非只是初中阶段，故B说法错误； C：题文主旨强调初中阶段对人一生的影响，并未涉及对人成长提出新的要求，故C不符合题意； D：夸大了初中阶段的作用，故D说法错误； 故本题选A。 2. 小雨自从进入初中后，感觉自己觅加忙碌了，生活也更充实了，而且对初中校园充满了好奇，对自己接下来的初中生活充满信心，特别想要在新的环境中塑造一个崭新的“我”。这个崭新的“我”表现为（ ） ①越来越包容，尊重他人，学会合作 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越以自我为中心，排斥他人的建议 ④越来越上进，志存高远，追梦远筑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查重塑自我。 ①②④：根据题干及所学知识，进入中学后，在新的环境中，我们可以重新塑造一个“我”：越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，志存高远，追梦远筑，故①②④说法正确； ③：以自我为中心，排斥他人的建议，不利于交往及自己的成长，故③说法错误； 故本题选B 3. 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中提道：青少年阶段是人生“拔节孕德期”。要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。因此，我们应当（ ） ①珍视当下，把握成长机遇 ②积极进取，追求个人完美 ③把准方向，在担当中历练 ④张扬个性，做到唯我独尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①③：青少年阶段是人生“拔节孕德期”。要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。因此，我们应当珍视当下，把握成长机遇；把准方向，在担当中历练，故①③符合题意； ②：我们要积极进取，做更好的自己，而不是追求完美，故②说法错误； ④：我们不能唯我独尊，要学会尊重他人，和他人交往，故④说法错误； 故本题选A。 4. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，这是因为（ ） ①有了规划就能实现我们的人生理想 ②没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③有了规划就能取得优异的学习成绩 ④合理的规划有利于我们更好地度过初中生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查知活需要规划的原因。 ①③：说法太过绝对，有规划有助于我们实现人生理想，有助于取得优异成绩 ，故①③说法错误； ②④：依据教材知识可知，生活需要规划，是因为没有规划容易让我们陷入闲目和无序，合理的规划有利于我们更好地度过初中生活，故②④说法正确； 故本题选C。 5. “知人者智，自知者明、”正确认识自己有利于（ ） ①改造身边同学 ②促进自我发展 ③增强个人自信 ④掩饰自身缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的意义的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，知人者智，自知者明告诉我们要学会正确认识自己，因为正确认识自己既可以促进自我发展，认识到自己的禀赋和独特性，同时有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，故②③说法正确； ①：正确认识自己，可以促进自我发展、可以促进与他人的交往，而不是改造身边同学，故①说法错误； ④：我们要主动改正自己的缺点，不能掩盖自己的缺点，故④说法错误； 故本题选C。 6. 在主题班会前，老师让大家搜集关于“学习方法和学习习惯”的活动图片，下列图片中，你认为符合要求的有（ ） A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①③④：学习前整理好桌面，有利于提供整洁的学习环境。养成良好的会读书和读好书习惯，有利于拓展视野和培养良好的学习习惯。积极回答问题以及认真听课，有利于提高专注力让学习更有效率。以上三幅图都是正确的学习方法和良好的学习习惯，①③④符合题意； ②：熬夜学习并不是正确的学习方法，不利于身体健康，②说法错误； 故本题选C。 7. 潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在发展可能性、人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。下列同学的做法有利于激发自身潜能的是（ ） A. 小丽经常模仿别人的言行举止 B. 小芳总是认为自己没有别同学聪明 C. 小琴只做自己有把握的事情，避免失败 D. 小梅积极参加学校组织的多项活动，发现自己的优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对潜能的认识和理解。 A：小丽经常模仿别人的言行举止不能激发潜能，故A说法错误； B：小芳总是认为自己没有别的同学聪明，没有正确认识自己，故B说法错误； C：小琴只做自己有把握的事情，避免失败，这种认识不正确，故C说法错误； D：小梅积极参加学校组织的多项活动，通过活动发现自己的优势，激发潜能，故D符合题意； 故本题选D。 8. 歌曲《北京欢迎你》中有句歌词：有梦想谁都了不起。这告诉我们（ ） A. 有色彩的生活才配拥有梦想 B. 现实常常把梦想打败 C. 每个人的梦想都一定能成为现实 D. 有梦想，就会有希望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：依据教材知识可知，有梦想就有希望，青少年只有怀揣梦想，才能更好的奋发图强。梦想与希望的实现，需要克服重重困难，不断实践，故D符合题意； A：每个人的生活都配拥有梦想，不只是有色彩的生活，故A说法错误； B：该说法与材料歌词内容无关，故B不符合题意； C：有梦想，加以努力才能将梦想变为现实，故C说法错误； 故本题选D。 9. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。他的杰出成就不仅造福了中国，而且惠及了世界。这启示我们应该（ ） ①早立志，立大志，立长志 ②成为担当民族复兴大任的时代新人 ③都走上田间地头，成为农业专家 ④及早确定梦想，终生不要改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 ①②：题干中袁隆平少年立志，一生追梦，这启示我们应该早立志，立大志，立长志，成为担当民族复兴大任的时代新人，故①②符合题意； ③：都走，说法绝对。故③说法错误； ④：梦想是可以改变的，故④说法错误； 故本题选A。 10. 大学老师韩雷的求学路堪称励志，他中考落榜，从厨师到白考专科、本科，二战考研，四战考博，再成为大学老师……他之所以努力学习是因为（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习是成就梦想的重要路径 ③学习只关乎个人的前途和命运 ④学习可以增强能力，增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①②④：大学老师韩雷的求学路堪称励志，因为他通过学习获得成功，依据教材可知，学习是报国为民的重要基础，学习是成就梦想的重要路径，学习可以增强能力，增长智慧，故①②④符合题意； ③：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎着民族的未来和发展，故③说法错误； 故本题选B。 