4.2 碳同步练习-2024-2025学年九年级化学沪教版(上海)上册

2024-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版(上海)(2008)九年级第一学期
年级 九年级
章节 4.2 碳
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.32 MB
发布时间 2024-10-15
更新时间 2024-10-15
作者 搬运知识的小蚂蚁
品牌系列 -
审核时间 2024-10-15
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来源 学科网

内容正文:

4.2 碳 1. 碳单质、无定形碳 (1)金刚石: 纯净的金刚石是一种无色透明、正八面体形状的固体。含有杂质的金刚石 带棕、黑等颜色。金刚石的折光率很大。但是,天然采集的金刚石并没有闪烁光泽,需经过仔细琢磨成许多面后,才成为璀璨夺目的装饰品——钻石。 在所有天然物质里,金刚石是硬度最大的物质,可以装在钻探机的钻头上钻 凿坚硬的岩层,切割大理石和玻璃,也可以用来加工很硬的金属。金刚石是电的不良导体, 一般不能溶于常见的物质。 (2)石墨: 石墨是一种深灰色、不透明的、有金属光泽的细鳞片状固体。因为它像金属铅一样比较软,俗称“黑铅”,密度2.25g/cm3。 石墨是最软的矿物之一,用手摸有滑腻的感觉,可以用来制作润滑剂。石墨 在纸上划过,就会留下深灰色的痕迹,所以用不同比例的石墨跟黏土混合可以制成硬度不同的铅笔芯。石墨有优良的导电性和导热性,并能经受住温度骤然升降。它熔点高,在高温下不易被氧化,可以用来制作高温电炉的电极、耐火砖和耐火坩埚等。干电池里的电极也是由石墨制成的。石墨的化学性质比较稳定,它可以制成耐酸的砖、耐酸的管道和其他设备。石墨还可以作原子反应堆的中子减速剂。 (3)碳60(C60):科学家们发现,除金刚石、石墨外,还有一类新的以单质形式存在的碳。其中,发现较早并已在研究中取得重要进展的是C60;又称富勒烯。C60是一种由60个碳原子构成的分子,它形似足球,这种结构很稳定。目前,人们对C60分子结构和性质的认识正在不断深入,它应用于材料科学、超导体等方面的研究正在进行中。 (4)无定形碳: 炭黑、木炭、活性炭、焦炭都是由石墨的微小晶体和少量杂质组成的,统称为无定形碳。它们的主要成分都是游离态碳。 木炭是木材在隔绝空气的条件下加强热而制得的。木炭是一种灰黑色的多 孔性固体,可以用作燃料,燃烧时烟和火焰很少,但放出的热量很高。木炭还可 用来冶炼金属,被画家用来写生,我国古代四大发明之一的黑火药中就含有木炭 粉。木炭的表面能够吸附气体、溶液中的色素或有臭味的物质。气体或溶液里的物质被吸附在固体表面的作用,叫做吸附作用。 活性炭是黑色粉末或颗粒,比木炭的吸附能力大得多,它广泛用于净化各种 气体和液体。例如:防毒面具的滤毒罐就是用活性炭来吸附毒气;糖厂和酒精 厂用活性炭除去溶液里的色素;自来水厂里可用活性炭来除去有臭味的物质;家用净水器里的黑色颗粒物也是活性炭。 炭黑是一种非常细的黑色粉末。将炭黑加到橡胶里,能够改善橡胶制品的性能,增强耐磨性。炭黑还可用来制造油墨、油漆、鞋油和颜料等。 焦炭是一种浅灰色的多孔性固体,质地坚硬。烟煤干馏,可制得焦炭,同时得到焦炉气和煤焦油。焦炭主要用于冶金工业中,可作还原剂。 2. 同素异形体和同素异形现象 金刚石、石墨都是自然界里存在的游离态的碳。我们把金刚石和石墨分别 放在充满纯净氧气的容器里燃烧。燃烧后,测定容器里的生成物,发现生成的物 质中都只有二氧化碳。进一步测定还发现,二氧化碳里的碳元素质量,恰好等于燃烧前后金刚石和石墨减少的质量。由此可以证明,金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质。 