2024年陕西省初中学业水平考试历史试题（白卷） (无答案)

2024年陕西省初中学业水平考试 历史试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1．战国时期，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序。下列图片能够反映这一特征的是（ ） A．商鞅铜方量 B．五铢钱铜版拓片 C．纸币“会子” D．青花扁壶 2．他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，右图是其代表作。他是（ ） 《兰亭集序》（摹本·局部） A．顾恺之 B．王羲之 C．柳公权 D．赵孟頫 3．下列历史史实与历史解释对应关系正确的是（ ） 选项 历史史实 历史解释 A 陈胜、吴广起义 直接导致了秦朝的灭亡 B 玄奘西行 是唐玄宗时期中外文化交流的典型代表 C 建立澎湖巡检司 加强了对东北地区的有效管辖 D 清朝设立军机处 使君主专制进一步强化 4．蔡锷撰述的《军国民篇》指出，“此役后，中国人士不欲为亡国之民者……或主张变法自强之议，或吹煽开智之说，或立危词以警国民之心，或故自尊大以鼓舞国民之志。”材料中的“此役”指的是（ ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 5．下列是天津《大公报》对某一历史事件的报道。该报道反映的历史事件（ ） 午后一时许，各校学生结队数千人在天安门集，各执白旗大书：誓死力争，青岛不争回，青岛母宁死，取消二十一条等语，此外尤多激烈之词。 A．是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 B．动摇了封建道德礼教的统治地位 C．宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 D．使中国的革命面貌焕然一新 6．下列图片共同反映出（ ） 《剪辫子》（油画） 民国时期化妆品广告 老上海风俗画 A．近代民主思想的传播 B．近代社会生活的变迁 C．近代西式服装的流行 D．近代铁路交通的发展 7．中国最伟大的转变就是我们的国号中有史以来第一次有了“人民”这两个字。这种转变开始于（ ） A．南京国民政府的成立 B．全民族抗战开始 C．人民解放战争的胜利 D．开国大典的举行 8．新中国成立以来，我国的国防科技取得了巨大成就。下列国防科技成就按时间顺序排列正确的是（ ） ①歼-5型歼击机 ②我国第一颗原子弹爆炸 ③东方红一号 ④“辽宁舰” A．②③①④ B．①②③④ C．③①②④ D．③④①② 9．古希腊和古罗马被称作“古典时代”，与希腊相比，古罗马的最大贡献在于（ ） A．出现了很多著名的哲学家 B．建立了当时最民主的政体 C．建立了相对完备的法律体系 D．建立了严格的种姓制度 10．某同学在学习中搜索到“但丁”“《蒙娜丽莎》”“反对神权至上”等关键词，可知他学习的内容是（ ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．早期殖民掠夺 D．启蒙运动 11．九年级（2）班某同学在进行关于苏联社会主义建设与发展的研究性学习时拟定了以下研究主题，其中合理的是（ ） A．导致社会矛盾加剧——新经济政策 B．由落后的农业国变成强大的工业国——两个五年计划 C．实行市场调节经济的政策——斯大林模式 D．根本解决旧体制弊端的改革——勃列日涅夫改革 12．下图展示的是九年级历史下册某单元的目录，据此判断本单元的名称是（ ） 第16课 冷战……………………………………74 第17课 二战后资本主义的新变化……………79 第18课 社会主义的发展与挫折………………83 第19课 亚非拉国家的新发展…………………87 A．第一次世界大战和战后初期的世界 B．走向和平发展的世界 C．经济大危机和第二次世界大战 D．二战后的世界变化 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本部分共3道试题，计36分） 13．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B （1）494年，北魏皇帝______迁都洛阳，把百余万北方各族人民迁到中原，促进了民族交融：（1分）图A是______（城市）的平面图，其规模宏伟，布局严整对称，城市规划井然有序，城中有东、西两市，是主要的商业区；（1分）1368年，图B人物称帝，建立明朝，定都______，随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治；（1分）公元前8世纪，希腊出现了城邦，其中最大的城邦是______。（1分）子 材料二 中国古代城市发展至宋代已达到一个高峰。江南地区的城市尤具代表性，其人口之稠密、工商业之繁荣，一度被认为是“世界上最富丽繁盛的城市”。江南城市稳固了在古代中国经济地理中“独占鳌头”的地位，引领江南地区成为“国家经济支柱”与“核心功能区”；江南地区城市成为古代中国各类人才的聚集地，为城市和社会发展提供了源源不断的内生动力，展示了经济与文化“两全其美”的盛况。 ———摘编自刘士林《城市史视野下的宋代江南城市与文化》 （2）依据材料二，指出宋代江南城市“富丽繁盛”的表现。（2分）并结合所学知识，分析其能够实现“经济与文化‘两全其美’”的原因。