第三章 物态变化 专题训练 2024-2025学年人教版八年级上学期 - 【王牌物理河南专版】

王牌物理 王牌物理 【王牌物理】八年级阶段性调研试题6 第三章 物态变化 专题训练 命题人 王兆敏 满分 70 分，时间 60 分钟 一、填空题(共6题；每空1分，共14分) 1．（2分）如图所示是小亮自制的温度计，他把小瓶放入冷水和热水中，观察细管中水柱升降，比较温度高低。由此可知，它是根据液体的　 　规律制成的。实验中要使观察到的现象更明显，改进方法是　 　。 【答案】热胀冷缩；玻璃管变细 【知识点】液体温度计的构造与工作原理 【解析】【解答】当把小瓶放入冷水中时，瓶内的水遇冷收缩，细管中水柱位置降低；把小瓶放入到热水中时，瓶内的水遇热膨胀，细管中的水柱位置升高，可见它是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 管子越细，液体热胀冷缩时上升或下降的高度变化更大，要使观察到的现象更明显，可以改用更细的管子。 2．（2分）如图所示是小芸同学设计的一个温度计，瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。这个温度计是根据 （填序号）　 　（选填“A液体热胀冷缩”或“B气体热胀冷缩”）的规律制成的；若在瓶子上敷块湿纱布，液柱将　 　（选填“向左”、“向右”或“不”） 移动。 【答案】B；向左 【知识点】液体温度计的构造与工作原理 【解析】【解答】这是个气体温度计，所以，它的原理是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。 温度升高时，瓶内气体就要膨胀，把液柱向右推，当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，把液体向左推，若在瓶子上敷块湿纱布，温度降低，所以，液柱向左移动。 3．（3分） 小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，此过程是　 　填物态变化名称过程，塑料胶棒是　 　选填“晶体”或“非晶体”，扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水 　 　填物态变化名称，将花瓣粘在一起。 【答案】熔化；非晶体；凝固 【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；晶体和非晶体 【解析】【解答】塑料胶棒由固态变软再变稀，所以是熔化（指的是物质从固态变为液态）。塑料胶棒属于非晶体，过一段时间，由液态变为固态，所以是凝固。 4．（2分）奇幻的实验像魔法一样让同学们对物理着迷。科学小组的同学做了如下不可思议的实验（如图所示）：烧瓶里盛有刚刚停止沸腾的水，他们将瓶塞塞紧，倒置过来，向瓶底浇冷水。奇妙的现象发生了：烧瓶内的水竟然沸腾了！同学们分析其原因：当向烧瓶浇冷水时，瓶内水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称），瓶内气压减小，水的沸点　 　选填“升高”、“降低”或“不变”），从而出现水沸腾。 【答案】液化；降低 【知识点】沸腾及沸腾条件；液化及液化放热 【解析】【解答】烧瓶里盛有刚刚停止沸腾的水，他们将瓶塞塞紧，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内温度降低，瓶内水蒸气遇冷液化成小水珠，所以瓶内的气压减小，气压越小液体的沸点越低，所以瓶内水的沸点降低，水再次沸腾。 5．（2分）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨淞”现象，如图（甲）所示；这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶，如图（甲）所示；而松花江畔，严冬却经常出现“雾凇”现象，它是由水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称）并附在树枝叶上形成的冰晶，如图（乙）所示。“雨凇”、“雾凇”形成的物态变化是 　 　的（选填：“相同”或“不同”）。 【答案】凝华；不同 【知识点】凝华及凝华放热 【解析】【解答】雾凇是水蒸气遇冷凝结并附在树枝叶上形成的冰晶，是凝华；雨凇是雨滴并附于树枝、草等物体上形成的冰晶由液态变为固态是凝固。故“雨凇”、“雾凇”的形成的物态变化是不同的。 6．（3分）据说每一个东北小孩从小都被父母谆谆告诫：冬天千万别用舌头舔铁门！但好奇是孩子的天性，几乎每年冬天都能在东北看见小孩舌头被黏在铁门上哇哇乱叫的奇景（如图所示），通过所学知识可知舌头被粘住的原因是舌头上的水遇冷　 　（填物态变化名称）所致，这个过程需要　 　（选填“吸热”或“放热”）。北方冬天有时还会在玻璃窗上看到冰花，冰花出现在玻璃的　 　（选填“内侧”或“外侧”）。 【答案】凝固；放热；内侧 【知识点】凝固与凝固放热特点；凝华及凝华放热 【解析】【解答】舌头被粘住的原因是舌头上的水遇冷变成冰，由液态变成固态是凝固现象，凝固过程需要放出热量。 北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有“冰花”，冰花是固态的冰，是夜间室内温度较高的水蒸气遇到温度低的玻璃时，在玻璃表面凝华形成的，故冰花出现在室内，在玻璃的内侧。 二、选择题(共8题；7-12为单选，13、14为双选，每题2分，共16分) 7．（2分）如图是烧开水时从壶嘴冒出“白气”和刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”时的情景，对于这两种“白气”的解释，下列说法中正确的是（　　） A．雪糕周围的“白气”是熔化形成的 B．壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气 C．两种“白气”都是水蒸气发生汽化形成的 D．两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的 【答案】D 【知识点】液化及液化放热 【解析】【解答】雪糕周围的“白气”是由雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，从壶嘴冒出的“白气”是由壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。