像金刚石、石墨、C60这样, 一种元素组成几种单质的现象,叫做同素异形现 象。由同一种元素组成的多种单质,叫做这种元素的同素异形体。金刚石、石 墨、60是碳元素的同素异形体,氧气和臭氧(O3) 是氧元素的同素异形体,红磷和白磷则是磷元素的同素异形体。 金刚石、石墨、C60既然都是碳元素组成的单质,那么,它们的物理性质为什么 会有那么大的差异呢?这是因为金刚石和石墨里碳原子的排列不同(图4-10)。 炭黑、木炭、活性炭、焦炭等无定形碳的主要成分是石墨,都含有少量杂质,因此不是碳的同素异形体。 3. 碳的化学性质 (1)碳的稳定性:我国古代用墨汁写的字、绘的画,虽然历经千年,仍不变 色。墨汁的主要成分是碳,说明碳在常温下化学性质比较稳定,即使受日光照射 或跟空气、水分接触,也不容易发生化学变化。但是,随着温度升高,碳的活动性大大增强。在高温和点燃的条件下,碳能与许多物质反应。 (2)碳的可燃性: (3)碳的还原性: 碳与氧化铜在高温的条件下能够反应,生成铜和二氧化碳。 4. 二氧化碳的性质 (1)物理性质:常温常压下,二氧化碳是一种无色、无气味的气体,密度比空 气大,可溶于水,在通常状况下,1体积的水能溶解1体积的二氧化碳。气态二氧化碳在20℃和5.76×106Pa 下,可变成无色的液体。二氧化碳还可被冷却成雪 状的固体,通常把固体二氧化碳叫做“干冰”。干冰能直接升华变成二氧化碳气体,在升华的过程中,吸收大量的热,使周围空气的温度降低。 (2)化学性质: 二氧化碳不能燃烧,不能供给呼吸,一般也不支持燃烧。 如果通入足量的二氧化碳,澄清的石灰水变浑浊后,又会变澄清,原因是生成了可溶于水的碳酸氢钙。 5. 一氧化碳的性质和用途 (1)物理性质: 一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度略小于空气,难溶于水。 (2)化学性质: (3)一氧化碳的毒性: 一氧化碳有剧毒,吸入肺部会跟血液里的血红蛋白结 合,使血红蛋白不易跟氧气结合,导致人体缺氧,引起头痛、头晕或呕吐,严重的 甚至会窒息死亡。由于一氧化碳无色、无气味,不易被觉察,所以容易造成事故。 冬天用煤炉取暖,不装烟囱或排气不好,就容易发生煤气中毒,即一氧化碳中毒。 6. 碳酸钙的性质和用途 碳酸钙是一种白色固体,难溶于水。溶洞中的钟乳石、石笋、石柱,大理石、 石灰石、白垩等的主要成分都是碳酸钙,冰洲石是自然界中最纯净的碳酸钙晶体。另外,鸡蛋壳、贝壳的主要成分也是碳酸钙。 7. 二氧化碳的用途及其对人体和环境的影响 (1)二氧化碳的用途: 二氧化碳可用来灭火。这是因为二氧化碳既不能燃烧, 一般也不支持燃烧, 且比空气重。二氧化碳覆盖在燃烧的物体上,就能使燃烧物跟空气隔绝而停止燃烧。 利用升华吸热的原理,干冰可以用作制冷剂,可用来人工降雨。用飞机从高空撒“干冰”,能使空气里的水蒸气冷凝,变成水滴下降。 由于二氧化碳是光合作用的原料,所以在温室里施用二氧化碳作肥料,可提高农作物的产量。 二氧化碳还可保存水果和储藏谷物。如果在水果或谷物的包装袋里充入二 氧化碳,能使包装袋里的氧气相对减少,遏制水果和谷物的呼吸作用,使它们得以较久保存。 二氧化碳也是一种工业原料,可以用于生产纯碱、尿素和汽水等。 (2)二氧化碳对人体和环境的影响: 二氧化碳本身没有毒性,但当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生影响。因此,在人群密集的地方应该注意通风换气。 大气中的二氧化碳像一层厚厚的玻璃,既能让太阳光透过,又能使地面吸收 的太阳光的热量不易向外散失,起到了对地球保温的作用,这种现象就叫做温室 效应。能产生温室效应的气体还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。