专题11做守法的公民（精选高频非选择题84题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（山东专用）

专题11 做守法的公民 精选高频考题100题·非选择题 1．（23-24八年级上·山东淄博·期中）【网络安全与法同行】 2023年9月11日至17日是第十个国家网络安全宣传周。今年的国家网络安全宣传周的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。在此期间，各学校通过展览、论坛等多种形式，引导市民群众广泛参与网络安全宣传教育活动，全面营造全社会共筑网络安全防线的浓厚氛围。 某学校也开展了“网络安全宣传周”活动，请你参与完成。 【网络运用·普法】 小明发现，网络上有些人不正确使用网络，甚至产生了“网暴”行为，有人甚至触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 (1)结合所学知识分析，我们应该如何加强自我防范，预防犯罪? 【网络侵害·求助】 (2)社会生活中，我们要学会知法用法。在遇到权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依法维权。在网络生活中，我们遇到侵害，应该如何维护自身权益呢? 【网络问题·调查】 (3)现实生活中，有些同学存在不正确使用网络的现象。请你试举两例。 【网络安全·提示】 (4)最好的防御是自我成长。构建健康文明的网络空间是我们大家的责任。为此，青少年应做到： 如：不随意扫陌生的二维码 ① ; ② 。 【答案】(1)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 (3)沉迷网络游戏；用软件搜作业答案；等等。 (4) 注意保护个人隐私，不随意发照片、定位。 注意安装杀毒软件和防火墙。 【详解】（1）本题考查如何预防犯罪，可结合教材知识作答。 （2）本题考查遇到侵害时，怎样依法维权，可结合教材知识作答。 （3）本题考查举例同学不正确使用网络的现象，为开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查青少年如何构建健康文明的网络空间，为开放性试题，从不同角度回答即可。 2．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【预防违法犯罪】 新修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》自2021年6月1日起施行。该法明确界定不良行为是指吸烟、饮酒、旷课、递学、沉迷网络等未成年人实施的不利于其健康成长的行为。明确界定严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为。 (1)犯罪具有严重社会危害性的行为，同时，它还有哪些基本特征。 (2)未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，从个人角度分析，怎样避免违法犯罪行为的发生？ 【答案】(1)刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的另外两个基本特征。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害远离犯罪，②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【详解】（1）本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 3．（23-24八年级上·山东德州·期中）【美好生活法律护航】 近日，山西省大同市大成双语学校一家长在网上发帖子：自己在该校就读的儿子，在校一年半时间一直遭到同班同学赵某某、晋某某的多次实施辱骂、殴打等严重欺凌行为。孙某某家长找到学校及该市教体局、公安机关等相关部门寻求帮助。 大同市迅速组成由教育、公安、检察、司法行政等部门参与的联合工作组开展调查及相关工作。依法对赵某、晋某及家长、学校领导等相关人员进行严肃处理。 (1)请你就“遭遇欺凌，如何维权”的问题，为被欺凌者如何摆脱欺凌支几招。 2020年12月26日刑法修正案（十一）对刑事责任年龄从14岁下调至12岁。修正案的这一调整，意味着严重犯罪的“小魔鬼”，将不再是刑事“免责人群”，不再游离于法律的规则之外。青少年远离犯罪，不仅靠国家法律，还需要我们自身的努力。 (2)远离犯罪，不仅靠国家法律，青少年还需要做哪些努力? 【答案】(1)及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。当面对违法犯罪行为时，我们要依靠自己的智慧作出判断，巧妙地借助他人和社会的力量，采取机智灵活的方式与其斗争。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉等。 (2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念、依法自律。 【详解】（1）本题考查同违法行为作斗争，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 4．（23-24八年级上·山东聊城·期中）[增强法律观念，做守法用法护法的好公民] 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。依法治国的基本要求是全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。运用所学知识，请谈一谈如何加强自我防范，预防犯罪? (2)很多学生遇到侵害不知所措，请你告诉这些学生，遇到侵害时，怎样依法维权? (3)犯罪分子是凶残的，作为未成年人，我们心智还不成熟，面对违法犯罪行为我们要有勇有谋应对。结合所学知识回答，青少年应怎样有勇有谋面对违法犯罪行为? 【答案】(1)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心）③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（公安机关、人民法院、人民检察院）④可以通过诉讼维护合法权益。 (3)①当国家利益、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助于他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【详解】（1）本题考查如何预防犯罪，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查依法维权的要求，结合教材知识组织答案。 （3）本题从青少年角度考查有勇有谋面对违法犯罪行为，结合教材知识组织答案。 5．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）遵章守法，善用法律 2023年6月1日，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书(2022)》(以下简称《白皮书》)中披露，从2020年至2022年检察机关受理审查逮捕、审查起诉未成年犯罪嫌疑人情况看，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升，未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升，未成年人毒品犯罪占比继续下降，校园欺凌和暴力犯罪数量持续下降，未成年人重新犯罪率持续下降。 (1)为避免走上违法犯罪的道路，我们应怎样加强自我防范? (2)面对违法犯罪，我们为什么不仅要“见义勇为”,更要“见义智为”? 【答案】(1)①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④要从小事做起，难免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然：等等， (2)①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，见义勇为也是一种高尚的品格；②未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害也不利于制止违法犯罪；③面对违法犯罪时，我们要在保全自己，减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【详解】（1）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查同违法犯罪行为作斗争，可以结合教材知识作答。 6．（23-24八年级上·山东德州·期中）【情境探究  学以致用】 下面是八年级学生小华生活中的三个情境，请你参与其中，并帮助他解决问题。 情境一  放学了，小华在小区内看到有位老奶奶拎着两大袋子菜吃力地走在前方。 (1)小华应该 。 理由： 。 情境二  小华在医院听到一个已经被确诊为癌症晚期的亲戚正在询问医生：“我的病情怎么样了？” (2)小华猜测医生会这样对亲戚说： 。 理由： 。 情境三  妈妈告诉小华，表哥因为醉酒和别人发生争执，失手把对方打成重伤。对方要把表哥起诉至律师事务所。 (3)妈妈的叙述错在 。 表哥把他人打成重伤属于 违法行为。 【答案】(1) 上前帮老奶奶拎菜 关爱他人（或帮助他人）等亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可（或助人为乐是中华民族传统美德） (2) 你的病会好起来的 “善意的谎言”并不违背诚实的道德 (3) 把人民法院说成了律师事务所 刑事 【分析】考点考查：亲社会行为、践行诚信、违法行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：放学了，小华在小区内看到有位老奶奶拎着两大袋子菜吃力地走在前方。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小华应该上前帮老奶奶拎菜。 论据：关爱他人等亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小华在医院听到一个已经被确诊为癌症晚期的亲戚正在询问医生：“我的病情怎么样了？” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二医生会对亲戚说你的病会好起来的。 论据：“善意的谎言”并不违背诚实的道德。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：妈妈告诉小华，表哥因为醉酒和别人发生争执，失手把对方打成重伤。对方要把表哥起诉至律师事务所。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三妈妈错在把人民法院说成了律师事务所。 论据：表哥把他人打成重伤属于刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级上·山东济宁·期中）14岁的李某原本是一名品学兼优的学生，后来逐渐堕落，最终因持刀抢劫被公安机关逮捕。以下是他走上违法犯罪道路的部分情节。 情节 导致原因 防范措施 沉迷网络游戏，常常玩游戏至深夜，不完成作业。 不能抵制不良诱惑 ① 。 结识一群网络中的“战友”，逐渐无心学习，流连网吧。 交友不慎 ② 。 为筹钱上网，一开始勒索同学，小偷小摸，被学校处分后不思悔改，甚至经常偷窃财务，最后发展到持刀抢劫。 对不良行为不加以改正，法律意识淡薄 ③ 。 【答案】 提高自我控制能力，避免沾染不良习气，发展有益的兴趣爱好。 谨慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友。 有了不良行为要及时纠正；增强自我法治观念，自觉守法。 【分析】考点考查：合理利用网络、慎重交友、增强法治观念。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：不能抵制不良诱惑； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：提高自我控制能力； 论据②：发展有益的兴趣爱好； 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：交友不慎； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：谨慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友； 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：对不良行为不加以改正，法律意识淡薄； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据①：及时纠正； 论据②：增强自我法治观念，自觉守法； 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24八年级上·山东青岛·期中）学法懂法，健康成长 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国的进程中，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。 以下是一位父亲针对儿子的日常表现写给他的一封伯。 儿子：今天，我在后院仓库发现地上有许多烟头，知道你趁父母不在时又约你的朋友来家里玩并吸烟了。你可曾想过：吸烟的危害！甚至如果引起火灾，我们所要承受的损失和承担的法律责任会有多大！ 前两天，我看到你的朋友把能以假乱真的玩具手枪留在我们的院子里，还发现家里的软塑花盆被枪弹打得像蜂巢一样。 面对这些，你给我的解释是：“他们没有恶意，我也不是故意的。” 你已经长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为，只怕无心也会惹下天大的麻烦。 无心之失有重有轻，但都会在你的生命里留下污点。你能不小心吗？ 爱你的父亲 亲爱的父亲：感谢您一直以来的关怀和教诲！这段时间经过反思和学习，我意识到了自己的如下错误____ 今后，我将____ 知错的儿子 相关链接 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条规定（节选）本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学：无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；……等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定（节选）本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私时物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具：……参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为。 读了父亲的来信，学习了有关法律知识后，儿子意识到自己的错误，给父亲写了一封回信以表达自己的悔改之意，请帮助他将回信的内容补充完整。 【答案】错误：吸烟、使用非法枪支、不能慎交朋友。做法：杜绝不良行为，明确是非界限；增强法治观念，做一个自觉守法的人；提升法治素养，慎重交友，自觉抵制不良诱惑等。 【分析】考点考查：不良行为，预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用不良行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知道你趁父母不在时又约你的朋友来家里玩并吸烟了→吸烟、不能慎交朋友； 关键词②：你的朋友把能以假乱真的玩具手枪留在我们的院子里，还发现家里的软塑花盆被枪弹打得像蜂巢一样→使用非法枪支； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的要求有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：地上有许多烟头和酒瓶、以假乱真的玩具手枪→杜绝不良行为； 关键词②：不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为→慎重交友、自觉抵制不良诱惑； 关键词③：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》→增强法治观念； 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24八年级上·山东泰安·期中）阅读材料，回答问题。 随着青春期的到来，中学生李某逐渐叛逆，又认识了很多校外无业人员，李某开始发生了变化，在校经常欺负同学，勒索同学少量财物，因而多次受到老师的批评。后来自行辍学，放弃了学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑并处罚金，剥夺政治权利终身。 (1)李某不同阶段所受惩处的性质是一样吗？说明理由。 (2)在人民法院给予李某的刑罚中，哪个属于主刑？哪个属于附加刑？ (3)李某从一般违法走上犯罪道路的过程给予我们哪些警示？ 【答案】(1)性质不一样。①李某在校期间欺负同学、勒索同学少量财物的行为违反了学生日常行为规范和学生守则，是违纪行为；②走上社会后的打架斗殴、小偷小摸等行为违反了治安管理处罚法，是一般违法行为（或行政违法行为）；③黄某后又作案20多起，违反了刑法，是刑事违法行为（或犯罪行为）。 (2)无期徒刑属于主刑，罚金和剥夺政治权利终身属于附加刑。 (3)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，要明确是非界限和标识生活“雷区”。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、刑罚的种类、一般违法与犯罪的联系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用一般违法与犯罪的联系的知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：中学生李某认识了很多校外无业人员，李某开始发生了变化，在校经常欺负同学，勒索同学少量财物，因而多次受到老师的批评→可链接属于违纪行为； 关键词②：走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次→可链接属于一般违法行为； 关键词③：他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处刑罚的处罚→可链接属于犯罪行为； 关键词④：整篇材料→可链接李某不同阶段所受惩处的性质是不一样的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用刑罚的种类的知识，从识记类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：被人民法院以诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑并处罚金，剥夺政治权利终身→可链接无期徒刑属于主刑，罚金和剥夺政治权利终身属于附加刑； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题间接考查如何预防犯罪，结合课本知识进行回答。 10．（23-24八年级上·山东潍坊·期中）强法治素养  做守法公民 为迎接第10个国家宪法日，某校正在开展“与法同行”主题宣传活动，八年级一班的同学们围绕以下典型案例，展开了探究活动，请你一起来参与。 【机智防诈  正确维权】2023年8月15日，浙江嘉兴八年级学生小李在家刷短视频时收到一条私信：“快扫码进群，给某明星打call。”小李扫码进群后，群里突然出现一位“张警官”，说有人泄露艺人隐私，群里所有人都要配合调查，否则就联系父母罚款2万元。“张警官”让小李添加一个“赵律师”的QQ。“赵律师”打来视频电话，指示小李偷偷拿来妈妈的手机，将支付宝里的35万元都转给了对方，还让小李用花呗在某平台购买一台8000元的苹果手机，寄到了指定地址。 (1)请你告诉小李可以通过哪些方式来维权？ 【警钟长鸣  懂法守法】15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (2)上述案例给我们中学生怎样的警示？ 【答案】(1)①当合法权益受到侵害时，要敢于并善于运用法律，依法维护正当权益； ②遇到侵害，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益； ③遇到法律问题时，可以通过法律服务机构获得及时有效的帮助，如法律服务所、律师事务所等； ④可寻求国家法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报； ⑤还可以直接向人民法院起诉，使用诉讼手段，通过打官司维护合法权益。 (2)①尊法守法是我们的共同追求和自觉行动，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪； ②要警惕身边的违法行为，自觉依法规范自己的行为； ③要了解罪与罚，了解犯罪的基本特征及法律后果； ④要分辨是非，增强守法观念，认清犯罪危害，远离犯罪； ⑤要加强自我防范，杜绝不良行为； ⑥增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ⑦要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：善用法律、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护合法权益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“赵律师”指示小李偷偷拿来妈妈的手机，将支付宝里的35万元都转给了对方，还让小李用花呗在某平台购买一台8000元的苹果手机，寄到了指定地址→可链接依法维权的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无心学习、经常旷课、放纵自己，并因偷东西、打骂同学、偷窃财物、和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，因犯抢劫罪被判刑→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级上·山东青岛·期中）社会秩序，你我共建 针对放学时学校门口拥堵问题，八年级（2）班组织开展了以“如何破解学校门口拥堵难题”为主题的项目式学习活动，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，请你参与并回答下列问题。 【生活观察】 通过长时间观察发现：每天傍晚放学时，某中学学校门口被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道上，妨碍了学生的正常通行。值班老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道。 相关链接《中华人民共和国道路交通安全法》 机动车应当在指定地点停放，禁止在人行横道上停放机动车；但是，依照本法第53条规定施划的停车泊位除外，在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通过。 (1)假如你是值班老师，该如何劝说该私家车主。 【行动在线】 围绕发现问题，项目组的同学马上行动起来，想向家长、师生调查拥堵的原因，查找、研究相关法律法规和政策文件，搜集其他学校解决这一问题的成功经验。 (2)结合自身生活实际，为项目组同学设计两种调研方式。 【成果汇报】 经过一段时间的调研学习，项目组同学撰写了一份详细的调研报告，提出了一些具体的合理化建议。活动结束后同学们纷纷表示，这次学习学到了许多书本上学不到的东西，收获满满。 (3)在调研报告中，你想对当地政府、学校学生及其家长说些什么？ (4)通过这次项目式学习活动，你有哪些收获？ 【答案】(1)私家车停放在违规位置，这不仅违反了交通规则，带来安全隐患，我们应该遵守交通法规，同时也为自己的安全负责，避免造成交通堵塞。 (2)问卷调查、面访调查。 (3)当地政府应在校门口附近增加交通标志、标线和信号灯，减少拥堵现象；学校学生尽量错峰出行，以减轻校门口的交通压力；家长应该以身作则，遵守交通规则，为孩子树立良好的榜样作用，也要加强对孩子的交通安全教育。 (4)增强了学习的主动性，培养了科学精神、创新能力，全方位地锻炼团队合作、表达沟通等综合能力。 【分析】考点考查：法不可违、自觉遵守规则、学会运用不同的学习方式。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治意识、健全人格。 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违、自觉遵守规则的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：私家车停在了学校门口的人行横道上，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，造成交通堵塞→可链接违反了交通规则、带来安全隐患、要自觉遵守交通法规等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查调研方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自觉遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校门口被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通，为了解决这一问题，需要政府、学校、学生、家长共同努力→可链接政府在校门口附近增加交通标志、学校对学生加强安全教育、学生尽量错峰出行、家长自觉遵守交通规则等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查学生参加项目式学习活动的收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12．（23-24八年级上·山东淄博·期中）互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。 材料一  根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、”礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。对此小飞认为：打赏自己崇拜的主播是我们个人的自由，与他人无关。 (1)请你对小飞的观点进行评析。 材料二  李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。 (2)请你判断材料中李某的行为是什么行为?这种行为的特征是什么? 材料三  小粤在某QQ群管理员的介绍下参加了一个刷单返利活动，在进行刷单操作后，管理员以小粤是未成年人为由，要求他缴纳8000元的审查保证金进行身份审查，承诺审查完成后会全额退还保证金。于是，小粤偷偷用父母的账号转了账，事后才发现自己被骗。在父母的帮助下，小粤立即报警。公安机关及时行动，帮助小粤挽回了损失。 (3)小粤挽回了损失后，感慨地道：“当我们遇到侵害时，只能找公安机关求助。”请你对小粤的观点进行评析。 (4)如果你是反诈志愿者，请设计三条反诈骗锦囊妙计。 【答案】(1)小飞的观点是错误的。①自由与规则不可分。②社会规则划定了自由的边界；自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；③社会规则是人们享有自由的保障。制定规则的目的不是限制自由，而是促进社会有序发展。④打赏主播的行为并不是个人的自由,同样受到相关法律法规的规范,违反了相关法律规定,需要受到法律的制裁,所以小飞的观点是错误的。 (2)犯罪（刑事违法行为）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（或者具有严重的社会危害性、违反了刑法、应受刑罚处罚） (3)观点错误。除了公安机关，我们还可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。②也可以寻求国家的法律救济。比如到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。 (4)要明辨是非，抵制网络诱惑;要遵纪守法，增强法治观念；要积极学习法律知识与了解反诈知识；发现诈骗信息要及时核实情况、及时上报；要提高媒介素养，不亲信网络信息；要向亲友积极宣传，发现要及时制止与举报。 【分析】考点考查：犯罪行为及其特征、依法求助、自由和规则的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：打赏自己崇拜的主播是我们个人的自由，与他人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 论据②：打赏主播的行为并不是个人的自由,同样受到相关法律法规的规范。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元→行为具有严重的社会危害性，是犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查犯罪的基本特征，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：当我们遇到侵害时，只能找公安机关求助。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：除了公安机关，我们还可以通过法律服务机构来维护合法权益。 论据②：也可以寻求国家的法律救济。必要时可以直接向人民法院起诉。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查反诈骗锦囊妙计，为开放试题，言之有理即可。 13．（23-24八年级上·山东威海·期中）【崇德遵法】 材料一  2019年，陈伟在南京经营一家水果店，亏损倒闭后欠了300多名顾客8万多元会员充值费。从此他每天工作10多个小时，一天打三份工，只为早日还清欠债。他说：“这些客户，因为信任才选择了我的门店，我不能让他们寒心。”2022年8月5日，中央文明办发布2022年第二季度“中国好人榜”，“信义小伙”陈伟当选诚实守信好人。 材料二  15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)“信义小伙”陈伟的事迹对我们践行诚信有何启示？ (2)陈某一步步走上犯罪的道路，我们从中应吸取什么教训？ 【答案】(1)①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺。②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚信要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 (2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：践行诚信、预防犯罪。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他每天工作10多个小时，一天打三份工，只为早日还清欠债→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某从品学兼优到因犯抢劫罪被判刑→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级上·山东淄博·期中）根据材料回答问题。 案例 违法行为类别 应承担的法律责任种类 徐州市中级人民法院公开宣判山西省运城市原市委书记王某某受贿案，对被告人王某某以受贿罪判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币500万元。 ① ② 某市居民赵某在闹市区占道经营，拒不服从城管人员的劝阻，并大骂城管人员,被罚款200元。 ③ ④ 村民张某在邻居李某那里借了1万元钱,并立据于2023年.1月24日归还本息。到期后，张某没有按合同归还本息，张某拒不履行合同义务。 ⑤ ⑥ (1)根据案例，完成表格相关内容。 (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，请就如何预防犯罪提两条合理化建议。 【答案】(1)①刑事违法行为（犯罪）。②刑罚处罚。③行政违法行为。④行政处罚。⑤民事违法行为。⑥民事处罚。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：法不可违、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民法院对被告人王某某以受贿罪判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币500万元→可联系刑事违法行为（犯罪）、刑罚处罚。 关键词②：居民赵某占道经营，大骂城管人员，被罚款200元→可联系行政违法行为、行政处罚。 关键词③：张某拒不履行合同义务→可联系民事违法行为、民事处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 15．（23-24八年级上·山东潍坊·期中）以案说法实践探究 近日，某校八年级（5）班开展了“以案说法实践探究”主题班会，班主任老师呈现了如下案例。请你参与其中，完成下列任务。 2022年12月14日，湖南省长沙市雨花区人民法院公开宣判了一起替考案：2021年12月31日，被告人邓某某经网络交易受雇于人，以每日300元的报酬，代替湖北籍考生许某（另案处理）在湖南省长沙市参加全国一大型考试。邓某某携带许某身份证、准考证、“新冠病毒”核酸检验报告单入场时被发现并被公安机关强制带离现场。邓某某犯代替考试罪，被雨花区法院判处拘役二个月，并处罚金2000元。 (1)邓某某因心存侥幸，接受“雇佣”代考，最终酿成苦果，教训深刻。请你从预防犯罪的角度，发表演讲，列出你的演讲提纲。 (2)请你设计一个“做守法公民”的主题小报，列出你打算设计的栏目，并说出设计的理由。 【答案】(1)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2) 学法、懂法，树立法治观念；自觉守法，法律规定的必须做，法律禁止的坚决不做；学会用法，运用法律武器维护自身的合法权益；自觉守法，敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。 【分析】考点考查：预防犯罪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邓某某因心存侥幸，接受“雇佣”代考，最终酿成苦果，教训深刻→可链接如何预防犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查设计一个“做守法公民”的主题小报，为开放性试题，从不同角度回答即可。 16．（23-24八年级上·山东淄博·期中）生活在线题 某校八年级（1）班的同学来到敬老院进行了一次实践活动，以下是部分活动片段。 【文明敬老】 本次实践的活动内容主要有以下几项：听老人们讲过去的故事、为老人们做一顿午饭、开展一次普法宣传。据了解，敬老院一共有23名老人，年龄跨度在65-90岁之间，来自多个不同民族。对此，同学们决定前制定活动公约，写下与老人们交往的注意事项。 (1)请根据敬老院的实际情况和所学知识，写一写，你认为有哪些值得注意的事项。 【难言网事】 李大爷是敬老院的网络达人。老人们只要有购物、缴费、跟儿女视频等需求就会请李大爷帮忙。李大爷在跟同学们分享自己的故事时提到，他刚开始使用网络的时候上了很多当。有一次，居然有人冒充李大爷的儿子，要求李大爷给他转生活费。还好，李大爷只有一个女儿。不然，李大爷不知道会损失多少钱。后来，他掌握了一些网络使用技巧之后，情况才有了好转。 (2)李大爷的故事给了你怎样的启示?你认为，青少年如何成为网络达人? 【求助途径】 据相关部门调查显示，近三年北京约三成老人受过权益侵害，其中仅少数愿意且能用法维权。于是，同学们决定本次活动中的普法宣传以“受到侵害，依法求助”为主题，让老人们知道，自己可以通过哪些方式维权。 (3)本次普法宣传，将会涉及哪些方面的内容?请写下你的答案。 【答案】(1)①耐心倾听；②做饭时，要尊重老人们的习惯和民族习俗；③与老人对话要态度谦和，用语文明；④宣讲方式要适合老年人等。 (2)网络是把双刃剑，我们应合理利用网络。①我们要提高媒介素养。②要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥我们要在网上传播正能量。 (3)①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②可以通过法律服务机构来维护合法权益。③可以寻求国家的法律救济。④必要时可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 【分析】考点考查： 网络的影响、合理利用网络、依法维权 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）本题考查注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刚开始使用网络的时候上了很多当→ 网络是把双刃剑，我们应合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查合理利用网络的做法，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用依法维权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：受到侵害，依法求助→如何依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·山东淄博·期中）材料分析题 材料一  赤峰市林西县林西镇的镇村两级干部通过入户走访、召开群众代表会议、党员会议等方式，充分发动村民积极参与、献言献策，形成了一整套实用的村规民约制度体系。新制订的村规民约，将民生保障、生态环保、乡村振兴等群众关心的热点话题纳入其中。在执行过程中，达到了让村民自我教育、自我管理、自我监督的目的，共建美好家园的新篇章。 (1)看似约束自由的村规民约，却在执行中谱写了共建美好家园的新篇章。由此，我们应该如何正确认识规则和自由的关系? 材料二  李某，明知电动自行车电瓶不能在疏散通道内充电，及在疏散通道内充电可能存在的潜在危险，仍为电瓶充电，最终引发火灾，造成1人死亡及10万余元财产损失。法院综合其犯罪事实、犯罪性质及对社会的危害程度，依照《中华人民共和国刑法》第一百一十五条第二款之规定，作出判决：被告人李某因犯失火罪，被判处有期徒刑四年八个月。 (2)请结合材料分析，法院判处李某失火罪的依据。 (3)李某的教训，对我们中学生预防违法犯罪有什么启示? 【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界。②自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。④社会规则是人们享有自由的保障。⑤违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)李某的行为触犯了刑法，应当受到刑罚处罚，具有严重社会危害性。 (3)①要认清犯罪危害，远离犯罪。②要杜绝不良行为。③要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题考查自由和社会规则的关系，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院综合其犯罪事实、犯罪性质及对社会的危害程度，依照《中华人民共和国刑法》第一百一十五条第二款之规定，作出判决→可链接李某的行为触犯了刑法，应当受到刑罚处罚，具有严重社会危害性知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 18．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）【分析案例了解法律】 某日凌晨3时，3名男子盗窃了某市民车里的3000元钱。在盗窃得手返回的路上，3名男子遇见一名女士落水，他们救下了这名落水的女士。 注：盗窃罪是指以非法占有为目的，盗窃公私财物数额较大，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。根据《最高人民法院最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》，数额较大大的标准为“盗窃公私财物一千元以上三千元以下”。 (1)3人偷走车主3000元钱是什么行为?判断依据是什么? (2)有人认为：先盗窃后救人可以将功补过，免于处罚，以弘扬见义勇为的社会风尚。请谈谈你对这个观点的认识。 【答案】(1)犯罪行为（刑事违法行为）。依据：触犯刑法、具有严重社会危害性，应受到刑罚处罚。 (2)观点错误。事件中3名男子偷窃他人财物的行为属于犯罪行为，具有严重的社会危害性，应受刑罚处罚。与此同时事件中三人勇救落水女士是实施了见义勇为的行为，是值得表扬和提倡的行为。法律是最刚性的社会规则，不论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁，事件中三个人的行为已经构成了犯罪，虽然在过程中他们也有实施勇救落水群众的行为，但是不能因为之后的见义勇为而不对他们之前的犯罪行为作出必要的制裁。在现代法治社会，每个违法犯罪者都应受到法律严厉而公正的制裁。在法律面前，没有“特殊人”。每个公民都要遵守法律规定，自觉遵纪守法，也要自觉履行道德义务。 