11. 学习是一辈子的事情，只有在学习中不断忽悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。初中阶段的学习包括（ ） ①体重的增长 ②能力的提升 ③知识的获取 ④品德的培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ②③④：依据教材结合题文，初中阶段的学习内容非常丰富，包括能力的提升；知识的获取；品德的培养，故②③④符合题意； ①：体重的增长属于青春期生理方面发生的变化，故①不符合题意； 故本题选D。 12. 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。这说明学习的阵地也可以是（ ） A. 感觉 B. 实践 C. 书本 D. 课堂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ABCD：依据所学知识，学习不仅仅局限在学校。我们生活中的所看、所听、所尝、所做、所触都可以是学习，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(本大题有3个小题,13题8分,14题12分,15题14分,共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求， 材料一 梦想 方志敏的梦想是为国家谋独立、为人民求解放；南仁东的梦想是用天眼探索宇宙的臭秘。 名人谈梦想 教育家称特点说：“一个人有了达大的理想，就是在最艰劳困难的时候，也会感到幸福、”某企业家说：“人要有梦想而伟大，人生因奋斗而精彩，梦想引领人生，拼搏创造辉煌！” 材料二 学习是克服本领恐慌、提高能力水平的必然要求。习近平总书记须洞：“到了知识经济时代、一个人必须学习一辈子、才能跟上时代前进的脚步。” （1）结合榜样的梦想，说说我们应如何树立梦想。 （2）透过名人说法，我们应如何认识梦想的作用? （3）综合以上两则材料，概括梦想与学习的联系。 【答案】（1）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。②梦想能推动人类社会不断发展和进步。 （3）只有不断学习，才能实现梦想。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、少年的梦想的特点、学习与梦想的关系 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用少年的梦想的特点相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：方志敏修梦想是为国家谋独立、为人民求解放；南仁东的梦想是用天眼探索宇宙的奥秘→可联系做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用梦想的含义及重要性相关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人有了达大的理想，就是在最艰劳困难的时候，也会感到幸福→可联系梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，梦想能推动人类社会不断发展和进步进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用学习与梦想的关系相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到了知识经济时代、一个人必须学习一辈子、才能跟上时代前进的脚步→可联系只有不断学习，才能实现梦想进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 沧州市高新区尖验中学在初一新生报到之际，举行了仪式隆重的开学礼。 环节一 伴随着活力响亮的鼓号声，510名初一新生承载着父母的期盼，在身着盛装的教师的带领下，满心欢喜地踏入充满生机与希望的校园；在校长的带领和家长的陪同下，神采奕奕依次步入“启智—明德—尚善——博爱—诚信—筑梦”六道门。脚下的红毯指引着孩子们走向教学楼的方向，这寓意着新生们正式开启初中生活。 （1）隆重的入校仪式会带给新生们怎样的感受? 环节二 大型展示屏循环播放师兄师姐过往的初中生活视频，吸引了大量师生驻足观看。 （2）请你猜一猜在这样的视频中可能会收录哪些内容? 环节三 校领导为全体同学击鼓明志并致辞。校长讲到“凡事预则立，不预则废”，期望每名同学都认真做好初中生活规划。 （3）你觉得我们应如何做好初中生活规划? 【答案】（1）意识到自己初中生的新身份，对初中生活充满期待，感受到新环境陌生但亲切，等等。 （2）丰富多彩的社团活动，富有挑战的新课程，各种各样的社会实践，团结友爱的集体生活，等等。 （3）①结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；②制订切实可行的行动方案；③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中；等等。 【解析】 【分析】考点考查：奏响中学序曲、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用奏响中学序曲的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：承载着父母的期盼、满心欢喜地踏入充满生机与希望的校园→可链接学会立志。 关键词②：“启智—明德—尚善——博爱—诚信—筑梦”六道门，脚下的红毯指引着孩子们走向教学楼的方向→可链接感受到新环境陌生但亲切。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查过往的初中生活视频，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问3详解】 本题考查如何做好初中生活规划，可以结合教材知识进行回答。 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。某校七年级(3)班开展了“遇见更美好的自己”的主题班会，请你参与其中。 环节一 “庖丁解牛”说自己 环节二 老师印象中的自己 环节三 畅谈人生，做更好的自己 （1）在环节一中，我们可以从哪些方面“说”自己? （2）结合环节二，说说我们应如何对待老师对自己的评价。 （3）在环节三中，你会从哪些方面阐述做更好的自己? 【答案】（1）①可以从身材、相貌、体能等生理状况来认识自己；②可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 （2）客观冷静，既不盲从也不轻视。 （3）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会服务中做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确对待他人的评价、做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用全面认识和分析自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“庖丁解牛”说自己→全面认识和分析自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师印象中的自己→正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：畅谈人生，做更好的自→做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$