第二章 声现象 专题训练-2024-2025学年人教版八年级上学期 - 【王牌物理河南专版】

王牌物理 王牌物理 【王牌物理】八年级阶段性调研试题3 第2章 声现象 专题训练 命题人 王兆敏 满分 70 分，时间 60 分钟 一、填空题(共6题；每空1分，共14分) 1．（2分）某校运动会上增加了一项有趣的比赛—吹气球。如图所示，气球越来越大，突然，“啪”的一声破裂。声音以　 　的形式向四周传播，四周同学听到的爆破声音是通过　 　传到耳中的。 【答案】声波；空气 【知识点】声音的传播条件 【解析】【解答】声音是以波的形式向四周传播。声音的传播是需要介质的，气球破裂时发出的声音，是通过空气这种介质传入人耳的。 2．（2分）为估算距山崖的距离，小明站在山崖前正对着山崖大喊一声，经过4s后听到回声，小明听到的回声是通过　 　传播的；若此过程中声音的传播速度为340m/s，小明距离山崖的距离为　 　m。 【答案】空气；680 【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件 【解析】【解答】声音的传播需要介质，小明听到的回声是通过空气传播的。回声的形成，是因为声音在传播的过程中遇到障碍反弹回来，再次被我们听到，所以声音从小明处到山崖处传播所用的时间为 ，根据公式 ，小明距离山崖的距离 3．（3分）如下图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 　 　发声的；按不同的孔，可以改变声音的 　 　。有经验的观众仅通过听声就能识别这是葫芦丝发出来的，这是根据声音的　 　来判断的。 【答案】振动；音调；音色 【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；音色 【解析】【解答】声音是由于物体振动产生的，所以“葫芦丝”是靠空气柱的振动发声的。声音的音调与声源的振动频率有关，按不同的孔，改变了葫芦丝中空气柱的长度，从而改变空气柱的振动频率，所以按不同的孔，可以改变声音的音调。听音辨物利用的是不同物质由于材料和构造的不同，导致发出声音的音色一般不同，所以观众能分辨出葫芦丝的声音，是根据声音的音色不同。 4．（2分）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】音调；不变 【知识点】声速；音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】音调是由频率决定的，因为声波的频率也为正常声音的3倍，所以频率改变了音调也改变。 声速和介质的种类及介质的温度有关，由题意知，这两个因素都没变，所以声速不变。 5．（2分）如图所示，是敲击音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图。甲、乙两声音比较，甲声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）大于乙声音；从物理学的角度看，两声音　 　（选填“是”或“不是”）噪声。 【答案】音调；不是 【知识点】音调及音调与频率的关系；噪声及来源 【解析】【解答】由波形图知，甲声音的频率高于乙声音，因此音调高于乙声音。 从物理学的角度看，两声音的波形振动规则，不是噪声。 6．（3分）在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在　 　中传播来工作的，若海水的深度是7500m，声音在海水中的传播速度是1500m/s，超声测位仪经过　 　秒才能接收到信号，这种仪器　 　（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 【答案】液体；10；不能 【知识点】声音的传播条件；回声测距离的应用 【解析】【解答】声波的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，搜救舰船在定位和测量海深时利用的是声音可以在液体中传播。超声波传播的距离为s=2×7500m=1.5×104m，由 可得，接收到超声波所用的时间为 ，月球周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故不能利用声波的反射测出月球到地球的距离。 二、选择题(共8题；7-12为单选，13、14为双选，每题2分，共16分) 7．（2分）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　） A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快 【答案】D 【知识点】声速 【解析】【解答】风声、雨声、鸟鸣声三种声音的音色不同，都属于可听声，三种声音传播的环境温度和介质种类都是一样的，因此声音传播的速度相同，ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。 8．（2分）如图所示，手机被置于密闭的玻璃罩内悬浮，致电这台手机时，持续铃响，启动抽气时，听到的铃声逐渐变小，直至听不到；重新放气时，人又听到铃声，以下判断正确的是（　　） A．抽气，实现了在声源处防止声音的产生 B．抽气使手机铃声振动频率逐渐减少 C．听到的铃声逐渐变大，说明振动的频率越来越大 D．本实验说明声音的传播与空气介质的疏密有关 【答案】D 【知识点】声音的传播条件 【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，抽气后玻璃罩内逐渐呈真空状态，所以抽气是防止声音的传播，A不符合题意； B．抽气时，听到的手机铃声越来越小，是响度越来越小，与频率无关，手机铃声的振动频率不变，B不符合题意； C．放气时，听到的铃声越来越大，是响度越来越大，与振动频率无关，振动频率大小不变，C不符合题意； D．图中是将发声体放在真空罩中，随着空气的抽出，声音越来越小，说明声音的传播与空气介质的疏密有关，D符合题意。 故答案为：D。 9．（2分）渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（　　） A．这个装置只利用了金属管来传播声音 B．甲丙声音的响度相同 C．甲声音的响度比乙声音的响度低 D．甲声音比乙声音的音调要高 【答案】B 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】A．声音在传播过程中会通过两种介质传播，即金属管和管内空气，A不符合题意； BC．从图2中波形图可知，甲、丙两声音振动的幅度相同，声音响度相同，乙声音的振幅小，响度小，B符合题意、C不符合题意； D．由图2甲、乙的波形图知：甲、乙两声音在相同的时间里振动次数相同，所以甲声音与乙声音的音调相同，D不符合题意。 故答案为：B。 10．（2分）如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的频率低于20Hz B．