故两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的，D符合题意，ABC不符合题意。 故答案为：D。 8．（2分）小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌，只见店员将﹣196oC的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”，下列说法正确的是（　　） A．碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化 B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气 C．碗里液体“沸腾”在不断放热 D．冰激凌周围的“白气”是水蒸气的汽化现象 【答案】A 【知识点】液化及液化放热 【解析】【解答】A．液态氮的沸点为-33.4的摄氏度，在常温常压下易汽化，所以将-196摄氏度的液氮倒入容器，马上会剧烈汽化，所以出现沸腾，A符合题意； BCD．液氮在汽化过程吸收大量热量，即碗里液体沸腾时，吸热，冰激凌周围的空气温度下降，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成白气，BCD不符合题意。 故答案为：A。 9．（2分）北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于凝固的是（　　） A．雨水，冰雪消融 B．立夏，雾绕山峦 C．霜降，霜满枝头 D．大寒，滴水成冰 【答案】D 【知识点】凝固与凝固放热特点 【解析】【解答】A．冰雪消融，是指物质由固态变为液态，这属于熔化现象，A不符合题意； B．雾绕山峦，雾是由于水蒸气遇冷液化为小水珠形成的，B不符合题意； C．霜满枝头，霜是由于水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，这属于凝华现象，C不符合题意； D．滴水成冰，是指物质由液态变为固态，这属于凝固现象，D符合题意。 故答案为：D。 10．（2分）小明和小亮做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的物态变化，小明将碘锤放在酒精灯上加热，小亮将碘锤放入热水中加热。已知常压下，碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。下列说法正确的是（　　） A．只有小明的碘锤中会出现紫色碘蒸气 B．小亮的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤受热均匀 C．小明的实验证明碘能从固态直接变为气态 D．若要做碘升华实验，小亮的实验方案更好 【答案】D 【知识点】升华及升华吸热 【解析】【解答】ACD．一标准大气压强水的沸点为100℃，小亮将装固态碘的碘锤放在热水中加热，根据已知条件，热水的温度低于碘的熔点，所以碘的温度最多只能达到水的沸点，碘不会熔化，但碘能从固态直接变为气态，所以看到的碘蒸气只能是升华的结果；小明同学将碘锤放在酒精灯上加热，由于酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，所以出现的碘蒸气可能是碘先熔化后汽化形成的；由此可知，只有小亮的实验证明碘能从固态直接变为气态， 小亮和小明的试管中都会出现紫色碘蒸气，AC不符合题意，D符合题意； B．小亮的实验中用水浴法加热的主要目的是使碘锤的温度低于碘的熔点，B不符合题意。 故答案为：D。 11．（2分）如图是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象．根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（　　） A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是50℃ C．在第3min时物质已全部熔化 D．第12min是物质处于液态 【答案】D 【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象 【解析】【解答】AB、由图知，此物质在熔化过程中保持45℃不变，则该物质为晶体，并且熔点为45℃．AB不符合题意． CD、从图中可以看出该物质从第3分钟刚开始熔化，到第6分钟完全熔化完，从第12分钟刚开始凝固，所以第12 min物质处于液态，C不符合题意，D符合题意． 故答案为：D 12．（2分）如图是大自然中水循环现象的示意图，以下说法正确的是（　　） A．雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量 B．树木蒸腾作用属于汽化现象，放出热量 C．云的形成有液化现象，放出热量 D．大量开采地下水可以解决部分地区饮水问题，对环境不会造成多大影响 【答案】C 【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热 【解析】【解答】A．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，属于熔化现象，这一过程吸收热量，A不符合题意； B．树木蒸腾作用是树内水分汽化为水蒸气，这一过程需要吸热，B不符合题意； C．云的形成既有液化现象，也有凝华现象，都需要放出热量，C符合题意； D．大量开采地下水可以解决部分地区饮水问题，会造成水资源枯竭，对环境造成不利影响，D不符合题意。 故答案为：C。 13．（双选）（2分）中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（　　） A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要放热 B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要吸热 C．