精品解析：四川省绵阳市涪城区2024-2025学年七年级10月月考道德与法治试题

四川省绵阳市涪城区2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 一．选择题（共40分） 1. 进入中学以来，小峰在认真完成学习任务的同时加入了自己喜欢的足球社团，刻苦训练、积极参赛。一学期下来，大家都说他比以前更加稳重、坚强。小峰的经历告诉我们（ ） ①新环境让我们有机会塑造崭新的“我” ②中学时光能让我们成长为完美的少年 ③中学生活为我们的发展提供了多种机会 ④面对新的机会，我们要做到珍视当下 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了。”这句名言告诉我们（ ） A. 青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性 B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 C. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 D. 青春是美好、短暂的，要不负韶华，努力奋斗 3. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①坦然面对各种挑战，积极上进，不断超越自我②珍惜当下，把握机遇，为美好明天努力 ③严格要求自己，务必做到十全十美④矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ） A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：坚持己见，特立独行 D. 小红：意志坚强，勇于探索 5. 没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候努力过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔”。材料中“青春无悔”蕴含的哲理是（ ） A. 我们要抵制烦恼，被动适应青春期变化 B. 我们应珍爱青春，只愿享受青春的美好 C. 学会悦纳自己，避免青春期的矛盾心理 D. 不断奋斗探索，集聚起青春飞翔的力量 6. 青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春，我们应该（ ） A. 珍惜青春时光，学会及时享乐 B. 把学习书本知识当作第一要务 C. 规划青春路径，不断超越自己 D. 按照优秀学生的规划安排自己 7. “我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们（ ） ①青春是人生画卷中华美的篇章②青春孕育出无限希望 ③青春意味着我们可以无拘无束④青春梦想是一种臆想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 小闽经常自我反思：“我是怎样的人”“我哪里做得不够好”……由此，他正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往。这说明正确认识自己可以（ ） ①使自己更聪明 ②让所有人喜欢自己 ③促进自我发展 ④促进与他人的交往 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 一次考试，小明各科成绩都不理想。他对自己很失望，觉得自己一无是处，做什么都提不起精神。班主任开导他说：“其实你有很多优点，比如乐于助人、唱歌很好听等，老师和同学们都挺喜欢你的。”小明听后重拾信心，在老师和同学们的帮助下努力学习，进步很快。这说明（ ） ①全面正确地认识自己，可以促进自我发展 ②认识到自己的优点，能增强对自己的信心 ③通过他人评价，我们才能正确地认识自己 ④没有老师同学的帮助，我们难以取得进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “知人者智，自知者明。”正确认识自己的途径是多样的，下列认识自己的途径与其他三项不一致的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身此山中 B. 吾日三省吾身 C. 当局者迷，旁观者清 D. 以人为镜，可以明得失 11. 中学生小花在日记中写道：“在班级中，我的智力一般，但我很热爱学习，无论何时，你看到的我总是一个积极向上、刻苦学习的人。虽然我的成绩不是最优秀的，但我热爱班集体，努力为班集体贡献自己的力量。”这主要表明小花（ ） ①刻苦努力学习的目的是追求荣誉 ②只看到自己的优点，没有看到不足 ③通过自我评价的方式来认识自己 ④初步形成了客观完整的自我认识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 学习成绩优秀、乐于助人的小英，在微博日志中写道：自己还有不少缺点，如性格不够开朗、遇事容易急躁等。小英认识自我的途径是（ ） A. 通过他人的态度和评价 B. 通过在群体中的关系 C. 通过自我的观察和评价 D. 通过和他人进行比较 13. 小阳时常反省自己，通过反思，发现不足，及时改正。小阳认识自我的途径是（ ） A. 自我评价 B. 追求进步 C. 克服缺点 D. 他人评价 14. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “做不了太阳，就做星星，在自己星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（ ） A. 坚持实事求是，悦纳自我 B. 放大自己优势，相信自我 C. 挖掘自身潜能，超越自我 D. 保持自尊自信，激励自我 16. “尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（ ） ①接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分 ②学会扬长避短 ③欣赏自身的同时，也要肯定别人的风采 ④夸大自己的长处，忽略自己的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 当今时代，“颜值经济”生态圈不断丰富，人们对外表越来越重视，“容貌焦虑”开始以各种形式冲上热搜，成为当代年轻人普遍存在的心病，甚至发展成为一种社会情绪。