超声波信号会对使用者造成很大的辐射危害 C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 【答案】D 【知识点】超声波与次声波；声与信息 【解析】【解答】A．振动频率高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波，A不符合题意； B．电磁波有辐射，会对人的健康产生危害，而超声波不会造成电磁波辐射危害，B不符合题意； C．所有声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，通常称为回声，C不符合题意； D．超声导盲手杖是利用回声定位探测道路上的障碍物，与蝙蝠的定位原理相同，D符合题意。 故答案为：D。 11．（2分）一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后，经过0.3s和0.7s听见由大山反射最初的两次回声．若空气中声速为340m/s，则此峡谷宽度约为（　　） A．340m B．170m C．680m D．510m 【答案】B 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【解答】声音从人传到两山的时间分别为：t1＝ ＝0.15s，t2＝ ＝0.35s，人到两山的距离为：s1＝vt1＝340m/s×0.15s＝51m，s2＝vt2＝340m/s×0.35s＝119m，峡谷宽度为：s＝s1+s2＝51m+119m＝170m． 故答案为：B． 12．（2分）如图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。在图中P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔为1s，超声波在空气中的传播速度是340m/s，若汽车是匀速行驶的，则汽车的速度是（　　） A．30.9m/s B．25m/s C．20.5m/s D．12.1m/s 【答案】A 【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用 【解析】【解答】由图可以看出，P1、P2间的刻度值为30个格，时间长为1秒，发出超声波信号P1到接收到反射信号n1间是6个格，则时间为 ，此时超声波前进的距离为 ，发出超声波信号P2到接收到反射信号n2的时间为 ，此时超声波行驶的距离为 ，所以汽车接收到P1、P2两个信号之间的时间内前进的距离为 ，汽车接收到P1、P2两个信号的时刻应分别对应于图中P1n1的中点和P2n2的中点，其间有33小格，即汽车接收到P1、P2两个信号的时间间隔为n1与n2两个信号之间的间隔为 ，汽车的行驶速度为 ，A符合题意，BCD不符合题意。 故答案为：A。 13．（2分）下列关于声现象的描述中错误的是（　　） A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动 B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声 C．用相同的力分别敲击装有不同水量的水杯发声，可研究音调与振幅的关系 D．在考场应保持安静，是要求在人耳处减弱噪声 【答案】A,B 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径 【解析】【解答】A.敲击桌面发声时，桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动，A符合题意； B.水中的鱼被岸上的行人吓跑，说明水在传播声音，可以作声音的介质，B符合题意； C.用相同的力度敲击水量不同的水杯，水杯的振幅相同，频率不同，可以探究音调和频率的关系，C不符合题意； D.在考场要保持安静，是在声源处减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：AB. 14．（2分）关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B．乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音。说明固体可以传声 C．丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“响度与振幅的关系” D．丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用力拨动，保持钢尺振幅不变，可以探究“音调与频率的关系” 【答案】B,D 【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】 A.甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关，故A错误； B.乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明固体可以传声，故B正确； C.丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“音调与频率的关系”，故C错误； D.丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用力拨动，保持钢尺振幅不变，可以探究“音调与频率的关系”，故D正确。 三、作图题(共2题；每题2分，共4分) 15．（2分）如图所示的图丙所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图丁的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的音调和音色不变，响度变为图丙所示声音的一半。 【答案】 【知识点】音调、响度与音色的区分 16．（2分）如图所示，分别用大小相同的力敲击甲、乙、丙三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高。请分别用直线画出乙、丙两个瓶子中水位线的大致位置。 【答案】 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】敲击盛水的瓶子时，瓶子和水在振动发声，从左至右敲击瓶子，音调逐渐变高，瓶子和水的振动频率变大，瓶中的水应该越来越少，如图所示： 四、实验探究题(共3题；每空1分，共14分) 17．（5分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）（1分）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察乒乓球动，这说明了　 　； （2）（1分）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲效桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　； （3）（1分）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　 可以传声； （4）（2分）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到　 　，并由此推理可知：　 　。