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热 D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热 【答案】A,D 【知识点】凝固与凝固放热特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热 【解析】【解答】A．冰的形成是水遇冷后放热变成了固体，属于凝固现象，需要放热，A符合题意； BD．雾和露都是空气中的水蒸气温度降低时变成的小水滴，属于液化，放出热量，B不符合题意，D符合题意； C．霜是空气中的水蒸气温度降低时直接变成的小冰晶，属于凝华，放出热量，C不符合题意； 故答案为：AD。 14．（双选）（2分）小明把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出盐水的温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图像，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．盐水的凝固点为-2℃，读作负2度 B．从图象中可以看出盐水的凝固过程用了 15min C．盐水凝固点比水的凝固点低 D．盐水在-2℃时，可能是固态、可能是液态，也可能是固液混合态 【答案】C,D 【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象 【解析】【解答】A．由图象知，盐水在凝固时温度保持在-2℃不变，则其凝固点为-2℃，读数负2摄氏度或零下2摄氏度，A不符合题意； B．从图象知，盐水从15min开始凝固，25min凝固完成，则凝固过程用时10min，B不符合题意； C．水在一标准大气压时，凝固点为0℃，所以盐水的凝固点比水的凝固点低，C符合题意； D．固态盐在-2℃时，如果不能吸收热量，则会保持固态，如果能不断吸收热量，则开始熔化，处于固液共存态，起到熔化完成，此时环境温度如果保持在-2℃，则盐水会保持液态，所以在-2℃时，盐水可能是固态，也可能是液态，还有可能是固态共存态。D符合题意。 故答案为：CD。 三、作图题(共2题；每题2分，共4分) 15．（2分）一支合格的温度计，将液体泡沾上酒精，放在空气中，在图中画出温度计示数变化的图像。（室温约为20oC） 【答案】 【知识点】温度及温度计的使用与读数；蒸发及其现象 16．（2分）小明在下表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 请你根据表中数据，在如图丙所示的坐标纸上画出冰熔化的图像。 【答案】 【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象 四、实验探究题(共3题；每空1分，共16分) 17．（6分）在探究水的沸腾实验中： （1）（1分）图a是实验中某时刻温度计的示数，读数为　 　℃。 （2）（1分）图b是实验装置，当水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积变大，到水面破裂开来，里面的　 　散发到空气中，就表明沸腾了。 （3）（2分）图c是小明、小红分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图象可知，水的沸点为　 　，小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是　 　。 （4）（1分）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，这段时间内烧杯底部的温度　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）杯内水的温度。 （5）（1分）图d是另一组同学当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象，分析可知，沸腾前水温升温快慢的特点是　 　。 【答案】（1）93 （2）水蒸气 （3）99℃；小红所用水的初温 （4）高于 （5）先快后慢 【知识点】探究水的沸腾实验 【解析】【解答】 （1）从图中可以看出温度计的示数为93℃。 （2）水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积变大，到水面破裂开来，里面的是水蒸气，水蒸气到空中遇冷液化成小水滴。 （3）研究水沸腾实验时，温度不变的为沸点，可以看出水的沸点是99℃，小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是小红的水初温较低导致的。 （4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变说明水还在从外界吸收热量，能够吸收热量说明外界温度高于水杯内的温度。 （5）从图像中更可以看出沸腾时水温升温快慢的特点是先快后慢。 18．（4分）彭老师带领同学们进行探究液体蒸发快慢的影响因素实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将它们放在电子秤上，三只电子秤的示数相同。一段时间后（外界环境相同），电子秤的示数如图甲 A、B、C 所示； （1）（1分）通过　 　（选填 A/B/C）两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关； （2）（1分）通过B、C两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与　 　有关； （3）（1分）实验中利用电子秤的示数判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是　 　法； （4）（1分）彭老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将湿巾平铺在薄铁片上，用电子温度计实时监测图乙中薄铁片底部的温度变化情况，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是　 　。 A． B。 C。 D。 