精品解析：江苏省东台市第一教育联盟2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年上学期10月月考 八年级道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分） 1. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（ ） A. 个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B. 个人的发展必然决定着社会的进步 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中的这句话形象的说明了个人与社会的关系，个人都是社会的一员，是社会的有机组成部分，A说法正确； B：个人的发展影响着社会的进步，必然决定说法绝对，B说法错误； C：题文中体现的是个人与社会的关系，没有体现不同的社会关系具有不同的身份，C说法与题不符； D：观点体现的是感受社会生活，没有体现个人与社会的关系，D说法与题不符； 故本题选A。 2. 从古代的“同砚”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长。这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 D：依据教材知识，以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。题干中，同学、学友、书友、校友、学长等社会关系的确立都是基于业缘关系，故D不符合题意； A：法律关系不是社会关系，故A说法错误； BC：题干未涉及血缘关系、地缘关系等，故BC不符合题意； 故本题选D。 3. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（ ） A. 每个人都是社会的一员 B. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C. 个人是社会的有机组成部分 D. 个人可以脱离社会而生存和发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABC：依据教材知识可知，结合题文中的语句，可以看出个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，ABC说法正确； D：人的成长离不开社会，个人不可以脱离社会而生存和发展，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4. 久居异地的人，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡情，上述材料中这种浓厚的乡土情结属于社会关系中的（ ） A 地缘关系 B. 亲属关系 C. 业缘关系 D. 血缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A:依据教材知识可知，人的社会关系主要分为血缘关系、地缘关系和业缘关系三类。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系；地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系；血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。题干中浓厚的乡土情结属于地缘关系，故A说法正确； BCD:题干未体现亲属关系；业缘关系；血缘关系，与题意不符，故BCD说法错误； 故本题选A。 5. 下列是四位同学的观点，表述正确的是（ ） ①同学甲：社会实践不是真正的学习活动 ②同学乙：我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长 ③同学丙：参加社会实践可以代替课本知识的学习 ④同学丁：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支撑和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：社会实践也是真正的学习活动，①说法错误； ②：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，②说法正确； ③：参加社会实践不可以代替课本知识的学习，③说法错误； ④：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支撑和精神滋养，④说法正确； 故本题选C。 6. 比起实体店，当今生活中，人们更倾向于网购，方便快捷。网购成为了人们普遍接受的种消费方式，这说明（ ） A. 网购取代了实体店购物 B. 网络购物极大地方便了人们的生活 C. 人们过度痴迷网购 D. 网络生活比现实生活好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。 B：“网购方便快捷”说明网络购物极大地方便了人们的生活，丰富了我们的日常生活，故B说法正确； A：网购和实体店购物各自有各自的优势，网购不能实体店购物，故A说法错误； C：材料主要说明网购方便了人们的生活，得到人们的青睐，并不能说明人们过度痴迷网购，故C说法错误； D：网络生活和现实生活各自有各自的优势，故D说法错误； 故本题选B。 7. 2024年以来，跨境电商成为我国外贸领域的一大亮点。上半年，我国跨境电商进出口额达1.22万亿元，同比增长10.5%，高于同期我国外贸整体增速4.4个百分点。这表明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 进一步扩大了公民的政治权利 C. 为经济发展注入新的活力 D. 为文化传播和科技创新搭建新平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：跨境电商的快速增长不仅成为了外贸的亮点，而且增速高于外贸整体，这表明网络在经济发展中起到了积极作用，为经济注入了新的活力。C说法正确； AD：题文与民主政治建设、文化传播和科技创新无关，AD不符合题意； B：公民的政治权利是宪法和法律规定的，不能随意扩大，B说法错误； 故本题选C。 8. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民的知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：题文中，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑，这主要告诉我们网络促进文化遗产的传承与保护，故B符合题意； ACD：题文中未涉及网络保障公民的知情权、监督权，网络碎片化信息浪费人们的时间，互联网促进了人才、物资的流动，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. “互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，不是简单的相加，而是让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展形态。