【分析】考点考查：犯罪行为的含义、特征，预防犯罪等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的含义、特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：3人偷走车主3000元钱→可链接犯罪行为+其依据可从犯罪的基本特征分析； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：先盗窃后救人可以将功补过，免于处罚，以弘扬见义勇为的社会风尚。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：犯罪行为具有严重的社会危害性，应受刑罚处罚。 论据②：每个违法犯罪者都应受到法律严厉而公正的制裁+每个公民都要遵守法律规定，自觉遵纪守法，也要自觉履行道德义务。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）与法同行依法自律 九年级学生小海，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。一次，小海因没钱去网吧玩游戏，便向七年级学生小马索要，遭到拒绝。于是，小海在放学回家的路上殴打小马，导致其重伤。小海最终因故意伤害罪被判刑。 (1)小海殴打小马致其重伤属于什么行为?说说你的理由。 (2)我们可以从小海的经历中吸取哪些教训? 【答案】(1)犯罪行为。小海的行为具有严重的社会危害性，违反了刑法，受到了刑罚的处罚。 (2)①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律；④从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：犯罪行为及其特征、预防犯罪的要求。 能力考查：提炼观点和识记运用能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小海殴打小马致其重伤，因伤害罪被判刑→联系犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用犯罪的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小海被判刑的原因→联系犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防违法犯罪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小海从违纪、一般违法，最后发展成为犯罪的过程→联系预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·山东济宁·期中）15岁的中学生王某，原本是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，不按时完成作业，还经常旷课，曾因偷学校的东西、打骂同学受到学校纪律处分。事后他没有接受教训，反而在社会上偷窃财物、参与赌博等，受到公安机关的处罚。但他仍不悔改，为了凑到钱买游戏装备，短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被判处有期徒刑。 (1)辨行为：请你说说材料中王某的哪些行为是不良行为，哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪行为，并说明犯罪最本质的特征是什么? (2)明警示：王某走上犯罪道路也给我们敲响了警钟，作为青少年，我们应如何预防犯罪? 【答案】(1)旷课、偷学校的东西、打骂同学是不良行为；在社会上偷窃财物、参与赌博是一般违法行为；拦路抢劫是犯罪行为。 犯罪最本质的特征是严重的社会危害性。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的特征、预防违法犯罪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不按时完成作业，还经常旷课；曾因偷学校的东西、打骂同学受到学校纪律处分→不良行为； 关键词②：在社会上偷窃财物、参与赌博等，受到公安机关的处罚→一般违法行为； 关键词③：多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被判处有期徒刑→犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪最本质的特征，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查预防违法犯罪，可以结合教材知识进行回答。 21．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）某校八年级（3）班道德与法治学习小组的同学围绕“增强法治意识·远离违法犯罪”这一主题，开展探究活动，请你参与。 [案例回放]16岁的小武，就读于一所中专学校，是一名“网瘾少年”，去年暑假，沉迷于“网吧”的小武结识了网友小波，两人成为无话不谈的“兄弟”，得知小武正为零花钱发愁时，小波遂带他结识了17岁的小辰——一名辍学在家的未成年人恶势力“头号人物”。在小辰的组织策划下，小武参与的团伙共实施了10余次敲诈勒索、2次盗窃、1次抢劫，非法获利6万余元。人民法院以寻衅滋事罪、敲诈勒索罪、聚众斗欧罪，判处小辰、小武等多名涉案未成年人几年不等的有期徒刑。 (1)请你说说人民法院对小辰、小武处罚的法律依据是什么。 (2)未成年人犯罪大多遵循这样的轨迹：不良行为→一般违法→犯罪。一般违法和犯罪之间有什么相同点和联系？ (3)请你分析小武走上违法犯罪道路的原因。 (4)为避免类似小武案件的发生，我们未成年人应如何做？ 【答案】(1)刑法。 (2)①相同点：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。②联系：一般违法有可能发展为犯罪。 (3)沾染不良习气，交友不慎，自控能力不强，辨别是非能力差，道德素养较低，法律意识淡薄等。 (4)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②提高明辨是非的能力，杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：一般违法与犯罪的联系、预防犯罪的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用预防犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：人民法院以寻衅滋事罪、敲诈勒索罪、聚众斗欧罪，判处涉案未成年人几年不等的有期徒刑→可链接刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查一般违法与犯罪的联系，可结合教材知识进行作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网瘾少年、结识无话不谈的“兄弟”、在小辰的组织策化下参与犯罪→可链接沾染不良习气、交友不慎、辨别是非能力差、法律意识淡薄。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：网瘾少年、结识无话不谈的“兄弟”、在小辰的组织策化下参与犯罪→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【十七年后首次大修】 日前，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》（以下简称修订草案）提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。这是《中华人民共和国治安管理处罚法》自2006年之后首次修订。 (1)“中国人大网”网站公布了《修订草案》向社会公开征求意见。中国人大网数据显示，修订草案，共计9.9万余人次在线提出12.6万余条建议。 请你运用初三上册有关知识，说书说上述材料说明了哪些道理？ (2)下面是《修订草案》部分新增内容。 新增内容 1 因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛；违反规定进入体育场馆的，强行带离现场。 2 饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。 3 对于符合调节范围的治安案件，双方当事人自行和解并履行和解协议，书面申请经公安机关认可的，不予处罚，但公安机关已依法作出处罚决定的除外。 请你从规则角度，简要谈谈上述规定的施行将产生哪些积极的社会影响？（至少答出两个方面） (3)请你简要说说，当发现有人正在实施违反《治安管理处罚法》的行为，青少年应当如何做出正确行为选择？并说明理由。 【答案】(1)网络促进了民主政治的进步，拓宽了民主渠道；公民充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量；公民有知情权、参与权、表达权、监督权等；规则不是一成不变的；公民积极参与规则的改变和完善。 (2)有利于维护良好社会秩序，避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本等；上述规则明确作为社会一员享有权利和承担的义务，处理好与他人、社会的关系，使大家各司其职，各安其位，各自其责，各得其所；可以保障社会秩序的实现，明确当有人破坏秩序时该如何处罚，保障社会的良性运行。 (3)自己有能力，可以当场制止违法行为，没有能力时可以求助他人或社会力量，拨打报警电话等制止违法行为。 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，见义勇为是高尚的品质；要敢于并善于依法维护正当权益；但作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，自己极易受到伤害，要善于斗争，在保全自己，减少伤害前提下，借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法行为作斗争等。 【分析】考点考查：网络的积极影响、遵守规则、同违法犯罪作斗争、社会生活有秩序 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响、遵守规则的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“中国人大网”网站公布了《修订草案》向社会公开征求意见→可链接网络对促进民主政治进步的表现；公民有知情权、参与权、表达权、监督权等； 关键词②：这是《中华人民共和国治安管理处罚法》自2006年之后首次修订→可链接规则不是一成不变的；公民积极参与规则的改变和完善； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用社会秩序的知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛；违反规定进入体育场馆的，强行带离现场；饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款→可链接社会秩序的重要性；公民享有权利和承担的义务，处理好与他人、社会的关系，使大家各司其职，各安其位，各自其责，各得其所； 关键词②：对于符合调节范围的治安案件，双方当事人自行和解并履行和解协议，书面申请经公安机关认可的，不予处罚，但公安机关已依法作出处罚决定的除外→可链接可以保障社会秩序的实现，明确当有人破坏秩序时该如何处罚，保障社会的良性运行； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用同违法犯罪作斗争的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：有人正在实施违反《治安管理处罚法》的行为→ 可链接同违法犯罪作斗争的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题间接考查同违法犯罪作斗争的原因，结合课本知识进行回答。 23．（23-24八年级上·山东淄博·期中）生活在线题 为了提高同学们的学科素养，强化道德与法治意识，某校初三·1班组织同学们开展了“文明守法·强国有我”的系列活动。请参与其中，并完成相关任务。 【活动一：争做文明使者】 近期，班级计划召开新学期家长会。为了家长会高效有序、温馨和谐的进行，班主任计划招募本班部分学生做家长会志愿者，评选的唯一标准就是要“文明有礼”。 (1)如果你想参加志愿者评选，请你围绕标准谈谈你的打算？ 【活动二：巧做诚信先锋】 人无信不立，业无信不兴，国无信不强。在国际诚信节到来之际，班级响应学校团委号召，计划利用国旗下讲话的契机，向同学们宣讲诚信。为了更好的完成任务，班级组建了宣讲团。 (2)作为宣讲团成员，请你谈谈对“人无信不立，业无信不兴，国无信不强”的认识。 【活动三：善做普法达人】 在法治宣传周活动中，初三·1班的普法小组制做了一块展板。他们展板中展示了三则案例，以帮助同学们区分不同的违法行为。 案例一：朱某在马路上拾到苏某丢失的快递，拒绝归还。苏某向法院提起诉讼，法院判朱某限期归还。 案例二：李某在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，多次不听工作人员劝阻。公安机关最终给予李某警告处罚。 案例三：陈某为了获取巨额利益，非法收购国家一类濒危野生动物。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 (3)请根据案例，分别界定朱某、李某和陈某的行为分别属于什么违法行为？ 【活动四：智做维权卫士】 现实生活中，未成年人由于心智不成熟、体力无优势，往往会受到不法侵害。 (4)面对不法侵害，为了保全自己，需要我们讲究斗争的方式方法，请你列出至少三种明智的维权方法。 【答案】(1)①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (2)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信也是一项民法原则。③诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。④诚信是企业的无形资产。⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。 (3)①朱某的行为属于民事违法行为（或一般违法行为）。②李某的行为属于行政违法行为（或一般违法行为）。③陈某的行为属于刑事违法行为（或犯罪）。 (4)①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 【分析】考点考查：文明有礼、诚信、违法行为的分类、依法维权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）本题考查文明有礼的知识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查诚信的知识，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朱某向邻居苏某借款3万余元不还→可链接民事违法行为。 关键词②：李某等人观看比赛时，起哄、打闹，被警告处罚→可链接行政违法行为。 关键词③：陈某因非法收购野生动物，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查依法维权的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 24．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【我是法律小达人】 某校八年级（2）班在学习法律知识时，开展了法治主题活动，下面摘录了其中的部分内容，请你阅读后运用所学知识回答问题。 第一小组通过网络了解到：2021年3月1日，刑法修正案（十一）开始施行：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 (1)简要说明最低刑责年龄下调至12周岁的依据？（注意从不同角度作答） (2)我们青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪行为？ 第二小组讨论了这样一则新闻：初中生小芳的父母离婚了，法院将小芳判给妈妈抚养，爸爸每月支付800元抚养费。开始时，爸爸还能按时送来抚养费。一年后，爸爸再婚了，他以自己负担重为由，不再付给小芳抚养费。爸爸还说：“我和你妈已经离婚，跟你也没任何关系。”而妈妈下岗了，母女俩的生活陷入困境，小芳面临辍学。小芳多次与爸爸交涉未果。最后小芳一纸诉状将爸爸告到法院，经法院审结，小芳获得相应抚养费。 (3)请问材料中小芳采取了哪种方式来维护自己合法权益？这种维权方式好在哪呢？小芳还可以通过哪些方式来维护自己的合法权益？ 【答案】(1)国家方面：①法律是最刚性的社会规则；②法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范（法律由国家强制力保证实施；），任何人的犯罪行为都应受到法律的制裁；③无论是一般违法和犯罪，都要承担法律责任；④法律具有规范和保护作用； 青少年原因：①道德水平、是非观念、自控能力差；②法律意识淡薄；③不能明辨是非；④不能抵制不良诱惑。 (2)①认清违法犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律。④从小事做起，防患于未然。 (3)诉讼方式（民事诉讼）。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。申请法律援助，向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解等。 【分析】考点考查：法不可违、预防犯罪、依法维权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用法不可违的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最低刑责年龄下调至12周岁→可链接法律是最刚性的社会规则、法律的特征、法律的作用、青少年法律意识淡薄等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪。依据教材内容回答即可。 （3）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用诉讼方式的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芳为了抚养费，一纸诉状将爸爸告到法院→可链接诉讼方式； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查诉讼的作用。依据教材内容回答即可。 第三小问： 本题考查维权方式。依据教材内容回答即可。 25．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【善用法律】 材料一  19岁的肖某因在歌舞厅起哄、打闹，被公安机关拘留10天，罚款500元。 材料二  中学生刘某发现照相馆未经自己同意擅自将自己的艺术照放大后，放在橱窗展览，以招揽顾客。 (1)材料一、二所反映的违法行为分别是何种违法行为？有何共同特点？ (2)面对类似违法行为我们青少年应如何做？ 材料三  近年来，校因欺凌事件时有发生，对于校因欺凌，同学们采取的态度和应对方式有所不同，通过大数据调查，结果如下： 态度与应对方式 所占比例 ①不敢声张，忍气吞声，默默忍受 37.8% ②以暴制暴，以牙还牙 17.3% ③求助家长或老师 38.9% ④到公安机关报警或到人民法院起诉 6% (3)结合以上内容，谈谈青少年应该如何保护自己、维护自己的合法权益。 【答案】(1)材料一中肖某的行为属于行政违法行为;材料二中照相馆的行为属于民事违法行为。二者的共同特点是对社会的危害相对轻微，都是一般违法行为。 (2)①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 (3)增强自我保护意识和依法维权意识；在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采用机智灵活的方式，同侵害自己合法权益的犯罪行为作斗争；及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：违法行为、遵章守法、同违法犯罪作斗争、依法求助。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因在歌舞厅起哄、打闹，被公安机关拘留10天，罚款500元→可链接行政违法行为。 关键词②：发现照相馆未经自己间意擅自将自己的艺术照放大后，放在橱窗展览，以招揽顾客→可链接民事违法行为。 关键词③：行政违法行为和民事违法行为的共同特点→可链接对社会的危害相对轻微，都是一般违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防一般违法行为，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪作斗争、依法求助的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对于校因欺凌，同学们采取的态度和应对方式的调查结果→可链接同违法犯罪作斗争、依法求助。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【做守法的公民】 为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校围绕亚运会相关活动开展校园法治论坛。 活动一：小法搜集到以下信息： 随着第19届杭州亚运会的召开，亚运会吉祥物“琮琮、宸宸、莲莲”火遍大江南北，也有人打起了吉祥物的如意算盘。白某某伙同他人从外地擅自购进杭州亚运会吉祥物形象的钥匙扣1000个，通过网络销售600多个，后被浙江省义乌市市场监管局联合义乌市公安局查处，经鉴别均为侵犯杭州亚运会吉祥物著作权的商品。白某某销售侵犯著作权的钥匙扣数量较大，已构成侵犯著作权。 (1)法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都应受到法律制裁，请结合所学知识判断，白某某的行为是① 行为。理由：② 、③ 、④ 。 活动二：小敏关注到下面的新闻： 为营造更加浓厚的亚运和法治氛围，杭州亚运会弘扬“守规则、重程序、维护公平与正义”的精神，发布原创主题宣传海报，海报以“护航亚运法治同行”为主题，运用图形、文字、色彩等元素，串联起杭州亚运会元素、体育精神和法治精神。小敏选取了三幅海报在班级内分享： (2)请仿照图片内容，依据你对法律的理解，用文字串联法律与一项体育运动。（不得与图片内容重复） 例：田径：守法是人生的正确起点。 (3)在加快建设社会主义法治国家的新时代，请以“做守法的公民”为主题，写一段普法宣传的演讲稿。（不少于100字。） 【答案】(1) ①犯罪（或刑事违法行为） ②具有严重社会危害性 ③触犯了刑法（刑事违法性） ④应当受到刑罚处罚（应受刑罚处罚性） (2)举重——权利义务并重，稳稳举起人生。或跳高——心中有法，方能高高跃起、平稳落地。 (3)本题目学生需围绕第五课“做守法的公民”作答，要求体现教材核心观点、逻辑清晰且能体现尊法守法的自觉行动，不少于100字。 示例参考： 法不可违，不违法是人们行为的底线。法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都应当受到法律的制裁。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为，分清是非，增强守法观念，依法从事民事活动，严格遵守治安管理的法律规定，促进社会健康和谐发展。我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为，远离犯罪。应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【分析】考点考查：依法治国 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：白某某伙同他人从外地擅自购进杭州亚运会吉祥物形象的钥匙扣1000个，通过网络销售600多个，后被浙江省义乌市市场监管局联合义乌市公安局查处→可链接犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求为喜欢的运动项目撰写一则法治宣传语，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查做守法的公民演讲稿的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 27．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【阅读材料回答问题】 材料一  请认真阅读表格，完成相关内容。 行为表现 应承担的法律责任 判断依据 王某在景区拾到游客丢失的手表，拒绝返还失主 ① 违反《中华人民共和国民法典》 司机李某醉驾、超速，追尾骑电动车的王女士，后将其拖行，致王女士受重伤 ② ③ 张某等人在体育馆看比赛时，起哄、打闹，展示不文明标语 ④ 违反《治安管理处罚法》 (1)表格内容为一些违法行为的表现、应承担的法律责任及判断依据。请你补充表中空白处的内容。 材料二  学校门口，接送学生的家长非常多，几乎把街道两边都占完了，人车蠕动，非常拥挤。学校门口不仅有交警维持秩序，同时还放了一个高音喇叭：“请家长朋友不要在此上下学生，以免交通拥堵，谢谢您的配合。”但接送学生的家长车辆络绎不绝，依然你挤我拥，占道不动，互不相让，导致交通十分缓慢。 (2)请你运用所学的知识，评析材料中家长的行为。 (3)为维护学校门口秩序，请你提出合理化建议。（不少于两个角度） 【答案】(1)①承担民事责任②受到刑罚处罚③违反《中华人民共和国刑法》④应受到行政处分或行政处罚 (2)①家长的行为是缺乏规则意识、秩序意识、法律意识、道德意识的行为，是不文明的行为。②会导致学校门口交通秩序混乱，增加障碍（或者增加安全隐患，增加交通安全事故等），产生矛盾，降低社会运行效率，增加社会管理成本。③不利于形成安定有序、文明祥和的社会环境，不利于创建文明有礼的社会风尚。 (3)建议：学校划定停车区域、标志路线，上学、放学高峰期有执勤人员协同交警指挥交通；家长增强秩序意识和规则意识，按照学校要求有序停车；学生有序排好队伍，在指定位置等候等等。 【分析】考点考查：违法行为的类别、社会秩序的作用、自觉遵守规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某在景区拾到游客丢失的手表，拒绝返还失主→可链接承担民事责任； 关键词②：司机李某醉驾、超速，追尾骑电动车的王女士，后将其拖行，致王女士受重伤→可链接受到刑罚处罚； 关键词③：司机李某醉驾、超速，追尾骑电动车的王女士，后将其拖行，致王女士受重伤→可链接违反《中华人民共和国刑法》； 关键词④：张某等人在体育馆看比赛时，起哄、打闹，展示不文明标语→可链接应受到行政处分或行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家长，需要调用维护秩序、遵守规则的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校门口，接送学生的家长非常多，几乎把街道两边都占完了，人车蠕动，非常拥挤→可链接缺乏规则意识、秩序意识、法律意识、道德意识的行为，是不文明的行为； 关键词②：接送学生的家长车辆络绎不绝，依然你挤我拥，占道不动，互不相让，导致交通十分缓慢→可链接不遵守社会秩序的危害。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查维护学校秩序的方法，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 28．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【生活在线】 某地旅游景点，三名男子装扮成“孙悟空”和怪物拉游客合影，没想到的是这三名男子合影后竟然强行收费，如果不给钱，就一直赖着游客，直到给了钱才罢休。 请你对这三名男子的行为进行点评： 【答案】三名男子合影后强行收费，是违法行为，违反治安管理处罚法，缺乏法律意识；是不道德的行为，违反社会规则，破坏社会秩序，缺乏规则意识。 【分析】考点考查：遵守规则、法不可违。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、法不可违的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这三名男子合影后竟然强行收费，如果不给钱，就一直赖着游客，直到给了钱才罢休→可链接三名男子合影后强行收费，是违法行为，缺乏法律意识；是不道德的行为，违反社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（23-24八年级上·山东德州·期中）晓辉在七年级时被评为“三好学生”,进入八年级后，由于长期与社会上的不良少年交往，受到“读书无用”观点的影响，他上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业，进入营业性网吧，纠集他人结伙滋事，多次欺负弱小，携带管制刀具……老师和学校领导多次教育，但仍然屡教不改。九年级下学期的一天，他与不良少年小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤。事后，小强将晓辉和小张告上法庭。经审理，人民法院判处晓辉有期徒刑四年。 (1)小强通过什么方式维护自己的合法权益的，他为什么要采用这种方式维护自己的合法权益? (2)材料中晓辉从不良行为走上违法犯罪道路给了你哪些启示? 【答案】(1)诉讼。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (2)一般违法与犯罪有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，就可能一步步走向违法犯罪的深渊。预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起，从小事和点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，是自己健康成长，帮助有不良行为的同学及时改正不良行为。 【分析】考点考查：依法求助的手段、一般违法与犯罪的联系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法求助的途径的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小辉与不良少年小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤。事后，小强将晓辉和小张告上法庭→可链接诉讼的方式维权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查诉讼的地位，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用一般违法与犯罪的联系的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：晓辉在七年级时被评为“三好学生”，由于长期与社会上的不良少年交往，他上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业，进入营业性网吧，纠集他人结伙滋事，多次欺负弱小，携带管制刀具……老师和学校领导多次教育，但仍然屡教不改，最终走上犯罪的道路→ 可链接一般违法与犯罪的联系、预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 30．（23-24八年级上·山东青岛·期中）社会秩序，你我共建 针对放学时校门口拥堵问题，某校八年级（2）班组织开展了以“如何破解学校门口拥堵难题”为主题的项目式学习活动，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，请你参与并回答下列问题。 【生活观察】 项目组同学通过观察发现：每天傍晓放学时，某中学学校门口就被前来接孩子的私家率，电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道上，妙碍了学生的正常道行。值班老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道。 相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 机动车应当在指定地点停放，禁止在人行横道上停放机动车；但是，依照本法第53条规定桃划的停车泊位除外，在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通过。 (1)运用所学知识，对上述材料中的违停私家车主进行劝说。 【行动在线】 围绕发现问题，项目组的同学马上行动起来，向家长、师生调查拥堵的原因，查我、研究相关法律法规和政策文件，搜集其他学校解决这一问题的成功经验等。 (2)请为项目组同学设计两种调研方式。 【成果汇报】 活动结束后，同学们纷纷表示，这次项目式学习学到了许多书本上学不到的东西，收获满满。项目组同学撰写了一份详细的调研报告，提出了一些具体的合理化建议。 (3)针对校门口拥堵问题，请写出在调研报告中对当地政府、学校学生及其家长提出的合理化建议。 (4)参加完这次活动后，运用所学知识谈谈你对项目式学习活动的认识。 【答案】(1)私家车停放在违规位置，这不仅违反了交通规则，带来安全隐患，我们应该遵守交通法规，同时也为自己的安全负责，造成交通堵塞。 (2)问卷调查、面访调查。 (3)当地政府应在校门口附近增加交通标志、标线和信号灯，减少拥堵现象；学校学生尽量错峰出行，以减轻校门口的交通压力；家长应该以身作则，遵守交通规则，为孩子树立良好的榜样作用，也要加强对孩子的交通安全教育。 (4)项目式学习是一种以学生为中心的教学方式，它通过引导学生解决现实问题或完成实际项目、技能提升和态度转变，让学生在学习过程中扮演更加积极的角色，项目式学习活动的核心在于问题的解决。因此，同时也需要教师进行适当的设计和引导。 【分析】考点考查：法不可违、自觉遵守规则、学会运用不同的学习方式。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违、自觉遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：私家车停在了学校门口的人行横道上，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，造成交通堵塞→可链接违反了交通规则、带来安全隐患、要自觉遵守交通法规等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查调研方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自觉遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校门口被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通，为了解决这一问题，需要政府、学校、学生、家长共同努力→可链接政府在校门口附近增加交通标志、学校对学生加强安全教育、学生尽量错峰出行、家长自觉遵守交通规则等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用善于运用不同的学习方式的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校开展项目式学习活动，解决学校门口拥堵难题，使学生学到了许多书本上学不到的东西，提出了一些具体的合理化建议→可链接项目式学习是一种以学生为中心的教学方式、引导学生解决现实问题、教师需要进行适当的设计和引导等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（23-24八年级上·山东东营·期中）为加强青少年普法教育，某校召开了“预防未成年人违法犯罪”的主题教育活动，请你参与其中并完成任务。 【法不可违】 法网恢恢，疏而不漏，任何犯罪行为都应当受到法律制裁。请你对以下新闻进行点评。 2022年6月10日凌晨2点40分许，河北唐山某烧烤店发生一起寻衅滋事、暴力殴打他人案件，引发社会广泛关注，造成恶劣社会影响。6月12日，陈继志等9名犯罪嫌疑人执行逮捕。9月23日，廊坊市广阳区人民法院依法对案件公开宣判，被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪等9罪并罚，决定执行有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元；对其余27名被告人依法判处11年至6个月有期徒刑不等的刑罚。 (1)该案件为什么会引起社会广泛关注？ 【法记心中】 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。请你阅读以下材料并回答问题。 法律规定 ☆我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。☆我国刑法规定，明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 相关案例 ①苏某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。②吴某等人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供支付结算帮助，支付结算金额人民币3亿多元，违法所得人民币195万余元。 (2)根据相关法律规定，上述案例中的吴某的行为属于什么行为？请说明理由。 【法助成长】 加强自我防范，预防犯罪。如图是15岁中学生陈某的变化轨迹。 (3)陈某走上违法犯罪道路的过程给我们带来哪些警示？ 【答案】(1)犯罪分子有骚扰、侵犯、侮辱、殴打女性的严重情节，造成了恶劣的社会影响，严重挑战了法治社会底线和做人的良知； (2)①吴某某等人的行为属于犯罪；②因为吴某某人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供支付结算帮助，具有严重社会危害性，触犯了刑法，应该受到刑罚处罚； (3)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：犯罪的含义和特征、预防犯罪 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：河北唐山某烧烤店发生一起寻衅滋事、暴力殴打他人案件，引发社会广泛关注，造成恶劣社会影响→犯罪分子有骚扰、侵犯、侮辱、殴打女性的严重情节，造成了恶劣的社会影响，严重挑战了法治社会底线和做人的良知； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的含义和特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吴某等人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供支付结算帮助，支付结算金额人民币3亿多元，违法所得人民币195万余元→吴某某人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供支付结算帮助，具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，应该受到刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从分析示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某从品学兼优到沾染不良习气再到最终走上犯罪道路→可链接预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 32．（23-24八年级上·山东东营·期中）社会生活丰富多彩，有喜有忧。以下是李铭收集的故事。 【李铭之喜】 当今社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，生活像一本无字的书，内容丰富，包罗万象。李铭对以下活动进行点赞。 镜头一：东营市35家爱心联盟一起到东营市的几位孤寡老人家里走访慰问，为他们带去了米面油等日常生活必需品。 镜头二：小刚在放学回家的路上，看见一个小偷正在偷乘客的钱包，小刚故意失足撞在乘客身上，小偷没有得逞。 (1)请你分别写出李铭“点赞”的理由。 【李铭之忧】 李铭在网课期间经常用手机上网刷短视频，多次耽误写作业，学习成绩也下降了……李铭爸爸的新车在路上被其他车辆剐蹭，在解决过程中，李铭爸爸与对方发生冲突，并将对方打伤。 (2)请你帮助李铭“排忧解惑”。 【答案】(1)镜头一中东营市35家爱心联盟的行为是服务社会、奉献社会的亲社会的行为；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，有利于塑造健康的人格；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于形成正确的价值观念，实现自己的人生价值。 镜头二：这是小刚做到见义智为，善于同违法犯罪作斗争的表现。同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；未成年人体力不占优势，心智尚不成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪,应在保全自己、减少伤害的前提下,善于同违法犯罪作斗争。 (2)①李铭没有做到合理利用网络，理性参与网络生活；网络信息良莠不齐，沉迷网络会影响学习工作和生活，要学会“信息节食”，不可沉溺网络。 ②李铭爸爸没有学会善用法律，依法维权；在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道，在遇到法律问题和权益受到侵害时，要及时寻求法律救助依靠法律维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：亲社会行为、同违法犯罪作斗争、网络的消极作用、合理利用网络、依法求助。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、同违法犯罪作斗争的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东营市35家爱心联盟一起到东营市的几位孤寡老人家里走访慰问→可链接是服务社会、奉献社会的亲社会的行为+养成亲社会行为的意义。 关键词②：小刚在放学回家的路上，看见一个小偷正在偷乘客的钱包，小刚故意失足撞在乘客身上，小偷没有得逞→可链接是小刚做到见义智为，善于同违法犯罪作斗争的表现+同违法犯罪作斗争的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的消极作用、合理利用网络、依法求助的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李铭在网课期间经常用手机上网刷短视频，多次耽误写作业，学习成绩也下降了→可链接没有做到合理利用网络，理性参与网络生活；网络信息良莠不齐，沉迷网络会影响学习工作和生活，要学会“信息节食”，不可沉溺网络。 关键词②：小刚在放学回家的路上，看见一个小偷正在偷乘客的钱包，小刚故意失足撞在乘客身上，小偷没有得逞→可链接李铭爸爸没有学会善用法律，依法维权；在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道，在遇到法律问题和权益受到侵害时，要及时寻求法律救助依靠法律维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【做守法的公民】 材料一  农村学生小宇在上学的路上，被一辆小轿车碰倒在地，轿车司机发现是一名学生，“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” (1)请结合所学知识，对材料中小宇爸爸的观点进行评析。 材料二  碰撞造成小宇多处骨折。面对高昂的医疗费，小宇家人陷入了困境…… (2)请你告诉小宇及其家人，他们可以通过哪些途径为自己讨回公道。 【答案】(1)①小宇爸爸的观点是错误的。砸车是侵犯他人合法权益的违法行为，还会受到法律的惩罚。②当合法权益受到侵害时，懂得拿起法律武器保护自己，依法求助。 (2)①及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②可以寻求国家的法律救济、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告。③必要时使用诉讼手段。 【分析】考点考查：依法救助； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小宇被一辆轿车撞到，小宇的爸爸说“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点。 正误判断：错误； 论据①：砸车是侵犯他人合法权益的违法行为，要受到法律制裁； 论据②：当合法权益受到侵害时，懂得拿起法律武器保护自己，依法求助。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用依法求助有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇被轿车撞多处骨折，面对高昂的医疗费，小宇家人陷入了困境→可联系寻求法律帮助+ 寻求国家法律救济+必要时使用诉讼手段，到人民法院起诉； 第三步：整合信息，组织答案。 34．（23-24八年级上·山东济南·期中）【遵守社会规则，善用法律】 片段一  10月24日国务院总理李强签署国务院令，《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。围绕“未成年人与网络”某校组织了系列活动，八年级一班在出黑板报时搜集了以下信息： 材料一  《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》，指出：截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，青少年网民数量近2亿。未成年人互联网运用依然存在一些问题，未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。 材料二  《未成年人网络保护条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。要求加强网络信息内容建设，禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 (1)未成年人网络保护条例是未成年人的网络保护伞。请结合材料并运用所学知识进行分析。 (2)八年级一班还组织了《健康文明上网人人有责》的主题班会。假设你是一班的学生，请你围绕这一主题写一份发言提纲。 片段二  2023年10月16日，四川成都某小区内发生一起两岁女童被未拴绳狗咬伤事件 法律链接《民法典》第一千二百四十五条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 第一千二百四十六条违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。 (3)请结合法律链接内容和规则与自由的相关知识对这一事件进行评价。 10月17日警方对涉事犬主人唐某依法采取刑事强制措施。 (4)唐某的经历给我们哪些警示？ 【答案】(1)①从未成年人特殊保护的角度：保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护；家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线。②从法律的角度：我们的生活与法律息息相关，法律保障我们的生活，更保障未成年人健康成长。③从法律作用的角度：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造了安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制战违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。④从增强自我保护意识的角度：现实生活中侵害未成年人合法权益的行为时有发生，青少年要增强法律意识和自护能力，树立法治意识，增强法治观念，养成学法知法尊法守法用法的习惯。 (2)①利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。②学会辨析网络信息让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。③文明上网，遵守道德和法律。④提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。⑤传播网络正能量。 (3)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。③违反社会规则、扰乱社会秩序，理应受到相应的处罚。 (4)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：未成年人保护，理性参与网络生活，自由与规则关系，预防犯罪要求； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人网络保护条例是未成年人的网络保护伞→可联系保护未成年人的原因+构筑全方位保障未成年人合法权益的防线+法律与生活息息相关，保障未成年人健康成长+法律的作用+青少年要增强自我保护意识； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用理性参与网络生活有关知识分析，可从发言提纲类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织《健康文明上网人人有责》的主题班会→可联系提高媒介素养+学会网络信息节食+学会辨析网络信息+传播网络正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用自由与规则关系有关知识分析，可从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两岁女童被未拴绳狗咬伤事件+民法典关于饲养动物造成他人损害的规定→可联系社会规则划定自由边界+社会规则是人们享有自由保障，违反社会规则、扰乱社会秩序，理应受到相应的处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防犯罪的要求有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：警方对涉事犬主人唐某依法采取刑事强制措施→可联系 认清犯罪危害，杜绝不良行为+增强法治观念，依法自律+ 自觉遵纪守法，防患于未然等。 第三步：整合信息，组织答案。 35．（23-24八年级上·山东济南·期中）【提升法治素养争做守法公民】 中学生李某骑着自行车经过一处红绿灯路口，见车辆较少，就闯红灯通过。周某开车驶来，被撞倒在地，周某停车后发现被撞的是学生，李某从周某身上闻到浓烈的酒味。 (1)你如何看待李某和周某的行为？ 经诊断，碰撞造成李某小腿骨折，交警通过查看监控视频找到了肇事司机周某。民警对周某的血样进行提取并检验，周某血液中酒精含量为100.1mg/100ml，属于醉酒驾驶。民警查阅相关记录发现，周某10年前有过一次酒后驾驶摩托车被行政处罚的记录，最终周某获刑1年6个月，同时面临终身禁驾处罚。 (2)周某的违法犯罪行为，给我们哪些警示？ 【答案】(1)①李某闯红灯的行为，违反交通规则，扰乱正常的交通秩序，属于行政违法行为。李某要增强守法意识，自觉遵守交通法规，做合格的社会公民。②周某酒后驾驶属于违法行为，若醉驾，则属于犯罪行为；周某交通肇事后逃逸是一种恶劣、情节非常严重的违法行为。周某应自觉遵守法律，勇于承担责任，对自己的行为负责。 (2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为、预防犯罪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生李某骑着自行车经过一处红绿灯路口，见车辆较少，就闯红灯通过→可链接李某闯红灯的行为，违反交通规则，扰乱正常的交通秩序，属于行政违法行为。李某要增强守法意识，自觉遵守交通法规，做合格的社会公民。 关键词②：周某开车驶来，李某躲闪不及，被撞倒在地，周某停车后发现被撞的是学生，便赶紧驾车逃走，李某从周某身上闻到浓烈的酒味→可链接周某酒后驾驶属于违法行为，若醉驾，则属于犯罪行为；周某交通肇事后逃逸是一种恶劣、情节非常严重的违法行为。周某应自觉遵守法律，勇于承担责任，对自己的行为负责。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某10年前有过一次酒后驾驶摩托车被行政处罚的记录，最终周某获刑1年6个月，同时面临终身禁驾处罚→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 36．（23-24八年级上·山东德州·期中）[违法无小事] 某校15岁学生林某，结识了几个游手好闲的“朋友”后，变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，受到学校的纪律处分，后因盗窃财物被公安机关拘留。但林某仍不思悔改，最终因持刀绑架一名小学生致其重伤，被人民法院判处有期徒刑7年。 (1)材料中林某的行为，哪些是一般违法行为?哪些是犯罪? (2)林某为什么会走上违法犯罪的道路（至少三个角度） (3)林某走上犯罪的过程给我们哪些警示? 【答案】(1)盗窃财物是一般违法行为。持刀绑架一名小学生致其重伤是犯罪行为。 (2)个人:交友不慎、自制力差、道德水平低、不能明辨是非、没有自觉抵制不良诱惑、法律意识差、法治观念不强。 家庭:家庭教育的缺失;父母的溺爱;父母疏于管教等。 社会:社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营执法部门对非法经营力度不够等。（社会监管力度不够） (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害,远离犯罪。②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。③我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。④我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：一般违法行为、犯罪行为、违法犯罪的原因、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用一般违法行为、犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：盗窃财物→可链接一般违法行为； 关键词②：持刀绑架一名小学生致其重伤→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用违法犯罪的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林某有了不良行为不加以改正，任其发展，走上违法犯罪的道路→可链接个人、家庭、社会等角度； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪的做法。依据教材内容回答即可。 37．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【远离违法犯罪争做守法公民】 为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校以月度为周期开展校园法治论坛。小蒙在准备论坛的过程中，搜集了以下材料   材料一   案例呈现 案例分析 2022年11月，山东省高级人民法院对特大跨境电信网络诈骗案作出终审裁定。以李某为首的诈骗集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，并在其控制下的客服平台充值，以此骗取受害者钱财，李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身 根据违反法律的类别，李某的行为属于。判定理由： (1)结合所学知请将表中划线部分填写完整。 材料二  中学生刘某结识了一些社会上的不良青年，在他们的影响下，他开始旷课、迷恋网吧导致精神菱靡、无心读书。八年级时，他还被公安机关拘留，但仍不悔改。为还赌债，利用网络参与实施诈骗活动，累计金额达人民币100000元 (2)材料二中刘某一步步走向违法犯罪道路，带给我们怎样的警示？ 【答案】(1)①犯罪（或刑事违法行为）。②具有严重社会危害性，受到刑罚处罚。 (2)①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，我们应增强法治观念，做一个自觉守法的人，避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪、犯罪行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以李某为首的诈骗集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，并在其控制下的客服平台充值，以此骗取受害者钱财，李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身→可链接属于犯罪行为，具体的理由从受到了刑罚的处罚、具有严重的社会危害性的角度进行分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用预防犯罪的知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生刘某在社会上的不良青年的影响下，他开始旷课、迷恋网吧导致精神菱靡、无心读书。八年级时，他还被公安机关拘留，但仍不悔改。为还赌债，利用网络参与实施诈骗活动，累计金额达人民币100000元→可链接刘某一步一步走上违法犯罪的道路，启示我们要预防犯罪，回答预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 38．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的中学生王某，原本是一个品学兼优的学生。自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，不按时完成作业，还经常旷课。他曾因偷学校的东西、打骂同学受到学校纪律处分。事后，他没有接受教训，反而在社会上偷窃财物等，因此受到公安机关的处罚。但他仍不悔改，为了凑钱买游戏装备，短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被判处有期徒刑二年。 (1)辨行为:请你说说材料中王某的哪些行为是不良行为，哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪行为。 (2)明警示:王某走上犯罪道路也给我们敲响了警钟，作为青少年，我们应如何预防违法犯罪？ 【答案】(1)经常旷课，偷学校的东西、打骂同学； 偷窃财物； 多次拦路抢劫。 (2)①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ②增强法治观念，依法自律，从小事做起，防患于未然。 ③要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ④要增强法治观念，做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：违法行为的种类、预防犯罪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不良行为→可链接经常旷课，偷学校的东西、打骂同学； 关键词②：一般违法行为→可链接偷窃财物； 关键词③：犯罪行为→可链接多次拦路抢劫。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何预防违法犯罪，可结合教材知识作答。 39．（23-24八年级上·山东东营·期中）中学生李某，原本是个品学兼优的好学生，自从结识社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。他抵挡不住“朋友”的诱惑，沉迷网游，甚至涉足网络赌球，后因打架斗殴等受到学校的纪律处分；但陈某非但没有接受教训，反而经常小偷小摸、参与赌博等，被公安机关拘留；后来，在一次入室抢劫中被抓获，被人民法院判处有期徒刑两年。 (1)李某小偷小摸和入室抢劫分别是什么性质的行为？ (2)我们从李某的经历中得到哪些启示？ 【答案】(1)小偷小摸属于行政违法行为；入室抢劫属于犯罪行为。 (2)青少年要重视道德修养，自觉遵纪守法，要避免沾染不良习气，防微杜渐，防患于未然，要谨慎交友，增强自我保护意识和提高自我保护能力，要听从父母和老师的教诲，有不良行为要及时纠正。 【分析】考点考查：违法行为的分类、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：经常小偷小摸、参与赌博等，被公安机关拘留→可链接行政违法行为； 关键词②：在一次入室抢劫中被抓获，被人民法院判处有期徒刑两年→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用预防犯罪的分类的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：自从结识社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。他抵挡不住“朋友”的诱惑，沉迷网游，甚至涉足网络赌球，后因打架斗殴等受到学校的纪律处分→可链接重视道德修养，自觉遵纪守法，要避免沾染不良习气，防微杜渐，防患于未然，要谨慎交友；听从父母和老师的教诲，有不良行为要及时纠正； 关键词②：经常小偷小摸、参与赌博等，被公安机关拘留→可链接自觉遵纪守法； 关键词③：在一次入室抢劫中被抓获，被人民法院判处有期徒刑两年→可链接预防犯罪等； 第三步：整合信息，组织答案。 40．（23-24八年级上·山东青岛·期中）做守法的公民 案例：陈某雨自幼品学兼优，大学就读于四川音乐学院，因交友不善，放纵自己，开始不务正业，沾染不良习气，后在他人的引诱下学会吸毒，没有钱便向同学周杰借钱，借钱不还。陈某雨不仅吸毒，最后走上贩卖毒品这条不归路。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对手刺成重伤。2023年4月14日，区人民法院一审判处被告人小雨有期徒刑七年，并处罚金3万元。 相关链接  我国《治安管理处罚法》第七十二条规定，有下列行为之一的，处10日以上15日以下拘留，可以并处2000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款：（一）非法持有鸦片不满200克、海洛因或者甲基苯丙胺不满10克或者其他少量毒品的；（二）向他人提供毒品的；（三）吸食、注射毒品的；（四）胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。 (1)结合材料并运用法律相关知识，分析陈某雨的行为分别属于哪类违法行为？ (2)同学的合法权益受到侵害，他可以寻求哪一个法律部门或机关维权？写出两个 (3)结合所学知识，谈谈陈某雨的人生经历给了我们哪些警示？ 【答案】(1)陈某雨向同学借钱不还属于民事违法行为，陈某雨吸毒属于行政违法行为，陈某雨贩毒、打架斗殴造成他人重伤属于刑事违法行为或犯罪。 (2)法律事务所、法律援助中心、公安局等。 (3)①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。②我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的类型、依法维权的方式、预防违法犯罪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用违法行为的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某雨向同学借钱不还→民事违法行为。 关键词②：陈某雨吸毒→行政违法行为。 关键词③：陈某雨贩毒、打架斗殴造成他人重伤→刑事违法行为，及犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查依法维权的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向同学借钱不还，吸毒，贩毒、打架斗殴造成他人重伤→可联系分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 41．（23-24八年级上·山东青岛·期中）走进社会遵纪守法感受法治力量 民之福祉，法之所系。让我们一起在同龄人的案例中感受法的威严，体味法的关爱，依法律己，健康成长。 【案例点击】 17岁高中生张某经常旷课逃学，结交社会不良人员出入网吧、娱乐场所。学校老师曾对张某进行批评教育，但他没有悔改，仍然我行我素，放纵自己。后在他人的引诱下，张某学会吸毒，没有钱还多次向同学小杰借钱，但从没还过。此后，张某为筹集大额毒资，逐渐发展为入户盗窃他人现金、手机等财物，盗窃数额较大，对社会造成恶劣影响，最终因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑三年。 相关链接《中华人民共和国治安管理处罚法》第七十二条非法持有鸦片不满200克、海洛因或者甲基苯丙胺不满10克或者其他少量毒品的；吸食、注射毒品的；……处10日以上15日以下拘留，可以并处2000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。 《中华人民共和国民法典》第一百一十八条民事主体依法享有债权。 《中华人民共和国刑法》第二百六十四条盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 《中华人民共和国刑法》第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 【学法明理】 (1)结合材料，参考相关法律知识，说说张某有哪些违法行为?（两个方面） (2)法院对张某行为判罚的依据有哪些?请结合案例和所学法律知识简要分析。 (3)【依法维权】同学小杰的合法权益受到侵害，他可以通过哪些法律途径维权? (4)【案例感悟】张某的成长经历警示我们应该如何加强自我防范、远离犯罪? 【答案】(1)张某借钱不还属于民事违法行为；吸毒属于行政违法行为；入户盗窃他人大量现金、手机等财物属于刑事违法行为。 (2)张某为筹集大额毒资，逐渐发展为入户盗窃他人现金、手机等财物，盗窃数额较大，对社会造成恶劣影响，他的行为具有严重的社会危害性，触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，应受到刑罚处罚。 (3)小杰可以向公安机关报案，也可以向法院提起诉讼。 (4)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：违法行为、犯罪行为的特征、依法维权、预防违法犯罪 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多次向同学小杰借钱，但从没还过→可链接民事违法行为。 关键词②：张某学会吸毒→可链接行政违法行为。 关键词③：入户盗窃他人现金、手机等财物，盗窃数额较大→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪行为的有关知识，从分析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某为筹集大额毒资，逐渐发展为入户盗窃他人现金、手机等财物，盗窃数额较大，对社会造成恶劣影响→可链接其行为符合犯罪行为的特征+《中华人民共和国刑法》的规定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用善用法律的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有钱还多次向同学小杰借钱，但从没还过→可链接依法维权的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防违法犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：17岁高中生张某经常旷课逃学，结交社会不良人员出入网吧、娱乐场所；后在他人的引诱下，张某学会吸毒；张某为筹集大额毒资，逐渐发展为入户盗窃他人现金、手机等财物，最终因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑三年→可链接预防违法犯罪的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 42．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）遵章守法健康成长 【遵守规则】“随手拍”是交管部门推出的一款小程序，市民群众可通过“随手拍”平台举报交通违法行为，反映交通管理问题。 (1)以上漫画反映的是市民“随手拍”到的一种行为。请你运用自由与规则关系的相关知识，评析漫画中市民的行为。 【依法自律】 资料 法律链接 【案件过程】16岁的在校生李某因琐事纠集了十余人进行持械斗殴，造成多人受伤。【案件结果】法院判决李某犯聚众斗殴罪，判处有期徒刑5年。被纠集来的人员以违反治安管理处以警告、罚款、拘留等处罚。【李某忏悔】我本是一个好学生，不该因结识几个“朋友”沾染上不良习气；不该对家长和老师的教育置之不理，多次旷课、逃学；不该与“朋友”们偷窃财物；更不该在被公安机关拘留后仍不知悔改，还聚众持械斗殴，最终被人民法院判刑。我非常后悔，希望大家以我为戒，不触碰法律红线…… 《中华人民共和国刑法》第二百九十二条：⋯⋯有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑：（二）聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的；（四）持械聚众斗殴的。 (2)材料中李某聚众持械斗殴的行为是什么性质的行为？为什么？ (3)李某的成长经历带给你怎样的警示？ 【答案】(1)①不戴头盔的行为既是不道德也是违法行为。扰乱了社会秩序，是没有规则意识与法治观念的体现。②社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人 们享有自由的保障。③人们建立规则的目的不是限制自由，而是保障人们不越过自由的边界。 (2)犯罪行为。造成多人受伤；判处有期徒刑5年。 (3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：自由与规则关系、犯罪的含义和基本特征、预防犯罪。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：戴不戴头盔是我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：不戴头盔的行为既是不道德也是违法行为。扰乱了社会秩序，是没有规则意识与法治观念的体现。 论据②：规则与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某因琐事纠集了十余人进行持械斗殴，造成多人受伤→可链接犯罪行为+犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不该因结识几个“朋友”沾染上不良习气；不该对家长和老师的教育置之不理，多次旷课、逃学；不该与“朋友”们偷窃财物；更不该在被公安机关拘留后仍不知悔改，还聚众持械斗殴→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 43．（23-24八年级上·山东青岛·期中）弘扬法治精神 共筑美好生活 饲养宠物已成为普遍的社会现象，接踵而来也衍生了诸多饲养宠物的问题，涉宠物事件层出不穷，极易引发邻里矛盾，也影响着社会和谐发展。 【案情回顾】 王某骑电动车去单位的途中，路过崔某家，谁知，崔某院中两只家犬恶狠狠的向行驶中的王某扑去， 王某小腿被多处咬伤。 (1)王某可以通过哪些法律服务机构进行维权?列举两例。   【以案释法】 崔某饲养的宠物狗体型较大，属于烈犬，且未做好有效管理，对公共管理和安全带来隐患。王某要求崔某承担相应法律责任，崔某却一直推诿，并对王某家人恶语相向，最后连人影都不见了。 于是， 王某对崔某进行了起诉。 最终， 崔某向王某支付医疗费、 误工费、 交通费、住院伙食费、 营养费等共计6363元。 法律链接 《民法典》第一千二百四十七条 禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 《民法典》第一千二百五十一条饲养动物应当遵守法律法规，尊重社会公德，不得妨碍他人生活。 (2)结合材料， 从不同角度对崔某的言行进行评论。   【遵章守法】 为进一步规范本小区文明养犬行为，减少因养犬引发的邻里纠纷，倡导和谐社区。我们呼吁广大业主从我做起，从身边养犬做起，共同努力营造一个和谐健康的人居环境。让我们做一个文明、 自律的养犬人。 为此，社区居委会倡议如下： 1.不得饲养烈性犬、大型犬。 2.自觉办理养犬登记，同时也为了狗狗和他人的健康，请您到动物防疫机构按时为它注射疫苗。 3. 深夜、 清晨避免让爱犬吠叫，避免干扰他人的正常生活。 4. (3)请你将倡议书的空白内容补充完整。 【答案】(1)法律事务所、律师事务所、法律援助中心 (2)①崔某一直推诿，并对王某家人进行恶语相向。没有尊重他人。 ②根据《民法典》第一千二百五十一条的规定，民崔某饲养的宠物狗没做好管理，对公共管理和安全带来隐患。扰乱了社会公共秩序。 ③根据《民法典》第一千二百四十七条的规定，崔某赔偿王某相关损失。崔某的行为属于民事违法行为。 (3)答案示例：①请勿让爱犬随地大小便。如有排泄物，请及时清理， ②为了他人安全，请让狗狗远离老幼病残孕等弱势人群。 ③外出遛狗请拴好狗剩。 ④请勿携带爱犬进入商场、公交车等公共场所。 【分析】考点考查：尊重他人、维权方式和途径、违法行为、遵章守法。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查为我们提供法律服务的机构，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用违法行为的有关知识，从评析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：崔某饲养的宠物狗体型较大，属于烈犬，且未做好有效管理，对公共管理和安全带来隐患→联系扰乱了社会公共秩序。 关键词②：王某要求崔某承担相应法律责任，崔某却一直推诿，并对王某家人恶语相向，最后连人影都不见了→联系没有尊重他人。 关键词③：最终，崔某向王某支付医疗费、 误工费、 交通费、住院伙食费、营养费等共计6363元→联系崔某的行为属于民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查遵章守法，属于开放性试题，言之有理即可。 44．（23-24八年级上·山东日照·期中）【法不可违】2022年9月23日，吉林省长春市中级人民法院公开宣判公安部原党委委员、副部长孙力军受贿、操纵证券市场、非法持有枪支一案，对被告人孙力军数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释；对孙力军受贿犯罪所得及利息依法予以追缴，上交国库。 (1)孙力军的行为属于哪一种违法行为?你的判断依据是什么? 【依法维权】小美在某照相馆拍了一组写真，并约定取片15日内照相馆销毁底片。1个月后，小美途经照相馆时，发现橱窗玻璃上挂着自己的照片，只是照片的背景色作了处理。小美找到照相馆老板要求销照片并赔偿，老板却说：“照片我不用了，你又没有经济损失，凭什么要我赔钱。”小美一纸诉状把照相馆老板告上了法庭，法院判决照相馆老板停止侵权，并赔偿小美2000元。 (2)小美的维权经历对我们有何启示? 【预防犯罪】法治兴则国兴，法治强则国强。经采访调查发现，很多同学法律意识淡薄、家庭教育不当，受不良社会环境的熏陶等是青少年走上违法犯罪的主要原因。 (3)请你根据调查结果，就我国如何减少和预防青少年犯罪问题谈谈你的看法。 【答案】(1)犯罪（或者刑事违法行为） ①严重社会危害性②刑事违法性③应受刑罚处罚性 (2)遇到侵害，依法求助①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。④如果权益受到侵害，采用非诉讼手段不能解决问题，我们就要采用诉讼手段维护合法权益，通过打官司讨回公道。 (3)加强自我防范①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤加强道德修养，树立正确的是非观念，做一个有道德的人。⑥提高道德修养，文明交往学会平等待人，尊重他人，理解宽容他人。 【分析】考点考查：犯罪的含义和特征、依法维权的途径、预防犯罪的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孙力军数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，说明他受到刑罚处罚→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孙力军受贿、操纵证券市场、非法持有枪支→可链接具有严重的社会危害性。 关键词②：孙力军数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产→可链接刑事违法性、应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法维权的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美找到照相馆老板要求销毁照片并赔偿无果后，一纸诉状把照相馆老板告上了法庭→可链接合法权益受侵害时要依法维权；我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，还可以寻求国家的法律救济；非诉讼手段不能解决问题，我们要采用诉讼手段维护合法权益等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律意识淡薄、家庭教育不当青少年走上违法犯罪的主要原因→可链接认清犯罪危害、增强法治观念、自觉遵纪守法、加强道德修养等作答 关键词②：受不良社会环境的熏陶是青少年走上违法犯罪的主要原因→可链接杜绝不良行为、避免沾染不良习气等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 45．（23-24八年级上·山东青岛·期中）【加强防范  远离犯罪】 材料  某校开展“模拟法庭”活动。活动后，受邀法官和同学们一起交流。 同学小明：我扮演的是被告，是一名学生，因好奇心而涉毒，又因不懂法而贩毒。严重，危害社会稳定和他人的生命健康，触犯了《刑法》。整个庭审过程严格按照法定程序进行。当“审判长”宣判“判处被告拘役六个月，缓刑一年，并处罚金”时，我深刻地感受到违法是要付出惨痛代价的。 受邀法官：我是一名基层法院少年庭的法官，在本次“庭审”中，大家会发现少年审判中有一个特殊环节——法庭教育。被告的“老师”和“父母”，要协助法官进行帮教，在严厉和温情中，达到教育、改造和挽救的目的。 (1)上述案件中的违法行为属于____________。你的判断依据是什么？ (2)运用所学，谈谈学校开展此次“模拟法庭”活动的意义。 (3)结合所学知识，请你谈一谈，青少年应如何做守法的公民？ 【答案】(1)犯罪行为。 判断依据：具有严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (2)“模拟法庭”活动有利于学生认识到法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，违反法律要承担相应的法律责任;让学生感受到我国法律给予未成年人特殊的保护，珍惜自己的权利，自觉履行应尽的义务；进一步树立法治意识，认识法律的规范和保护作用，用法律约束自身行为，防微杜渐，预防违法犯罪，自觉尊法学法守法用法。 (3)遵章守法是社会和谐的保证。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 【分析】考点考查：犯罪行为、法不可违、尊章守法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告是一名学生，因好奇心而涉毒，又因不懂法而贩毒。严重危害社会稳定和他人的生命健康→是犯罪行为→判断依据：具有严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“模拟法庭”活动→有利于学生认识到违反法律要承担相应的法律责任；让学生感受到我国法律给予未成年人特殊的保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查遵章守纪，可以结合教材知识作答。 46．（23-24八年级上·山东济宁·期中）为增强青少年的法治意识，提高自我保护能力，某中学以“远离违法犯罪”为议题，开展了一系列普法教育活动。 【以案说法】 案例一：中学生宇轩自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但宇轩并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的张某做了手脚，将奖项颁给了唐某。 (1)请你给宇轩同学推荐两个专门提供法律服务和帮助的机构。 案例二：15岁的小明原本是一个品学兼优的好学生。上初二时，结识了一群社会上的“朋友”，小明逐渐无心上学，沉迷网络游戏，学习成绩直线下降，为了玩游戏，经常旷课。夜不归宿，受到学校纪律处分，非但没有接受教训，反而多次拦截他人，强行勒索他人财物，经公安机关教育后仍不思悔改。后来，小明伙同他人，持刀抢劫，致人重伤，被人民法院判处有期徒刑5年。 (2)请结合上述案例为未成年人远离犯罪提出两点忠告? 【与法同行】未成年人犯罪问题已经成为当今社会必须面对和解决的问题。据了解，未成年犯罪的成因主要有校园欺凌、毒品和网络游戏等。 (3)假如遇到以下情形，我们应该怎么办? ①面对校园欺凌： ②面对网络游戏： 示例：面对毒品诱惑：筑牢抵御毒品侵袭的思想防线，在娱乐场所不接受陌生人提供的香烟和饮料；养成健康的生活方式，不随便进入治安环境复杂的场所。 【答案】(1)法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3) 面对校园欺凌时，首先要保持冷静，不要采取过激的行动，以免使情况恶化；及时向老师或学校辅导员寻求帮助。 明辨是非，合理利用网路，杜绝沉迷游戏，避免因为网络而违法犯罪。 【分析】考点考查：依法维权的途径、预防违反犯罪、善用法律、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）本题考查法律服务和帮助的机构，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用预防犯罪的有关知识，从劝告类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明因结识社会上的朋友后无心上学，沉迷网络游戏，经常旷课、发展到拦截他人，持刀抢劫，被判处无期徒刑五年→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用善用法律、合理利用网路的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对校园欺凌→可链接保持冷静，及时向老师或学校辅导员寻求帮助； 关键词②：面对网络游戏→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 47．