【答案】（1）AB （2）水的表面积 （3）转换 （4）A 【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】（1）A与B水的表面积相同，表面空气流动情况相同，温度不同，故答案为：A、B两图进行对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关。 （2）通过B、C两图的对比可知，水的温度、表面上空气流动速度均相同，只有水的表面积不同，所以可以验证水蒸发的快慢与水的表面积有关。 （3）实验中利用电子秤的示数判断液体蒸发的快慢，电子秤的示数越小，说明蒸发越快，用到的物理研究方法是转换法。 （4）水蒸发吸热，能使它附近的温度计的温度下降；当水蒸发完后，受空气环境的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升。A图像与事实相符合，BCD与事实不相符合。 故答案为：A。 19．（6分）如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环运动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。请回答下列问题： （1）（2分）制冷剂会在冷凝器里发生　 　，在冷冻室里发生　 　达到搬运热量的目的。(均选填一种物态变化名称) （2）（2分）制冷物质在冷凝器里发生的物态变化是通过　 　的方法实现的，这一过程要　 　热。 （3）（1分）小明发现家里冰箱的冷冻室(温度为-15℃)结有厚厚的霜，铲掉这些霜后不久又有了，但其他同学家的电冰箱并没有这种现象，他通过网上查询得知需要更换冷冻室门上的密封条，以防止外部空气进入，这些霜的形成是水蒸气发生　 　(选填物态变化名称)形成的。 （4）（1分）有同学认为，电冰箱既然能够刺冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法　 　（选填“正确”吠“错误" )． 【答案】（1）液化；汽化 （2）压缩体积；放 （3）凝华 （4）错误 【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热 【解析】【解答】（1）制冷剂会在冷凝器里发生液化，在冷冻室里发生汽化达到搬运热量的目的。 （2）制冷物质在冷凝器里发生的物态变化是通过压缩体积的方法实现的，这一过程要放热。 （3）这些霜是外面的水蒸气进入冰箱后迅速放热，由气态直接变成固态发生凝华现象形成的； （4）空调将吸收的热量排放到室外，可以降低屋内的温度。而冰箱将内部的热量排放到冰箱外部，也就是室内，由于电冰箱工作时本身会产生少量热量，因此打开冰箱门不但不能降低室内温度，还会使室内温度升高，那么我认为这种说法错误。 五、计算题(共2题；共20分) 20．（10分）实验室一个有刻度的温度计，共70格刻度，将其放入冰水混合物中时，液柱停在了第5格的位置，而放在标准大气压下的沸水中时，液柱停在了第55格的位置。 试求： （1）（3分）该温度计的分度值是多少？ （2）（3分）该温度计的量程是多少？ （3）（4分）将这个温度计放入一杯热水中，示数稳定在第32格的位置，求这杯热水的温度是多少？ 【答案】（1）解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：； （2）解： 该温度计最下面的0刻度对应的温度是：0℃-2℃×（5-0）=-10℃；最上面的70处刻度对应的温度是：100℃+2℃×（70-55）=130℃， 所以该温度计的测量范围是：-10℃～130℃； （3）解： 用它测量热水的温度时，示数稳定在第32格的位置，热水的实际温度：2℃×（32-5）=54℃． 【知识点】摄氏温度及其计算 【解析】【分析】（1）根据温度差和对应的刻度，计算分度值； （2）根据分度值和刻度，计算量程； （3）根据液柱位置，计算实际温度。 21．（10分）一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为；放在冰水混合物中，示数为，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为，试求： （1）（5分）教室内的实际气温是多少？ （2）（5分）摄氏温度与热力学温度的关系为，求教室的热力学温度是多少？ 【答案】（1）解： 该温度计一个小格表示的温度：， 教室中，温度计液柱在零摄氏度以上的格数：， 教室内的实际气温是：。 答：教室内的实际气温是； （2）解：教室的热力学温度：。 答：教室的热力学温度是。 【知识点】摄氏温度及其计算；液体温度计的构造与工作原理 【解析】【分析】（1）在一个标准大气压下，沸水温度是100℃；冰水混合物温度是0℃，温度计的5~85均分100℃，据此求出一小格表示的温度。温度计是21℃时，求出对应的格数。用实际格数乘每一格代表的温度即为实际温度。 （2）根据摄氏温度与热力学温度的关系求出热力学温度。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$王牌物理 王牌物理 【王牌物理】八年级阶段性调研试题6 第三章 物态变化 专题训练 命题人 王兆敏 满分 70 分，时间 60 分钟 一、填空题(共6题；每空1分，共14分) 1．（2分）如图所示是小亮自制的温度计，他把小瓶放入冷水和热水中，观察细管中水柱升降，比较温度高低。由此可知，它是根据液体的　 　规律制成的。实验中要使观察到的现象更明显，改进方法是　 　。 T1 T2 T3 T4 2．（2分）如图所示是小芸同学设计的一个温度计，瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。这个温度计是根据 （填序号）　 　（选填“A液体热胀冷缩”或“B气体热胀冷缩”）的规律制成的；若在瓶子上敷块湿纱布，液柱将　 　（选填“向左”、“向右”或“不”） 移动。 3．（3分） 小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，此过程是　 　填物态变化名称过程，塑料胶棒是　 　选填“晶体”或“非晶体”，扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水 　 　填物态变化名称，将花瓣粘在一起。 4．（2分）奇幻的实验像魔法一样让同学们对物理着迷。