4.1 中国特色社会主义进入新时代2-【课件研究所】2024-2025学年高中政治必修1 中国特色社会主义同步课件（统编版2019）

《中国特色社会主义进入新时代》教学设计 核心素养 目标 1.政治认同：通过观看当代中国成就视频，理解新时代中国的巨变，形成政治认同。 2.科学精神：通过课堂辩论赛，缕清新时代中国的国情和国际地位，形成科学精神。 3.公共参与：通过幸福感调查活动，了解当前社会主义矛盾的变化，形成公共参与。 学情分析 本节课参与的学生为高一学生，学生整体状态好，学习积极高，能够积极回答问题，课下能很好地完成老师布置的任务，但学生对于新时代的历史方位和整体发展了解较少，所以在设置本节课时还是选择从新时代的中国发展成就、美国对中国的认识、沈忠芳先生为共和国奉献一生等材料中，让学生从感悟新时代、到辨析新时代的变与不变、最后能树立理想，为新时代的中国作出自己的贡献，形成政治认同素养、科学精神素养和公共参与素养。 教法学法 议题式教学、小组合作探究 重点 中国特色社会主义进入新时代的意义；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 难点 新时代中国特色社会主义主要矛盾的变化；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频当代中国的成就,请同学们选用一个词或一个成果来描述一下你眼中的新时代是什么样的？ 观看视频，谈谈对新时代的看法。 通过观看视频，学生对新时代的中国的发展变化，有个直观感受，形成感性认识。 探究新知 总议题：怎样理解中国特色社会主义进入新时代？ 议题一 追本溯源 . 感悟“新时代”：... 【议题情境一】：《十九大报告节选》 议学任务一：中国特色社会主义新时代，具体来说，“新”在哪里呢？请同学们阅读《十九大报告节选》思考上述问题，并以小组为单位开展合作探究。 议学小结：新时代的科学内涵 【议题情境二】：三组图片对比 议学任务二:通过三组图片，从中华民族复兴、科学社会主义、世界三个角度谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。 议学小结：中国特色社会主义进入新时代的意义 议题二：火眼金睛,辨析“新时代” 【议题情境三】：幸福感调查，视频 议学任务三：随机采访你的家人、邻居，调查他们当前的幸福感，了解当前人们对美好生活的需要。小组合作探究，结合调查结果，谈谈你们对当前社会主要矛盾的认识。 议学小结：1、新时代我国社会主要矛盾变化的原因。 2.新时代我国社会主义矛盾变化 【议题情境四】：课堂小辩论 议学任务四：围绕美国的说法，从中国的国情、国际地位等角度，对其观点进行反驳。并针对当前的国情，谈谈中国在未来应该如何做。 议学小结：1.新时代基本国情和国际地位不变。 2.面对基本国情和国际地位不变，如何做 议题三：树立理想.建功“新时代” 【议题情境四】：沈忠芳先生建功立业的视频？ 议学任务四：通过观看视频，了解沈忠芳先生的感人事迹。当前，中国正处于百年未有之大变局，如何坚持和发展中国特色社会主义 议学小结：如何解决我国社会的主要矛盾——坚持和发展中特要一以贯之 阅读文本，归纳新时代的内涵。 通过图片，直观感受中华民族的复兴。 通过幸福感调查和观看视频，能理解当前社会主义矛盾。 通过课堂小辩论，能对当前中国的基本国情和国际地位有深入理解。 观看视频，从沈忠芳先生的一生获得启发。 通过文本阅读，对新时代有个宏观把握，通过小组合作，能归纳出新时代的特点。 通过图片对比，学生能直观感受新旧时代的不同 通过幸福感调查和视频，将社会主义矛盾具体化，便于学生理解和把握。 通过课堂辩论赛，能理解当前我国的基本国情和国际地位，明白美国的不良意图，形成政治认同。 通过观看沈忠芳先生为祖国奉献一生的视频，能对坚持和发展中国特色社会主义有所启发。 课堂小结 作业设计 1、 知识性作业一 1．（2023·辽宁·统考高考真题）习近平指出：“概括提出并深入阐释中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新。”“新中国成立特别是改革开放以来，我们用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹……实践证明，中国式现代化走得通、行得稳。”这印证了（   ） ①中国的现代化成就是在中国式现代化理论指导下取得的 ②中国式现代化为推进中华民族伟大复兴开辟了广阔前景 ③中国式现代化理论实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 ④中国的现代化既遵循了现代化的一般规律，又符合中国实际 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2022·北京·高考真题）我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务，国家奖励劳动模范和先进工作者。回顾历史，劳模表彰随着党和国家事业的发展而发展。劳模表彰起步于新民主主义革命时期，历经几十年探索与发展，在中国特色社会主义新时代得到发扬光大。开展劳模表彰（   ） ①旨在保障劳动者接受职业技能培训的权利，提高劳动生产效率 ②是有效的社会动员方法，也是国家治理中不可或缺的制度安排 ③能进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的实践 ④可以从根本上解决发展不平衡不充分的问题，实现共同富裕 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2022·北京·高考真题）百年来，党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。党的十八大以来的这十年，以习近平同志为核心的党中央，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。下列认识正确的是（   ） ①人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标 ②历史性成就的取得表明我国已进入社会主义高级阶段 ③全面建成小康社会是改革开放以来党的全部理论和实践的主题 ④实践证明了新时代党的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略的科学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2023·山东·统考高考真题）察势者智，驭势者赢。