正是因为有了温室 效应,地球的平均气温才能到目前的适合人类生存的15℃。但是,随着人类社 会的不断发展,排入大气中的二氧化碳越来越多,吸收二氧化碳的森林却不断减 少,结果大气中的二氧化碳含量不断上升,从而导致了温室效应加剧,全球气候 变暖,使人类的生存环境遭受严重威胁。目前,世界各国采取了很多措施限制二 氧化碳的排放:制定政府规定和国际公约并严格执行;减少化石燃料的使用,进一步开发利用新能源;严禁乱砍滥伐森林;探索新技术,人工收集二氧化碳等。 例 1 下列各组物质中,属于同素异形体的是( )。 (A) 冰和干冰 (B) 氧气和臭氧 (C) 水和水蒸气 (D) 一氧化碳和二氧化碳 [解答] B [分析] 同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。判断是否是同素异形体,要从 两个方面考虑:一是它们是否含有同一种元素,二是它们是否都是单质。冰由水分子构成,化学式为H2O;干冰由二氧化碳分子构成,化学式为CO2;它们都属于化合物而不是单质,所以冰和干冰不是同素异形体。氧气(O2)、臭氧(O3) 是由氧元素组成的不同种单质,因此氧气和臭氧是氧元素的同素异形体。水和水蒸气是同一种物质,只是状态不同,所以不是同素异形体。一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的化合物,不是单质,所以不是同素异形体。 例 2 金刚石与石墨的物理性质差异很大,是因为( )。 (A) 碳原子排列不同 (B) 碳原子的大小不同 (C) 碳原子的内部结构不同 (D) 碳原子的数目不同 [解答] A [分析] 结构决定性质,是化学中的基本原理之一。在金刚石结构中,每个碳原子位 于正四面体的中心,周围四个碳原子位于四个顶点上,在空间上构成网状结构。石墨中的 碳原子形成正六边形蜂巢状的平面结构,而平面结构的层与层之间则是依靠自由电子的作用力结合起来的。金刚石和石墨的物理性质有很大的差异,这是由金刚石和石墨中碳原子的排列不同引起的。但是,由于金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,构成金刚石和石墨的碳原子内部结构相同,因此它们的化学性质相似。 例 3 下列用途中,利用了物质化学性质的是( )。 (A) 活性炭吸附毒气 (B) 干冰用于人工降雨 (C) 一氧化碳用作燃料 (D) 金刚石用于切割玻璃 [解答] C [分析] 物质的性质决定了其用途,而物质的用途也能反映出其性质。活性炭具有疏 松多孔的结构而能吸附有毒气体,这是利用了它的物理性质。干冰进行人工降雨是利用干 冰升华时吸收热量使周围空气中的水蒸气冷却成液态水,其中没有生成新物质,这是利用 了它的物理性质。利用金刚石硬度大的性质来切割玻璃,硬度是物质的物理性质。 一氧化 碳具有可燃性,燃烧时放出大量的热,这是一氧化碳的化学性质。 例4 检验某无色、无气味气体是否是二氧化碳的方法是( )。 (A)点火,观察能否燃烧 (B)通入灼热的氧化铜,观察能否使固体变红 (C)观察该气体能否使燃着的木条熄灭 (D)通入澄清的石灰水中,观察石灰水是否变浑浊 [解答] D [分析] 检验物质,要利用该物质特有的性质,以及该物质发生变化时表现出的特有 的现象来设计实验方案。二氧化碳不能燃烧,但不能燃烧的气体还有很多,例如氮气、氦气 等,因此若某气体不能燃烧,不能说明该气体就是二氧化碳。同理,不能使氧化铜变色的气 体、不支持燃烧的气体,都不只是二氧化碳。能使澄清石灰水变浑浊的无色、无气味的气体只有二氧化碳,这是二氧化碳特有的化学性质。 例5 无色气体可能由氢气、 一氧化碳、二氧化碳 中的一种或几种组成。