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的 （2）桌面上撒些小砂粒 （3）空气 （4）声音变小；声音不能在真空中传播 【知识点】声音的产生；声音的传播条件 【解析】【解答】（1）将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了声音是由物体振动产生的。 （2）物体的振动有的是明显的，有的是不明显的，为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些小砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察。 （3）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音。 （4）声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐变小；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了传声的介质，我们将不能听到声音，由此推理可知：声音不能在真空中传播。 【分析】（1）声音是物体振动产生的； （2）发声体上的小沙粒可以反映发声体的振动； （3）空气可以传播声音； （4）将真空罩中的空气抽出，空气减少，声音减小；真空不能传声。 18．（5分）小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想： 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：可能与琴弦的长短有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 　 （1）（1分）为验证猜想一，可选编号为　 　的两组琴弦进行实验探究； （2）（1分）选择AC研究后发现音调不同，由此得出的结论是　 　； （3）（1分）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是　 　mm2； （4）（2分）实验的研究方法是　 　法，你觉得琴弦音调高低还与琴弦的　 　有关。 【答案】（1）AB （2）当琴弦的材料和横截面积相同时，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关 （3）0.76 （4）控制变量；松紧 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】（1）为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究。 （2）根据表格中的数据可知，AC的横截面积和材料都相同，而长度不同，故探究的是音调与长度的关系，结论为：当琴弦的材料和横截面积相同时，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关。 （3）验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的横截面积与长度相同，而材料不同，选编号为C、D的琴弦做实验，编号为C的琴弦横截面积为0.76mm2，所以琴弦D的横截面积也应为0.76mm2。 （4）控制其它量相同，仅改变要研究的物理量，这种研究物理问题的方法叫做控制变量法。 旋动调音钮进行“调音”时，琴弦的松紧程度不同，琴弦发出声音的音调高低也不同，据此可以猜想：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的松紧程度有关。 【分析】（1）为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦进行研究； （2）当琴弦的材料和横截面积相同时，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关； （3）验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的横截面积与长度相同，而材料不同； （4）控制其它量相同，仅改变要研究的物理量，这种研究物理问题的方法叫做控制变量法，琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的松紧程度有关。 19．（4分）声现象的学习中，研究“响度与什么因素有关”时： (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与　 　有关； (2)使音叉发出相同响度的声音，到与音叉不同距离的地方，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与　 　有关； (3)小华在课外完成了以下实验： 实验1．在音箱上放一些小纸球，小纸球会随着音乐起舞 实验2．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖划过，纸上留下锯齿状的细线 实验3．敲铁管的一端，在另一端听到两次敲击声 实验4．把敲响的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起 他的实验设计中，有三次实验可以得出同一个结论，则与这三次实验不同的是实验　 　（填数字序号）。 (4)图示为敲击音叉时示波器在相同时间内截取的声波图，下列说法正确的是　 　。 A．甲比乙的音调小 B．甲比乙的响度小 C．甲比乙的音调大 D．甲比乙的响度大 【答案】振幅；距发声体的远近；3；D 【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分 五、计算题(共2题；共22分) 20．（11分）一列动车长200m，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前1080m处鸣笛，司机在鸣笛6s后听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求： （1）（4分）鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为多少米？ （2）（4分）该动车行驶的速度是多少米每秒？ （3）（3分）若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少秒？ 