几十年来，“互联网+”已经改造及影响了多个行业。人们之所以利用互联网，是因为（ ） ①互联网使信息得以迅速传播 ②互联网为世界上不同地方的人们进行联系和交流提供了便利 ③互联网具有全球性、双向性、即时性和容量无限性的特点 ④互联网是一把双刃剑 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、网络丰富个人生活的表现。 ①②③：“互联网+”已经改造及影响多个行业，人们之所以利用互联网是因为互联网的积极影响，互联网使信息得以迅速传播、更加方便快捷，互联网打破传统人际交往的时空限制、为世界上不同地方的人们进行联系和交流提供了便利，互联网具有全球性、双向性、即时性和容量无限性的特点，极大地促进了社会的进步，故①②③符合题意； ④：材料主要体现互联网的积极影响，并未体现“互联网是一把双刃剑”，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 互联网数字化的高质量发展使得人们生活变得越来越便利的同时，个人数据的收集、加工、分析、整合成为数字经济的重要内容。个人信息已发展成为一块“富矿区”，被各个利益集团所追逐，个人信息数据保护成为全球性问题。这说明在网络世界里（ ） A. 个人隐私容易被侵犯 B. 会出现一些虚假的、不良的信息 C. 沉迷网络影响学习和工作 D. 沉迷于虚拟交往会疏离现实的人际关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的负面影响。 A：题文中在互联网发展的同时，个人信息被各个利益集团所追逐，表明网络世界个人隐私容易被侵犯，故A说法正确； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。图中信息主要告诉我们（ ） A. 要理性参与网络生活 B. 网络直播容易造成隐私泄露 C. 有关部门要加强监管，取缔网络直播 D. 青少年要远离网络直播 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的两面性、合理利用网络。 A：漫画中的直播有的充斥暴力、色情的不良信息，影响人们的身心健康，启示我们要理性参与网络生活，故A符合题意； B：漫画中没有体现泄露隐私，故B不符合题意； C：取缔网络直播属于极端措施，忽视了网络直播的积极影响，故C说法错误； D：远离网络直播忽略了网络直播的积极影响，应改为青少年要远离不良的网络直播，故D说法错误； 故本题选A。 12. 2024年7月，由海南省委网信办主办、南海网承办、海南省新媒体协会协办的“2024年海南正能量网络精品征集评选展播活动”正在火热进行中！举办这样的活动旨在（ ） A. 提高网络信息的传播速度 B. 告诉我们网络强国已建成 C. 培育向上向善的网络文化 D. 利用网络平台建言献策 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：我国还没有建成网络强国，故B说法错误； C：2024年海南正能量网络精品征集评选展播活动的开展，启示我们要培养向上向善的网络文化，传播网络正能量，故C说法正确； 故本题选C。 13. 旅客乘坐飞机、火车、地铁，在人站之前需要安检，未经安检，任何旅客皆不得人内，绝不存在情面和通融之说。特别是乘坐高铁，进站后还需出具车票和证件。让旅客通过一个狭小的通道进站，并在必经之路设立关卡，让行色匆匆的旅客出具票证的举措，看似不近人情，实则在调整候车室客流、引导旅客乘车。这说明（ ） A. 规则限制人的自由 B. 维护秩序要靠规则 C. 社会秩序是社会生活有序化的状态 D. 社会秩序是人民安居乐业的保障 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会规则的认识。 B：题文中旅客乘坐飞机、火车、地铁在入站之前需要安检，表明维护社会秩序靠规则，社会规则保障社会秩序的实现，B说法正确； A：社会规则不是为了限制自由，而是为了保障自由，A说法错误； CD：说法是社会秩序的含义和重要性，在题干中没有体现，CD与题意不符； 故本题选B。 14. 国无德不兴，人无德不立。以下发生在学校的情境中符合新时代中学生的道德规范的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 ②④：由所学知识可知，常见的社会规则有道德、纪律、法律等，作为一名中学生，我们要遵守新时代中学生的道德规范，分析四个选项，同学们之间分工合作、打扫教室、保持积极乐观的心态都是遵守新时代中学生道德规范的表现，故②④符合题意； ①③：感到自卑、在寝室玩游戏没有遵守中学生道德规范，作为中学生应该自信，正确认识自己，不能带手机进校园，故①③说法错误； 故本题选C。 二、简要分析题（阅读情境，运用所学知识对问题进行简要分析说明。共8分） 15. 阅读材料，回答问题 某校八年级同学准备以“多彩的生活”为主题出一期黑板报，诚邀你的参与。 【美好生活 开启新视野】 我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。 （1）请写出三种亲社会行为。 （2）我们应如何养成亲社会行为? 【精神生活，提升新境界】 做网络生活的主人，就要理性利用互联网，网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣。网络在对我们的物质生活产生巨大作用的同时，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 （3）你认为我们应该如何理性利用互联网? 【答案】（1）宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）①理性参与网络生活。②提高媒介素养。③学会“信息节食”。④学会辨析网络信息。⑤自觉遵守道德和法律。⑥传播网络正能量。⑦充分利用网络平台建言献策。⑧践行社会主义核心价值观。 【解析】 【小问1详解】 本题考查三种亲社会行为。开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为。依据教材内容回答即可。 小问3详解】 本题考查理性利用网络。依据教材内容回答即可。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 【走进情境，体悟感受】 情境一 小明一进入教室，就经声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学学习。 