科学小组的同学做了如下不可思议的实验（如图所示）：烧瓶里盛有刚刚停止沸腾的水，他们将瓶塞塞紧，倒置过来，向瓶底浇冷水。奇妙的现象发生了：烧瓶内的水竟然沸腾了！同学们分析其原因：当向烧瓶浇冷水时，瓶内水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称），瓶内气压减小，水的沸点　 　选填“升高”、“降低”或“不变”），从而出现水沸腾。 5．（2分）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨淞”现象，如图（甲）所示；这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶，如图（甲）所示；而松花江畔，严冬却经常出现“雾凇”现象，它是由水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称）并附在树枝叶上形成的冰晶，如图（乙）所示。“雨凇”、“雾凇”形成的物态变化是 　 　的（选填：“相同”或“不同”）。 6．（3分）据说每一个东北小孩从小都被父母谆谆告诫：冬天千万别用舌头舔铁门！但好奇是孩子的天性，几乎每年冬天都能在东北看见小孩舌头被黏在铁门上哇哇乱叫的奇景（如图所示），通过所学知识可知舌头被粘住的原因是舌头上的水遇冷　 　（填物态变化名称）所致，这个过程需要　 　（选填“吸热”或“放热”）。北方冬天有时还会在玻璃窗上看到冰花，冰花出现在玻璃的　 　（选填“内侧”或“外侧”）。 T5 T6 二、选择题(共8题；7-12为单选，13、14为双选，每题2分，共16分) 7．（2分）如图是烧开水时从壶嘴冒出“白气”和刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”时的情景，对于这两种“白气”的解释，下列说法中正确的是（　　） A．雪糕周围的“白气”是熔化形成的 B．壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气 C．两种“白气”都是水蒸气发生汽化形成的 D．两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的 T7 T8 8．（2分）小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌，只见店员将﹣196oC的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”，下列说法正确的是（　　） A．碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化 B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气 C．碗里液体“沸腾”在不断放热 D．冰激凌周围的“白气”是水蒸气的汽化现象 9．（2分）北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于凝固的是（　　） A．雨水，冰雪消融 B．立夏，雾绕山峦 C．霜降，霜满枝头 D．大寒，滴水成冰 10．（2分）小明和小亮做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的物态变化，小明将碘锤放在酒精灯上加热，小亮将碘锤放入热水中加热。已知常压下，碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。下列说法正确的是（　　） A．只有小明的碘锤中会出现紫色碘蒸气 B．小亮的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤受热均匀 C．小明的实验证明碘能从固态直接变为气态 D．若要做碘升华实验，小亮的实验方案更好 11．（2分）如图是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象．根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（　　） A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是50℃ C．在第3min时物质已全部熔化 D．第12min是物质处于液态 12．（2分）如图是大自然中水循环现象的示意图，以下说法正确的是（　　） A．雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量 B．树木蒸腾作用属于汽化现象，放出热量 C．云的形成有液化现象，放出热量 D．大量开采地下水可以解决部分地区饮水问题，对环境不会造成多大影响 13．（双选）（2分）中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（　　） A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要放热 B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要吸热 C．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热 D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热 14．（双选）（2分）小明把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出盐水的温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图像，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．盐水的凝固点为-2℃，读作负2度 B．从图象中可以看出盐水的凝固过程用了 15min C．盐水凝固点比水的凝固点低 D．盐水在-2℃时，可能是固态、可能是液态，也可能是固液混合态 三、作图题(共2题；每题2分，共4分) 15．（2分）一支合格的温度计，将液体泡沾上酒精，放在空气中，在图中画出温度计示数变化的图像。（室温约为20oC） T15 T16 16．