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【数字中国你我同享】 材料一  杭州亚运会首次探索使用5.5G新技术，这次在“大莲花”的开幕式现场打造了高容量弹性自呼吸的5.5G网络。开幕式上的“数字火炬人”给人们留下智能与科技的深刻印象，除此之外，亚运会上的“黑科技”还有很多。外国人也能畅快体验中国的移动支付，支持全球游客入境使用支付宝以及10个境外钱包用户在境内直接扫码消费，成为首届实现移动支付互联的亚运会；智能亚运一站通小程序围绕“食、住、行、游、购、娱”及票务等需求打通各类亚运场景为观众提供购票、出行、用餐等28项一站式服务杭州亚运会用科技创造历史，用创新为亚运赋能，让世界看到“数字中国”。 材料二  为维护亚运会期间杭州地区的空域安全，杜绝各类违法违规飞行活动，杭州市行政区域全境，对“低慢小”航空器及空飘物实施临时管控。郑某（化姓）、彭某（化姓）知道杭州有禁飞规定，但仍心存侥幸，在亚运会主场馆杭州奥体中心场周围违规飞行，两人的行为扰乱了大型群众性活动秩序。根据《治安管理处罚法》第二十四条第一款第（六）项，警方决定给予郑某行政拘留十日、彭某行政拘留七日的处罚。 (1)结合材料一，谈一谈这些“黑科技”为亚运会带来哪些影响？ (2)为更好的领略“数字中国”的魅力，你将如何合理利用网络？ (3)材料二中郑某、彭某的行为属于哪种违法行为？二人的行为给我们什么警示？ 【答案】(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩③网络为经济发展注入新的活力④网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息④格守道德、遵守法律是网络生活的基本准则⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策⑥传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，提高媒介素养，培育积极健康，向上向善的网络文化。 (3)行政违法行为：①遵章守法是社会和谐的保证，要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【分析】考点考查： 网络的积极影响、合理利用网络、行政违法行为、遵章守法。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外国人也能畅快体验中国的移动支付；智能亚运一站通小程序围绕“食、住、行、游、购、娱”及票务等需求打通各类亚运场景为观众提供购票、出行、用餐等28项一站式服务杭州亚运会用科技创造历史→网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 关键词②：用创新为亚运赋能，让世界看到“数字中国”→网络对经济和对文化传播的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识进行回答。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用行政违法行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郑某、彭某在亚运会主场馆杭州奥体中心场周围违规飞行，两人的行为扰乱了大型群众性活动秩序，警方决定给予郑某行政拘留十日、彭某行政拘留七日的处罚→ 行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵章守法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郑某、彭某在亚运会主场馆杭州奥体中心场周围违规飞行，两人的行为扰乱了大型群众性活动秩序，警方决定给予郑某行政拘留十日、彭某行政拘留七日的处罚→ 遵章守法是社会和谐的保证；做自觉守法的公民； 第三步：整合信息，组织答案。 48．（23-24八年级上·山东济宁·期中） 材料一  2023年10日16日，四川成都某市发生一起恶犬伤人事件，一位2岁左右的小女孩被一条凶猛的黑狗撕咬……涉事狗主人唐某却迟迟不肯主动现身，不肯出来主动承认自己是涉事犬只的主人，直到社会广泛关注后才被迫承认。唐某到案后，竟然声称“自己的驹是偷跑出来的，自己并不知情”,唐某到案后至今仍然没有道歉。一桩够咬人的小事件如今却成了大众广泛关注的热点“大”事。 材料二  我国民法典第一千二百四十五条规定：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任.阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： (1)唐某的狗咬伤了小孩，其行为属于哪种一般违法行为? (2)请从道德的角度分析唐某的行为为何“导致小事成为大众广泛关注的热点‘大”事”。 (3)根据上述材料，请你给动物饲养人或管理人提一条建议。 【答案】(1)民事违法行为 (2)①唐某不讲道德。②唐某否认狗咬人，是不讲诚信的表现。③养的狗咬了小女孩却无视家属要求道歉，一直不肯道歉的行为是不尊重他人的表现，是不能以礼待人的体现。 (3)①饲养动物应遵守法规，尊重社会公德，不妨碍他人生活。②饲养动物应自觉依法饲养和管理，尊重他人权利。③饲养动物应文明饲养，与人为善，维护社会和谐。 【分析】考点考查：违法行为的分类、尊重他人、文明有礼、诚信、遵纪守法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一位2岁左右的小女孩被一条凶猛的黑狗撕咬→ 民事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用尊重他人、文明有礼、诚信的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：涉事狗主人唐某却迟迟不肯主动现身，不肯出来主动承认自己是涉事犬只的主人→不讲诚信的表现；不尊重他人的表现，是不能以礼待人的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用尊重他人、遵纪守法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：四川成都某市发生一起恶犬伤人事件，一位2岁左右的小女孩被一条凶猛的黑狗撕咬→遵守法规，尊重社会公德；自觉依法饲养和管理，尊重他人权利；应文明饲养，与人为善，维护社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 49．（23-24八年级上·山东青岛·期中）在参与社会中成就人生 为引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，强化学生的社会责任感，提高他们的实践创新能力，下面是某研究性小组完成“破解校门口拥堵难题”项目任务的过程： 【生活调查】 每天傍晚放学时，我校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。有一天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现了这一情况后，便立刻与该车司机进行沟通，希望他把车驶离人行横道，对方却不予理睬，导致交通秩序更混乱。 【相关链接】《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条：机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人同行。 (1)结合材料和相关链接，运用所学知识，谈谈你是如何看待该车司机的行为。（至少3个角度） 【问题解决】 研究性小组成员展开调查，发现造成拥堵主要有以下几方面的原因：一是家长错峰错时接送学生执行力度低，人流车流时段性密集；二是电动车、老年车、机动车交叉混行大大降低了通行的效率；三是有的家长还不顾道路旁边禁止的警示标牌，在校门口随意停车和掉头，加剧了拥堵。 (2)为解决校门口拥堵难题，研究性小组向全体同学征集建议，请你提出两条建议。 【活动收获】 (3)研究性小组和同学们的表现受到了学校及同学们的一致好评。你是否愿意参加这样的活动，请你从个人和社会的角度，根据项目完成的过程，综合运用所学知识阐述理由。 【答案】(1)司机的行为既是不道德行为，也构成违法行为。其行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定，影响了学生的正常通行，造成了交通秩序的混乱，扰乱了公共秩序，损害了他人利益和公共利益，构成了行政违法行为。不仅会受到道德的谴责，还会受到警告、罚款等行政处罚。作为公民他应当增强规则意识和法制观念，自觉遵守规则，维护社会秩序。 (2)政府有关部门要依法行政，要加强管理；学生家长要遵守交通规则。 (3)愿意参加这样的活动。理由：①青少年处于走向社会的关键时期，关注、服务社会。或我们只有主动关心社会，倾力奉献社会。②社会正常运行需要秩序，社会才能正常运转。或社会秩序是人们安居乐业的保证。 【分析】考点考查：违法行为、遵守规则、社会秩序、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行→可链接既是不道德行为，也构成违法行为；损害了他人利益和公共利益，构成了行政违法行为；应当增强规则意识和法制观念，自觉遵守规则，维护社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：解决校门口拥堵难题→可链接政府有关部门要依法行政，要加强管理，家长要遵守交通规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会秩序、亲社会行为的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某研究性小组完成“破解校门口拥堵难题”项目任务的过程→可链接愿意参加这样的活动+养成亲社会行为的必要性；社会秩序的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 50．（23-24八年级上·山东东营·期中）【远离违法犯罪】 情境一  醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金；醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10年内不得重新获取驾照，终生不得驾驶营运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。 (1)“醉驾”违反了什么法律? 这部法律有什么作用? 情境二  下午，崔刚听了一场法治讲座。法治老师讲述了某中学生小赵受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母忙于工作，对此疏于管教。后小赵与“大哥”一起持刀抢劫时被抓获，最终因抢劫罪被判刑。 (2)结合材料，分析小赵走上犯罪道路的原因。 情景三  法治讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动，崔刚和同学进行了热烈的讨论。 (3)从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生应如何做一个合格公民? 情景四  中小学校园周围出现“恶少”这样一种现象，这种在中学生周围欺负他人，劫取钱财的行为，在现实生活中屡见不鲜。有不少中小学生被“恶少”侵袭，更多的学生惟恐日后遇上“恶少”的纠缠和欺负而心有余悸。 (4)遇到“恶少”时，我们应该怎么做? 【答案】(1)违反了刑法。刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 (2)①交友不慎，受到了损友的不良影响。②法治观念淡薄。③自律能力不足，缺乏自我约束力。④父母没有尽到家庭保护的责任。 (3)①犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (4)①既要勇于斗争，又要善于斗争。②虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。③及时拨打110 报警电话，并保护好作案现场，了解歹徒的去向等。 【分析】考点考查：刑法、预防犯罪的要求、同违法行为作斗争。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用刑法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：醉驾的行为被判刑罚处罚→“醉驾”属于犯罪行为，违反了刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查刑法的作用，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用走上犯罪道路的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小赵受校外“大哥”的影响→交友不慎，受到了损友的不良影响。 关键词②：经常旷课、抽烟、上网吧→自律能力不足，缺乏自我约束力。 关键词③：父母忙于工作，对此疏于管教→父母忙于工作，对此疏于管教。 关键词④：小赵与“大哥”一起持刀抢劫时被抓获，最终因抢劫罪被判刑→法治观念淡薄。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查同违法行为作斗争，可以结合教材知识作答。 51．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来边放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校的纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 陈某走向犯罪道路给我们哪些启示? 【答案】①交友要慎重；②增强自控能力和辨别是非的能力；③我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；④不良行为若得不到及时纠正，发展下去有可能发展成为犯罪行为，预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；⑤我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑥我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某有了不良行为不加以改正，任其发展，走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 52．（23-24八年级上·山东聊城·期中）【杜绝不良行为，预防违法犯罪】 未成年被告人孙某某，明知他人进行网络赌博活动，仍先后利用自己的银行卡、从朋友处收来的银行卡，为网络赌博犯罪提供转账帮助并从中获利，被法院以帮助信息网络犯罪活动罪判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币三千元。经法庭调查，因孙某某的父母平时忙于生计，缺少对孙某某的陪伴与关爱，疏于对他的监护与管理，导致其一度沉迷网络游戏，沾染了不良习气，由此走上了违法犯罪的道路。 结合所学知识，回答孙某某的行为是哪种违法行为，他走上违法犯罪道路的过程给我们带来哪些警示？ 【答案】孙某某的行为是犯罪行为，具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚。 作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：犯罪行为、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孙某某，明知他人进行网络赌博活动，仍先后利用自己的银行卡、从朋友处收来的银行卡，为网络赌博犯罪提供转账帮助并从中获利，受到刑罚处罚→可链接犯罪行为、严重的社会危害性、触犯刑法、受到刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查预防犯罪，依据教材内容回答即可。 53．（23-24八年级上·山东聊城·期中）小刚热情地向参观者介绍科技馆的情况，并向各个需求者指引参观路线。这时，小刚发现一位青年男子总是在人群中穿梭，觉得不对头，就暗暗告知几位同学注意这位青年男子的举动。就在这位青年男子的手伸进一位女子的挎包时，小刚大喊“抓小偷”，并带头冲了上去，在众人的帮助下，青年男子被制服了…… (1)对于小刚的行为你支持吗？请说明理由。 (2)最后青年男子被警察带走了，小刚和同学们就此事进行了探究，请你加入他们的探究活动，就探究问题做出自己的回答。 ①该青年男子偷窃的行为属于什么违法行为？ ②如果警方要给予其处罚，依据的法律是什么？ ③该青年男子可能受到的处罚是什么？ 【答案】(1)小刚主动抓小偷的行为是支持的，这是同违法犯罪行为作斗争的表现；但带头冲上去抓小偷的做法欠妥，因为面对小偷，作为未成年人的小刚体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，容易受到伤害，也不利于制止违法犯罪行为。 (2)①行政违法行为或一般违法行为。 ②《中华人民共和国治安管理处罚法》。 ③行政处罚（或答警告、罚款、行政拘留等）。 【分析】考点考查：同违法行为作斗争、违法行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚大喊“抓小偷”，并带头冲了上去，在众人的帮助下，青年男子被制服了→可链接小刚主动抓小偷的行为是支持的，这是同违法犯罪行为作斗争的表现；带头冲上去抓小偷的做法欠妥，因为面对小偷，作为未成年人的小刚体力不具优势； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这位青年男子的手伸进一位女子的挎包偷窃→可链接行政违法行为，触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》，应受行政处罚，比如警告、罚款、行政拘留等。 第三步：整合信息，组织答案。 54．（23-24八年级上·山东威海·期中）15岁的初中生李某原来表现良好，是个品学兼优的好学生。后来跟社会上有流氓行为的人来往，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到学校的批评教育。但他仍不思悔改，发展到在社会上偷窃少量财物，还多次参与赌博，曾被公安机关拘留。一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现后，把李大娘打昏在地，抢走了现金1000元。经人民法院不公开审理，判处张某有期徒刑3年。请回答： (1)李某的哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？ (2)作为新时代青少年应如何从材料案例中吸取教训加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】(1)不良行为：跟社会上有流氓行为的人来往，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等。一般违法行为：在社会上偷窃少量财物，还多次参与赌博。犯罪行为：持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现后，把李大娘打昏在地，抢走了现金1000元 (2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②要杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：违法与犯罪、不良行为、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法与犯罪、不良行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不良行为→可链接跟社会上有流氓行为的人来往，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等。 关键词②：一般违法行为→可链接在社会上偷窃少量财物，还多次参与赌博。 关键词③：犯罪行为→可链接持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现后，把李大娘打昏在地，抢走了现金1000元。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年应如何预防犯罪的知识，可结合教材知识作答。 55．（23-24八年级上·山东青岛·期中）感受法治力量 民之福祉，法之所系。让我们一起在一个同龄人的案例中感受法的威严，体味法的关爱，健康成长。 【学法明理】 17岁中学生张某某的父母工作很忙，晚上经常加班不回家，疏于对张某某的教育、管理，结交社会不良人员等情况，但其父母未予足够重视。学校老师曾对张某某多次进行批评教育，仍然我行我素，放纵自己。此后，发展为多次入户盗窃他人现金、手机等财物，且盗窃数额较大，对社会造成恶劣影响，被检察机关提起公诉。鉴于在部分盗窃事实中张某某具有自首情节，自愿认罪认罚，故法院对其依法从轻判处刑罚。 相关链接《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，并处或者单处罚金。 (1)结合案例和相关链接的内容，谈谈法院对张某某行为判罚的依据。 【携手成长】 本案中张某某一步步走上犯罪，这给我们未成年人健康成长带来深刻警示。针对张某某父母在家庭教育中存在的问题，广大未成年人的父母也应反思自己在家庭教育中的行为。 相关链接《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。 (2)作为未成年人的我们应该怎样做？ (3)作为未成年人的父母应该怎样做？ 【答案】(1)张某某行为具有严重社会危害性、触犯了刑法。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，远离犯罪，需要我们杜绝不良行为，我们应增强法治观念。我们要从小事做起，自觉遵纪守法。 (3)①依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。②尊重未成年人接受教育的权利、品行和适当的方法教育未成年人。 【分析】考点考查：犯罪行为、预防犯罪的要求、家庭保护。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某多次入户盗窃他人现金、手机等财物，且盗窃数额较大，对社会造成恶劣影响，被检察机关提起公诉→张某某行为具有严重社会危害性、触犯了刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某某一步步走上犯罪→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家庭保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识→依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。尊重未成年人接受教育的权利、品行和适当的方法教育未成年人。 第三步：整合信息，组织答案。 56．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）某校八年级（2）班开展模拟法庭活动，班长小云担任刑事法庭“审判长”，其他班委会成员负责模拟法庭活动的筹备。 ①潘某为拍短视频，在博物馆门前做出不雅动作被罚款。 ②刘某利用微信售卖假货，骗取人民币上千余元，被法院判处拘役4个月。 ③某村村民私拆高速公路隔离栏被行政拘留。 ④某网络团伙为境外诈骗集团提供诈骗信息推送服务，涉案金额巨大，具有严重社会危害性。 (1)学习委员提供了以上备选案件，你认为本次模拟法庭会选择 （填写序号即可）案件进行庭审。 在庭审宣判环节，审判长小云宣布了判决结果。 判决书 经审理查明，……本院认为，XX的行为具有严重社会危害性，属于严重不良行为。依据《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人XX判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处罚款10万元。 (2)老师认为，审判长小云的判决词中有几处错误，请你指出并改正。 在对本次模拟活动进行总结时，老师提到犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。并给大家讲述了一名15岁中学生陈某的变化轨迹。 (3)从这名学生的经历中，我们可以得到哪些警示。 【答案】(1)②④ (2)①错误：严重不良行为，应改为犯罪行为（或刑事违法行为） ②错误：罚款，应改为罚金。 (3)①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②我们要杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：犯罪行为及其基本特征。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查犯罪行为。 ②④：题干中的“刑事法庭”可以判断案件是犯罪行为。分析选项，刘某利用微信售卖假货，骗取人民币上千余元，被法院判处拘役4个月，受到的是刑罚处罚，是犯罪行为；某网络团伙为境外诈骗集团提供诈骗信息推送服务，涉案金额巨大，具有严重社会危害性，是犯罪行为，故②④符合题意； ①：潘某的行为是扰乱社会秩序，被罚款，是行政违法行为。故①不符合题意； ③：某村村民私拆高速公路隔离栏被行政拘留，这是破坏公共财产的行为，是行政违法行为，故③不符合题意； 故本题选②④。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：严重不良行为→改为犯罪行为； 关键词②：罚款→改为罚金。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某从品学兼优的学生，一步步走上犯罪道路→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 57．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）有勇有谋见义智为 一天，郑州某中学的两名初中生正走在学校附近的路上，突然听到一位女士大喊一声我的手机被偷了。这两名初中生见状直接冲了过去，一人抓住小偷的一个手臂。小偷被抓后，想反抗逃跑，其中一名初中生对小偷说道：“我是练散打的，你跑不了。”其实，这两名初中生并不是练散打的，说自己练散打，是为了吓唬小偷。这两名初中生智擒小偷的行为，受到了学校和社会的赞赏，还被授子了“智勇双全，勇擒歹徒”锦旗。 (1)这两名初中生擒小偷的过程中，运用了什么方法？你还有哪些好方法？（至少两个） (2)我们应该向这两名初中生学习什么？ 【答案】有勇有谋；见义智为。 （1）两名初中生运用的方法是：虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 其他方法示例：①及时拨打110报警。②争取其他成人的帮助。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。 （2）①同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们要敢于并善于依法维护正当权益。②学习他们见义勇为的高尚品质。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【分析】考点考查：有勇用谋，应对违法犯罪；同违法犯罪行为作斗争的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生， 需要运用善用法律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小偷被抓后，想反抗逃跑，其中一名初中生对小偷说道：“我是练散打的，你跑不了。”其实，这两名初中生并不是练散打的，说自己练散打，是为了吓唬小偷→可链接有勇有谋；见义智为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查同违法犯罪行为作斗争的方法，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用善用法律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小偷被抓后，想反抗逃跑，其中一名初中生对小偷说道：“我是练散打的，你跑不了。”其实，这两名初中生并不是练散打的，说自己练散打，是为了吓唬小偷→可链接有勇用谋，应对违法犯罪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 58．（23-24八年级上·山东德州·期中）【预防违法犯罪  提高法律素养】 为进一步增强中学生法治意识，预防违法犯罪。某校八年级（1）班决定在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动。请你参与其中，回答下列问题。 ★探案件悟道理 湖南长沙警方于2022年5月3日通报，湖南长沙居民自建房倒塌事故发生后，长沙公安机关持续推进专案侦办。经查，吴某生、凌某兴参与该自建房违规改造，涉嫌重大责任事故罪，公安机关依法对上述2人予以刑事拘留。 (1)上述事件体现了什么道理？ ★析案例学知识 小安是法律爱好者，他常用以案说法的形式与同学交流。请你分析他收集到的下列生活中的法律案例所体现的教材知识。 法律案例 体现的教材知识 案例一  陈某某、夏某某，在家中的菜地里私自种植罂粟，其行为构成非法种植毒品原植物罪，被告人陈某某被人民法院判处管制五个月，并处罚金人民币一千元；被告人夏某某被人民法院判处有期徒刑七个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。 陈某某、夏某某的行为构成犯罪。犯罪的三个基本特征，即①___________ 案例二  因为拒绝“刷脸”，进出自家小区对范先生来说成了一件难事。多次协商无果后，范先生将物业公司告上法庭，要求提供除人脸识别外的其他进出方式。 范先生的维权手段分别是②___________ (2)请你将上表中的空格内容补充完整。 ★辨观点  明道理 在开展“中学生不良行为与犯罪关系调查”的小课题探究活动中，同学们通过查阅文献、访谈等方式获得材料后，展开了讨论。 (3)你同意他们的观点吗？请说明理由。 ★讲方法  重践行 在现实生活中，当遭遇违法犯罪行为时，我们应该采取机智灵活的方法与犯罪分子作斗争。 (4)面对违法犯罪，我们行之有效的方法有哪些？ 【答案】(1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；遵章守法是社会和谐的保证。 (2)①严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 ②非诉讼手段、民事诉讼。 (3)①甲同学的观点错误。不良行为得不到及时的制止和纠正可能会发展为严重不良行为，甚至走向违法犯罪的道路，但不是必然走向违法犯罪的道路。 ②乙同学的观点错误。不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（或界限）。预防犯罪，需要我们要从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，防患于未然。 (4)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的相貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场；等等。 【分析】考点考查：法不可违、犯罪的基本特征、善用法律的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吴某生、凌某兴参与该自建房违规改造，涉嫌重大责任事故罪→不违法是人们行为的底线+遵章守法是社会和谐的保证。 关键词②：公安机关依法对上述2人予以刑事拘留→无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征、维权方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：犯罪的三个基本特征→严重社会危害性+刑事违法性+应受刑罚处罚性。 关键词②：协商、告上法庭→非诉讼手段+民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：不良行为如果不及时改正，必然走向违法犯罪。 观点②：只要不犯罪，犯点小错没关系。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：不良行为与违法犯罪的关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：不良行为与违法犯罪之间的关系。 论据②：预防犯罪的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查与违法犯罪做斗争的方法，可结合教材知识作答。 59．（23-24八年级上·山东泰安·期中） 案例一  5月13日，山东高院公布了一起涉家庭教育令典型案例。刘某某的父母通过诉讼离婚，刘某某由其父亲直接抚养，但其父亲未履行实际抚养义务，抚养费一直由母亲支付。刘某某自四年级下学期起到某外地学校就读，其父母长期在外地工作，致使刘某某长期处于无人监管的独居状态。其间，刘某某结交社会不良青年，沾染抽烟、喝酒等不良习惯，甚至参与盗窃、斗殴等违法行为，一步步走向犯罪。当地法院向其父母发出了《家庭教育令》。 案例二  中学生小青接触到一些社会上的不良青年，在他们的影响下，八年级时开始旷课、迷恋网吧，浏览暴力、恐怖等信息，导致精神萎靡、无心读书。九年级时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币两万元，最终被依法判处有期徒刑三年。 阅读两则案例，请结合所学谈谈我们应该如何做到遵章守法，加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】（1）遵章守法是社会和谐的保证。 ①要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （2）加强自我防范，①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：遵章守法、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用遵章守法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母离婚，刘某某长期处于无人监管的独居状态，养成不良习惯，甚至参与盗窃、斗殴等违法行为，一步步走向犯罪→可链接增强守法观念、依法规范自己的行为、依法从事民事活动、尊重他人的权益等； 关键词②：中学生小青有了不良行为不加以改正，任其发展，走上违法犯罪的道路→可链接增强守法观念、依法规范自己的行为、依法从事民事活动、尊重他人的权益等； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母离婚，刘某某长期处于无人监管的独居状态，养成不良习惯，甚至参与盗窃、斗殴等违法行为，一步步走向犯罪→可链接杜绝不良行为、认清犯罪危害、依法自律、避免沾染不良习气等； 关键词②：中学生小青有了不良行为不加以改正，任其发展，走上违法犯罪的道路→可链接杜绝不良行为、认清犯罪危害、依法自律、避免沾染不良习气等； 第三步：整合信息，组织答案。 60．（23-24八年级上·山东临沂·期中）阅读材料，根据所学知识回答问题。 临沭县某中学八年级（3）班学生以“做文明中学生”为主题出了一期手抄报，请你参与。 材料一  【守规则，做有作为的人】做一名文明的中学生，要守规则。在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 材料二  【遵法律，做有担当的人】近年来，中国青少年犯罪案件持续攀升。青少年犯罪主要集中在盗窃、抢劫、抢夺和伤害这四类犯罪。据公安部数据显示，在16~17岁的青少年犯罪中，85.1%涉及以上四类犯罪；在14~15岁的青少年犯罪中，该比例更是高达92%。做一名文明的中学生，要遵守法律，要有责任和担当。多数犯罪青少年都是从不良行为开始，逐渐演变为严重不良行为，最终走上了犯罪道路，后悔终生。 (1)结合材料一，说一说社会规则的作用是什么。 (2)结合材料二思考犯罪的三个基本特征是什么? (3)作为一名中学生，我们应如何预防犯罪? 【答案】(1)①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 (2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（或者：①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。②刑事违法性是犯罪的法律标志。③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。） (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪；②预防犯罪，需要杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：社会规则的作用、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“社会规则的作用”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：都有其内在的规律及规则→社会规则明确社会秩序的内容； 关键词②：人人遵守，社会才能井然有序→社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“犯罪的基本特征”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主要集中在盗窃、抢劫、抢夺和伤害四类犯罪→严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“预防犯罪的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最终走上犯罪道路，后悔终生→珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪； 关键词②：多数犯罪都是从不良行为开始→预防犯罪，需要杜绝不良行为； 关键词③：青少年犯罪案件持续攀升→增强法治观念，依法自律； 关键词④：要遵守法律，要有责任和担当→自觉遵纪守法，防患于未然； 第三步：整合信息，组织答案。 61．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的中学生李某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课去网吧玩游戏。他开始还有些自责觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因在社会上打架、翻越安全栏、乱闯红灯等受到处分，被公安机关拘留。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，与另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 结合所学知识，分析李某一步步走上犯罪道路分别给我们哪些启示？ 【答案】我们要合理利用网络，理性参与网络生活；遵守社会规则，发自内心的敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳；预防犯罪，我们加强自我防范，从小事做起，杜绝不良行为；增强法治意识，避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：合理利用网络、遵守规则、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、遵守规则、预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他逐渐无心学习，经常旷课去网吧玩游戏→可链接合理利用网络，理性参与网络生活； 关键词②：并因在社会上打架、翻越安全栏、乱闯红灯等受到处分，被公安机关拘留→可链接遵守社会规则，发自内心的敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳； 关键词③：在社会上打架、翻越安全栏、乱闯红灯等受到处分，被公安机关拘留。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，与另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 62．（23-24八年级上·山东日照·期中）15岁的中学生刘某原本是一名别人眼中的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因辱骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关依法行政拘留。他仍不悔改。为了搞到钱，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)辱骂同学受到学校纪律处分是什么性质的行为？偷窃财物被公安机关行政拘留是什么性质的行为？ (2)刘某的案例给我们带来哪些警示？ 【答案】(1)不良行为。 行政违法行为。 (2)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为、预防犯罪的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：辱骂同学受到学校纪律处分→是不良行为。 关键词②：偷窃财物被公安机关行政拘留→受到的是行政处罚，是行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，发展到偷窃财物，最终因拦路抢劫被判刑→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 63．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）学法守法，与法同行 八年级（1）班准备开展“学法·守法·用法”主题探究活动，请你一起参与。 【案例分析】15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)陈某从一个品学兼优的好学生到走上了犯罪道路，请你分析其中的原因。 (2)我们青少年应该如何加强自我防范，预防和减少犯罪？ 【请你辨析】在现实生活中，我们有时可能会遇到一些违法犯罪行为，面对歹徒行凶我们该如何应对？下面是李红和王海两位同学的观点： (3)你赞同谁的观点？请说说你的理由。 【答案】(1)交友不慎、缺乏规则意识；法治观念淡薄；道德水平低；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)（1）赞成李红观点； （2）理由：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪；②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活机智的方式，同违法犯罪作斗争。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、同违法犯罪作斗争的原因、同违法犯罪作斗争的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为陈某，需要运用“预防犯罪的要求”相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结识社会上一群游手好闲的“朋友”、经常旷课→交友不慎、缺乏规则意识； 关键词②：经常偷窃财物、拦路抢劫→法治观念淡薄； 关键词③：放纵自己，偷东西、打骂同学→道德水平低； 关键词④：去网吧玩游戏→自制力差、不能抵制诱惑； 关键词⑤：没有吸取教训→不能明辨是非； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：歹徒虽然很可怕，我们斗争要有方法； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：同违法犯罪作斗争的原因； 论据②：同违法犯罪作斗争的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 64．（23-24八年级上·山东济南·期中）【树立法律意识争做守法公民】 2023年3月，最高人民检察院开展未成年人检察工作情况的报告显示，近年来，随着经济快速发展、社会日趋多元，未成年人犯罪有所增长，且呈现低龄化趋势。2018年至2022年，检察机关受理审查起诉未成年人犯罪32.7万人，年均上升7.7%；其中不满16周岁的未成年人犯罪从2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。其中的很多未成年人犯罪都在最初实施过诸如打架、旷课、经常光顾网吧等不良行为。 上述材料带给你怎样的警示？ 【答案】（1）合理利用网络。①要理性参与网络生活；提高媒介素养；②学会信息节食；③辨析、抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；做负责任的网络参与者；⑤传播网络正能量；充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）遵守规则，遵守法律，预防犯罪，通过法律意识。 【分析】考点考查：合理利用网络、遵守规则、法不可违、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、遵守规则、法不可违、预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：很多未成年人犯罪都在最初实施过诸如打架、旷课、经常光顾网吧等不良行为→可链接合理利用网络+遵守规则，遵守法律，预防犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 65．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【远离违法犯罪争做守法公民】 为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校以月度为周期开展校园法治论坛。小蒙在准备论坛的过程中，搜集了以下材料： 材料一 案例呈现 案例分析 2022 年11月，山东省高级人民法院对特大跨境电信网络诈骗案作出终审裁定。以李某为首的诈骗集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，引导被害人进入网站进行博彩游戏，并在其控制下的客服平台充值，以此骗取受害者钱财，诈骗金额高达1.47亿元。依照相关法律，李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 根据违反法律的类别，李某的行为属于____________。 判定理由：_________________ (1)结合所学知请将表中划线部分填写完整。 材料二  中学生刘某结识了一些社会上的不良青年，在他们的影响下，他开始旷课、迷恋网吧导致精神菱靡、无心读书。八年级时，因聚众赌博，他还被公安机关拘留，但仍不悔改。为还赌债，刘某在朋友李某的引导下，利用网络参与实施诈骗活动，累计金额达人民币 100000 元，被依法追究刑事责任。 (2)材料二中刘某一步步走向违法犯罪道路，带给我们怎样的警示？ 【答案】(1) ①犯罪（或刑事违法行为） 。②具有严重社会危害性，触犯刑法，受到刑罚处罚。 (2)①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诈骗金额高达1.47 亿元，李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身、没收个人全部财产→刑事违法行为（犯罪）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青少年应如何加强自我防范、预防犯罪的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 中学生刘某结识了一些社会上的不良青年，在他们的影响下，他开始旷课、迷恋网吧导致精神菱靡、无心读书→链接预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 关键词②：李某旷课、迷恋网吧、无心读书，八年级时，因聚众赌博被公安机关拘留，但仍不悔改，为还赌债，利用网络参与实施诈骗活动，最终被追究刑事责任→链接从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 第三步：整合信息，组织答案。 66．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）违法无小事，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。在学习中，某班同学以“远离违法犯罪”为议题举行一次研讨活动，请你参与完成下列任务： 第一小组同学们展示了青少年不良行为、严重不良行为的具体表现并进行了分析。 表现 上学真没意思多次旷课、逃学 类型 ① ② 严重不良行为 原因 存在好奇心；受到他人的诱惑 没有认识到学习重要性；对学习不感兴趣 ③ (1)结合材料，运用所学知识完成上表中①②③处内容。 第二小组同学展示了下列案例：张某某（女，13岁）与原同班同学徐某某（女，13岁）发生口角后，于是邀约同学邓某某（女，14岁）、王某某等5人，放学后将徐某某带至校园的偏僻角落进行殴打，造成受害人脸部、头部、颈部红肿，鼻腔出血。期间，张某某使用手机对殴打过程进行拍摄，其他同学在一旁围观起哄。公安机关依法对邓某某等人进行了处罚。 (2)请从对受害人和对学校两个角度分析校园暴力的危害。 (3)请向同学们介绍应对校园欺凌的两种方法并分别举例说明。 【答案】(1)①严重不良行为；②不良行为；③道德意识和法律意识淡薄；辨别是非能力不强，交友不慎等。 (2)对受害人：危害青少年的身心健康，不利于青少年的健康成长；对学校：破坏学校正常的教学秩序，对其他同学造成不良的影响。 (3)①遭遇校园欺凌时，要机智应对，依法保护自己；如：在对方人多势众的情况下，暂时妥协，事后报警；②遭遇校园欺凌时，采取灵活机智的方式与违法分子周旋，不要激怒对方；如：顺从对方的话去说，从其语言中找到话题，缓解紧张气氛等。 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、一般违法行为和犯罪的区别与联系、遵章守法 防范一般违法行为、犯罪的定义和基本特征、依法求助的途径 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用不良行为、严重不良行为、违法犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吸食毒品→链接严重不良行为。 关键词②：多次旷课、逃学→链接不良行为。 关键词③：纠集他人结伙滋事→链接道德意识和法律意识淡薄；辨别是非能力不强，交友不慎。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用一般违法行为和犯罪的区别与联系、遵章守法 防范一般违法行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园暴力对受害人的危害→链接危害青少年的身心健康，不利于青少年的健康成长。 关键词②：校园暴力对学校的危害→链接破坏学校正常的教学秩序，对其他同学造成不良的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查介绍应对校园欺凌的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 67．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【做守法的公民】 王某上学期间经常旷课、逃学、吸烟、饮酒，多次受到老师的批评。辍学后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次。但他仍不思悔改，最终因诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪被人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 (1)王某最终的违法行为属于哪一种违法行为？它的基本特征有哪些？ (2)王某的案例对我们预防违法犯罪有何警示？ 【答案】(1)犯罪行为（刑事违法行为）。严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为、犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪→犯罪行为； 关键词②：犯罪的基本特征→严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某的案例→预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 68．（23-24八年级上·山东威海·期中）增强法治意识预防违法犯罪 17岁的中学生赵策，多次持刀强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院依法判处其有期徒刑。 （1）赵某的行为属于哪一类违法行为？请写出你的判断依据。 （2）学习了第五课《做守法的公民》，小杰同学整理出如下思维导图，请你用概括性的语言将右边两个空格补充完整。 【答案】（1）①刑事违法行为或犯罪行为。②多次持刀强夺小学生财物的行为具有严重的社会危害性，触犯刑法，受到刑罚处罚，所以属于刑事违法行为（犯罪行为）。 （2）①遵纪守法，防范于未然；依法自律，杜绝不良行为；②遇到侵害，依法求助；有勇有谋，应对违法犯罪。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的含义、预防犯罪的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、犯罪的含义的有关知识，从体现、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多次持刀强夺小学生的财物，人民法院依法判处其有期徒刑→犯罪+犯罪的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的要求、善用法律的做法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法不可违、预防犯罪→遵纪守法，防范于未然+依法自律，杜绝不良行为。 关键词②：善用法律→遇到侵害，依法求助+有勇有谋，应对违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 69．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）【预防犯罪 健康成长】 (1)观察漫画，说说漫画中某未成年人的哪些行为属于不良行为？一般违法行为？哪些行为属于犯罪？ (2)材料中某未成年人从不良行为发展到犯罪的过程对我们加强自我防范、远离违法犯罪有何启示？ 【答案】(1)吸烟是不良行为；吸毒是一般违法行为；持刀抢劫属于犯罪行为。 (2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害；②预防犯罪，杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，自觉守法；④避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：不良行为、违法行为的类别、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用不良行为、违法行为的类别的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某未成年人吸烟→可链接不良行为； 关键词②：某未成年人吸毒→可链接一般违法行为； 关键词③：某未成年人抢劫→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某未成年人有了不良行为不加以改正，任其发展，走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 70．（23-24八年级上·山东东营·期中） 案例一  阮某某在某网络平台发布的一条内容为“外地人来本地抢小孩、偷小孩”的短视频被迅速传播,引起警方高度重视。当地派出所将阮某某传唤至派出所进行询问。经询问,阮某某对自己以散布谣言虚构事实的方式故意扰乱公共秩序的违法行为供认不讳。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,公安部门将违法行为人阮某某依法行政拘留。 案例二  中学生小勇趴在桌上休息,后座的小明拿笔触碰小勇,小勇转身连续用拳头朝小明脸上击打两下,小明右眼被击伤,眼镜破裂,经鉴定,小明伤残等级为十级。事发后,双方家庭闹上了人民法院。人民法院认定小勇的行为构成侵权,但小明也存在过错,人民法院酌定小勇承担70%的责任,赔偿医疗费、精神损害抚慰金等合计10万余元,由小勇的监护人支付。 根据上述案例,完成下表。 违法行为人 违法行为类型 共同点（至少两点） 阮某某 ① ③ 小勇 ② 【答案】①行政违法行为；②民事违法行为；③都是违法行为，都具有社会危害性,都要承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类 能力考查：提炼观点和描述能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 阮某某在某网络平台发布的一条内容为“外地人来本地抢小孩、偷小孩”的短视频被迅速传播，这种行为是扰乱公共秩序的违法行为→链接行政违法行为，应承担行政责任。 关键词②：小勇连续用拳头朝小明脸上击打两下，造成小明十级伤残被判赔偿→链接民事违法行为，应承担民事责任。 关键词③：钱某某和小勇的共同点→链接民事违法行为和行政违法行为的共同点都具有社会危害性、都是违法行为、都要承担相应的法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 71．（23-24八年级上·山东青岛·期中）学法懂法，健康成长 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国的进程中，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。 以下是一位父亲针对儿子小华的日常表现写给他的一封信： 儿子：今天，我在后院仓库发现地上有许多烟头和酒瓶，知道你趁父母不在时又约你的朋友来家里吸烟、喝酒了。你可曾想过吸烟喝酒的危害！如果引起火灾 前两天，我看到你的朋友把能以假乱真的玩具手枪留在我们的院子里，还发现家里的塑料花盆也被他们用子弹打得像蜂巢一样。 面对这些，你给我的解释是：“我们没有恶意，也不是故意的。” 你已经是初中生了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为 无心之失有重有轻，但没有明显界线，都会在生命里留下污点。你能不小心吗？ 下面附上部分法律内容供你学习！ 爱你的父亲 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条规定（节选）本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙，或者参加封建迷信、邪教等活动；……其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定（节选）本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；……参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为。 尊敬的父亲：感谢您的关怀和教诲！拜读了您的书信，经过学习和反思，我真正意识到了自己的问题。 今后，我将......。 知错的儿子小华 读完父亲的来信，学习了有关法律知识后，小华对自己的行为有了深刻的认识 【答案】吸烟、喝酒。 杜绝不良行为，明确是非界限；增强法治观念，做一个自觉守法的人；提升法治素养，自觉抵制不良诱惑等。 【分析】考点考查：预防犯罪。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用不良行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：地上有许多烟头和酒瓶、以假乱真的玩具手枪→杜绝不良行为； 关键词②：不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为→慎重交友、自觉抵制不良诱惑； 关键词③：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》→增强法治观念； 第三步：整合信息，组织答案。 72．（23-24八年级上·山东青岛·期中）学法守法做守法公民 学习了“做守法的公民”一课后，某校八年级（1）班准备开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 任务一  近年来，虽然查处醉驾交通违法行为的力度持续加大，但醉驾交通违法行为人数仍居高不下。根据《刑法》第一百三十三条规定，醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金；醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10年内不得重新获取驾照，终生不得驾驶营运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。 (1)说说醉驾属于哪一种违法行为？你判断的依据是什么？ 任务二  近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习；70%左右的犯罪与网络有关，网络内容良莠不齐，特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大，容易诱发犯罪；经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪。除此之外，夜不归宿，携带管制刀具，辱骂他人，强行向他人索取财物，偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。 (2)从法律的角度谈谈作为未成年人我们应怎样做？ 任务三  下面是该校一位同学的实践作业，请你为他解答： 【我来吐槽】：我所在的小区的车位不足且管理不到位，总会有乱停车现象，我家的车位被他人占用，而且未留下电话号码，造成很大不便。小区内还存在乱停车占用消防通道的问题，存在安全隐患。 【相关法律规定】：《中华人民共和国民法典》第二百七十五条建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库的归属，由当事人通过出售、附赠或者出售等方式约定。《民法典》相关规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 (3)请你结合案例分析一下司机的行为。 【答案】(1)醉驾属于刑事违法行为，因为醉驾具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。 (2)一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的涎沟;我们要遵纪守法，认清犯罪危害，远离犯罪抵制不良诱惑，预防违法犯罪。 (3)司机的行为是不遵守规则，缺乏道德感。司机的行为也是违法行为，要承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：犯罪的基本特征、预防犯罪的要求、遵守规则、法治意识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金违法→刑事违法行为→犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、法治意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：司机有乱停车现象，占用他人车位，而且未留下电话号码，造成很大不便→缺乏规则意识和法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 73．（23-24八年级上·山东德州·期中） 材料一  刘浩原是一名成绩优异的初中生，进入初三之后，他开始沉迷游戏，并迷恋看游戏直播，学习成绩一落千丈，家长老师对他悉心劝导，但刘浩不以为然甚至退学。随着开销越来越大，刘浩开始抢劫学生财物。他认为自己年龄尚小，犯点错也不会受到法律制裁，在尝到甜头后，他变本加厉，持刀抢劫2次，并故意殴打他人致重伤。因违反《中华人民共和国刑法》，法院最终以抢劫罪判处刘浩有期徒刑5年，并处罚金。 (1)【我思考】刘浩的行为属于哪一种违法行为？ 材料二  守法千万条，诚信第一条。 这些失信行为限乘飞机火车!------严重影响铁路运行安全和生产安全有关的行为 1.扰乱铁路站车运输秩序且危及铁路安全、造成严重社会不良影响的 2.在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟的 3.查处的倒卖车票、制贩假票的 4.冒用优惠(待)身份证件、使用伪造或无效优惠(待)身份证件购票乘车的…… (2)【我分析】为什么守法千万条，诚信第一条？ 材料三  创建文明城市，守护文明齐河 在齐河，文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风：一米线见证着对他人合法权益的尊重：自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色。规则是社会文明的基石。要让规则标注人们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。 (3)【我践行】我们应怎样做才能奏响文明的乐章 【答案】(1)犯罪行为/严重违法行为/刑事违法行为。 (2)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质。是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。 (3)培养规则意识，自觉践行道德和法律规范；提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。 【分析】考点考查：犯罪行为、诚信的作用、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘浩原持刀抢劫，并故意殴打他人致重伤，法院最终以抢劫罪判处刘浩有期徒刑5年，并处罚金→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用诚信的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：严重影响铁路运行安全和生产安全有关的失信行为，限乘飞机火车→可链接诚信的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用遵守规则、提高道德修养、增强法治意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明举止，是我们社会的亮丽底色→可链接提高道德修养、增强法治意识； 关键词②：规则是社会文明的基石→可链接遵守规则； 第三步：整合信息，组织答案。 74．（23-24八年级上·山东青岛·期中）做守法的公民 【案例回放】 初中生小风在学习AI（人工智能）课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品，后来，小风在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。 (1)由于人格尊严受到了侵犯，小风非常气恼。请你为小风写出两个可以寻求法律帮助的部门或机构。 【与法同行】 小风要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小风想到已正式实施的《中华人民共和国民法典》相关规定，于是，他和父母通过法律诉讼，使问题得到解决。 (2)依据材料，谈谈小风的维权做法给我们的启示。 【防范犯罪】 中学生李某，自从结识了社会上一帮游手好的“朋友＂后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校的纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参与博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了凑钱到网吧玩游戏，和“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。 (3)李某走上犯罪道路的发展过程，对我们青少年健康成长有什么启示？ 【答案】(1)法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 (2)①合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼。③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法。 【分析】考点考查：依法求助、预防犯罪。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查可以寻求法律帮助的部门或机构，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法求助的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小风要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现→可链接合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 关键词②：他和父母通过法律诉讼，使问题得到解决→可链接维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逐渐无心学习，经常旷课；因偷学校的东西、打骂同学等受到学校的纪律处分；经常在社会上偷窃财物、参与赌博；和“朋友”拦路抢劫→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 75．（23-24八年级上·山东威海·期中）2018年9月20日记者获悉，近年来，虽然查处醉驾交通违法行为的力度持续加大，但醉驾交通违法行为人数仍居高不下。醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金。 (1)醉驾违反了什么法律?这部法律有什么作用? (2)醉驾“经过判决后处以拘役，并处罚金”，这说明醉驾要受到什么处罚?这种处罚分为哪两大类? 【答案】(1)刑法。 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 (2)刑罚处罚。刑罚分为主刑和附加刑两大类。 【分析】考点考查：刑法、刑罚。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用刑法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：醉驾→可链接违反了刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查刑法的作用，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用刑罚的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：醉驾“经过判决后处以拘役，并处罚金”→可链接醉驾要受到刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查刑罚的种类，可结合教材知识作答。 76．（23-24八年级上·山东济宁·期中） 材料一  小芸和小楠学习了“做守法的公民”相关知识后，发表了以下观点： (1)结合所学知识，请你对小芸的观点进行辨析。 (2)“法不可违，违法无小事。”青少年应怎样加强自我防范，预防犯罪? 材料二  小张送快递到某出租房时，发现屋里的人鬼鬼祟祟的。小张悄悄观察屋内情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。 离开出租房时，小张及时拨打电话报警，为侦破案件提供了可靠的情报信息。 (3)如果遇到类似的情况，你会怎么做? 【答案】(1)小芸的观点是片面的。 ①违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 ②根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 ③无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。 ④尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着未成年人实施犯罪行为也不要紧。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。所以，一个人不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须要承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (2)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)①及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助；②与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等。 【分析】考点考查：同违法行为作斗争、预防犯罪的要求、违法行为。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：不违法就不会犯罪，即使犯罪，未成年人也不用承担法律责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①；违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 论据②：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 论据③：无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。 论据④：只要违法就必须要承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪的基本要求 ，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张及时拨打电话报警，为侦破案件提供了可靠的情报信息→同违法行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 77．（23-24八年级上·山东济南·期中）【汇聚法治力量，奋进伟大征程】 当前，中国社会已经进入汽车工业文明时代，建设和谐交通成为社会共识。 斑马线既是引导行人有序通过道路的安全线，也是保护行人降低事故风险的生命线，同时还是体现一个城市交通参与者良好形象的文明线。《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路,应当避让。”对机动车遇行人正在通过人行横道未停车让行的交通违法，交管部门将对违法行为人依法处罚。 (1)社会规则营造良好秩序，守法知礼共建文明。请结合材料，运用所学知识进行分析。 违反法律就要承担法律责任。我们要警惕身边的违法行为，加强自我防范，为法治中国贡献力量，同学们举行了宣誓活动。 我宣誓：宣誓词…… 宣誓人：XXX (2)请结合所学写下你的法治誓言。 【答案】(1)①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会正常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转;社会秩序是人们安居乐业的保证，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。②社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 (2)①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；③社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 【分析】考点考查：维护社会秩序、遵章守法的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用维护社会秩序的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：斑马线既是引导行人有序通过道路的安全线，也是保护行人降低事故风险的生命线，同时还是体现一个城市交通参与者良好形象的文明线→社会秩序的含义及重要性；社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题间接考查如何遵章守法，结合课本知识进行回答。 78．（23-24八年级上·山东东营·期中）中学生小青接触到一些社会上的不良青年，在他们的影响下，八年级时开始旷课、迷恋网吧，浏览暴力、恐怖等信息，导致精神萎靡、无心读书。九年级时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币两万元，最终被依法判处有期徒刑三年。 该案例给你带来了哪些启示？ 【答案】①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小青接触到一些社会上的不良青年，从开始旷课、迷恋网吧，到为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币两万元，最终被依法判刑→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 79．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）某校同学开展普法小课堂活动，请你参与并回答问题。 在市图书馆阅览宣内，小明一边看书一边用手机外放音乐，引起其他读者的反感。工作人员前来制止他时，他满不在平池说：“听音乐我的自由和权利，你们谁也管不着！” (1)根据违反法律的类别判断小明的行为属于哪种违法行为？应当依据哪部法律予以处理？ 中学生李某原来是个好学生，自从结识一帮“朋友”后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；并在社会上偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留；但他仍未悔改，为了筹集赌资，与“朋友”多次拦路抢劫，最终判处有期徒刑3年。 (2)李某“多次拦路抢劫”属于哪种性质违法行为？ (3)写出你判断上述性质行为的理由是什么？ 【答案】(1)行政违法行为。治安管理处罚法 (2)刑事违法行为。 (3)具有严重的社会危害性，违反了我国的刑法，受到刑罚的处罚。 【分析】考点考查：违法行为的种类、犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明一边看书一边用手机外放音乐，引起其他读者的反感。工作人员前来制止他时，他满不在平池说：“听音乐我的自由和权利，你们谁也管不着！→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查行政违法行为违反我国哪部法律的知识，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法与犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了筹集赌资，与“朋友”多次拦路抢劫，最终判处有期徒刑3年→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查判断犯罪行为的理由的知识，可结合教材知识作答。 80．（23-24八年级上·山东淄博·期中）生活在线 某校八年级年一班学生以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制定活动方案。崇礼组、和谐组、法治组分别开展了以下实践活动，请你参与其中。 【崇礼组】“尊重他人、崇德向善”活动 用一周时间观察记录本校学生的行为。小组发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、在公共场所大声喧哗等不文明行为。于是崇礼组发出尊重他人的倡议———— 亲爱的同学们： 尊重他人是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“尊重他人、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： (1)请补充写出倡议②③④的内容。 ①积极关注、重视他人。尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，互助互爱； ②____; ③____; ④____。 【和谐组】“维护交通秩序，方便你我他”活动 活动前，主动与所在地区交警大队联系，争取支持； 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻； 活动后，整理交通秩序中存在的问题和建议，反馈给交警大队。 (2)在全程参与了和谐组的活动后，请谈谈社会秩序的重要性。 【法治组】“遵纪守法、健康向上”活动 近日，一则恶犬伤人的事件牵动着大家的心，一只黑色犬只将一名小女孩全身多处咬伤，右肾挫裂伤，右侧肋骨骨折，场面令人痛心。一时间，文明养犬再次成为全民热议的话题。 小菲是某中学八年级学生，家住碧湖小区。2023年10月16日，她参加了学校组织的社区养狗状况调查小组，对小区饲养宠物现状进行社会调查。在对碧湖小区的调查中，她发现小区居民养的宠物狗随地大便，还有很多业主的狗没有栓绳。 (3)假如你是小菲，你会向小区物业管理处提出哪些建议? (4)生活在法治社会，请运用所学知识，说一说少年应如何加强自我防范，预防犯罪? 【答案】(1)①平等对待他人②学会换位思考③学会欣赏他人 (2)①社会正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障 (3)①加强对小区养狗业主的管理；②加大养狗栓绳的宣传力度；③制定切实可行的规章制度；④严格依规管理，加大惩罚力度。 (4)①了解罪与罚，加强自我防范②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为④应增强法治观念，依法自律，从小事做起，防患于未然，做一个自觉守法的人 【分析】考点考查：尊重他人的要求、自觉遵守规则、社会秩序的重要性、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查尊重他人的要求，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查社会秩序的重要性，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小区物业管理处，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小菲发现小区居民养的宠物狗随地大便，还有很多业主的狗没有栓绳→加强对小区养狗业主的管理；加大养狗栓绳的宣传力度；制定切实可行的规章制度；严格依规管理，加大惩罚力度。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 81．（23-24八年级上·山东淄博·期中）【学法守法，预防犯罪】 材料  原某中学学生王某，初一时经常旷课、逃学、打架斗殴，屡教不改；初二后，他沉迷于网吧，为获得上网的费用，他多次向低年级同学索要财物，稍有不从，就大打出手。被学校记过处分后，王某仍不思悔改。 2021年6月的一天，王某伙同他人盗用军用电缆并用刀具将看护人捅伤。在作案过程中，被13岁的中学生杨某发现，杨某急中生智，躲在暗处大声呼喊“抓小偷！抓小偷！”并及时拨打110报警…… 王某及其同伙仓皇逃窜……后被公安机关抓获，人民法院依法判处王某有期徒刑3年。 分析材料，结合所学知识，完成问题： (1)材料中“人民法院依法判处王某有期徒刑3年”表明王某的行为是一种什么性质的行为?  请简要说明判断的依据。 (2)作为正处于青春期的青少年，在日常生活中我们应如何预防王某这一行为的发生? (3)生活中，假如我们的合法权益受到了侵害，我们应该如何维权?(请写出两种维权方式) 【答案】(1)犯罪行为。王某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 (2)①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。②作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)①当我们的合法权益受到侵害时，要积极寻求法律援助，依法维护自己的合法权益。②我们还可以通过法律服务机构来维护合法权益。③可以寻求国家法律救济。④还可以向法院起诉。 【分析】考点考查：犯罪行为、预防犯罪、维权方式 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用犯罪行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院依法判处王某有期徒刑3年→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用犯罪的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院依法判处王某有期徒刑3年→可链接严重社会危害性、刑事违法性、刑罚处罚性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某有了不良行为不加以改正，任其发展，走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查维权方式。依据教材内容回答即可。 82．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）“扫码入群、免费送游戏装备、刷单返利”，当下针对青少年的网络诈骗时有发生。为进一步帮助青少年提高防范意识，最近国家相继出台《中华人民共和国反电信网络诈骗法》《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》等法律文件，全社会已构建起家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六位一体”的未成年人保护工作新格局。 结合上述材料，请你从“善用法律”的角度，综合运用所学内容谈谈青少年如何有效防范网络诈骗。 【答案】①面对“扫码入群、免费送游戏装备、刷单返利…”等网络诈骗信息，我们青少年要保持高度警惕，树立法治意识，增强法治观念。②要懂得同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。③我们可以采取机智灵话的方式，比如拨打110报警电话、向家长、老师或相关部门求助等。④受到非法侵害，要积极寻求国家法律救济，依靠法律维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：善用法律。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用善用法律的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对网络诈骗→可链接树立法治意识，增强法治观念；采取机智灵话的方式；依靠法律维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 83．（23-24八年级上·山东德州·期中）在学习了第五课《做守法的公民》之后，某校八年级（1）班决定开展一系列法治教育活动。为成功举办这次活动，请你积极参加，完成有关问题。 材料一  中学生程某，七年级被评为“三好学生”。八年级开始沉迷于游戏，为了打游戏，他偷同学的钱被学校处分。九年级时结识了一些“朋友”，一起在社会上滋事生非。高中毕业后恰逢疫情肆虐，他在微信朋友圈发布销售N95口罩的虚假信息，先后诈骗6名被害人23万余元。被法院以诈骗罪判处有期徒刑七年，并处罚金五万元。 (1)【我思考】上述案例中，主刑、附加刑分别是什么？犯罪的基本特征是什么？ (2)【我分析】上述材料启示我们应该如何预防犯罪？ 材料二  小治在网上看到一则寻人信息——一名3岁女孩在街上玩耍时，被一陌生男子带走。第二天，小治发现一个男子抱着和寻人信息中走失女孩十分相似的女孩经过。小治仔细观察确认了就是同一个孩子。看到男子带着女孩上了公交车，立刻上车，走到司机跟前小声说出自己的怀疑，司机立即关紧车门，并拨打110和孩子家长电话。警察很快赶到现场，将孩子交给父母，并将嫌疑男子带回派出所。 (3)【我践行】如果你遇到类似小治的情况，你会怎么做？ 【答案】(1)主刑：有期徒刑7年，附加刑：罚金五万元。 犯罪的特征：严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。 (2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)在面对违法犯罪时，我会善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【分析】考点考查：刑罚处罚、犯罪的基本特征、预防犯罪、同违法犯罪作斗争 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用刑罚处罚的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有期徒刑7年→可链接主刑； 关键词②：罚金五万元→可链接附加刑； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查犯罪的基本特征。依据教材内容回答即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：程某有了不良行为不加以改正，任其发展，走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治看到丢失的孩子，跟踪到公交车上，寻求司机的帮助，将嫌疑男子带回派出所→可链接同违法犯罪作斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 84．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的初中生凌某原来表现良好，是个品学兼优的好学生。后来跟社会上有流氓行为的人来往，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到学校的批评教育。但他仍不思悔改，发展到在社会上偷窃少量财物，还多次参与赌博，曾被公安机关拘留。一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现后，把李大娘打昏在地，抢走了现金1000元。经人民法院不公开审理，判处凌某有期徒刑3年。 凌某的行为给我们什么启示？ 【答案】①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。②我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守法律，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用预防犯罪的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：凌某原本是个品学兼优的好学生，由于结识了社会中的不良行为的人，一步一步走上违法犯罪的道路→杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守法律，防患于未然； 第三步：整合信息，组织答案。 85．（23-24八年级上·山东威海·期中）【预防违法犯罪】 (1)结合案例，填写表格内序号的内容。 案例 违法行为类别 应承担的法律责任种类 徐州市中级人民法院公开宣判山西省运城市原市委书记王某某受贿案，对被告人王某某以受贿罪判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币500万元。 ① ④ 某市居民赵某在闹市区占道经营，拒不服从城管人员的劝阻，并大骂城管人员，并罚款200元。 ② ⑤ 村民张某在邻居李某那里借了1万元钱，并立据于2023年1月24日归还本息。到期后，张某没有按合同归还本息，张某拒不履行合同义务。 ③ ⑥ (2)有人说，“青少年成长道路上最凶险的陷阱就是犯罪”，犯罪的基本特征有哪些？ 【答案】(1)①刑事违法行为或犯罪②行政违法行为③民事违法行为 ④刑事责任⑤行政处罚⑥民事责任 (2)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 【分析】考点考查：违法行为、犯罪的基本特征。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对被告人王某某以受贿罪判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币500万元→可链接刑事违法行为+刑事责任。 关键词②：并大骂城管人员，被公安机关依法拘留5天，并罚款200元→可链接行政违法行为+行政处罚。 关键词③：张某没有按合同归还本息，张某拒不履行合同义务→可链接民事违法行为+民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 86．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）遵守社会规则守护健康成长 案例一  近日，“老烟枪”周某在上海开往宿迁的G8286次列车厕所内抽烟，导致列车降速缓行。面对民警的质询，周某毫不配合，叫嚣道：“抽烟是我的自由，厕所抽个烟，咋啦？你知道耽误我多少钱吗？别跟我说话！”最终，周某被处以拘留5日的处罚。 案例二  张某捡到他人手机后占为己有，拒不归还。 案例三  八年级学生小亭放学回家路上看到2个社会青年手里拿着匕首，正在恐吓一名学生，索要保护费。 (1)请你运用“自由与规则”的相关知识，对案例一中周某的言行进行评析。 (2)从法律的角度讲，以上三则案例中的行为分别属于什么性质的违法行为？你判定案例三时的依据是什么？ (3)针对案例三的情况，小亭该怎么办？请你给出建议并说明理由。 【答案】(1)周某的言行是错误的。因为：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则使人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)分别属于：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。 依据：①触犯了刑法；②具有严重的社会危害性；③应受刑罚处罚。 (3)建议小亭报警。理由：①同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【分析】考点考查：自由和规则的关系、违法行为的类型、犯罪行为的基本特征、同违法行为作斗争。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某认为抽烟是自由，厕所抽个烟，咋啦？→他割裂了自由和规则的关系。社会规则划定了自由的边界。社会规则使人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周某在上海开往宿迁的G8286次列车厕所内抽烟，导致列车降速缓行→扰乱公共秩序，是行政违法行为； 关键词②：张某捡到他人手机后占为己有，拒不归还→侵犯他人的合法权利，是民事违法行为； 关键词③：2个社会青年手里拿着匕首，正在恐吓一名学生，索要保护费→行为具有严重的社会危害性，是犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查犯罪行为的基本特征，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亭放学回家路上看到2个社会青年手里拿着匕首，正在恐吓一名学生，索要保护费→敢于并善于同违法行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 87．（23-24八年级上·山东济宁·期中）下面是中学生刘某走上违法犯罪道路的过程: (1)上图中:“经常盗窃一被公安机关拘留”，属于 违法行为;“持刀抢劫一被人民法院判刑”，属于 违法行为。 (2)上图中刘某走上违法犯罪道路的过程带给我们哪些警示? 【答案】(1) 行政违法行为 刑事违法行为 (2)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，我们要杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律做一个自觉守法的人；我们哟啊从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为，预防犯罪； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常盗窃一被公安机关拘留→可联系行政违法行为； 关键词②：持刀抢劫一被人民法院判刑→可联系刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防犯罪有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某走上违法犯罪道路的过程→可联系认清犯罪危害+杜绝不良行为+增强法治观念，依法自律+从小事做起，防患于未然。 第三步：整合信息，组织答案。 88．（23-24八年级上·山东威海·期中）小丁是某中学八年级学生。一天，他持刀将同班同学小王刺死。小丁为何会下此毒手？原来，他经常受小王的欺负，但从来没有向老师、家长寻求帮助，而是选择了报复。人民法院审理此案，小丁父母因积极赔偿被害人损失，并取得谅解，加之其系未成年人犯罪，具有坦白情节，获得从轻量刑，一审以故意杀人罪判处有期徒刑13年。 (1)请你判断：小丁刺死小王的行为属于什么违法行为？这种违法行为的法律后果是什么？ (2)结合材料回答：面对校园暴力，我们应该怎样维护自己的合法权益？小丁的案例对我们在预防犯罪方面有怎样的启示？ 【答案】(1)犯罪（刑事违法行为）、刑罚（刑罚处罚）。 (2)①面对校园暴力，当我们有能力制服时，可以勇敢地与之搏斗，当没有能力时，可采用机智灵活的方法，依法保护自己的合法权益。 ②启示：①珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪。②预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的分类、预防犯罪的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丁刺死小王→犯罪行为+刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用善于斗争、依法维权、预防犯罪的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对校园暴力→善于斗争+依法维权。 关键词②：一审以故意杀人罪判处小王有期徒刑13年→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 89．（23-24八年级上·山东济南·期中）【强化规则意识做守法的公民】 电动自行车作为一种绿色环保的交通工具，越来越受到广大老百姓的青睐。但电动车主在骑行中也出现了一些不文明现象，如：电动车走机动车道、超速行驶、不佩戴头盔、逆向行驶、闯红灯等，造成一定的安全隐患。 (1)请结合规则的相关知识，对电动车主的行为进行简要分析。 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的"朋友"，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个"朋友"竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (2)陈某的案例给我们怎样的警示？ 【答案】(1)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。②有违规行为的电动车车主要正确行使骑车的权利，不能超出法律的界限，也不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利，否则会受到法律的制裁。 (2)青少年犯罪，也要承担相应的法律责任，受到处罚；任何违法犯罪行为，都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁；我们应该杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律从小事做起，不免沾染不良习气，防患于未然，做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：社会规则、预防违法犯罪 能力考查：分析和描述能力 核心素养；法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用依法行使权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：但电动车主在骑行中也出现了一些不文明现象，如：电动车走机动车道、超速行驶、不佩戴头盔、逆向行驶、闯红灯等，造成一定的安全隐患→联系行使权利有界限+有违规行为的电动车车主要正确行使骑车的权利，不能超出法律的界限，也不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利，否则会受到法律的制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防违法犯罪的有关知识，从警示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某从违纪到一般违法，最后发展成为犯罪的过程→联系预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 90．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【遵守规则】 材料一  微山某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，与全体同学都相处得很融洽，维系着良好的人际关系….... 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… (1)请从上述美德中任选两则，结合颁奖词和所学知识，说说它们对我们成长的启示。 材料二  八年级3班开展了“增强法治意识，争做守法公民”的主题探究活动。 探究活动一：小明从小娇生惯养，花钱大手大脚。七年级时，他经常旷课逃学，屡教不改。进入八年级后，他沉迷于网络不能自拔。为了去网吧上网，花完了零用钱后，他就去偷别人的手机，因此被公安机关拘留。九年级时，他结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,一起寻衅滋事。一次，他在帮“哥们儿”打架时将一人刺成重伤，后被人民法院依法判处有期徒刑1年。 (2)小明走上违法犯罪道路的事实给了我们哪些警示? 探究活动二：八年级的李明放学后，在学校不远处的胡同内，发现两名不良社会青年正在敲诈、勒索一名学生的钱财。面对非法侵害，我们可以采取哪些有效的自救方法?同学们准备编一个自救手册在校园里传阅。 (3)请你至少列出两条自救方法与大家分享。 【答案】(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽；积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考$$ 专题11 做守法的公民 精选高频考题100题·非选择题 1．（23-24八年级上·山东淄博·期中）【网络安全与法同行】 2023年9月11日至17日是第十个国家网络安全宣传周。今年的国家网络安全宣传周的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。在此期间，各学校通过展览、论坛等多种形式，引导市民群众广泛参与网络安全宣传教育活动，全面营造全社会共筑网络安全防线的浓厚氛围。 某学校也开展了“网络安全宣传周”活动，请你参与完成。 【网络运用·普法】 小明发现，网络上有些人不正确使用网络，甚至产生了“网暴”行为，有人甚至触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 (1)结合所学知识分析，我们应该如何加强自我防范，预防犯罪? 【网络侵害·求助】 (2)社会生活中，我们要学会知法用法。在遇到权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依法维权。在网络生活中，我们遇到侵害，应该如何维护自身权益呢? 【网络问题·调查】 (3)现实生活中，有些同学存在不正确使用网络的现象。请你试举两例。 【网络安全·提示】 (4)最好的防御是自我成长。构建健康文明的网络空间是我们大家的责任。为此，青少年应做到： 如：不随意扫陌生的二维码 ① ; ② 。 2．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【预防违法犯罪】 新修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》自2021年6月1日起施行。该法明确界定不良行为是指吸烟、饮酒、旷课、递学、沉迷网络等未成年人实施的不利于其健康成长的行为。明确界定严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为。 (1)犯罪具有严重社会危害性的行为，同时，它还有哪些基本特征。 (2)未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，从个人角度分析，怎样避免违法犯罪行为的发生？ 3．（23-24八年级上·山东德州·期中）【美好生活法律护航】 近日，山西省大同市大成双语学校一家长在网上发帖子：自己在该校就读的儿子，在校一年半时间一直遭到同班同学赵某某、晋某某的多次实施辱骂、殴打等严重欺凌行为。孙某某家长找到学校及该市教体局、公安机关等相关部门寻求帮助。 大同市迅速组成由教育、公安、检察、司法行政等部门参与的联合工作组开展调查及相关工作。依法对赵某、晋某及家长、学校领导等相关人员进行严肃处理。 (1)请你就“遭遇欺凌，如何维权”的问题，为被欺凌者如何摆脱欺凌支几招。 2020年12月26日刑法修正案（十一）对刑事责任年龄从14岁下调至12岁。修正案的这一调整，意味着严重犯罪的“小魔鬼”，将不再是刑事“免责人群”，不再游离于法律的规则之外。青少年远离犯罪，不仅靠国家法律，还需要我们自身的努力。 (2)远离犯罪，不仅靠国家法律，青少年还需要做哪些努力? 4．（23-24八年级上·山东聊城·期中）[增强法律观念，做守法用法护法的好公民] 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。依法治国的基本要求是全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。运用所学知识，请谈一谈如何加强自我防范，预防犯罪? (2)很多学生遇到侵害不知所措，请你告诉这些学生，遇到侵害时，怎样依法维权? (3)犯罪分子是凶残的，作为未成年人，我们心智还不成熟，面对违法犯罪行为我们要有勇有谋应对。结合所学知识回答，青少年应怎样有勇有谋面对违法犯罪行为? 5．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）遵章守法，善用法律 2023年6月1日，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书(2022)》(以下简称《白皮书》)中披露，从2020年至2022年检察机关受理审查逮捕、审查起诉未成年犯罪嫌疑人情况看，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升，未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升，未成年人毒品犯罪占比继续下降，校园欺凌和暴力犯罪数量持续下降，未成年人重新犯罪率持续下降。 (1)为避免走上违法犯罪的道路，我们应怎样加强自我防范? (2)面对违法犯罪，我们为什么不仅要“见义勇为”,更要“见义智为”? 6．（23-24八年级上·山东德州·期中）【情境探究  学以致用】 下面是八年级学生小华生活中的三个情境，请你参与其中，并帮助他解决问题。 情境一  放学了，小华在小区内看到有位老奶奶拎着两大袋子菜吃力地走在前方。 (1)小华应该 。 理由： 。 情境二  小华在医院听到一个已经被确诊为癌症晚期的亲戚正在询问医生：“我的病情怎么样了？” (2)小华猜测医生会这样对亲戚说： 。 理由： 。 情境三  妈妈告诉小华，表哥因为醉酒和别人发生争执，失手把对方打成重伤。对方要把表哥起诉至律师事务所。 (3)妈妈的叙述错在 。 表哥把他人打成重伤属于 违法行为。 7．（23-24八年级上·山东济宁·期中）14岁的李某原本是一名品学兼优的学生，后来逐渐堕落，最终因持刀抢劫被公安机关逮捕。以下是他走上违法犯罪道路的部分情节。 情节 导致原因 防范措施 沉迷网络游戏，常常玩游戏至深夜，不完成作业。 不能抵制不良诱惑 ① 。 结识一群网络中的“战友”，逐渐无心学习，流连网吧。 交友不慎 ② 。 为筹钱上网，一开始勒索同学，小偷小摸，被学校处分后不思悔改，甚至经常偷窃财务，最后发展到持刀抢劫。 对不良行为不加以改正，法律意识淡薄 ③ 。 8．（23-24八年级上·山东青岛·期中）学法懂法，健康成长 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国的进程中，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。 以下是一位父亲针对儿子的日常表现写给他的一封伯。 儿子：今天，我在后院仓库发现地上有许多烟头，知道你趁父母不在时又约你的朋友来家里玩并吸烟了。你可曾想过：吸烟的危害！甚至如果引起火灾，我们所要承受的损失和承担的法律责任会有多大！ 前两天，我看到你的朋友把能以假乱真的玩具手枪留在我们的院子里，还发现家里的软塑花盆被枪弹打得像蜂巢一样。 面对这些，你给我的解释是：“他们没有恶意，我也不是故意的。” 你已经长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为，只怕无心也会惹下天大的麻烦。 无心之失有重有轻，但都会在你的生命里留下污点。你能不小心吗？ 爱你的父亲 亲爱的父亲：感谢您一直以来的关怀和教诲！这段时间经过反思和学习，我意识到了自己的如下错误____ 今后，我将____ 知错的儿子 相关链接 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条规定（节选）本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学：无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；……等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定（节选）本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私时物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具：……参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为。 读了父亲的来信，学习了有关法律知识后，儿子意识到自己的错误，给父亲写了一封回信以表达自己的悔改之意，请帮助他将回信的内容补充完整。 9．（23-24八年级上·山东泰安·期中）阅读材料，回答问题。 随着青春期的到来，中学生李某逐渐叛逆，又认识了很多校外无业人员，李某开始发生了变化，在校经常欺负同学，勒索同学少量财物，因而多次受到老师的批评。后来自行辍学，放弃了学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑并处罚金，剥夺政治权利终身。 (1)李某不同阶段所受惩处的性质是一样吗？说明理由。 (2)在人民法院给予李某的刑罚中，哪个属于主刑？哪个属于附加刑？ (3)李某从一般违法走上犯罪道路的过程给予我们哪些警示？ 10．（23-24八年级上·山东潍坊·期中）强法治素养  做守法公民 为迎接第10个国家宪法日，某校正在开展“与法同行”主题宣传活动，八年级一班的同学们围绕以下典型案例，展开了探究活动，请你一起来参与。 【机智防诈  正确维权】2023年8月15日，浙江嘉兴八年级学生小李在家刷短视频时收到一条私信：“快扫码进群，给某明星打call。”小李扫码进群后，群里突然出现一位“张警官”，说有人泄露艺人隐私，群里所有人都要配合调查，否则就联系父母罚款2万元。“张警官”让小李添加一个“赵律师”的QQ。“赵律师”打来视频电话，指示小李偷偷拿来妈妈的手机，将支付宝里的35万元都转给了对方，还让小李用花呗在某平台购买一台8000元的苹果手机，寄到了指定地址。 (1)请你告诉小李可以通过哪些方式来维权？ 【警钟长鸣  懂法守法】15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (2)上述案例给我们中学生怎样的警示？ 11．（23-24八年级上·山东青岛·期中）社会秩序，你我共建 针对放学时学校门口拥堵问题，八年级（2）班组织开展了以“如何破解学校门口拥堵难题”为主题的项目式学习活动，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，请你参与并回答下列问题。 【生活观察】 通过长时间观察发现：每天傍晚放学时，某中学学校门口被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道上，妨碍了学生的正常通行。值班老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道。 相关链接《中华人民共和国道路交通安全法》 机动车应当在指定地点停放，禁止在人行横道上停放机动车；但是，依照本法第53条规定施划的停车泊位除外，在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通过。 (1)假如你是值班老师，该如何劝说该私家车主。 【行动在线】 围绕发现问题，项目组的同学马上行动起来，想向家长、师生调查拥堵的原因，查找、研究相关法律法规和政策文件，搜集其他学校解决这一问题的成功经验。 (2)结合自身生活实际，为项目组同学设计两种调研方式。 【成果汇报】 经过一段时间的调研学习，项目组同学撰写了一份详细的调研报告，提出了一些具体的合理化建议。活动结束后同学们纷纷表示，这次学习学到了许多书本上学不到的东西，收获满满。 (3)在调研报告中，你想对当地政府、学校学生及其家长说些什么？ (4)通过这次项目式学习活动，你有哪些收获？ 12．（23-24八年级上·山东淄博·期中）互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。 材料一  根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、”礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。对此小飞认为：打赏自己崇拜的主播是我们个人的自由，与他人无关。 (1)请你对小飞的观点进行评析。 材料二  李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。 (2)请你判断材料中李某的行为是什么行为?这种行为的特征是什么? 材料三  小粤在某QQ群管理员的介绍下参加了一个刷单返利活动，在进行刷单操作后，管理员以小粤是未成年人为由，要求他缴纳8000元的审查保证金进行身份审查，承诺审查完成后会全额退还保证金。于是，小粤偷偷用父母的账号转了账，事后才发现自己被骗。在父母的帮助下，小粤立即报警。公安机关及时行动，帮助小粤挽回了损失。 (3)小粤挽回了损失后，感慨地道：“当我们遇到侵害时，只能找公安机关求助。”请你对小粤的观点进行评析。 (4)如果你是反诈志愿者，请设计三条反诈骗锦囊妙计。 13．（23-24八年级上·山东威海·期中）【崇德遵法】 材料一  2019年，陈伟在南京经营一家水果店，亏损倒闭后欠了300多名顾客8万多元会员充值费。从此他每天工作10多个小时，一天打三份工，只为早日还清欠债。他说：“这些客户，因为信任才选择了我的门店，我不能让他们寒心。”2022年8月5日，中央文明办发布2022年第二季度“中国好人榜”，“信义小伙”陈伟当选诚实守信好人。 材料二  15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)“信义小伙”陈伟的事迹对我们践行诚信有何启示？ (2)陈某一步步走上犯罪的道路，我们从中应吸取什么教训？ 14．（23-24八年级上·山东淄博·期中）根据材料回答问题。 案例 违法行为类别 应承担的法律责任种类 徐州市中级人民法院公开宣判山西省运城市原市委书记王某某受贿案，对被告人王某某以受贿罪判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币500万元。 ① ② 某市居民赵某在闹市区占道经营，拒不服从城管人员的劝阻，并大骂城管人员,被罚款200元。 ③ ④ 村民张某在邻居李某那里借了1万元钱,并立据于2023年.1月24日归还本息。到期后，张某没有按合同归还本息，张某拒不履行合同义务。 ⑤ ⑥ (1)根据案例，完成表格相关内容。 (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，请就如何预防犯罪提两条合理化建议。 15．（23-24八年级上·山东潍坊·期中）以案说法实践探究 近日，某校八年级（5）班开展了“以案说法实践探究”主题班会，班主任老师呈现了如下案例。请你参与其中，完成下列任务。 2022年12月14日，湖南省长沙市雨花区人民法院公开宣判了一起替考案：2021年12月31日，被告人邓某某经网络交易受雇于人，以每日300元的报酬，代替湖北籍考生许某（另案处理）在湖南省长沙市参加全国一大型考试。邓某某携带许某身份证、准考证、“新冠病毒”核酸检验报告单入场时被发现并被公安机关强制带离现场。邓某某犯代替考试罪，被雨花区法院判处拘役二个月，并处罚金2000元。 (1)邓某某因心存侥幸，接受“雇佣”代考，最终酿成苦果，教训深刻。请你从预防犯罪的角度，发表演讲，列出你的演讲提纲。 (2)请你设计一个“做守法公民”的主题小报，列出你打算设计的栏目，并说出设计的理由。 16．（23-24八年级上·山东淄博·期中）生活在线题 某校八年级（1）班的同学来到敬老院进行了一次实践活动，以下是部分活动片段。 【文明敬老】 本次实践的活动内容主要有以下几项：听老人们讲过去的故事、为老人们做一顿午饭、开展一次普法宣传。据了解，敬老院一共有23名老人，年龄跨度在65-90岁之间，来自多个不同民族。对此，同学们决定前制定活动公约，写下与老人们交往的注意事项。 (1)请根据敬老院的实际情况和所学知识，写一写，你认为有哪些值得注意的事项。 【难言网事】 李大爷是敬老院的网络达人。老人们只要有购物、缴费、跟儿女视频等需求就会请李大爷帮忙。李大爷在跟同学们分享自己的故事时提到，他刚开始使用网络的时候上了很多当。有一次，居然有人冒充李大爷的儿子，要求李大爷给他转生活费。还好，李大爷只有一个女儿。不然，李大爷不知道会损失多少钱。后来，他掌握了一些网络使用技巧之后，情况才有了好转。 (2)李大爷的故事给了你怎样的启示?你认为，青少年如何成为网络达人? 【求助途径】 据相关部门调查显示，近三年北京约三成老人受过权益侵害，其中仅少数愿意且能用法维权。于是，同学们决定本次活动中的普法宣传以“受到侵害，依法求助”为主题，让老人们知道，自己可以通过哪些方式维权。 (3)本次普法宣传，将会涉及哪些方面的内容?请写下你的答案。 17．（23-24八年级上·山东淄博·期中）材料分析题 材料一  赤峰市林西县林西镇的镇村两级干部通过入户走访、召开群众代表会议、党员会议等方式，充分发动村民积极参与、献言献策，形成了一整套实用的村规民约制度体系。新制订的村规民约，将民生保障、生态环保、乡村振兴等群众关心的热点话题纳入其中。在执行过程中，达到了让村民自我教育、自我管理、自我监督的目的，共建美好家园的新篇章。 (1)看似约束自由的村规民约，却在执行中谱写了共建美好家园的新篇章。由此，我们应该如何正确认识规则和自由的关系? 材料二  李某，明知电动自行车电瓶不能在疏散通道内充电，及在疏散通道内充电可能存在的潜在危险，仍为电瓶充电，最终引发火灾，造成1人死亡及10万余元财产损失。法院综合其犯罪事实、犯罪性质及对社会的危害程度，依照《中华人民共和国刑法》第一百一十五条第二款之规定，作出判决：被告人李某因犯失火罪，被判处有期徒刑四年八个月。 (2)请结合材料分析，法院判处李某失火罪的依据。 (3)李某的教训，对我们中学生预防违法犯罪有什么启示? 18．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）【分析案例了解法律】 某日凌晨3时，3名男子盗窃了某市民车里的3000元钱。在盗窃得手返回的路上，3名男子遇见一名女士落水，他们救下了这名落水的女士。 注：盗窃罪是指以非法占有为目的，盗窃公私财物数额较大，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。根据《最高人民法院最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》，数额较大大的标准为“盗窃公私财物一千元以上三千元以下”。 (1)3人偷走车主3000元钱是什么行为?判断依据是什么? (2)有人认为：先盗窃后救人可以将功补过，免于处罚，以弘扬见义勇为的社会风尚。请谈谈你对这个观点的认识。 19．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）与法同行依法自律 九年级学生小海，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。一次，小海因没钱去网吧玩游戏，便向七年级学生小马索要，遭到拒绝。于是，小海在放学回家的路上殴打小马，导致其重伤。小海最终因故意伤害罪被判刑。 (1)小海殴打小马致其重伤属于什么行为?说说你的理由。 (2)我们可以从小海的经历中吸取哪些教训? 20．（23-24八年级上·山东济宁·期中）15岁的中学生王某，原本是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，不按时完成作业，还经常旷课，曾因偷学校的东西、打骂同学受到学校纪律处分。事后他没有接受教训，反而在社会上偷窃财物、参与赌博等，受到公安机关的处罚。但他仍不悔改，为了凑到钱买游戏装备，短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被判处有期徒刑。 (1)辨行为：请你说说材料中王某的哪些行为是不良行为，哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪行为，并说明犯罪最本质的特征是什么? (2)明警示：王某走上犯罪道路也给我们敲响了警钟，作为青少年，我们应如何预防犯罪? 21．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）某校八年级（3）班道德与法治学习小组的同学围绕“增强法治意识·远离违法犯罪”这一主题，开展探究活动，请你参与。 [案例回放]16岁的小武，就读于一所中专学校，是一名“网瘾少年”，去年暑假，沉迷于“网吧”的小武结识了网友小波，两人成为无话不谈的“兄弟”，得知小武正为零花钱发愁时，小波遂带他结识了17岁的小辰——一名辍学在家的未成年人恶势力“头号人物”。