情境二 下图中是我们日常生活中的两个场景，图中两人的做法遭到了他人制止。 （1）两则情境告诉我们遵守规则靠什么？怎样才能做到自觉遵守社会规则？ 情境三 我们经常能见到在博物馆或图书馆里大声喧哗，高兴了还扯着嗓子吼几句：在餐厅绕着桌子，各种奔跑跳跃；在电影院里端踩到前排座位，有节奏地抖动；还有的在地铁穿着鞋踩踏椅子等一系列的“熊孩子”行为。 （2）对于上述“熊孩子”，你认为家长该怎样给他们补“社会规则”这堂课？ 【答案】（1）自律和他律。①遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 （2）帮其从小树立规则意识，养成良好的行为习惯；为孩子做好表率，自觉遵守社会规则；让其明白，公民在行使自由和权利的时候，不得损坏国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；明白违法规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚。 【解析】 【分析】考点考查：遵守社会规则、社会规则和自由 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用遵守规则的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小孩劝爸爸不要插队→联系需要他律。 关键词②：走路不闯红灯→联系需要自律。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样自觉遵守社会规则，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用社会规则的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公共场合“熊孩子”不遵守规则→联系树立规则意识+家长的表率作用+依法行使权利+违反规则要受到相应的处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 同学们分组开展了项目式学习，第一小组同学以“融入社会亲近社会”为主题开展了以下活动。 【阐述观点】有同学读了《鲁滨逊漂流记》后认为，鲁滨逊能在孤岛独自生活28年，说明个人可以脱离社会。对此，小善讲了以下故事： 俄罗斯发现有一位7岁的“鸟孩”，从小在家中被母亲当鸟儿一样饲养，家人不与他说话、交流，他也从未外出与人交往，使得他直到七岁还和小鸟一样只会叽叽喳喳地说话。 （1）结合所学，请你阐述小善想要表达观点。 【分享趣事】我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。 （2）日常生活中的哪些事情让你感受到社会生活的美好？请列举一例。 （3）结合自身实际，请你说说亲近社会我们会有怎样的收获？ 【发出倡议】“亲社会行为”又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、利社会的行为。为此，我们要积极培养亲社会行为，做一个合格的社会成员。 （4）请你以“养成亲社会行为”为主题，向同学们发出行动倡议。 【答案】（1）小善想要表达的观点是：个人不能脱离社会而独立存在。鲁滨逊在孤岛上的生存能力虽然强，但那是极端环境下的特例，并不能说明个人可以脱离社会。而“鸟孩”的例子则更直接地说明了人如果从小脱离社会，将无法正常发展。因此，人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）在日常生活中，我感受到社会生活的美好体现在很多方面。比如，当我参与社区志愿服务时，看到通过自己的努力帮助到需要帮助的人，那种成就感和满足感让我深感社会的美好。又比如，在节假日里，家人团聚、朋友相聚，共享天伦之乐，也让我感受到社会生活的温馨和幸福。 （3）亲近社会，我们会有多方面的收获。首先，我们会感受到社会的温暖和关爱，增强对社会的认同感和归属感。其次，通过参与社会活动，我们可以拓宽视野，增长见识，提高自己的综合素质和能力。最后，亲近社会还有助于我们养成良好的行为习惯和道德品质，为未来的发展打下坚实的基础。 （4）首先，我们要树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。其次，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。最后，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，为社会贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用个人与社会的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：俄罗斯“鸟孩”在无人交流的情况下，不会说话→联系个人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查感受社会生活美好的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查亲社会行为的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查怎样养成亲社会行为，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年上学期10月月考 八年级道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分） 1. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（ ） A. 个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B. 个人的发展必然决定着社会的进步 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 2. 从古代的“同砚”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长。这些社会关系的确立都是基于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 3. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（ ） A. 每个人都是社会的一员 B. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C. 个人是社会的有机组成部分 D. 个人可以脱离社会而生存和发展 4. 久居异地的人，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡情，上述材料中这种浓厚的乡土情结属于社会关系中的（ ） A. 