【答案】（1）解：根据速度公式得鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为s声=v声t=340m/s×6s=2040m 答：鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为多为2040m； （2）解：动车和声音的运动示意图如下： 由图知，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离s=s声-s0=2040m-1080m=960m 由题意知，动车行驶的距离为s车=s0-s=1080m-960m=120m 动车的速度为 答：动车行驶的速度是20m/s； （3）解：列车匀速通过隧道行驶的路程s′=l车+l隧道=200m+820m=1020m 动车完全穿过隧道的时间 答：全部通过隧道的时间为51s。 【知识点】速度公式及其应用；声速 【解析】【分析】 （1）根据公式s声=v声t，可求出声音通过的路程； （2）根据公式 s车=s0-s及，可求出速度； （3）根据公式s′=l车+l隧道及，可求出时间。 21．（11分）一辆汽车以20 m/s的速度向山崖方向行驶，在某处鸣笛2 s后听到了回声。求：（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）（4分）这段时间内汽车行驶的路程； （2）（4分）这段时间内声音传播的路程； （3）（3分）听到回声时汽车与山崖的距离。 【答案】（1）解：汽车行驶的路程为 答：这段时间内汽车行驶的路程为40m； （2）解：声音传播的路程为 答：这段时间内声音传播的路程为680m； （3）解：司机听到回声汽车距前方山崖的距离等于声音传播的路程和汽车行驶的路程之差的一半，所以 答：听到回声时汽车与山崖的距离为320m。 【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用 【解析】【分析】（1）根据公式s=vt，可求出路程； （2）根据公式s=vt，可求出路程； （3）根据公式，可求出距离。 王牌物理 河南中考风向标 王牌物理 河南中考风向标 1 学科网（北京）股份有限公司 $$王牌物理 王牌物理 【王牌物理】八年级阶段性调研试题3 第2章 声现象 专题训练 命题人 王兆敏 满分 70 分，时间 60 分钟 一、填空题(共6题；每空1分，共14分) 1．（2分）某校运动会上增加了一项有趣的比赛—吹气球。如图所示，气球越来越大，突然，“啪”的一声破裂。声音以　 　的形式向四周传播，四周同学听到的爆破声音是通过　 　传到耳中的。 T1 T3 T5 2．（2分）为估算距山崖的距离，小明站在山崖前正对着山崖大喊一声，经过4s后听到回声，小明听到的回声是通过　 　传播的；若此过程中声音的传播速度为340m/s，小明距离山崖的距离为　 　m。 3．（3分）如下图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 　 　发声的；按不同的孔，可以改变声音的 　 　。有经验的观众仅通过听声就能识别这是葫芦丝发出来的，这是根据声音的　 　来判断的。 4．（2分）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5．（2分）如图所示，是敲击音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图。甲、乙两声音比较，甲声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）大于乙声音；从物理学的角度看，两声音　 　（选填“是”或“不是”）噪声。 6．（3分）在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在　 　中传播来工作的，若海水的深度是7500m，声音在海水中的传播速度是1500m/s，超声测位仪经过　 　秒才能接收到信号，这种仪器　 　（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 二、选择题(共8题；7-12为单选，13、14为双选，每题2分，共16分) 7．（2分）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　） A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快 8．（2分）如图所示，手机被置于密闭的玻璃罩内悬浮，致电这台手机时，持续铃响，启动抽气时，听到的铃声逐渐变小，直至听不到；重新放气时，人又听到铃声，以下判断正确的是（　　） A．抽气，实现了在声源处防止声音的产生 B．抽气使手机铃声振动频率逐渐减少 C．听到的铃声逐渐变大，说明振动的频率越来越大 D．本实验说明声音的传播与空气介质的疏密有关 9．（2分）渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（　　） A．这个装置只利用了金属管来传播声音 B．甲丙声音的响度相同 C．甲声音的响度比乙声音的响度低 D．甲声音比乙声音的音调要高 10．（2分）如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的频率低于20Hz B．超声波信号会对使用者造成很大的辐射危害 C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 11．（2分）一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后，经过0.3s和0.7s听见由大山反射最初的两次回声．若空气中声速为340m/s，则此峡谷宽度约为（　　） A．340m B．170m C．680m D．510m 12．（2分）如图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。在图中P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔为1s，超声波在空气中的传播速度是340m/s，若汽车是匀速行驶的，则汽车的速度是（　　） A．30.9m/s B．25m/s C．20.5m/s D．12.1m/s 13．（双选）（2分）下列关于声现象的描述中错误的是（　　） A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动 B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声 C．用相同的力分别敲击装有不同水量的水杯发声，可研究音调与振幅的关系 D．在考场应保持安静，是要求在人耳处减弱噪声 14．（双选）（2分）关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B．乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音。说明固体可以传声 C．丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“响度与振幅的关系” D．丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用力拨动，保持钢尺振幅不变，可以探究“音调与频率的关系” 三、作图题(共2题；每题2分，共4分) 15．