（2分） （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈应当如何建设当代城市？（2分） 14．（11分）阅读材料，回答问题。 材料一 到了18世纪中叶，由于冶金业和采矿业的发展，大规模的工厂一个接一个地建造起来，但是这时的动力主要是利用河流里的水力。在这方面，有很多缺点……所以动力问题又成为摆在人们面前的急迫的问题……只要有煤作燃料开动蒸汽机……英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静历史跨进了新的时代。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （1）依据材料一，概括促进蒸汽机作为动力的因素。（2分）并结合所学知识，辩证分析工业革命对英国的影响。（2分） （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） 材料二 人类社会在奴隶社会和封建社会时期，剥削阶级对被剥削阶级的剥削和压迫，会激起奴隶和农奴的激烈反抗。从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。 无产阶级如果要争取与资产阶级平等的权力，就会威胁到资产阶级的既得利益。因此在《宣言》中，马克思恩格斯揭示了无产阶级必须采用暴力革命的方式，才能够夺取政权，获得自身解放的客观规律。 ——摘编自田恒国等《论〈共产党宣言〉中不同斗争领域不同斗争方式的思想》 ①依据材料二，列举19世纪中期解放“奴隶和农奴”的事件。（2分）并分别指出其影响。（2分） ②依据材料二，列举两例20世纪无产阶级“夺取政权”的重大事件。（2分）并分别指出其影响，（2分） （3）结合所学知识，指出20世纪50年代以来西方国家缓和阶级矛盾的主要措施。（1分）综上所述，谈谈你对社会转型的认识。（2分） 15．（15分）时代的最强音，唤起了亿万中华儿女的激情，鼓舞了广大群众的斗志，推动着人们奋发进取。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【民主的革命】 材料一 中国共产党从诞生之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。……中国共产党为中国人民指明了斗争的目标，在长期斗争的实践中找到了使革命走向胜利的道路，并且把被人视为一盘散沙的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。 ——摘编自中共党史和文献研究院等《中国共产党简史》 图A （1）指出图A三个人物事迹的共同目的。（2分）依据材料一，并结合所学知识，列举一例史实说明中国共产党把“中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量”。（2分） 【社会的建设】 材料二 时间 内容 1949年 《中国人民政治协商会议共同纲领》通过，其中第五十一条规定：各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关 20世纪50年代 对少数民族地区进行了民主改革，废除了奴隶制和封建农奴制 “一五”计划期间 国家在民族地区或直接与民族地区相联结地区，修筑铁路，建设公路干线，修补道路和桥梁，建立通讯系统 ——整理自中华人民共和国国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》 图B 社会主义制度的建立使社会生产力获得了巨大的发展。从1953年到1956年，全国工业总产值平均每年递增19.6%，农业总产值每年平均递增4.8%，经济发展较快，经济效果较好，市场繁荣，人民生活显著改善。 ———摘编自陆世宏、张立《毛泽东与中国社会主义制度的建立》 （2）依据图B，概括中国共产党为了各民族共同发展作了哪些努力？（2分）列举一条“一五”计划时期我国在民族地区修建的公路。（1分）依据材料二，结合所学知识，简述“社会主义制度的建立”有何意义？（1分） 【春天的故事】 次序 时间 主要内容 第一 1982年 正式承认包产到户的合法性 第二 1983年 放活农村工商业 第三 1984年 发展农村商品生产 第四 1985年 取消统购统销 第五 1986年 增加农业投入、调整工农城乡差距 材料三 图C 第一个至第五个中央“一号文件”概要 图D 我国进出口贸易总额 （3）依据图C，概括中央“一号文件”反映的趋势。（1分）指出图D中2000年之后我国贸易总额急速增长的原因。（1分）结合所学知识，分析“春天的故事”给我国社会带来的影响。（2分） 【复兴的力量】 材料四 截至2019年年底，中国在非洲援建24个农业技术示范中心，惠及50余万当地民众，举办了100多期减贫培训班，为116个发展中国家培养减贫专业人才近3000人。根据世界银行报告，共建“一带一路”将使相关国家760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫困，为国际减贫事业提供强大动能。 ——摘编自齐玉《积极促进国际减贫合作推动构建人类命运共同体》 （4）依据材料四，分析中国能作出这些贡献的主要原因。（2分）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（1分，要求：主题鲜明、语言凝练） 学科网（北京）股份有限公司 $$