面对“容貌焦虑”，青少年应有的心态是（ ） ①爱美之心人皆有之，鼓励自己去追求完美 ②培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华 ③树立正确自我认知，悦纳不够完美的自己 ④努力放大自身优点，想办法掩饰自身不足 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 18. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了热情和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。运城市实验中学七年级准备举办一次《激扬青春，放飞梦想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是（ ） A. 青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成 B. 梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标 C. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 19. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 20. 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”关于梦想，下列说法正确的是（ ） ①有梦想，就有希望 ②只要努力，梦想就一定能实现 ③少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 ④梦想很难实现，我们要随时更换梦想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 二．材料分析题（共60分） 21. 生活在线 主题班会上，某校六年级（1）班同学对本学期的生活进行了反思，现邀请你参加。 【我与他人】 小文展示了自己搜集的名言警句： ①人告知以有过，则喜。——《孟子》 ②吾日三省吾身。——《论语·学而》 （1）小文介绍道： “这两句名言体现了两种认识自我的方法。 你们会用这两种方法认识自己吗? ”请写出这两句名言分别体现了哪种方法，并用它们认识自己。 【变与不变】 班会上，同学们做了一次“交往调查问卷”，以下是晓岚的部分： 小学时 现在 你的知心朋友有几个? 10个 3个 你与朋友有哪些互相影响之处? 喜好、性格 喜好、性格 你会把哪些事与朋友一起分享? 爱好、玩具、共同经历 爱好、玩具、欢乐秘密、苦恼、共同经历 朋友见证了你的哪些重要时刻? 成为少先队员 第一次美术比赛获奖 （2）晓岚感慨道：“长大了，交友的范围和内容都变了，但总有一些是不变的。或许这就是友谊的力量吧。”请写出晓岚交友经历中的变化，并分析“变与不变”中蕴含着怎样的“友谊的力量”。 【应或不应】 不经历风雨怎能见彩虹?经历过考验的友情才更牢固。以下是小亮与他的朋友小明经历过的两次考验： 考验一 期末考试前，小明请小亮帮他整理一下本学期所学重点内容的笔记，他想在考试时带进考场。 考验二 小明和小亮经常约着一起打乒乓球。有一天，小明着急回家，可小亮还想再打一局。两人谁也不让谁，最后不欢而散。 （3）假如你是小亮，你会如何应对这两次考验? 请写下你的做法和理由。 22. 中学时代 【欣赏寄语】从小学升入初中，是一次重大的环境转换，初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，如何迈好初中第一步，对于每个同学来说意义重大而深远。基于此，七年级（2）班的同学在学习完“中学序曲”后，准备开展系列主题活动，探究如何走好中学之旅。 （1）请你为七年级学生如何尽快适应新的学校生活提两条建议。 【自我刻画】开学了，在这个金秋时节，某中学的同学们一起憧憬着新环境中的自我改变，在学校组织下，他们来到一家企业的成衣车间，将心中未来那个崭新的“我”描绘在新品T恤上。（如下） （2）请你以文字形式写出崭新的“我”应具有的几点特征，以帮助同学们更好地完成描绘。 【少年有梦】进入新时代，《人民日报》始终牢记习总书记对青少年的殷切期盼，时刻关注青少年成长，多次发表文章、社评寄语青少年。道德与法治老师选取了两段内容： 内容一 内容二 你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽，其实，青年兴则国家兴，青年强则国家强，这是不变的真理。一代一代的青年人，记着国家使命，敢担当不畏难，事情自然就成了。未来的中国并不缥缈，就在大家的手里。你们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 从由偏远山村学生变成计算机博士的黄国平，到每日运球不止的独臂少年张家城，再到北大保.....或大或小、色彩斑斓的梦想，在日复一日、一点一滴的坚守中逐渐可感可及。把梦想刻写在奋斗的坐标上，向着更美好的生活进发，这是一个又一个追梦故事带给我们的启示。 （3）运用所学知识，请你分别谈谈对以上内容理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省绵阳市涪城区2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 一．选择题（共40分） 1. 进入中学以来，小峰在认真完成学习任务的同时加入了自己喜欢的足球社团，刻苦训练、积极参赛。一学期下来，大家都说他比以前更加稳重、坚强。