（2分）如图所示的图丙所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图丁的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的音调和音色不变，响度变为图丙所示声音的一半。 T15T16 16．（2分）如图所示，分别用大小相同的力敲击甲、乙、丙三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高。请分别用直线画出乙、丙两个瓶子中水位线的大致位置。 四、实验探究题(共3题；每空1分，共14分) 17．（5分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）（1分）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察乒乓球动，这说明了　 　； （2）（1分）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲效桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　； （3）（1分）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　 可以传声； （4）（2分）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到　 　，并由此推理可知：　 　。 18．（5分）小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想： 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：可能与琴弦的长短有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 　 （1）（1分）为验证猜想一，可选编号为　 　的两组琴弦进行实验探究； （2）（1分）选择AC研究后发现音调不同，由此得出的结论是　 　； （3）（1分）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是　 　mm2； （4）（2分）实验的研究方法是　 　法，你觉得琴弦音调高低还与琴弦的　 　有关。 19．（4分）声现象的学习中，研究“响度与什么因素有关”时： (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与　 　有关； (2)使音叉发出相同响度的声音，到与音叉不同距离的地方，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与　 　有关； (3)小华在课外完成了以下实验： 实验1．在音箱上放一些小纸球，小纸球会随着音乐起舞 实验2．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖划过，纸上留下锯齿状的细线 实验3．敲铁管的一端，在另一端听到两次敲击声 实验4．把敲响的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起 他的实验设计中，有三次实验可以得出同一个结论，则与这三次实验不同的是实验　 　（填数字序号）。 (4)图示为敲击音叉时示波器在相同时间内截取的声波图，下列说法正确的是　 　。 A．甲比乙的音调小 B．甲比乙的响度小 C．甲比乙的音调大 D．甲比乙的响度大 五、计算题(共2题；共22分) 20．（11分）一列动车长200m，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前1080m处鸣笛，司机在鸣笛6s后听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求： （1）（4分）鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为多少米？ （2）（4分）该动车行驶的速度是多少米每秒？ （3）（3分）若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少秒？ 21．（11分）一辆汽车以20 m/s的速度向山崖方向行驶，在某处鸣笛2 s后听到了回声。求：（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）（4分）这段时间内汽车行驶的路程； （2）（4分）这段时间内声音传播的路程； （3）（3分）听到回声时汽车与山崖的距离。 【王牌物理】八年级阶段性调研试题3 第2章 声现象 专题训练 命题人 王兆敏 答案解析部分 1．【答案】声波；空气 2．【答案】空气；680 3．【答案】振动；音调；音色 4．【答案】音调；不变 5．【答案】音调；不是 6．【答案】液体；10；不能 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】B 10．【答案】D 11．【答案】B 12．【答案】A 13．【答案】A,B 14．【答案】B,D 15．【答案】 16．【答案】 17．【答案】（1）声音是由物体振动产生的 （2）桌面上撒些小砂粒 （3）空气 （4）声音变小；声音不能在真空中传播 18．【答案】（1）AB （2）当琴弦的材料和横截面积相同时，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关 （3）0.76 （4）控制变量；松紧 19．【答案】振幅；距发声体的远近；3；D 20．【答案】（1）解：根据速度公式得鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为s声=v声t=340m/s×6s=2040m 答：鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为多为2040m； （2）解：动车和声音的运动示意图如下： 由图知，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离s=s声-s0=2040m-1080m=960m 由题意知，动车行驶的距离为s车=s0-s=1080m-960m=120m 动车的速度为 答：动车行驶的速度是20m/s； （3）解：列车匀速通过隧道行驶的路程s′=l车+l隧道=200m+820m=1020m 动车完全穿过隧道的时间 答：全部通过隧道的时间为51s。 21．【答案】（1）解：汽车行驶的路程为 答：这段时间内汽车行驶的路程为40m； （2）解：声音传播的路程为 答：这段时间内声音传播的路程为680m； （3）解：司机听到回声汽车距前方山崖的距离等于声音传播的路程和汽车行驶的路程之差的一半，所以 答：听到回声时汽车与山崖的距离为320m。 王牌物理 河南中考风向标 王牌物理 河南中考风向标 1 学科网（北京）股份有限公司 $$