一百多年来，中国共产党始终站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，坚持立足中国、放眼世界，正确认识和处理同世界的关系，团结带领中国人民实现了从落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越，显著提升了中国的国际影响力、感召力、塑造力…… 结合材料，运用中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。 要求:①围绕主题，观点明确:②论证充分，逻辑清晰:③学科术语使用规范:④总字数在250字左右。 2、 实践性作业二 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 在新征程上，作为新时代青年的我们如何胸怀“国之大者”，在人生的广阔舞台上砥砺奋进、勇毅前行，争做新时代伟业的坚定开拓者？结合自己的人生理想，规划自己的人生，让自己的梦想与中华民族伟大复兴的中国梦同频共振。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1、本课件由公众号课件研究所出品，受《中华人民共和国著作权法》的保护，其著作权归作者所有，您购买的是课件的使用权，仅限在个人课堂教学范围以内使用。 2、本课件仅供购买者一人使用，不得将购买的课件及其他素材用于再出售、出借、和他人共享、拼单、参赛、在其他平台发布或作为礼物赠送他人。如涉及以上条款，均属于侵犯我方权益，对于以上违法行为，我方将坚决采取法律武器维权。 3、本课件包含无法被查看到的隐藏水印，仅在维权时用于追踪侵权路径，不影响您的课堂使用。 将此链接复制到手机微信或电脑浏览器中打开，即可查看我们的课件使用帮助中心（更新中），您的部分疑问可以在此得到解答，您的建议、不满、催更也都可以凭此向我们提出。我们会积极听取大家的反馈，并不断优化课件。微信、QQ等信息繁杂，恕不在微信、QQ上回应此类问题： https://vrv.h5.xeknow.com/s/u6Ycz 更新中 总议题 怎样理解中国特色社会主义进入新时代？ 议题1 追本溯源 。 感悟“新时代” 议题2 火眼金睛 。辨析“新时代” 议题3 树立理想 。建功“新时代” 4 总议题 怎样理解中国特色社会主义进入新时代？ 议题2 火眼金睛 。辨析“新时代” 议题3 树立理想 。建功“新时代” 议题1 追本溯源 。 感悟“新时代” 5 观看视频当代中国的成就,请同学们选用一个词或一个成果来描述一下你眼中的新时代是什么样的？ 课堂导入 6 议题一: 追本溯源。感悟“新时代” 十八大以来，我国经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。全面推进中国特色大国外交，形成全方位、多层次、立体化的外交布局，为我国发展营造了良好外部条件。五年来的成就，是党中央坚强领导的结果，更是全党全国各族人民共同奋斗的结果。我代表中共中央，向全国各族人民，向各民主党派、各人民团体和各界爱国人士，向香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞和台湾同胞以及广大侨胞，向关心和支持中国现代化建设的各国朋友，表示衷心的感谢！ 任务一：中国特色社会主义新时代，具体来说，“新”在哪里呢？请同学们阅读《十九大报告节选》思考上述问题，并以小组为单位开展合作探究。 7 1.新时代的科学内涵 历史条件 ①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（道路） 奋斗目标 ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（国家） 人民期待 ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（人民） 历史使命 ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（民族） 世界奉献 ⑤是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。（世界） 8 议题一：追本溯源.感悟“新时代” 新中国成立 改革开放历史进程 十九大召开 任务二：观看一组图片，从中华民族复兴的角度谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 9 议题一：追本溯源.感悟“新时代” 任务三：对比图片，从科学社会主义的角度谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。 1991年苏联解体 中国特色社会主义的发展 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。 10 二十世纪下半叶，在冷战的大背景下，人类社会开始了一波解放潮。卢旺达独立后，受历史因素影响，国内种族矛盾尖锐。1994年卢旺达爆发种族大屠杀，这个国家成为地球上最声名狼藉的绝望之地，是联合国钦点的负面教材、公认的人间地狱。 90年代末，卢旺达重新组建政权，图西族总统卡加梅在废墟之上重建了卢旺达。此后，卡加梅在国内进行民族大和解，维护国家统一，并通过学习中国模式，让卢旺达走上了高速发展的轨道。 近十几年，卢旺达GDP增长了十几倍，人均GDP非洲第一，从中非的穷光蛋国家变成“非洲小强”。甚至有媒体将其誉为“非洲新加坡”，总统卡加梅是“非洲的李光耀”。 1994年卢旺达大屠杀 卢旺达现状 任务四：了解卢旺达发展的历史，从世界的角度谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 11 1.新时代的科学内涵 从中华民族复兴的角度 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 意义（3个意味着）： 从科学社会主义的角度 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。 从世界的角度 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 12 总议题 怎样理解中国特色社会主义进入新时代？ 议题3 树立理想 。建功“新时代” 议题1 追本溯源 。 感悟“新时代” 议题2 火眼金睛 。辨析“新时代” 13 小调查：随机采访你的家人、邻居，调查他们当前的幸福感，了解当前人们对美好生活的需要。