小峰的经历告诉我们（ ） ①新环境让我们有机会塑造崭新的“我” ②中学时光能让我们成长为完美的少年 ③中学生活为我们的发展提供了多种机会 ④面对新的机会，我们要做到珍视当下 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①③④：分析题文，小峰进入中学以后取得了很大的进步，表明中学时代是人生发展的一个新阶段，新环境让我们有机会塑造崭新的“我”，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，我们应珍视当下，树立远大志向，积极进取，故①③④符合题意； ②：金无足赤，人无完人，塑造完美的自己是不可能的实现的，只能为这个目标而努力，故②说法错误； 故本题选C。 2. “世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了。”这句名言告诉我们（ ） A. 青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性 B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 C. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 D. 青春是美好的、短暂的，要不负韶华，努力奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 D：题文内容体现了青春的重要性，说明青春是美好的、短暂的，要不留遗憾，不负韶华，努力奋斗，绽放青春的光彩，故D说法正确； A：要遵守道德和法律，不能我行我素，张扬个性，故A说法错误； B：“充满烦恼”说法绝对化，青春也有美好的事情，故B说法错误； C：要珍惜青春，不能尽情享乐，故C说法错误； 故本题选D。 3. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①坦然面对各种挑战，积极上进，不断超越自我②珍惜当下，把握机遇，为美好明天努力 ③严格要求自己，务必做到十全十美④矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对中学生活的挑战的做法。 ①②④：面对中学生活的挑战，我们要珍惜当下，把握机遇，为美好明天努力；坦然面对各种挑战，积极上进，不断超越自我；矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础，①②④说法正确； ③：“十全十美”的说法太绝对，③错误； 故本题选B。 4. 进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ） A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：坚持己见，特立独行 D. 小红：意志坚强，勇于探索 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中新生活。 ABD：依据教材知识，进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：阳光灿烂、积极进取、学会学习、包容他人、意志坚强、勇于探索等，故ABD说法正确； C：坚持己见，独立特行，不利于塑造一个全新的“我”。故C说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 5. 没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候努力过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔”。材料中“青春无悔”蕴含的哲理是（ ） A. 我们要抵制烦恼，被动适应青春期变化 B. 我们应珍爱青春，只愿享受青春的美好 C. 学会悦纳自己，避免青春期的矛盾心理 D. 不断奋斗探索，集聚起青春飞翔的力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：我们要克服烦恼，主动适应青春期变化，故A说法错误； B：青春不仅仅是享受，更是奋斗和成长的时期,不应只享受青春的美好,故B说法错误； C：“避免”一词过于绝对，我们应该学会如何正确地面对和处理这些矛盾心理，故C说法错误； D：“青春无悔”强调在青春期的积极作为和努力奋斗，所以应不断奋斗探索，故D说法正确； 故本题选D。 6. 青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春，我们应该（ ） A. 珍惜青春时光，学会及时享乐 B. 把学习书本知识当作第一要务 C. 规划青春路径，不断超越自己 D. 按照优秀学生的规划安排自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：及时享乐是不珍惜青春的表现，故A说法错误； B：我们既要学习书本知识，也要积极参与社会实践活动，故B说法错误； C：依据教材知识，面对青春，我们要规划青春路径，不断超越自己，故C说法正确； D：我们要根据自己的实际安排自己，故D说法错误； 故本题选C。 7. “我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们（ ） ①青春是人生画卷中华美的篇章②青春孕育出无限希望 ③青春意味着我们可以无拘无束④青春梦想一种臆想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识青春。 ①②：“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们编织梦想让未来更出彩，青春是人生画卷中华美的篇章，青春孕育出无限希望，故①②说法正确； ③：要恪守道德、遵守法律，不能无拘无束，故③说法错误； ④：青春梦想是一种美好的愿望，故④说法错误； 故本题选A。 8. 小闽经常自我反思：“我是怎样的人”“我哪里做得不够好”……由此，他正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往。这说明正确认识自己可以（ ） ①使自己更聪明 ②让所有人喜欢自己 ③促进自我发展 ④促进与他人的交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】我们要学会正确认识自己。 ③④：依据教材知识，正确认识自己可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往，③④正确，符合题意； ①：错误，没有正确理解题意； ②：错误，“所有”的表述过于绝对； 故本题选D。 9. 一次考试，小明各科成绩都不理想。他对自己很失望，觉得自己一无是处，做什么都提不起精神。班主任开导他说：“其实你有很多优点，比如乐于助人、唱歌很好听等，老师和同学们都挺喜欢你的。”小明听后重拾信心，在老师和同学们的帮助下努力学习，进步很快。这说明（ ） ①全面正确地认识自己，可以促进自我发展 ②认识到自己的优点，能增强对自己的信心 ③通过他人评价，我们才能正确地认识自己 ④没有老师同学的帮助，我们难以取得进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：一次考试成绩不理想让小明觉得自己一无是处，老师对其进行开导，让小明全面的认识自己，最后小明进步很快， 说明了我们不仅要认识到自己的缺点，要学会扬长避短，积极改正缺点，还要认识自己的优点，增长自己的信心；我们要学会全面认识自己，促进自己的发展，认识到自己的独特性，促进自己的发展，故①②符合题意； ③：“才”说法绝对化，他人评价有助于我们正确认识自己，故③说法错误； ④：老师同学的帮助有助于我们取得进步，但还需要靠我们自己的努力，故④说法错误； 故本题选A。 10. “知人者智，自知者明。”正确认识自己的途径是多样的，下列认识自己的途径与其他三项不一致的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 吾日三省吾身 C. 当局者迷，旁观者清 D. 以人为镜，可以明得失 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ABCD：“吾日三省吾身”的意思就是我每天多次反省自己，这体现的是通过自我评价认识自己；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中 这告诉我们要通过他人评价来认识自己；“当局者迷，旁观者清”，这句话比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面反而不及旁观者看得清楚，体现的是要通过他人评价认识自己；“以人为镜，可以明得失”启示人们要善于通过别人来反观检视自己，把别人的评价当做自我反思的镜子 不断对照总结、改进提高，这体现了他人评价的重要性，所以ACD都是在讲要借助他人评价认识自己，只有B选项讲的是通过自我评价认识自己，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 中学生小花在日记中写道：“在班级中，我的智力一般，但我很热爱学习，无论何时，你看到的我总是一个积极向上、刻苦学习的人。虽然我的成绩不是最优秀的，但我热爱班集体，努力为班集体贡献自己的力量。”这主要表明小花（ ） ①刻苦努力学习的目的是追求荣誉 ②只看到自己的优点，没有看到不足 ③通过自我评价的方式来认识自己 ④初步形成了客观完整的自我认识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ③④：小花在日记中写的内容，表明小花通过自我评价的方式来认识自己，初步形成了客观完整的自我认识，故③④说法正确； ①：学习不是为了追求荣誉，故①说法错误； ②：小花看到了自己的优点，也看到了自己的缺点，故②说法错误； 故本题选D。 12. 学习成绩优秀、乐于助人的小英，在微博日志中写道：自己还有不少缺点，如性格不够开朗、遇事容易急躁等。小英认识自我的途径是（ ） A. 通过他人的态度和评价 B. 通过在群体中的关系 C. 通过自我的观察和评价 D. 通过和他人进行比较 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 C：她在微博日志中自我反思，指出了自己的不足，这显然是基于自我观察和评价的结果。她通过内心的审视和自我评估，认识到了自己的性格缺陷。故C符合题意； A：题目中并未明确提及小英是通过他人的评价或态度来认识自己的。她的反思是自我进行的，没有直接涉及到他人的评价或态度。故A不符合题意； B：题目中并未涉及小英在群体中的关系或位置，她的反思是基于个人内在的观察和评价。故B不符合题意； D：题目中并未提及小英是通过与他人比较来认识自己的。她的反思是基于自我内在的观察和判断，而非与他人的比较。故D不符合题意； 故本题选C。 13. 小阳时常反省自己，通过反思，发现不足，及时改正。小阳认识自我的途径是（ ） A. 自我评价 B. 追求进步 C. 克服缺点 D. 他人评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 AD：题文中，小阳时常反省自己，通过反思，发现不足，及时改正，小阳认识自我的途径是自我评价，故A说法正确，D与题不符； BC：这不属于正确认识自己的途径，故BC说法错误； 故本题选A。 14. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：分析题文，千万不能在一片喝彩声中迷失自我，这启示我们要用理性的心态面对他人的评价；要正确认识自己，以乐观勇气和智慧面对现实，②④符合题意； ①：与题文主旨学会欣赏自己无关，①不符合题意； ③：做更好认识自己不断发掘潜能，题干没涉及，③不符合题意； 故本题选D。 15. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（ ） A. 坚持实事求是，悦纳自我 B. 放大自己优势，相信自我 C. 挖掘自身潜能，超越自我 D 保持自尊自信，激励自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己 A：依据题文描述，“可以做星星、小草”的观点启示我们要坚持实事求是，学会接纳和欣赏自己，悦纳自己，追求平凡中的伟大，故A说法正确； B：“放大自己的优势”会导致自负，我们要正确对待自己的优势，故B说法错误； CD：材料中未体现挖掘潜能、自尊自信，故CD不符合题意； 故本题选A。 