在小辰的组织策划下，小武参与的团伙共实施了10余次敲诈勒索、2次盗窃、1次抢劫，非法获利6万余元。人民法院以寻衅滋事罪、敲诈勒索罪、聚众斗欧罪，判处小辰、小武等多名涉案未成年人几年不等的有期徒刑。 (1)请你说说人民法院对小辰、小武处罚的法律依据是什么。 (2)未成年人犯罪大多遵循这样的轨迹：不良行为→一般违法→犯罪。一般违法和犯罪之间有什么相同点和联系？ (3)请你分析小武走上违法犯罪道路的原因。 (4)为避免类似小武案件的发生，我们未成年人应如何做？ 22．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【十七年后首次大修】 日前，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》（以下简称修订草案）提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。这是《中华人民共和国治安管理处罚法》自2006年之后首次修订。 (1)“中国人大网”网站公布了《修订草案》向社会公开征求意见。中国人大网数据显示，修订草案，共计9.9万余人次在线提出12.6万余条建议。 请你运用初三上册有关知识，说书说上述材料说明了哪些道理？ (2)下面是《修订草案》部分新增内容。 新增内容 1 因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛；违反规定进入体育场馆的，强行带离现场。 2 饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。 3 对于符合调节范围的治安案件，双方当事人自行和解并履行和解协议，书面申请经公安机关认可的，不予处罚，但公安机关已依法作出处罚决定的除外。 请你从规则角度，简要谈谈上述规定的施行将产生哪些积极的社会影响？（至少答出两个方面） (3)请你简要说说，当发现有人正在实施违反《治安管理处罚法》的行为，青少年应当如何做出正确行为选择？并说明理由。 23．（23-24八年级上·山东淄博·期中）生活在线题 为了提高同学们的学科素养，强化道德与法治意识，某校初三·1班组织同学们开展了“文明守法·强国有我”的系列活动。请参与其中，并完成相关任务。 【活动一：争做文明使者】 近期，班级计划召开新学期家长会。为了家长会高效有序、温馨和谐的进行，班主任计划招募本班部分学生做家长会志愿者，评选的唯一标准就是要“文明有礼”。 (1)如果你想参加志愿者评选，请你围绕标准谈谈你的打算？ 【活动二：巧做诚信先锋】 人无信不立，业无信不兴，国无信不强。在国际诚信节到来之际，班级响应学校团委号召，计划利用国旗下讲话的契机，向同学们宣讲诚信。为了更好的完成任务，班级组建了宣讲团。 (2)作为宣讲团成员，请你谈谈对“人无信不立，业无信不兴，国无信不强”的认识。 【活动三：善做普法达人】 在法治宣传周活动中，初三·1班的普法小组制做了一块展板。他们展板中展示了三则案例，以帮助同学们区分不同的违法行为。 案例一：朱某在马路上拾到苏某丢失的快递，拒绝归还。苏某向法院提起诉讼，法院判朱某限期归还。 案例二：李某在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，多次不听工作人员劝阻。公安机关最终给予李某警告处罚。 案例三：陈某为了获取巨额利益，非法收购国家一类濒危野生动物。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 (3)请根据案例，分别界定朱某、李某和陈某的行为分别属于什么违法行为？ 【活动四：智做维权卫士】 现实生活中，未成年人由于心智不成熟、体力无优势，往往会受到不法侵害。 (4)面对不法侵害，为了保全自己，需要我们讲究斗争的方式方法，请你列出至少三种明智的维权方法。 24．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【我是法律小达人】 某校八年级（2）班在学习法律知识时，开展了法治主题活动，下面摘录了其中的部分内容，请你阅读后运用所学知识回答问题。 第一小组通过网络了解到：2021年3月1日，刑法修正案（十一）开始施行：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 (1)简要说明最低刑责年龄下调至12周岁的依据？（注意从不同角度作答） (2)我们青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪行为？ 第二小组讨论了这样一则新闻：初中生小芳的父母离婚了，法院将小芳判给妈妈抚养，爸爸每月支付800元抚养费。开始时，爸爸还能按时送来抚养费。一年后，爸爸再婚了，他以自己负担重为由，不再付给小芳抚养费。爸爸还说：“我和你妈已经离婚，跟你也没任何关系。”而妈妈下岗了，母女俩的生活陷入困境，小芳面临辍学。小芳多次与爸爸交涉未果。最后小芳一纸诉状将爸爸告到法院，经法院审结，小芳获得相应抚养费。 (3)请问材料中小芳采取了哪种方式来维护自己合法权益？这种维权方式好在哪呢？小芳还可以通过哪些方式来维护自己的合法权益？ 25．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【善用法律】 材料一  19岁的肖某因在歌舞厅起哄、打闹，被公安机关拘留10天，罚款500元。 材料二  中学生刘某发现照相馆未经自己同意擅自将自己的艺术照放大后，放在橱窗展览，以招揽顾客。 (1)材料一、二所反映的违法行为分别是何种违法行为？有何共同特点？ (2)面对类似违法行为我们青少年应如何做？ 材料三  近年来，校因欺凌事件时有发生，对于校因欺凌，同学们采取的态度和应对方式有所不同，通过大数据调查，结果如下： 态度与应对方式 所占比例 ①不敢声张，忍气吞声，默默忍受 37.8% ②以暴制暴，以牙还牙 17.3% ③求助家长或老师 38.9% ④到公安机关报警或到人民法院起诉 6% (3)结合以上内容，谈谈青少年应该如何保护自己、维护自己的合法权益。 26．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【做守法的公民】 为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校围绕亚运会相关活动开展校园法治论坛。 活动一：小法搜集到以下信息： 随着第19届杭州亚运会的召开，亚运会吉祥物“琮琮、宸宸、莲莲”火遍大江南北，也有人打起了吉祥物的如意算盘。白某某伙同他人从外地擅自购进杭州亚运会吉祥物形象的钥匙扣1000个，通过网络销售600多个，后被浙江省义乌市市场监管局联合义乌市公安局查处，经鉴别均为侵犯杭州亚运会吉祥物著作权的商品。白某某销售侵犯著作权的钥匙扣数量较大，已构成侵犯著作权。 (1)法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都应受到法律制裁，请结合所学知识判断，白某某的行为是① 行为。理由：② 、③ 、④ 。 活动二：小敏关注到下面的新闻： 为营造更加浓厚的亚运和法治氛围，杭州亚运会弘扬“守规则、重程序、维护公平与正义”的精神，发布原创主题宣传海报，海报以“护航亚运法治同行”为主题，运用图形、文字、色彩等元素，串联起杭州亚运会元素、体育精神和法治精神。小敏选取了三幅海报在班级内分享： (2)请仿照图片内容，依据你对法律的理解，用文字串联法律与一项体育运动。（不得与图片内容重复） 例：田径：守法是人生的正确起点。 (3)在加快建设社会主义法治国家的新时代，请以“做守法的公民”为主题，写一段普法宣传的演讲稿。（不少于100字。） 27．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【阅读材料回答问题】 材料一  请认真阅读表格，完成相关内容。 行为表现 应承担的法律责任 判断依据 王某在景区拾到游客丢失的手表，拒绝返还失主 ① 违反《中华人民共和国民法典》 司机李某醉驾、超速，追尾骑电动车的王女士，后将其拖行，致王女士受重伤 ② ③ 张某等人在体育馆看比赛时，起哄、打闹，展示不文明标语 ④ 违反《治安管理处罚法》 (1)表格内容为一些违法行为的表现、应承担的法律责任及判断依据。请你补充表中空白处的内容。 材料二  学校门口，接送学生的家长非常多，几乎把街道两边都占完了，人车蠕动，非常拥挤。学校门口不仅有交警维持秩序，同时还放了一个高音喇叭：“请家长朋友不要在此上下学生，以免交通拥堵，谢谢您的配合。”但接送学生的家长车辆络绎不绝，依然你挤我拥，占道不动，互不相让，导致交通十分缓慢。 (2)请你运用所学的知识，评析材料中家长的行为。 (3)为维护学校门口秩序，请你提出合理化建议。（不少于两个角度） 28．（23-24八年级上·山东烟台·期中）【生活在线】 某地旅游景点，三名男子装扮成“孙悟空”和怪物拉游客合影，没想到的是这三名男子合影后竟然强行收费，如果不给钱，就一直赖着游客，直到给了钱才罢休。 请你对这三名男子的行为进行点评： 29．（23-24八年级上·山东德州·期中）晓辉在七年级时被评为“三好学生”,进入八年级后，由于长期与社会上的不良少年交往，受到“读书无用”观点的影响，他上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业，进入营业性网吧，纠集他人结伙滋事，多次欺负弱小，携带管制刀具……老师和学校领导多次教育，但仍然屡教不改。九年级下学期的一天，他与不良少年小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤。事后，小强将晓辉和小张告上法庭。经审理，人民法院判处晓辉有期徒刑四年。 (1)小强通过什么方式维护自己的合法权益的，他为什么要采用这种方式维护自己的合法权益? (2)材料中晓辉从不良行为走上违法犯罪道路给了你哪些启示? 30．（23-24八年级上·山东青岛·期中）社会秩序，你我共建 针对放学时校门口拥堵问题，某校八年级（2）班组织开展了以“如何破解学校门口拥堵难题”为主题的项目式学习活动，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，请你参与并回答下列问题。 【生活观察】 项目组同学通过观察发现：每天傍晓放学时，某中学学校门口就被前来接孩子的私家率，电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道上，妙碍了学生的正常道行。值班老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道。 相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 机动车应当在指定地点停放，禁止在人行横道上停放机动车；但是，依照本法第53条规定桃划的停车泊位除外，在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通过。 (1)运用所学知识，对上述材料中的违停私家车主进行劝说。 【行动在线】 围绕发现问题，项目组的同学马上行动起来，向家长、师生调查拥堵的原因，查我、研究相关法律法规和政策文件，搜集其他学校解决这一问题的成功经验等。 (2)请为项目组同学设计两种调研方式。 【成果汇报】 活动结束后，同学们纷纷表示，这次项目式学习学到了许多书本上学不到的东西，收获满满。项目组同学撰写了一份详细的调研报告，提出了一些具体的合理化建议。 (3)针对校门口拥堵问题，请写出在调研报告中对当地政府、学校学生及其家长提出的合理化建议。 (4)参加完这次活动后，运用所学知识谈谈你对项目式学习活动的认识。 31．（23-24八年级上·山东东营·期中）为加强青少年普法教育，某校召开了“预防未成年人违法犯罪”的主题教育活动，请你参与其中并完成任务。 【法不可违】 法网恢恢，疏而不漏，任何犯罪行为都应当受到法律制裁。请你对以下新闻进行点评。 2022年6月10日凌晨2点40分许，河北唐山某烧烤店发生一起寻衅滋事、暴力殴打他人案件，引发社会广泛关注，造成恶劣社会影响。6月12日，陈继志等9名犯罪嫌疑人执行逮捕。9月23日，廊坊市广阳区人民法院依法对案件公开宣判，被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪等9罪并罚，决定执行有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元；对其余27名被告人依法判处11年至6个月有期徒刑不等的刑罚。 (1)该案件为什么会引起社会广泛关注？ 【法记心中】 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。请你阅读以下材料并回答问题。 法律规定 ☆我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。☆我国刑法规定，明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 相关案例 ①苏某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。②吴某等人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供支付结算帮助，支付结算金额人民币3亿多元，违法所得人民币195万余元。 (2)根据相关法律规定，上述案例中的吴某的行为属于什么行为？请说明理由。 【法助成长】 加强自我防范，预防犯罪。如图是15岁中学生陈某的变化轨迹。 (3)陈某走上违法犯罪道路的过程给我们带来哪些警示？ 32．（23-24八年级上·山东东营·期中）社会生活丰富多彩，有喜有忧。以下是李铭收集的故事。 【李铭之喜】 当今社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，生活像一本无字的书，内容丰富，包罗万象。李铭对以下活动进行点赞。 镜头一：东营市35家爱心联盟一起到东营市的几位孤寡老人家里走访慰问，为他们带去了米面油等日常生活必需品。 镜头二：小刚在放学回家的路上，看见一个小偷正在偷乘客的钱包，小刚故意失足撞在乘客身上，小偷没有得逞。 (1)请你分别写出李铭“点赞”的理由。 【李铭之忧】 李铭在网课期间经常用手机上网刷短视频，多次耽误写作业，学习成绩也下降了……李铭爸爸的新车在路上被其他车辆剐蹭，在解决过程中，李铭爸爸与对方发生冲突，并将对方打伤。 (2)请你帮助李铭“排忧解惑”。 33．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【做守法的公民】 材料一  农村学生小宇在上学的路上，被一辆小轿车碰倒在地，轿车司机发现是一名学生，“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” (1)请结合所学知识，对材料中小宇爸爸的观点进行评析。 材料二  碰撞造成小宇多处骨折。面对高昂的医疗费，小宇家人陷入了困境…… (2)请你告诉小宇及其家人，他们可以通过哪些途径为自己讨回公道。 34．（23-24八年级上·山东济南·期中）【遵守社会规则，善用法律】 片段一  10月24日国务院总理李强签署国务院令，《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。围绕“未成年人与网络”某校组织了系列活动，八年级一班在出黑板报时搜集了以下信息： 材料一  《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》，指出：截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，青少年网民数量近2亿。未成年人互联网运用依然存在一些问题，未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。 材料二  《未成年人网络保护条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。要求加强网络信息内容建设，禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 (1)未成年人网络保护条例是未成年人的网络保护伞。请结合材料并运用所学知识进行分析。 (2)八年级一班还组织了《健康文明上网人人有责》的主题班会。假设你是一班的学生，请你围绕这一主题写一份发言提纲。 片段二  2023年10月16日，四川成都某小区内发生一起两岁女童被未拴绳狗咬伤事件 法律链接《民法典》第一千二百四十五条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 第一千二百四十六条违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。 (3)请结合法律链接内容和规则与自由的相关知识对这一事件进行评价。 10月17日警方对涉事犬主人唐某依法采取刑事强制措施。 (4)唐某的经历给我们哪些警示？ 35．（23-24八年级上·山东济南·期中）【提升法治素养争做守法公民】 中学生李某骑着自行车经过一处红绿灯路口，见车辆较少，就闯红灯通过。周某开车驶来，被撞倒在地，周某停车后发现被撞的是学生，李某从周某身上闻到浓烈的酒味。 (1)你如何看待李某和周某的行为？ 经诊断，碰撞造成李某小腿骨折，交警通过查看监控视频找到了肇事司机周某。民警对周某的血样进行提取并检验，周某血液中酒精含量为100.1mg/100ml，属于醉酒驾驶。民警查阅相关记录发现，周某10年前有过一次酒后驾驶摩托车被行政处罚的记录，最终周某获刑1年6个月，同时面临终身禁驾处罚。 (2)周某的违法犯罪行为，给我们哪些警示？ 36．（23-24八年级上·山东德州·期中）[违法无小事] 某校15岁学生林某，结识了几个游手好闲的“朋友”后，变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，受到学校的纪律处分，后因盗窃财物被公安机关拘留。但林某仍不思悔改，最终因持刀绑架一名小学生致其重伤，被人民法院判处有期徒刑7年。 (1)材料中林某的行为，哪些是一般违法行为?哪些是犯罪? (2)林某为什么会走上违法犯罪的道路（至少三个角度） (3)林某走上犯罪的过程给我们哪些警示? 37．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【远离违法犯罪争做守法公民】 为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校以月度为周期开展校园法治论坛。小蒙在准备论坛的过程中，搜集了以下材料   材料一   案例呈现 案例分析 2022年11月，山东省高级人民法院对特大跨境电信网络诈骗案作出终审裁定。以李某为首的诈骗集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，并在其控制下的客服平台充值，以此骗取受害者钱财，李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身 根据违反法律的类别，李某的行为属于。判定理由： (1)结合所学知请将表中划线部分填写完整。 材料二  中学生刘某结识了一些社会上的不良青年，在他们的影响下，他开始旷课、迷恋网吧导致精神菱靡、无心读书。八年级时，他还被公安机关拘留，但仍不悔改。为还赌债，利用网络参与实施诈骗活动，累计金额达人民币100000元 (2)材料二中刘某一步步走向违法犯罪道路，带给我们怎样的警示？ 38．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的中学生王某，原本是一个品学兼优的学生。自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，不按时完成作业，还经常旷课。他曾因偷学校的东西、打骂同学受到学校纪律处分。事后，他没有接受教训，反而在社会上偷窃财物等，因此受到公安机关的处罚。但他仍不悔改，为了凑钱买游戏装备，短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被判处有期徒刑二年。 (1)辨行为:请你说说材料中王某的哪些行为是不良行为，哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪行为。 (2)明警示:王某走上犯罪道路也给我们敲响了警钟，作为青少年，我们应如何预防违法犯罪？ 39．（23-24八年级上·山东东营·期中）中学生李某，原本是个品学兼优的好学生，自从结识社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。他抵挡不住“朋友”的诱惑，沉迷网游，甚至涉足网络赌球，后因打架斗殴等受到学校的纪律处分；但陈某非但没有接受教训，反而经常小偷小摸、参与赌博等，被公安机关拘留；后来，在一次入室抢劫中被抓获，被人民法院判处有期徒刑两年。 (1)李某小偷小摸和入室抢劫分别是什么性质的行为？ (2)我们从李某的经历中得到哪些启示？ 40．（23-24八年级上·山东青岛·期中）做守法的公民 案例：陈某雨自幼品学兼优，大学就读于四川音乐学院，因交友不善，放纵自己，开始不务正业，沾染不良习气，后在他人的引诱下学会吸毒，没有钱便向同学周杰借钱，借钱不还。陈某雨不仅吸毒，最后走上贩卖毒品这条不归路。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对手刺成重伤。2023年4月14日，区人民法院一审判处被告人小雨有期徒刑七年，并处罚金3万元。 相关链接  我国《治安管理处罚法》第七十二条规定，有下列行为之一的，处10日以上15日以下拘留，可以并处2000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款：（一）非法持有鸦片不满200克、海洛因或者甲基苯丙胺不满10克或者其他少量毒品的；（二）向他人提供毒品的；（三）吸食、注射毒品的；（四）胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。 (1)结合材料并运用法律相关知识，分析陈某雨的行为分别属于哪类违法行为？ (2)同学的合法权益受到侵害，他可以寻求哪一个法律部门或机关维权？写出两个 (3)结合所学知识，谈谈陈某雨的人生经历给了我们哪些警示？ 41．（23-24八年级上·山东青岛·期中）走进社会遵纪守法感受法治力量 民之福祉，法之所系。让我们一起在同龄人的案例中感受法的威严，体味法的关爱，依法律己，健康成长。 【案例点击】 17岁高中生张某经常旷课逃学，结交社会不良人员出入网吧、娱乐场所。学校老师曾对张某进行批评教育，但他没有悔改，仍然我行我素，放纵自己。后在他人的引诱下，张某学会吸毒，没有钱还多次向同学小杰借钱，但从没还过。此后，张某为筹集大额毒资，逐渐发展为入户盗窃他人现金、手机等财物，盗窃数额较大，对社会造成恶劣影响，最终因犯盗窃罪被法院判处有期徒刑三年。 相关链接《中华人民共和国治安管理处罚法》第七十二条非法持有鸦片不满200克、海洛因或者甲基苯丙胺不满10克或者其他少量毒品的；吸食、注射毒品的；……处10日以上15日以下拘留，可以并处2000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。 《中华人民共和国民法典》第一百一十八条民事主体依法享有债权。 《中华人民共和国刑法》第二百六十四条盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 《中华人民共和国刑法》第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 【学法明理】 (1)结合材料，参考相关法律知识，说说张某有哪些违法行为?（两个方面） (2)法院对张某行为判罚的依据有哪些?请结合案例和所学法律知识简要分析。 (3)【依法维权】同学小杰的合法权益受到侵害，他可以通过哪些法律途径维权? (4)【案例感悟】张某的成长经历警示我们应该如何加强自我防范、远离犯罪? 42．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）遵章守法健康成长 【遵守规则】“随手拍”是交管部门推出的一款小程序，市民群众可通过“随手拍”平台举报交通违法行为，反映交通管理问题。 (1)以上漫画反映的是市民“随手拍”到的一种行为。请你运用自由与规则关系的相关知识，评析漫画中市民的行为。 【依法自律】 资料 法律链接 【案件过程】16岁的在校生李某因琐事纠集了十余人进行持械斗殴，造成多人受伤。【案件结果】法院判决李某犯聚众斗殴罪，判处有期徒刑5年。被纠集来的人员以违反治安管理处以警告、罚款、拘留等处罚。【李某忏悔】我本是一个好学生，不该因结识几个“朋友”沾染上不良习气；不该对家长和老师的教育置之不理，多次旷课、逃学；不该与“朋友”们偷窃财物；更不该在被公安机关拘留后仍不知悔改，还聚众持械斗殴，最终被人民法院判刑。我非常后悔，希望大家以我为戒，不触碰法律红线…… 《中华人民共和国刑法》第二百九十二条：⋯⋯有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑：（二）聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的；（四）持械聚众斗殴的。 (2)材料中李某聚众持械斗殴的行为是什么性质的行为？为什么？ (3)李某的成长经历带给你怎样的警示？ 43．（23-24八年级上·山东青岛·期中）弘扬法治精神 共筑美好生活 饲养宠物已成为普遍的社会现象，接踵而来也衍生了诸多饲养宠物的问题，涉宠物事件层出不穷，极易引发邻里矛盾，也影响着社会和谐发展。 【案情回顾】 王某骑电动车去单位的途中，路过崔某家，谁知，崔某院中两只家犬恶狠狠的向行驶中的王某扑去， 王某小腿被多处咬伤。 (1)王某可以通过哪些法律服务机构进行维权?列举两例。   【以案释法】 崔某饲养的宠物狗体型较大，属于烈犬，且未做好有效管理，对公共管理和安全带来隐患。王某要求崔某承担相应法律责任，崔某却一直推诿，并对王某家人恶语相向，最后连人影都不见了。 于是， 王某对崔某进行了起诉。 最终， 崔某向王某支付医疗费、 误工费、 交通费、住院伙食费、 营养费等共计6363元。 法律链接 《民法典》第一千二百四十七条 禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 《民法典》第一千二百五十一条饲养动物应当遵守法律法规，尊重社会公德，不得妨碍他人生活。 (2)结合材料， 从不同角度对崔某的言行进行评论。   【遵章守法】 为进一步规范本小区文明养犬行为，减少因养犬引发的邻里纠纷，倡导和谐社区。我们呼吁广大业主从我做起，从身边养犬做起，共同努力营造一个和谐健康的人居环境。让我们做一个文明、 自律的养犬人。 为此，社区居委会倡议如下： 1.不得饲养烈性犬、大型犬。 2.自觉办理养犬登记，同时也为了狗狗和他人的健康，请您到动物防疫机构按时为它注射疫苗。 3. 深夜、 清晨避免让爱犬吠叫，避免干扰他人的正常生活。 4. (3)请你将倡议书的空白内容补充完整。 44．（23-24八年级上·山东日照·期中）【法不可违】2022年9月23日，吉林省长春市中级人民法院公开宣判公安部原党委委员、副部长孙力军受贿、操纵证券市场、非法持有枪支一案，对被告人孙力军数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释；对孙力军受贿犯罪所得及利息依法予以追缴，上交国库。 (1)孙力军的行为属于哪一种违法行为?你的判断依据是什么? 【依法维权】小美在某照相馆拍了一组写真，并约定取片15日内照相馆销毁底片。1个月后，小美途经照相馆时，发现橱窗玻璃上挂着自己的照片，只是照片的背景色作了处理。小美找到照相馆老板要求销照片并赔偿，老板却说：“照片我不用了，你又没有经济损失，凭什么要我赔钱。”小美一纸诉状把照相馆老板告上了法庭，法院判决照相馆老板停止侵权，并赔偿小美2000元。 (2)小美的维权经历对我们有何启示? 【预防犯罪】法治兴则国兴，法治强则国强。经采访调查发现，很多同学法律意识淡薄、家庭教育不当，受不良社会环境的熏陶等是青少年走上违法犯罪的主要原因。 (3)请你根据调查结果，就我国如何减少和预防青少年犯罪问题谈谈你的看法。 45．（23-24八年级上·山东青岛·期中）【加强防范  远离犯罪】 材料  某校开展“模拟法庭”活动。活动后，受邀法官和同学们一起交流。 同学小明：我扮演的是被告，是一名学生，因好奇心而涉毒，又因不懂法而贩毒。严重，危害社会稳定和他人的生命健康，触犯了《刑法》。整个庭审过程严格按照法定程序进行。当“审判长”宣判“判处被告拘役六个月，缓刑一年，并处罚金”时，我深刻地感受到违法是要付出惨痛代价的。 受邀法官：我是一名基层法院少年庭的法官，在本次“庭审”中，大家会发现少年审判中有一个特殊环节——法庭教育。被告的“老师”和“父母”，要协助法官进行帮教，在严厉和温情中，达到教育、改造和挽救的目的。 (1)上述案件中的违法行为属于____________。你的判断依据是什么？ (2)运用所学，谈谈学校开展此次“模拟法庭”活动的意义。 (3)结合所学知识，请你谈一谈，青少年应如何做守法的公民？ 46．（23-24八年级上·山东济宁·期中）为增强青少年的法治意识，提高自我保护能力，某中学以“远离违法犯罪”为议题，开展了一系列普法教育活动。 【以案说法】 案例一：中学生宇轩自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但宇轩并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的张某做了手脚，将奖项颁给了唐某。 (1)请你给宇轩同学推荐两个专门提供法律服务和帮助的机构。 案例二：15岁的小明原本是一个品学兼优的好学生。上初二时，结识了一群社会上的“朋友”，小明逐渐无心上学，沉迷网络游戏，学习成绩直线下降，为了玩游戏，经常旷课。夜不归宿，受到学校纪律处分，非但没有接受教训，反而多次拦截他人，强行勒索他人财物，经公安机关教育后仍不思悔改。后来，小明伙同他人，持刀抢劫，致人重伤，被人民法院判处有期徒刑5年。 (2)请结合上述案例为未成年人远离犯罪提出两点忠告? 【与法同行】未成年人犯罪问题已经成为当今社会必须面对和解决的问题。据了解，未成年犯罪的成因主要有校园欺凌、毒品和网络游戏等。 (3)假如遇到以下情形，我们应该怎么办? ①面对校园欺凌： ②面对网络游戏： 示例：面对毒品诱惑：筑牢抵御毒品侵袭的思想防线，在娱乐场所不接受陌生人提供的香烟和饮料；养成健康的生活方式，不随便进入治安环境复杂的场所。 47．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【数字中国你我同享】 材料一  杭州亚运会首次探索使用5.5G新技术，这次在“大莲花”的开幕式现场打造了高容量弹性自呼吸的5.5G网络。开幕式上的“数字火炬人”给人们留下智能与科技的深刻印象，除此之外，亚运会上的“黑科技”还有很多。外国人也能畅快体验中国的移动支付，支持全球游客入境使用支付宝以及10个境外钱包用户在境内直接扫码消费，成为首届实现移动支付互联的亚运会；智能亚运一站通小程序围绕“食、住、行、游、购、娱”及票务等需求打通各类亚运场景为观众提供购票、出行、用餐等28项一站式服务杭州亚运会用科技创造历史，用创新为亚运赋能，让世界看到“数字中国”。 材料二  为维护亚运会期间杭州地区的空域安全，杜绝各类违法违规飞行活动，杭州市行政区域全境，对“低慢小”航空器及空飘物实施临时管控。郑某（化姓）、彭某（化姓）知道杭州有禁飞规定，但仍心存侥幸，在亚运会主场馆杭州奥体中心场周围违规飞行，两人的行为扰乱了大型群众性活动秩序。根据《治安管理处罚法》第二十四条第一款第（六）项，警方决定给予郑某行政拘留十日、彭某行政拘留七日的处罚。 (1)结合材料一，谈一谈这些“黑科技”为亚运会带来哪些影响？ (2)为更好的领略“数字中国”的魅力，你将如何合理利用网络？ (3)材料二中郑某、彭某的行为属于哪种违法行为？二人的行为给我们什么警示？ 48．（23-24八年级上·山东济宁·期中） 材料一  2023年10日16日，四川成都某市发生一起恶犬伤人事件，一位2岁左右的小女孩被一条凶猛的黑狗撕咬……涉事狗主人唐某却迟迟不肯主动现身，不肯出来主动承认自己是涉事犬只的主人，直到社会广泛关注后才被迫承认。唐某到案后，竟然声称“自己的驹是偷跑出来的，自己并不知情”,唐某到案后至今仍然没有道歉。一桩够咬人的小事件如今却成了大众广泛关注的热点“大”事。 材料二  我国民法典第一千二百四十五条规定：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任.阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： (1)唐某的狗咬伤了小孩，其行为属于哪种一般违法行为? (2)请从道德的角度分析唐某的行为为何“导致小事成为大众广泛关注的热点‘大”事”。 (3)根据上述材料，请你给动物饲养人或管理人提一条建议。 49．（23-24八年级上·山东青岛·期中）在参与社会中成就人生 为引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，强化学生的社会责任感，提高他们的实践创新能力，下面是某研究性小组完成“破解校门口拥堵难题”项目任务的过程： 【生活调查】 每天傍晚放学时，我校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。有一天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现了这一情况后，便立刻与该车司机进行沟通，希望他把车驶离人行横道，对方却不予理睬，导致交通秩序更混乱。 【相关链接】《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条：机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人同行。 (1)结合材料和相关链接，运用所学知识，谈谈你是如何看待该车司机的行为。（至少3个角度） 【问题解决】 研究性小组成员展开调查，发现造成拥堵主要有以下几方面的原因：一是家长错峰错时接送学生执行力度低，人流车流时段性密集；二是电动车、老年车、机动车交叉混行大大降低了通行的效率；三是有的家长还不顾道路旁边禁止的警示标牌，在校门口随意停车和掉头，加剧了拥堵。 (2)为解决校门口拥堵难题，研究性小组向全体同学征集建议，请你提出两条建议。 【活动收获】 (3)研究性小组和同学们的表现受到了学校及同学们的一致好评。你是否愿意参加这样的活动，请你从个人和社会的角度，根据项目完成的过程，综合运用所学知识阐述理由。 50．（23-24八年级上·山东东营·期中）【远离违法犯罪】 情境一  醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金；醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10年内不得重新获取驾照，终生不得驾驶营运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。 (1)“醉驾”违反了什么法律? 这部法律有什么作用? 情境二  下午，崔刚听了一场法治讲座。法治老师讲述了某中学生小赵受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母忙于工作，对此疏于管教。后小赵与“大哥”一起持刀抢劫时被抓获，最终因抢劫罪被判刑。 (2)结合材料，分析小赵走上犯罪道路的原因。 情景三  法治讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动，崔刚和同学进行了热烈的讨论。 (3)从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生应如何做一个合格公民? 情景四  中小学校园周围出现“恶少”这样一种现象，这种在中学生周围欺负他人，劫取钱财的行为，在现实生活中屡见不鲜。有不少中小学生被“恶少”侵袭，更多的学生惟恐日后遇上“恶少”的纠缠和欺负而心有余悸。 (4)遇到“恶少”时，我们应该怎么做? 51．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来边放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校的纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 陈某走向犯罪道路给我们哪些启示? 52．（23-24八年级上·山东聊城·期中）【杜绝不良行为，预防违法犯罪】 未成年被告人孙某某，明知他人进行网络赌博活动，仍先后利用自己的银行卡、从朋友处收来的银行卡，为网络赌博犯罪提供转账帮助并从中获利，被法院以帮助信息网络犯罪活动罪判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币三千元。经法庭调查，因孙某某的父母平时忙于生计，缺少对孙某某的陪伴与关爱，疏于对他的监护与管理，导致其一度沉迷网络游戏，沾染了不良习气，由此走上了违法犯罪的道路。 结合所学知识，回答孙某某的行为是哪种违法行为，他走上违法犯罪道路的过程给我们带来哪些警示？ 53．（23-24八年级上·山东聊城·期中）小刚热情地向参观者介绍科技馆的情况，并向各个需求者指引参观路线。这时，小刚发现一位青年男子总是在人群中穿梭，觉得不对头，就暗暗告知几位同学注意这位青年男子的举动。就在这位青年男子的手伸进一位女子的挎包时，小刚大喊“抓小偷”，并带头冲了上去，在众人的帮助下，青年男子被制服了…… (1)对于小刚的行为你支持吗？请说明理由。 (2)最后青年男子被警察带走了，小刚和同学们就此事进行了探究，请你加入他们的探究活动，就探究问题做出自己的回答。 ①该青年男子偷窃的行为属于什么违法行为？ ②如果警方要给予其处罚，依据的法律是什么？ ③该青年男子可能受到的处罚是什么？ 54．（23-24八年级上·山东威海·期中）15岁的初中生李某原来表现良好，是个品学兼优的好学生。后来跟社会上有流氓行为的人来往，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到学校的批评教育。但他仍不思悔改，发展到在社会上偷窃少量财物，还多次参与赌博，曾被公安机关拘留。一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现后，把李大娘打昏在地，抢走了现金1000元。经人民法院不公开审理，判处张某有期徒刑3年。请回答： (1)李某的哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？ (2)作为新时代青少年应如何从材料案例中吸取教训加强自我防范，预防犯罪？ 55．（23-24八年级上·山东青岛·期中）感受法治力量 民之福祉，法之所系。让我们一起在一个同龄人的案例中感受法的威严，体味法的关爱，健康成长。 【学法明理】 17岁中学生张某某的父母工作很忙，晚上经常加班不回家，疏于对张某某的教育、管理，结交社会不良人员等情况，但其父母未予足够重视。学校老师曾对张某某多次进行批评教育，仍然我行我素，放纵自己。此后，发展为多次入户盗窃他人现金、手机等财物，且盗窃数额较大，对社会造成恶劣影响，被检察机关提起公诉。鉴于在部分盗窃事实中张某某具有自首情节，自愿认罪认罚，故法院对其依法从轻判处刑罚。 相关链接《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，并处或者单处罚金。 (1)结合案例和相关链接的内容，谈谈法院对张某某行为判罚的依据。 【携手成长】 本案中张某某一步步走上犯罪，这给我们未成年人健康成长带来深刻警示。针对张某某父母在家庭教育中存在的问题，广大未成年人的父母也应反思自己在家庭教育中的行为。 相关链接《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。 (2)作为未成年人的我们应该怎样做？ (3)作为未成年人的父母应该怎样做？ 56．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）某校八年级（2）班开展模拟法庭活动，班长小云担任刑事法庭“审判长”，其他班委会成员负责模拟法庭活动的筹备。 ①潘某为拍短视频，在博物馆门前做出不雅动作被罚款。 ②刘某利用微信售卖假货，骗取人民币上千余元，被法院判处拘役4个月。 ③某村村民私拆高速公路隔离栏被行政拘留。 ④某网络团伙为境外诈骗集团提供诈骗信息推送服务，涉案金额巨大，具有严重社会危害性。 (1)学习委员提供了以上备选案件，你认为本次模拟法庭会选择 （填写序号即可）案件进行庭审。 在庭审宣判环节，审判长小云宣布了判决结果。 判决书 经审理查明，……本院认为，XX的行为具有严重社会危害性，属于严重不良行为。依据《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人XX判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处罚款10万元。 (2)老师认为，审判长小云的判决词中有几处错误，请你指出并改正。 在对本次模拟活动进行总结时，老师提到犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。并给大家讲述了一名15岁中学生陈某的变化轨迹。 (3)从这名学生的经历中，我们可以得到哪些警示。 57．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）有勇有谋见义智为 一天，郑州某中学的两名初中生正走在学校附近的路上，突然听到一位女士大喊一声我的手机被偷了。这两名初中生见状直接冲了过去，一人抓住小偷的一个手臂。小偷被抓后，想反抗逃跑，其中一名初中生对小偷说道：“我是练散打的，你跑不了。”其实，这两名初中生并不是练散打的，说自己练散打，是为了吓唬小偷。这两名初中生智擒小偷的行为，受到了学校和社会的赞赏，还被授子了“智勇双全，勇擒歹徒”锦旗。 (1)这两名初中生擒小偷的过程中，运用了什么方法？你还有哪些好方法？（至少两个） (2)我们应该向这两名初中生学习什么？ 58．（23-24八年级上·山东德州·期中）【预防违法犯罪  提高法律素养】 为进一步增强中学生法治意识，预防违法犯罪。某校八年级（1）班决定在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动。请你参与其中，回答下列问题。 ★探案件悟道理 湖南长沙警方于2022年5月3日通报，湖南长沙居民自建房倒塌事故发生后，长沙公安机关持续推进专案侦办。经查，吴某生、凌某兴参与该自建房违规改造，涉嫌重大责任事故罪，公安机关依法对上述2人予以刑事拘留。 (1)上述事件体现了什么道理？ ★析案例学知识 小安是法律爱好者，他常用以案说法的形式与同学交流。请你分析他收集到的下列生活中的法律案例所体现的教材知识。 法律案例 体现的教材知识 案例一  陈某某、夏某某，在家中的菜地里私自种植罂粟，其行为构成非法种植毒品原植物罪，被告人陈某某被人民法院判处管制五个月，并处罚金人民币一千元；被告人夏某某被人民法院判处有期徒刑七个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。 陈某某、夏某某的行为构成犯罪。犯罪的三个基本特征，即①___________ 案例二  因为拒绝“刷脸”，进出自家小区对范先生来说成了一件难事。多次协商无果后，范先生将物业公司告上法庭，要求提供除人脸识别外的其他进出方式。 范先生的维权手段分别是②___________ (2)请你将上表中的空格内容补充完整。 ★辨观点  明道理 在开展“中学生不良行为与犯罪关系调查”的小课题探究活动中，同学们通过查阅文献、访谈等方式获得材料后，展开了讨论。 (3)你同意他们的观点吗？请说明理由。 ★讲方法  重践行 在现实生活中，当遭遇违法犯罪行为时，我们应该采取机智灵活的方法与犯罪分子作斗争。 (4)面对违法犯罪，我们行之有效的方法有哪些？ 59．（23-24八年级上·山东泰安·期中） 案例一  5月13日，山东高院公布了一起涉家庭教育令典型案例。刘某某的父母通过诉讼离婚，刘某某由其父亲直接抚养，但其父亲未履行实际抚养义务，抚养费一直由母亲支付。刘某某自四年级下学期起到某外地学校就读，其父母长期在外地工作，致使刘某某长期处于无人监管的独居状态。其间，刘某某结交社会不良青年，沾染抽烟、喝酒等不良习惯，甚至参与盗窃、斗殴等违法行为，一步步走向犯罪。当地法院向其父母发出了《家庭教育令》。 案例二  中学生小青接触到一些社会上的不良青年，在他们的影响下，八年级时开始旷课、迷恋网吧，浏览暴力、恐怖等信息，导致精神萎靡、无心读书。九年级时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币两万元，最终被依法判处有期徒刑三年。 阅读两则案例，请结合所学谈谈我们应该如何做到遵章守法，加强自我防范，预防犯罪？ 60．（23-24八年级上·山东临沂·期中）阅读材料，根据所学知识回答问题。 临沭县某中学八年级（3）班学生以“做文明中学生”为主题出了一期手抄报，请你参与。 材料一  【守规则，做有作为的人】做一名文明的中学生，要守规则。在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 材料二  【遵法律，做有担当的人】近年来，中国青少年犯罪案件持续攀升。青少年犯罪主要集中在盗窃、抢劫、抢夺和伤害这四类犯罪。据公安部数据显示，在16~17岁的青少年犯罪中，85.1%涉及以上四类犯罪；在14~15岁的青少年犯罪中，该比例更是高达92%。做一名文明的中学生，要遵守法律，要有责任和担当。多数犯罪青少年都是从不良行为开始，逐渐演变为严重不良行为，最终走上了犯罪道路，后悔终生。 (1)结合材料一，说一说社会规则的作用是什么。 (2)结合材料二思考犯罪的三个基本特征是什么? (3)作为一名中学生，我们应如何预防犯罪? 61．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的中学生李某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课去网吧玩游戏。他开始还有些自责觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因在社会上打架、翻越安全栏、乱闯红灯等受到处分，被公安机关拘留。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，与另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 结合所学知识，分析李某一步步走上犯罪道路分别给我们哪些启示？ 62．（23-24八年级上·山东日照·期中）15岁的中学生刘某原本是一名别人眼中的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因辱骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关依法行政拘留。他仍不悔改。为了搞到钱，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)辱骂同学受到学校纪律处分是什么性质的行为？偷窃财物被公安机关行政拘留是什么性质的行为？ (2)刘某的案例给我们带来哪些警示？ 63．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）学法守法，与法同行 八年级（1）班准备开展“学法·守法·用法”主题探究活动，请你一起参与。 【案例分析】15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)陈某从一个品学兼优的好学生到走上了犯罪道路，请你分析其中的原因。 (2)我们青少年应该如何加强自我防范，预防和减少犯罪？ 【请你辨析】在现实生活中，我们有时可能会遇到一些违法犯罪行为，面对歹徒行凶我们该如何应对？下面是李红和王海两位同学的观点： (3)你赞同谁的观点？请说说你的理由。 64．（23-24八年级上·山东济南·期中）【树立法律意识争做守法公民】 2023年3月，最高人民检察院开展未成年人检察工作情况的报告显示，近年来，随着经济快速发展、社会日趋多元，未成年人犯罪有所增长，且呈现低龄化趋势。2018年至2022年，检察机关受理审查起诉未成年人犯罪32.7万人，年均上升7.7%；其中不满16周岁的未成年人犯罪从2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。其中的很多未成年人犯罪都在最初实施过诸如打架、旷课、经常光顾网吧等不良行为。 上述材料带给你怎样的警示？ 65．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【远离违法犯罪争做守法公民】 为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校以月度为周期开展校园法治论坛。小蒙在准备论坛的过程中，搜集了以下材料： 材料一 案例呈现 案例分析 2022 年11月，山东省高级人民法院对特大跨境电信网络诈骗案作出终审裁定。以李某为首的诈骗集团利用网站平台，通过微信添加好友等方式，引导被害人进入网站进行博彩游戏，并在其控制下的客服平台充值，以此骗取受害者钱财，诈骗金额高达1.47亿元。依照相关法律，李某被依法判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 根据违反法律的类别，李某的行为属于____________。 判定理由：_________________ (1)结合所学知请将表中划线部分填写完整。 材料二  中学生刘某结识了一些社会上的不良青年，在他们的影响下，他开始旷课、迷恋网吧导致精神菱靡、无心读书。八年级时，因聚众赌博，他还被公安机关拘留，但仍不悔改。为还赌债，刘某在朋友李某的引导下，利用网络参与实施诈骗活动，累计金额达人民币 100000 元，被依法追究刑事责任。 (2)材料二中刘某一步步走向违法犯罪道路，带给我们怎样的警示？ 66．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）违法无小事，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。在学习中，某班同学以“远离违法犯罪”为议题举行一次研讨活动，请你参与完成下列任务： 第一小组同学们展示了青少年不良行为、严重不良行为的具体表现并进行了分析。 表现 上学真没意思多次旷课、逃学 类型 ① ② 严重不良行为 原因 存在好奇心；受到他人的诱惑 没有认识到学习重要性；对学习不感兴趣 ③ (1)结合材料，运用所学知识完成上表中①②③处内容。 第二小组同学展示了下列案例：张某某（女，13岁）与原同班同学徐某某（女，13岁）发生口角后，于是邀约同学邓某某（女，14岁）、王某某等5人，放学后将徐某某带至校园的偏僻角落进行殴打，造成受害人脸部、头部、颈部红肿，鼻腔出血。期间，张某某使用手机对殴打过程进行拍摄，其他同学在一旁围观起哄。公安机关依法对邓某某等人进行了处罚。 (2)请从对受害人和对学校两个角度分析校园暴力的危害。 (3)请向同学们介绍应对校园欺凌的两种方法并分别举例说明。 67．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【做守法的公民】 王某上学期间经常旷课、逃学、吸烟、饮酒，多次受到老师的批评。辍学后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次。但他仍不思悔改，最终因诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪被人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 (1)王某最终的违法行为属于哪一种违法行为？它的基本特征有哪些？ (2)王某的案例对我们预防违法犯罪有何警示？ 68．（23-24八年级上·山东威海·期中）增强法治意识预防违法犯罪 17岁的中学生赵策，多次持刀强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院依法判处其有期徒刑。 （1）赵某的行为属于哪一类违法行为？请写出你的判断依据。 （2）学习了第五课《做守法的公民》，小杰同学整理出如下思维导图，请你用概括性的语言将右边两个空格补充完整。 69．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）【预防犯罪 健康成长】 (1)观察漫画，说说漫画中某未成年人的哪些行为属于不良行为？一般违法行为？哪些行为属于犯罪？ (2)材料中某未成年人从不良行为发展到犯罪的过程对我们加强自我防范、远离违法犯罪有何启示？ 70．（23-24八年级上·山东东营·期中） 案例一  阮某某在某网络平台发布的一条内容为“外地人来本地抢小孩、偷小孩”的短视频被迅速传播,引起警方高度重视。当地派出所将阮某某传唤至派出所进行询问。经询问,阮某某对自己以散布谣言虚构事实的方式故意扰乱公共秩序的违法行为供认不讳。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,公安部门将违法行为人阮某某依法行政拘留。 案例二  中学生小勇趴在桌上休息,后座的小明拿笔触碰小勇,小勇转身连续用拳头朝小明脸上击打两下,小明右眼被击伤,眼镜破裂,经鉴定,小明伤残等级为十级。事发后,双方家庭闹上了人民法院。人民法院认定小勇的行为构成侵权,但小明也存在过错,人民法院酌定小勇承担70%的责任,赔偿医疗费、精神损害抚慰金等合计10万余元,由小勇的监护人支付。 根据上述案例,完成下表。 违法行为人 违法行为类型 共同点（至少两点） 阮某某 ① ③ 小勇 ② 71．（23-24八年级上·山东青岛·期中）学法懂法，健康成长 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国的进程中，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。 以下是一位父亲针对儿子小华的日常表现写给他的一封信： 儿子：今天，我在后院仓库发现地上有许多烟头和酒瓶，知道你趁父母不在时又约你的朋友来家里吸烟、喝酒了。你可曾想过吸烟喝酒的危害！如果引起火灾 前两天，我看到你的朋友把能以假乱真的玩具手枪留在我们的院子里，还发现家里的塑料花盆也被他们用子弹打得像蜂巢一样。 面对这些，你给我的解释是：“我们没有恶意，也不是故意的。” 你已经是初中生了，如果还不能慎交朋友，不懂得检点自己的行为 无心之失有重有轻，但没有明显界线，都会在生命里留下污点。你能不小心吗？ 下面附上部分法律内容供你学习！ 爱你的父亲 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条规定（节选）本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙，或者参加封建迷信、邪教等活动；……其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定（节选）本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；……参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为。 尊敬的父亲：感谢您的关怀和教诲！拜读了您的书信，经过学习和反思，我真正意识到了自己的问题。 今后，我.......。 知错的儿子小华 读完父亲的来信，学习了有关法律知识后，小华对自己的行为有了深刻的认识 72．（23-24八年级上·山东青岛·期中）学法守法做守法公民 学习了“做守法的公民”一课后，某校八年级（1）班准备开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 任务一  近年来，虽然查处醉驾交通违法行为的力度持续加大，但醉驾交通违法行为人数仍居高不下。根据《刑法》第一百三十三条规定，醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金；醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10年内不得重新获取驾照，终生不得驾驶营运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。 (1)说说醉驾属于哪一种违法行为？你判断的依据是什么？ 任务二  近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习；70%左右的犯罪与网络有关，网络内容良莠不齐，特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大，容易诱发犯罪；经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪。除此之外，夜不归宿，携带管制刀具，辱骂他人，强行向他人索取财物，偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。 (2)从法律的角度谈谈作为未成年人我们应怎样做？ 任务三  下面是该校一位同学的实践作业，请你为他解答： 【我来吐槽】：我所在的小区的车位不足且管理不到位，总会有乱停车现象，我家的车位被他人占用，而且未留下电话号码，造成很大不便。小区内还存在乱停车占用消防通道的问题，存在安全隐患。 【相关法律规定】：《中华人民共和国民法典》第二百七十五条建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库的归属，由当事人通过出售、附赠或者出售等方式约定。《民法典》相关规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 (3)请你结合案例分析一下司机的行为。 73．（23-24八年级上·山东德州·期中） 材料一  刘浩原是一名成绩优异的初中生，进入初三之后，他开始沉迷游戏，并迷恋看游戏直播，学习成绩一落千丈，家长老师对他悉心劝导，但刘浩不以为然甚至退学。随着开销越来越大，刘浩开始抢劫学生财物。他认为自己年龄尚小，犯点错也不会受到法律制裁，在尝到甜头后，他变本加厉，持刀抢劫2次，并故意殴打他人致重伤。因违反《中华人民共和国刑法》，法院最终以抢劫罪判处刘浩有期徒刑5年，并处罚金。 (1)【我思考】刘浩的行为属于哪一种违法行为？ 材料二  守法千万条，诚信第一条。 这些失信行为限乘飞机火车!------严重影响铁路运行安全和生产安全有关的行为 1.扰乱铁路站车运输秩序且危及铁路安全、造成严重社会不良影响的 2.在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟的 3.查处的倒卖车票、制贩假票的 4.冒用优惠(待)身份证件、使用伪造或无效优惠(待)身份证件购票乘车的…… (2)【我分析】为什么守法千万条，诚信第一条？ 材料三  创建文明城市，守护文明齐河 在齐河，文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风：一米线见证着对他人合法权益的尊重：自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色。规则是社会文明的基石。要让规则标注人们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。 (3)【我践行】我们应怎样做才能奏响文明的乐章 74．（23-24八年级上·山东青岛·期中）做守法的公民 【案例回放】 初中生小风在学习AI（人工智能）课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品，后来，小风在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。 (1)由于人格尊严受到了侵犯，小风非常气恼。请你为小风写出两个可以寻求法律帮助的部门或机构。 【与法同行】 小风要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小风想到已正式实施的《中华人民共和国民法典》相关规定，于是，他和父母通过法律诉讼，使问题得到解决。 (2)依据材料，谈谈小风的维权做法给我们的启示。 【防范犯罪】 中学生李某，自从结识了社会上一帮游手好的“朋友＂后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校的纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参与博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了凑钱到网吧玩游戏，和“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。 (3)李某走上犯罪道路的发展过程，对我们青少年健康成长有什么启示？ 75．（23-24八年级上·山东威海·期中）2018年9月20日记者获悉，近年来，虽然查处醉驾交通违法行为的力度持续加大，但醉驾交通违法行为人数仍居高不下。醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金。 (1)醉驾违反了什么法律?这部法律有什么作用? (2)醉驾“经过判决后处以拘役，并处罚金”，这说明醉驾要受到什么处罚?这种处罚分为哪两大类? 76．（23-24八年级上·山东济宁·期中） 材料一  小芸和小楠学习了“做守法的公民”相关知识后，发表了以下观点： (1)结合所学知识，请你对小芸的观点进行辨析。 (2)“法不可违，违法无小事。”青少年应怎样加强自我防范，预防犯罪? 材料二  小张送快递到某出租房时，发现屋里的人鬼鬼祟祟的。小张悄悄观察屋内情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。 离开出租房时，小张及时拨打电话报警，为侦破案件提供了可靠的情报信息。 (3)如果遇到类似的情况，你会怎么做? 77．（23-24八年级上·山东济南·期中）【汇聚法治力量，奋进伟大征程】 当前，中国社会已经进入汽车工业文明时代，建设和谐交通成为社会共识。 斑马线既是引导行人有序通过道路的安全线，也是保护行人降低事故风险的生命线，同时还是体现一个城市交通参与者良好形象的文明线。《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路,应当避让。”对机动车遇行人正在通过人行横道未停车让行的交通违法，交管部门将对违法行为人依法处罚。 (1)社会规则营造良好秩序，守法知礼共建文明。请结合材料，运用所学知识进行分析。 违反法律就要承担法律责任。我们要警惕身边的违法行为，加强自我防范，为法治中国贡献力量，同学们举行了宣誓活动。 我宣誓：宣誓词…… 宣誓人：XXX (2)请结合所学写下你的法治誓言。 78．（23-24八年级上·山东东营·期中）中学生小青接触到一些社会上的不良青年，在他们的影响下，八年级时开始旷课、迷恋网吧，浏览暴力、恐怖等信息，导致精神萎靡、无心读书。九年级时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币两万元，最终被依法判处有期徒刑三年。 该案例给你带来了哪些启示？ 79．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）某校同学开展普法小课堂活动，请你参与并回答问题。 在市图书馆阅览宣内，小明一边看书一边用手机外放音乐，引起其他读者的反感。工作人员前来制止他时，他满不在平池说：“听音乐我的自由和权利，你们谁也管不着！” (1)根据违反法律的类别判断小明的行为属于哪种违法行为？应当依据哪部法律予以处理？ 中学生李某原来是个好学生，自从结识一帮“朋友”后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；并在社会上偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留；但他仍未悔改，为了筹集赌资，与“朋友”多次拦路抢劫，最终判处有期徒刑3年。 (2)李某“多次拦路抢劫”属于哪种性质违法行为？ (3)写出你判断上述性质行为的理由是什么？ 80．（23-24八年级上·山东淄博·期中）生活在线 某校八年级年一班学生以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制定活动方案。崇礼组、和谐组、法治组分别开展了以下实践活动，请你参与其中。 【崇礼组】“尊重他人、崇德向善”活动 用一周时间观察记录本校学生的行为。小组发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、在公共场所大声喧哗等不文明行为。于是崇礼组发出尊重他人的倡议———— 亲爱的同学们： 尊重他人是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“尊重他人、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： (1)请补充写出倡议②③④的内容。 ①积极关注、重视他人。尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，互助互爱； ②____; ③____; ④____。 【和谐组】“维护交通秩序，方便你我他”活动 活动前，主动与所在地区交警大队联系，争取支持； 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻； 活动后，整理交通秩序中存在的问题和建议，反馈给交警大队。 (2)在全程参与了和谐组的活动后，请谈谈社会秩序的重要性。 【法治组】“遵纪守法、健康向上”活动 近日，一则恶犬伤人的事件牵动着大家的心，一只黑色犬只将一名小女孩全身多处咬伤，右肾挫裂伤，右侧肋骨骨折，场面令人痛心。一时间，文明养犬再次成为全民热议的话题。 小菲是某中学八年级学生，家住碧湖小区。2023年10月16日，她参加了学校组织的社区养狗状况调查小组，对小区饲养宠物现状进行社会调查。在对碧湖小区的调查中，她发现小区居民养的宠物狗随地大便，还有很多业主的狗没有栓绳。 (3)假如你是小菲，你会向小区物业管理处提出哪些建议? (4)生活在法治社会，请运用所学知识，说一说少年应如何加强自我防范，预防犯罪? 81．（23-24八年级上·山东淄博·期中）【学法守法，预防犯罪】 材料  原某中学学生王某，初一时经常旷课、逃学、打架斗殴，屡教不改；初二后，他沉迷于网吧，为获得上网的费用，他多次向低年级同学索要财物，稍有不从，就大打出手。被学校记过处分后，王某仍不思悔改。 2021年6月的一天，王某伙同他人盗用军用电缆并用刀具将看护人捅伤。在作案过程中，被13岁的中学生杨某发现，杨某急中生智，躲在暗处大声呼喊“抓小偷！抓小偷！”并及时拨打110报警…… 王某及其同伙仓皇逃窜……后被公安机关抓获，人民法院依法判处王某有期徒刑3年。 分析材料，结合所学知识，完成问题： (1)材料中“人民法院依法判处王某有期徒刑3年”表明王某的行为是一种什么性质的行为?  请简要说明判断的依据。 (2)作为正处于青春期的青少年，在日常生活中我们应如何预防王某这一行为的发生? (3)生活中，假如我们的合法权益受到了侵害，我们应该如何维权?(请写出两种维权方式) 82．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）“扫码入群、免费送游戏装备、刷单返利”，当下针对青少年的网络诈骗时有发生。为进一步帮助青少年提高防范意识，最近国家相继出台《中华人民共和国反电信网络诈骗法》《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》等法律文件，全社会已构建起家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六位一体”的未成年人保护工作新格局。 结合上述材料，请你从“善用法律”的角度，综合运用所学内容谈谈青少年如何有效防范网络诈骗。 83．（23-24八年级上·山东德州·期中）在学习了第五课《做守法的公民》之后，某校八年级（1）班决定开展一系列法治教育活动。为成功举办这次活动，请你积极参加，完成有关问题。 材料一  中学生程某，七年级被评为“三好学生”。八年级开始沉迷于游戏，为了打游戏，他偷同学的钱被学校处分。九年级时结识了一些“朋友”，一起在社会上滋事生非。高中毕业后恰逢疫情肆虐，他在微信朋友圈发布销售N95口罩的虚假信息，先后诈骗6名被害人23万余元。被法院以诈骗罪判处有期徒刑七年，并处罚金五万元。 (1)【我思考】上述案例中，主刑、附加刑分别是什么？犯罪的基本特征是什么？ (2)【我分析】上述材料启示我们应该如何预防犯罪？ 材料二  小治在网上看到一则寻人信息——一名3岁女孩在街上玩耍时，被一陌生男子带走。第二天，小治发现一个男子抱着和寻人信息中走失女孩十分相似的女孩经过。小治仔细观察确认了就是同一个孩子。看到男子带着女孩上了公交车，立刻上车，走到司机跟前小声说出自己的怀疑，司机立即关紧车门，并拨打110和孩子家长电话。警察很快赶到现场，将孩子交给父母，并将嫌疑男子带回派出所。 (3)【我践行】如果你遇到类似小治的情况，你会怎么做？ 84．（23-24八年级上·山东德州·期中）15岁的初中生凌某原来表现良好，是个品学兼优的好学生。后来跟社会上有流氓行为的人来往，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到学校的批评教育。但他仍不思悔改，发展到在社会上偷窃少量财物，还多次参与赌博，曾被公安机关拘留。一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现后，把李大娘打昏在地，抢走了现金1000元。经人民法院不公开审理，判处凌某有期徒刑3年。 凌某的行为给我们什么启示？ 85．（23-24八年级上·山东威海·期中）【预防违法犯罪】 案例 违法行为类别 应承担的法律责任种类 徐州市中级人民法院公开宣判山西省运城市原市委书记王某某受贿案，对被告人王某某以受贿罪判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币500万元。 ① ④ 某市居民赵某在闹市区占道经营，拒不服从城管人员的劝阻，并大骂城管人员，并罚款200元。 ② ⑤ 村民张某在邻居李某那里借了1万元钱，并立据于2023年1月24日归还本息。到期后，张某没有按合同归还本息，张某拒不履行合同义务。 ③ ⑥ (1)结合案例，填写表格内序号的内容。 (2)有人说，“青少年成长道路上最凶险的陷阱就是犯罪”，犯罪的基本特征有哪些？ 86．（23-24八年级上·山东枣庄·期中）遵守社会规则守护健康成长 案例一  近日，“老烟枪”周某在上海开往宿迁的G8286次列车厕所内抽烟，导致列车降速缓行。面对民警的质询，周某毫不配合，叫嚣道：“抽烟是我的自由，厕所抽个烟，咋啦？你知道耽误我多少钱吗？别跟我说话！”最终，周某被处以拘留5日的处罚。 案例二  张某捡到他人手机后占为己有，拒不归还。 案例三  八年级学生小亭放学回家路上看到2个社会青年手里拿着匕首，正在恐吓一名学生，索要保护费。 (1)请你运用“自由与规则”的相关知识，对案例一中周某的言行进行评析。 (2)从法律的角度讲，以上三则案例中的行为分别属于什么性质的违法行为？你判定案例三时的依据是什么？ (3)针对案例三的情况，小亭该怎么办？请你给出建议并说明理由。 87．（23-24八年级上·山东济宁·期中）下面是中学生刘某走上违法犯罪道路的过程: (1)上图中:“经常盗窃一被公安机关拘留”，属于 违法行为;“持刀抢劫一被人民法院判刑”，属于 违法行为。 (2)上图中刘某走上违法犯罪道路的过程带给我们哪些警示? 88．（23-24八年级上·山东威海·期中）小丁是某中学八年级学生。一天，他持刀将同班同学小王刺死。小丁为何会下此毒手？原来，他经常受小王的欺负，但从来没有向老师、家长寻求帮助，而是选择了报复。人民法院审理此案，小丁父母因积极赔偿被害人损失，并取得谅解，加之其系未成年人犯罪，具有坦白情节，获得从轻量刑，一审以故意杀人罪判处有期徒刑13年。 (1)请你判断：小丁刺死小王的行为属于什么违法行为？这种违法行为的法律后果是什么？ (2)结合材料回答：面对校园暴力，我们应该怎样维护自己的合法权益？小丁的案例对我们在预防犯罪方面有怎样的启示？ 89．（23-24八年级上·山东济南·期中）【强化规则意识做守法的公民】 电动自行车作为一种绿色环保的交通工具，越来越受到广大老百姓的青睐。但电动车主在骑行中也出现了一些不文明现象，如：电动车走机动车道、超速行驶、不佩戴头盔、逆向行驶、闯红灯等，造成一定的安全隐患。 (1)请结合规则的相关知识，对电动车主的行为进行简要分析。 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的"朋友"，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个"朋友"竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (2)陈某的案例给我们怎样的警示？ 90．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【遵守规则】 材料一  微山某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，与全体同学都相处得很融洽，维系着良好的人际关系….... 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… (1)请从上述美德中任选两则，结合颁奖词和所学知识，说说它们对我们成长的启示。 材料二  八年级3班开展了“增强法治意识，争做守法公民”的主题探究活动。 探究活动一：小明从小娇生惯养，花钱大手大脚。七年级时，他经常旷课逃学，屡教不改。进入八年级后，他沉迷于网络不能自拔。为了去网吧上网，花完了零用钱后，他就去偷别人的手机，因此被公安机关拘留。九年级时，他结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,一起寻衅滋事。一次，他在帮“哥们儿”打架时将一人刺成重伤，后被人民法院依法判处有期徒刑1年。 (2)小明走上违法犯罪道路的事实给了我们哪些警示? 探究活动二：八年级的李明放学后，在学校不远处的胡同内，发现两名不良社会青年正在敲诈、勒索一名学生的钱财。面对非法侵害，我们可以采取哪些有效的自救方法?同学们准备编一个自救手册在校园里传阅。 (3)请你至少列出两条自救方法与大家分享。 91．（23-24八年级上·山东泰安·期中） 材料一  小钟在回家路上捡到一部手机，当失主小黄找到他要求归还时，小钟以种种理由拒绝归还。小黄只好向人民法院起诉小钟，法院判决小钟限期归还手机。 材料二  中学生小亮为了试试消防队的出警效率，打电话报警称自己家着火了。不一会儿，消防车就赶到了他家。 材料三  十七岁的中学生赵某从七年级开始经常旷课、老师多次教导屡教不改，视班级班规于不见，后来不分是非善恶，结交了一群社会青年为朋友，后受到社会青年挑唆，多次持刀抢夺小学生财物，得赃款1500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 (1)三则材料中任务行为分别属于哪一类违法行为?各应承担什么责任? (2)综合以上三则材料，谈一谈对于如何预防违法犯罪有何启示。 92．（23-24八年级上·山东泰安·期中）16岁中学生罗某，出生在一个普通的双职工家庭里，父母对他很宠爱，家庭充满温罄。小学时，罗某聪明好学，读书用功，在班里的学习成绩一直名列前茅。小学毕业时，他以优异的成绩被市重点中学录取。罗某沉漫在父母、同学和老师的赞扬声中。在沾沾自喜的同时，他变得狂妄自大起来，思想开始滑坡，渐渐地和一帮游手好闲的“朋友”混在一起，并学会了抽烟、喝酒，沉迷网络游戏，学习成绩直线下降。后来，罗某竟因手机损坏无法玩游戏从而产生盗窃手机的想法。在入户盗窃被发现后，他以暴力相威胁，将受害人手机抢走，一念之差，从入户盗窃变为入户抢劫，最终被判有期徒刑。 (1)根据材料，结合所学知识回答：罗某入户抢劫属于哪一种性质的行为?请写出理由。 (2)结合罗某的经历，为避免类似案例的发生，请你向同学们提出合理化的建议。 93．（23-24八年级上·山东德州·期中）学习了《做守法的公民》一课后，某校八年级(1)班准备开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 材料一  近年来，查处醉驾交通违法行为的力度持续加大，醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并处罚金；醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10年内不得重新获取驾照，终生不得驾驶营运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。 (1)我思考：醉驾属于哪种违法行为? 材料二  近年来，我国未成年人犯罪案件不仅在数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习；70%左右的犯罪与网络有关，网络内容良莠不齐，对未成年人影响极大，容易诱发犯罪；经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪。除此之外，强行向他人索取财物，偷窃、故意毁坏财物等，也可能诱发未成年人犯罪。 (2)我分析：上述材料启示我们应该如何远离违法与犯罪? 94．（23-24八年级上·山东淄博·期中）为加强青少年普法教育，某校召开了“预防未成年人违法犯罪”的主题教育活动，请你参与其中并完成任务。 【法不可违】 某校八年级同学学完八年级上册第五课“做守法公民”后整理了一张思维导图： (1)结合所学知识将上面思维导图中的空缺内容补充完整。 【法记心中】 案例一  2023年10月9日，宣城张某散布网络谣言，依法查处，被泾县警方行政拘留6日。 案例二  2023年10月24日讯，近日，由霍山县人民检察院提起公诉的樊某某高空抛物案，霍山县人民法院作出一审判决：樊某某判处拘役三个月，缓刑六个月，并处罚金二千元。 (2)根据相关法律规定，上述案例中的哪一个行为是犯罪行为？请说明理由。 【法助成长】 加强自我防范，预防犯罪。15岁中学生陈某的变化轨迹如下： (3)陈某走上违法犯罪道路的过程给我们带来哪些警示？ 95．（23-24八年级上·山东淄博·期中） 情境一  2023年8月28日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第52次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，较2022年12月增长1109万人，互联网普及率达76.4%。我国网民规模继续保持平稳增长，互联网模式不断创新、线上线下服务融合加速以及公共服务线上化步伐加快。 (1)根据上述情境说明网络对推动社会进步所起的作用。 情境二  表演情景剧中的一幕：中学生小张放学后独自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被两个身材高大的男青年持刀勒索，这时小张…… (2)请写出同违法犯罪作斗争的常见方法。（至少三种） 96．（23-24八年级上·山东济南·期中）【善用网络  助力成长】 近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也让传统行业焕发出新的活力，为拉动消费和创造就业发挥了积极作用。但网络直播过程中也存在内容过度低俗化、虚假宣传、网络诈骗等问题，甚至一些未成年人因为沉迷于网络直播而经常旷课逃学，有的甚至偷拿自家或他人财物来进行直播打赏。 (1)网络是把双刃剑。请结合材料并运用所学知识进行分析。 品学兼优的15岁中学生小陈经朋友介绍迷上了某游戏直播平台，逐渐无心学习，经常旷课逃学，进入游戏直播间与主播互动，并用零花钱打赏主播。为了搞到更多钱去打赏主播，多次偷窃同学财物，后伙同“志同道合的朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (2)小陈走上犯罪道路的过程给我们哪些警示? 97．（23-24八年级上·山东济宁·期中）【遵纪守法】 中学生小航原来表现较好，曾多次被评为“三好学生”。后来跟社会上一些小混混交往后，逐渐变得无心学习，不交作业，并经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到了老师的批评教育。但他并没有接受批评，仍经常在社会上偷窃财物，还参与赌博等活动，曾被公安机关拘留。之后小航还是不思悔改，一天晚上，他趁邻居王大妈的儿子出差未归，持刀爬进王大妈家企图盗窃，被王大妈发现后，当即把王大妈打昏，并偷走现金1000余元。经人民法院不公开审理，判处小航有期徒刑3年。 (1)请你分析：材料中小航的行为分别是何种性质的行为？ (2)请你总结：我们青少年应从小航案例中吸取什么教训？ 98．（23-24八年级上·山东菏泽·期中）材料  小辉在上七年级时被评为三好学生，进入年级后,由于长期与社会上的不良少年交往,受其"读书无用"观点的影响,他上课打瞌睡,经常旷课,不完成作业,进营业性网吧,纠集他人结伙滋事,多次欺凌弱小,携带管制刀具。老师和学校领导多次教育，但小辉仍然屡教不改。九年级下学期的一天,他与不良少年小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤。小强通过爸爸把小辉告上法庭。人民法院考虑到小辉是未成年人,在审判过程中进行了不公开审理。经过审理，人民法院判处小辉有期徒刑四年。 【心中有法】 (1)小辉的哪些行为是不良行为?哪些行为是严重不良行为?哪些行为是犯罪行为? 【维权有路】 (2)小强是通过什么方式维护自己的合法权益的?他为什么要采取这种方式维护自己的合法权益? 【斗争有方】 (3)如果你是小强的同学,当时在现场,你会采取哪些措施帮助小强? 99．（23-24八年级上·山东临沂·期中）阅读习近平总书记的讲话内容，回答问题。 习语一  要保持群众正常生产生活平稳有序，做好生活必需品生产供应，保障好群众就医需求。 ——2022年3月17日习近平在中共中央政治局常务委员会会议上的讲话 (1)请结合社会秩序的作用，谈一谈习近平总书记为什么强调“要保持群众正常生产生活平稳有序”？ 习语二  中华文化强调“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”等等。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。 ——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 (2)结合所学知识，说说诚信有何“时代价值”？ 刑责年龄的法律规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害罪、致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。（2022秋季教材表述） (3)请同学们结合以上法律规定，思考未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？ 100．（23-24八年级上·山东潍坊·期中）预防违法犯罪善用法律维权 【以例说法健康成长】某校道德与法治探究小组以“弘扬法治精神预防违法犯罪”为主题，搜集到以下材料，请你就相关问题参与其中。 材料一  据《未成年人检察工作白皮书（2022）》统计，未成年人犯罪情况分布如下图。 材料二  两年前，尚未成年的小宇因盗窃室友的一部手机，被移送审查起诉。经调查得知小宇初中毕业后先后在电子厂、饭店务工。期间，他看见别人都有手机，经济拮据的刺激和对手机强烈的渴望，让他将手伸向了室友的衣柜。案发后，小宇认罪悔罪，积极退还了手机。 (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。结合材料及图表分析我们该如何预防未成年人违法犯罪，打造坚实的“青春盾牌”。 【虚构维权敲诈违法】近日，不少网友在社交平台发现有人售卖恶意“外卖赔付”的相关教程，公然教授他人虚构事实，投诉商家并索要赔偿。 虚构在外卖中吃到异物等理由，投诉商家并索要赔偿，这就涉嫌以维权为名行敲诈之实。法律专家介绍，这种做法数额较大或次数达到三次以上即构成敲诈勒索罪，要承担法律责任，受到法律制裁。 (2)分析材料，以“善用法律”为主题，简述面对恶意“外卖赔付”行为的应对之策。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！47 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$