小组合作探究，结合调查结果，谈谈你们对当前社会主要矛盾的认识。 点击播放 14 议题二：火眼金睛.辨析“新时代” 涵盖面更大，涉及生活的方方面面 不仅要吃饱，还要吃得好、吃得安全。 生态环境要好。 人的精神需求也在与日俱增，如自由、平等、公正、公平、法治等。 不平衡，就是东部、中部、西部，城市和农村，富裕和贫穷之间的不平衡。 不充分，就是人民多方面、多层次、多角度的美好生活需要，相对还不能完全满足。 美好生活需要 不平衡不充分 15 议题二：火眼金睛.辨析“新时代” 1、新时代我国社会主要矛盾变化的原因： 进 步 改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 不 足 发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 16 2、新时代的变与不变： 1）变 党的十九大提出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 17 CLASSROOM DEBATE 议题二：火眼金睛.辨析“新时代” 近年来，随着新时代中国经济的腾飞、社会和谐安定、人民生活幸福，美国得出“中国特色社会主义进入新时代，中国已经步入发达国家行列”的认识。 情 境 围绕美国的说法，从中国的国情、国际地位等角度，对其观点进行反驳。并针对当前的国情，谈谈中国在未来应该如何做。 任 务 时间8分钟，汇总本小组观点，选出小组发言人进行发言。 要 求 18 议题二：火眼金睛.辨析“新时代” 2、新时代的变与不变： 2）不变 ①我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 ②我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。 3）做到三个“牢牢” ①牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情；  ②牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际； ③牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 19 总议题 怎样理解中国特色社会主义进入新时代？ 议题2 火眼金睛 。辨析“新时代” 议题1 追本溯源 。 感悟“新时代” 议题3 树立理想 。建功“新时代” 20 议题三： 树立理想.建功“新时代” 任务一：观看视频，了解沈忠芳先生的感人事迹。当前，中国正处于百年未有之大变局，如何坚持和发展中国特色社会主义？ 1970年，沈忠芳正式加入FJ型号的方案论证和研制工作。 1970年到1979年近十年间，沈忠芳负责的型号成功完成4次飞行试验考核。 20世纪80年代，沈忠芳和研发团队将“地空导弹”改成“地地导弹”研制出了B6系列导弹； 1994年，沈忠芳带领团队全面完成了中国第三代防空武器系统的攻关任务。在中低空防空导弹的早期研制中，沈忠芳又最先倡导采用新体制，开辟了制导新途径。 点击播放 21 议题三： 树立理想.建功“新时代” 1、原因： 1）：新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果,也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。 1840 1949 1956 1978 民主主义 革命 社会主义 革命 社会主义 建设 改革开放和社会主义现代化建设新时期 2017.10.18 十九大 新时代 1919 2）：坚持好发展好中国特色社会主义是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 22 2、要求： 1）：领导核心： 中国共产党 当代中国共产党人的任务，就是要把中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业推向前进。 2）：主体力量： 人民群众 地位：新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。 要求：今天，我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大飞跃。要不忘初心、牢记使命， 以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战， 开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史篇章。 23 议题三：树立理想.建功“新时代” 小结：如何解决我国社会的主要矛盾——坚持和发展中特要一以贯之 1.坚持和发展新时代中国特色社会主义，必须一以贯之(党领导人民伟大社会革命成果以及进行的继续) 2.共产党人带领人民接续奋斗，当代任务为进行好新时代坚持发展中特伟大社会革命，在实践中丰富中特实践、理论、民族、时代特色，推进党和国家各项事业;(党:领导者) 3.每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。每一个人都要不忘初心、牢记使命，坚持和发展中国特色社会主义(人民:主体) 4.在实践中不断丰富中特的实践特色、理论特色、时代特色，把党和国家的各项事业推向前进(实践:让梦想照进现实) 24 课堂小结 一、新时代的科学内涵 二、新时代我国社会主要矛盾 三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 人民日益增长的 美好生活需要 不平衡不充分 的发展 内涵（5个） 意义（3个） 领导核心：中国共产党（当代任务） 主体力量：人民群众（3个一以贯之） （为什么） （怎么做） （是什么） 25 （2023·辽宁·统考高考真题）习近平指出：“概括提出并深入阐释中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新。”“新中国成立特别是改革开放以来，我们用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹……实践证明，中国式现代化走得通、行得稳。”这印证了（   ） ①中国的现代化成就是在中国式现代化理论指导下取得的 ②中国式现代化为推进中华民族伟大复兴开辟了广阔前景 ③中国式现代化理论实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 ④中国的现代化既遵循了现代化的一般规律，又符合中国实际 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26 【详解】①：在马克思主义现代化理论的指导下，中国共产党团结带领中国人民开辟了中国式现代化新道路，①不选。 ②④：中国式现代化道路用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，即遵循了现代化的一般规律，又符合中国实际，为推进中华民族伟大复兴开辟了广阔前景，②④入选。 ③：习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，③不选。 故本题选C。 27 （2022·北京·高考真题）我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务，国家奖励劳动模范和先进工作者。回顾历史，劳模表彰随着党和国家事业的发展而发展。劳模表彰起步于新民主主义革命时期，历经几十年探索与发展，在中国特色社会主义新时代得到发扬光大。开展劳模表彰（   ） ①旨在保障劳动者接受职业技能培训的权利，提高劳动生产效率 ②是有效的社会动员方法，也是国家治理中不可或缺的制度安排 ③能进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的实践 ④可以从根本上解决发展不平衡不充分的问题，实现共同富裕 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 28 【详解】①：开展劳模表彰目的是树立良好的劳动观念，形成良好的劳动环境，这与保障劳动者接受职业技能培训的权利没有直接必然关系，①排除。 ②③：开展劳模表彰意在发挥榜样引领示范激励作用，这是有效的社会动员方法，也是国家治理中不可或缺的制度安排，能进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的实践，②③正确。 ④：“从根本上解决发展不平衡不充分的问题”夸大了开展劳模表彰活动的作用，④排除。 故本题选C。 29 （2022·北京·高考真题）百年来，党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。党的十八大以来的这十年，以习近平同志为核心的党中央，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。下列认识正确的是（    ） ①人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标 ②历史性成就的取得表明我国已进入社会主义高级阶段 ③全面建成小康社会是改革开放以来党的全部理论和实践的主题 ④实践证明了新时代党的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略的科学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 30 【详解】①④：党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，不断为满足了人民对美好生活的向往而奋斗，同时取得了诸多伟大的历史成就，这证明了新时代党的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略的科学性，①④入选。 ②：我国仍然处于社会主义初级阶段，这个基本国情没有变，②说法错误。 ③：中国特色社会主义改革开放以来党的全部理论和实践的主题，故③说法错误。 故本题选B。 31 （2023·山东·统考高考真题）察势者智，驭势者赢。一百多年来，中国共产党始终站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，坚持立足中国、放眼世界，正确认识和处理同世界的关系，团结带领中国人民实现了从落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越，显著提升了中国的国际影响力、感召力、塑造力…… 结合材料，运用中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。 要求:①围绕主题，观点明确:②论证充分，逻辑清晰:③学科术语使用规范:④总字数在250字左右。 32 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类主观题，要求以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。考生需要调用中国特色社会主义、当代国际政治与经济的知识结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一百多年来，中国共产党始终站在历史正确的一边，团结带领中国人民实现了从落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越→可联系中国共产党带领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 关键词②：中国共产党始终站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，放眼世界，正确认识和处理同世界的关系→可联系时代主题、人类命运共同体、经济全球化、为世界发展不断贡献中国智慧和中国力量等。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 33 范文：一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。一百多年来，中国共产党团结带领中国人民，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，进行了新民主主义革命，推进社会主义革命和建设，在改革开放中建设中国特色社会主义，坚持以党的伟大自我革命引领伟大社会革命，带领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。当今世界面临百年之未有大变局，中国顺应和平与发展的时代主题，以实际行动构建人类命运共同体，完善全球治理体系，推动构建新型国际关系，积极融入经济全球化，为世界发展不断贡献中国智慧和中国力量。 34 Lavf58.28.100 Lavf58.20.100 Lavf58.28.100 $$nullnullnull