地缘关系 B. 亲属关系 C. 业缘关系 D. 血缘关系 5. 下列是四位同学的观点，表述正确的是（ ） ①同学甲：社会实践不是真正的学习活动 ②同学乙：我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长 ③同学丙：参加社会实践可以代替课本知识的学习 ④同学丁：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支撑和精神滋养 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 比起实体店，当今生活中，人们更倾向于网购，方便快捷。网购成为了人们普遍接受的种消费方式，这说明（ ） A. 网购取代了实体店购物 B. 网络购物极大地方便了人们的生活 C. 人们过度痴迷网购 D. 网络生活比现实生活好 7. 2024年以来，跨境电商成为我国外贸领域的一大亮点。上半年，我国跨境电商进出口额达1.22万亿元，同比增长10.5%，高于同期我国外贸整体增速4.4个百分点。这表明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 进一步扩大了公民的政治权利 C. 为经济发展注入新的活力 D. 为文化传播和科技创新搭建新平台 8. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民的知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 9. “互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，不是简单的相加，而是让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展形态。几十年来，“互联网+”已经改造及影响了多个行业。人们之所以利用互联网，是因为（ ） ①互联网使信息得以迅速传播 ②互联网为世界上不同地方的人们进行联系和交流提供了便利 ③互联网具有全球性、双向性、即时性和容量无限性的特点 ④互联网一把双刃剑 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 10. 互联网数字化的高质量发展使得人们生活变得越来越便利的同时，个人数据的收集、加工、分析、整合成为数字经济的重要内容。个人信息已发展成为一块“富矿区”，被各个利益集团所追逐，个人信息数据保护成为全球性问题。这说明在网络世界里（ ） A. 个人隐私容易被侵犯 B. 会出现一些虚假的、不良的信息 C. 沉迷网络影响学习和工作 D. 沉迷于虚拟交往会疏离现实的人际关系 11. 当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。图中信息主要告诉我们（ ） A 要理性参与网络生活 B. 网络直播容易造成隐私泄露 C. 有关部门要加强监管，取缔网络直播 D. 青少年要远离网络直播 12. 2024年7月，由海南省委网信办主办、南海网承办、海南省新媒体协会协办的“2024年海南正能量网络精品征集评选展播活动”正在火热进行中！举办这样的活动旨在（ ） A. 提高网络信息的传播速度 B. 告诉我们网络强国已建成 C. 培育向上向善的网络文化 D. 利用网络平台建言献策 13. 旅客乘坐飞机、火车、地铁，在人站之前需要安检，未经安检，任何旅客皆不得人内，绝不存在情面和通融之说。特别是乘坐高铁，进站后还需出具车票和证件。让旅客通过一个狭小的通道进站，并在必经之路设立关卡，让行色匆匆的旅客出具票证的举措，看似不近人情，实则在调整候车室客流、引导旅客乘车。这说明（ ） A. 规则限制人的自由 B. 维护秩序要靠规则 C. 社会秩序是社会生活有序化状态 D. 社会秩序是人民安居乐业的保障 14. 国无德不兴，人无德不立。以下发生在学校的情境中符合新时代中学生的道德规范的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简要分析题（阅读情境，运用所学知识对问题进行简要分析说明。共8分） 15. 阅读材料，回答问题。 某校八年级同学准备以“多彩的生活”为主题出一期黑板报，诚邀你的参与。 【美好生活 开启新视野】 我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。 （1）请写出三种亲社会行为。 （2）我们应如何养成亲社会行为? 【精神生活，提升新境界】 做网络生活的主人，就要理性利用互联网，网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣。网络在对我们的物质生活产生巨大作用的同时，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 （3）你认为我们应该如何理性利用互联网? 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 【走进情境，体悟感受】 情境一 小明一进入教室，就经声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学学习。 情境二 下图中是我们日常生活中的两个场景，图中两人的做法遭到了他人制止。 （1）两则情境告诉我们遵守规则靠什么？怎样才能做到自觉遵守社会规则？ 情境三 我们经常能见到在博物馆或图书馆里大声喧哗，高兴了还扯着嗓子吼几句：在餐厅绕着桌子，各种奔跑跳跃；在电影院里端踩到前排座位，有节奏地抖动；还有的在地铁穿着鞋踩踏椅子等一系列的“熊孩子”行为。 （2）对于上述“熊孩子”，你认为家长该怎样给他们补“社会规则”这堂课？ 17. 同学们分组开展了项目式学习，第一小组同学以“融入社会亲近社会”为主题开展了以下活动。 【阐述观点】有同学读了《鲁滨逊漂流记》后认为，鲁滨逊能在孤岛独自生活28年，说明个人可以脱离社会。对此，小善讲了以下故事： 俄罗斯发现有一位7岁的“鸟孩”，从小在家中被母亲当鸟儿一样饲养，家人不与他说话、交流，他也从未外出与人交往，使得他直到七岁还和小鸟一样只会叽叽喳喳地说话。 （1）结合所学，请你阐述小善想要表达的观点。 【分享趣事】我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。 （2）日常生活中的哪些事情让你感受到社会生活的美好？请列举一例。 （3）结合自身实际，请你说说亲近社会我们会有怎样的收获？ 【发出倡议】“亲社会行为”又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、利社会的行为。为此，我们要积极培养亲社会行为，做一个合格的社会成员。 （4）请你以“养成亲社会行”为主题，向同学们发出行动倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$