（2分）小明在下表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 请你根据表中数据，在如图丙所示的坐标纸上画出冰熔化的图像。 四、实验探究题(共3题；每空1分，共16分) 17．（6分）在探究水的沸腾实验中： （1）（1分）图a是实验中某时刻温度计的示数，读数为　 　℃。 （2）（1分）图b是实验装置，当水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积变大，到水面破裂开来，里面的　 　散发到空气中，就表明沸腾了。 （3）（2分）图c是小明、小红分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图象可知，水的沸点为　 　，小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是　 　。 （4）（1分）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，这段时间内烧杯底部的温度　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）杯内水的温度。 （5）（1分）图d是另一组同学当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象，分析可知，沸腾前水温升温快慢的特点是　 　。 18．（4分）彭老师带领同学们进行探究液体蒸发快慢的影响因素实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将它们放在电子秤上，三只电子秤的示数相同。一段时间后（外界环境相同），电子秤的示数如图甲 A、B、C 所示； （1）（1分）通过　 　（选填 A/B/C）两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关； （2）（1分）通过B、C两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与　 有关； （3）（1分）实验中利用电子秤的示数判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是　 　法； （4）（1分）彭老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将湿巾平铺在薄铁片上，用电子温度计实时监测图乙中薄铁片底部的温度变化情况，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是　 　。 A． B。 C。 D。 19．（6分）如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环运动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。请回答下列问题： （1）（2分）制冷剂会在冷凝器里发生　 　，在冷冻室里发生　 　达到搬运热量的目的。(均选填一种物态变化名称) （2）（2分）制冷物质在冷凝器里发生的物态变化是通过　 　的方法实现的，这一过程要　 　热。 （3）（1分）小明发现家里冰箱的冷冻室(温度为-15℃)结有厚厚的霜，铲掉这些霜后不久又有了，但其他同学家的电冰箱并没有这种现象，他通过网上查询得知需要更换冷冻室门上的密封条，以防止外部空气进入，这些霜的形成是水蒸气发生　 　(选填物态变化名称)形成的。 （4）（1分）有同学认为，电冰箱既然能够刺冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法　 　（选填“正确”吠“错误" )． 五、计算题(共2题；共20分) 20．（10分）实验室一个有刻度的温度计，共70格刻度，将其放入冰水混合物中时，液柱停在了第5格的位置，而放在标准大气压下的沸水中时，液柱停在了第55格的位置。 试求： （1）（3分）该温度计的分度值是多少？ （2）（3分）该温度计的量程是多少？ （3）（4分）将这个温度计放入一杯热水中，示数稳定在第32格的位置，求这杯热水的温度是多少？ 21．（10分）一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为；放在冰水混合物中，示数为，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为，试求： （1）（5分）教室内的实际气温是多少？ （2）（5分）摄氏温度与热力学温度的关系为，求教室的热力学温度是多少？ 【王牌物理】八年级阶段性调研试题6 第三章 物态变化 专题训练 答案解析部分 1．【答案】热胀冷缩；玻璃管变细 2．【答案】B；向左 3．【答案】熔化；非晶体；凝固 4．【答案】液化；降低 5．【答案】凝华；不同 6．【答案】凝固；放热；内侧 7．【答案】D 8．【答案】A 9．【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】D 12．【答案】C 13．【答案】A,D 14．【答案】C,D 15．【答案】16．【答案】 17．【答案】（1）93 （2）水蒸气 （3）99℃；小红所用水的初温 （4）高于 （5）先快后慢 18．【答案】（1）AB （2）水的表面积 （3）转换 （4）A 19．【答案】（1）液化；汽化 （2）压缩体积；放 （3）凝华 （4）错误 20．【答案】（1）解：因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：； （2）解： 该温度计最下面的0刻度对应的温度是：0℃-2℃×（5-0）=-10℃；最上面的70处刻度对应的温度是：100℃+2℃×（70-55）=130℃， 所以该温度计的测量范围是：-10℃～130℃； （3）解： 用它测量热水的温度时，示数稳定在第32格的位置，热水的实际温度：2℃×（32-5）=54℃． 21．【答案】（1）解： 该温度计一个小格表示的温度：， 教室中，温度计液柱在零摄氏度以上的格数：， 教室内的实际气温是：。 答：教室内的实际气温是； （2）解：教室的热力学温度：。 答：教室的热力学温度是。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$