16. “尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（ ） ①接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分 ②学会扬长避短 ③欣赏自身的同时，也要肯定别人的风采 ④夸大自己的长处，忽略自己的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②③：“尺有所短，寸有所长”意思是每个人都有自己的长处和短处。启示我们要正确认识自己，全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点；接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分；学会扬长避短；欣赏自身的同时，也要肯定别人的风采。①②③说法正确，符合题意； ④：要发挥自己的优势和长处，及时改正缺点和不足，④错误； 故本题选A。 17. 当今时代，“颜值经济”生态圈不断丰富，人们对外表越来越重视，“容貌焦虑”开始以各种形式冲上热搜，成为当代年轻人普遍存在的心病，甚至发展成为一种社会情绪。面对“容貌焦虑”，青少年应有的心态是（ ） ①爱美之心人皆有之，鼓励自己去追求完美 ②培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华 ③树立正确自我认知，悦纳不够完美的自己 ④努力放大自身优点，想办法掩饰自身不足 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查悦纳自我。 ②③：结合所学知识可知，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。面对“容貌焦虑”，青少年应培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华，树立正确自我认知，悦纳不够完美的自己，故②③说法正确； ①：正确认识自我，并非要求自己追求完美。既不现实也不符合题意，①错误； ④：应该客观认识自我，悦纳自身不足，并改正，④错误； 故本题选B。 18. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了热情和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。运城市实验中学七年级准备举办一次《激扬青春，放飞梦想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是（ ） A. 青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成 B. 梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标 C. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 C：依据教材内容少年梦想的特点可知，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故C符合题意； A：青少年应早立志，但“否则一事无成”说法过于绝对，故A说法错误； B：一定，说法过于绝对，故B说法错误;； D：努力是梦想与现实之间的桥梁，只要努力梦想就有可能实现，故D说法错误； 故本题选C。 19. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到的生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意； 故本题选D。 20. 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”关于梦想，下列说法正确的是（ ） ①有梦想，就有希望 ②只要努力，梦想就一定能实现 ③少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 ④梦想很难实现，我们要随时更换梦想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的知识。 ①③：依据教材知识，结合题文描述可知，有梦想，就有希望，生活更加有色彩，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，①③正确； ②：“只要，就”、“一定”说法太绝对，故②错误； ④：梦想是可以实现的，④错误； 故本题选C。 二．材料分析题（共60分） 21. 生活在线 主题班会上，某校六年级（1）班同学对本学期的生活进行了反思，现邀请你参加。 【我与他人】 小文展示了自己搜集的名言警句： ①人告知以有过，则喜。——《孟子》 ②吾日三省吾身。——《论语·学而》 （1）小文介绍道： “这两句名言体现了两种认识自我的方法。 你们会用这两种方法认识自己吗? ”请写出这两句名言分别体现了哪种方法，并用它们认识自己。 【变与不变】 班会上，同学们做了一次“交往调查问卷”，以下是晓岚的部分： 小学时 现在 你的知心朋友有几个? 10个 3个 你与朋友有哪些互相影响之处? 喜好、性格 喜好、性格 你会把哪些事与朋友一起分享? 爱好、玩具、共同经历 爱好、玩具、欢乐秘密、苦恼、共同经历 朋友见证了你的哪些重要时刻? 成为少先队员 第一次美术比赛获奖 （2）晓岚感慨道：“长大了，交友的范围和内容都变了，但总有一些是不变的。或许这就是友谊的力量吧。”请写出晓岚交友经历中的变化，并分析“变与不变”中蕴含着怎样的“友谊的力量”。 【应或不应】 不经历风雨怎能见彩虹?经历过考验的友情才更牢固。以下是小亮与他的朋友小明经历过的两次考验： 考验一 期末考试前，小明请小亮帮他整理一下本学期所学重点内容的笔记，他想在考试时带进考场。 考验二 小明和小亮经常约着一起打乒乓球。有一天，小明着急回家，可小亮还想再打一局。两人谁也不让谁，最后不欢而散。 （3）假如你是小亮，你会如何应对这两次考验? 请写下你的做法和理由。 【答案】（1）这两种方法分别是：他人评价和自我评价。评价举例： 他人评价：在我老师的眼里，我学习刻苦认真，在我父母眼里，我还不够自立，都是运用他人评价认识自己。自我评价：我的身高是班里最高的，可是我胆子不大。 （2）变化有从表格中可以看出晓岚的交往范围变小了，但他们们的交往内容更加丰富、交往更加深入，朋友关系更加密切。 其中蕴含的友谊的力量有：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都会或多或少受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （3）面对考验一，我不会同意小明的要求。因为友谊不能没有原则。 面对考验二，我要会冷静下来，试着从小明的角度看问题。（或者会主动跟小明进行解释，早日和好）。因为呵护友谊要尊重对方，或呵护友谊要学会正确处理冲突。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、朋友圈、友谊的力量、友谊的澄清、呵护友谊。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人告知以有过，则喜→可链接他人评价。 关键词②：吾日三省吾身→可链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求回答运用他人评价和自我评价来认识自己，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用朋友圈的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知心朋友从10个变成3个→可链接交往范围变小了。 关键词②：与朋友分享的事从爱好、玩具、共同经历变成爱好、玩具、欢乐秘密、苦恼、共同经历→可链接交往内容更加丰富、交往更加深入，朋友关系更加密切。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查友谊的力量，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清、呵护友谊的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：帮朋友整理一下本学期所学重点内容的笔记，他想在考试时带进考场→可链接不会同意小明的要求+友谊不能没有原则。 关键词②：小明着急回家，可小亮还想再打一局，两人谁也不让谁，最后不欢而散→可链接我要会冷静下来，试着从小明的角度看问题+呵护友谊要尊重对方、要学会正确处理冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 22 中学时代 【欣赏寄语】从小学升入初中，是一次重大的环境转换，初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，如何迈好初中第一步，对于每个同学来说意义重大而深远。基于此，七年级（2）班的同学在学习完“中学序曲”后，准备开展系列主题活动，探究如何走好中学之旅。 （1）请你为七年级学生如何尽快适应新的学校生活提两条建议。 【自我刻画】开学了，在这个金秋时节，某中学的同学们一起憧憬着新环境中的自我改变，在学校组织下，他们来到一家企业的成衣车间，将心中未来那个崭新的“我”描绘在新品T恤上。（如下） （2）请你以文字形式写出崭新的“我”应具有的几点特征，以帮助同学们更好地完成描绘。 【少年有梦】进入新时代，《人民日报》始终牢记习总书记对青少年的殷切期盼，时刻关注青少年成长，多次发表文章、社评寄语青少年。道德与法治老师选取了两段内容： 内容一 内容二 你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽，其实，青年兴则国家兴，青年强则国家强，这是不变的真理。一代一代的青年人，记着国家使命，敢担当不畏难，事情自然就成了。未来的中国并不缥缈，就在大家的手里。你们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 从由偏远山村学生变成计算机博士的黄国平，到每日运球不止的独臂少年张家城，再到北大保.....或大或小、色彩斑斓的梦想，在日复一日、一点一滴的坚守中逐渐可感可及。把梦想刻写在奋斗的坐标上，向着更美好的生活进发，这是一个又一个追梦故事带给我们的启示。 （3）运用所学知识，请你分别谈谈对以上内容的理解。 【答案】（1）尽快认识和了解新的同学和老师；制定今后一段时间的学习计划等。 （2）越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。等等。 （3）①内容一：少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，生活在这个时代的我们，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。②内容二：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想和现实之间的桥梁，我们要将努力落实在每一天的具体行动中，坚持努力，不谢追梦、圆梦。 【解析】 【分析】考点考查：新起点、中学生活的机会和挑战、少年梦的特点、实现梦想的途径 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题要求为七年级学生如何尽快适应新的学校生活提两条建议，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查崭新的“我”应具有的几点特征，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用少年梦的特点、实现梦想的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望→可链接少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 关键词②：把梦想刻写在奋斗的坐标上，向着更美好的生活进发，这是一个又一个追梦故事带给我们的启示→可链接少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想和现实之间的桥梁。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$