如图4- 11 所示,将该气体点 燃,产生淡蓝色火焰,在火焰上方罩一个内壁涂有澄清 石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊。下列关于该气体组成的描述中,正确的是( )。 (A) 一定有氢气,可能有碳的氧化物 (B) 一定是氢气和碳的氧化物的混合物 (C) 一定有碳的氧化物 (D) 可能是氢气和碳的氧化物的混合物 [解答] C 、D [分析] 该气体能够被点燃,说明一定含有可燃性气体,即至少含有氢气、 一氧化碳中 的一种。澄清石灰水变浑浊,说明原有气体中或者生成的气体中有二氧化碳,或者两种情 况都存在,可以理解为可能有一氧化碳,可能有二氧化碳,或者两者都有。所以,原气体的 组成一定有碳的氧化物。混合物中是否有氢气,都会产生上述现象,所以无法确定氢气 存在。 例 6 甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问 题:“木炭与氧化铜反应生成铜的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究并回答有关问题。 (1)猜想: 甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为;反应产生的气体是___________________________。 (2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了如图4-12所示实验并进 行了规范操作和细致观察。 (3)现象与结论: 如果甲同学猜想正确,装置 B 、C 中的实验现象是__________________; 如果乙同学猜想正确,装置 B 、C 中的实验现象是___________________________。 如果丙同学猜想正确,装置 B 、C 中的实验现象是________________________________; 此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是___________________________。 [ 解 答] (1) 一 氧化碳和二氧化碳的混合物 (3)现象与结论如下表所示: 结论 现象 B(澄清石灰水) C(新鲜鸡血) 甲猜想正确 变浑浊 无明显变化(鲜红色) 乙猜想正确 无明显变化 颜色变化(暗红色) 丙猜想正确 变浑浊 颜色变化(暗红色) 增加尾气处理装置 [分析] 本题以碳还原氧化铜的实验为例,在对一氧化碳、二氧化碳性质的比较研究 中考查科学探究的方法和过程。科学探究源于问题的发现。本题的问题是,碳还原氧化铜 的气体产物是什么?探究的第二步是根据一定的理论推理提出假设,质量守恒定律是提出 化学变化产物的假设的主要依据。在碳还原氧化铜的实验中,反应前有碳、氧、铜三种元 素,反应后的固体物质中已经含有铜元素,所以气体产物中一定含有碳、氧两种元素,即气 体产物可能是一氧化碳、二氧化碳中的至少一种和一氧化碳、二氧化碳分别与氧气形成的 混合物等。在灼热的条件下铜会与氧气反应生成氧化铜,而产物中有铜存在,则气体产物 中就一定没有氧气,所以对气体产物的假设是一氧化碳或二氧化碳或两者的混合物。第三 步根据假设设计实验对物质进行检验。物质的检验要用其特有的性质或变化时特有的现 象进行:二氧化碳没有还原性,能使澄清的石灰水变浑浊; 一氧化碳具有还原性,能与血红 蛋白结合使新鲜的血液变色;由于一氧化碳有毒,不能将它直接排放到空气中,所以在实验 中要注意尾气的处理。根据这些性质设计实验。第四步,进行实验并收集能够证明假设成立与否的证据,即实验现象,从而得出结论。 例 7 煅烧石灰石制取生石灰时生石灰中往往含有石灰石,检验生石灰中是否含有石灰石,应选用的试剂是( )。 (A) 石蕊试液 (B) 水 (C) 稀盐酸 (D) 澄清的石灰水 [解答] C [分析] 混合物中成分的检验,第一要明确混合物由哪些成分组成,第二要明确检验 什么物质,第三要思考待测物的性质,第四要分析其他成分的性质是否对检验有干扰。本 题中要检验的是一定有生石灰的物质中是否混有碳酸钙。碳酸钙不能与石蕊试液作用,所 以石蕊试剂不能检验碳酸钙。碳酸钙难溶于水,可以观察到不溶解的现象,但生石灰是微 溶于水的物质,也有可能观察到不溶解的现象,对碳酸钙难溶于水的现象有影响。稀盐酸与生石灰和碳酸钙都能反应,但与生石灰反应无现象,与碳酸钙反应产生气泡,可以观察到明显的现象,因此可以用于检验生石灰中是否含有碳酸钙。碳酸钙与澄清石灰水不反应,所以不能检验其存在。 一、选择题(每小题只有1个正确选项) 1. 用墨汁写的字、绘的画,虽年深日久,但仍不变色,因为( )。 (A) 石墨有吸附作用 (B) 碳在常温下化学性质不活泼 (C) 墨汁跟空气接触后生成稳定的化合物 (D) 活性炭有吸附作用 2 . 2003年2月1日,美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认 为其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落,击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用,这主要是因为石墨( )。 (A) 能导电 (B) 密度小 (C) 熔点高、耐高温,化学性质稳定 (D) 硬度小,有润滑作用 3. 某物质X 经实验测定,它只含碳元素,则物质X( )。 (A) 一定是一种单质 (B) 可能是一种混合物 (C) 一定是金刚石 (D) 一定是一种纯净物 4. 下列变化中,属于化学变化的是( )。 (A) 红糖溶液用木炭脱色 (B) 石墨在一定条件下转变为金刚石 (C) 用金刚石刻划玻璃 (D) 石墨粉末与黏土混合制铅笔芯 5. 铅笔芯是由石墨和黏土按不同的比例混合制成的。下列四种型号的铅笔中,石墨含量最少的是( )。 (A)HB (B)2H (C)2B (D)6H 6. 下列各组物质中,属于同一种物质的是( )。 ① 金刚石、石墨 ②氮气、液氮 ③食盐、氯化钠 ④氧气、臭氧 (A)①② (B)③④ (C)②③ (D)①④ 7. 1985年,科学家发现了C60。这种物质。下列说法中,错误的是( )。 (A) 它是一种单质 (B) 每个C60分子由60个碳原子构成 (C) 它与金刚石是同一种物质 (D) 它完全燃烧后的产物是二氧化碳 8. 下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是( )。 (A) 自然界中二氧化碳处于循环状态 (B) 二氧化碳可用于生产碳酸饮料 (C) 干冰可用于储藏食物和人工降雨 (D) 可用酚酞溶液检验二氧化碳 9. 下列各种物质的用途中,利用了其物理性质的是( )。 (A) 氧气用于气焊 (B) 干冰用于人工降雨 (C) 木炭用于冶炼金属 (D) 一氧化碳用作燃料 10. 分别充满下列气体的四支试管倒立于水槽中,拔开胶塞后试管内水位上升最高的是( )。 (A) 氧气 (B) 二氧化碳 (C) 一氧化碳 (D) 空气 11.“吸烟有害健康”。我国政府规定:从2011年5月1日起,公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的有害物质中能与血红蛋白结合引起中毒的是( )。 (A) 尼古丁 (B) 一氧化碳 (C) 焦油 (D) 甲醛 12. 石墨烯是由碳原子构成的纳米材料,有良好的强度、柔韧性、导电性、导热性和光学特性。下列关于石墨烯的说法中,错误的是( )。 (A) 石墨烯可作电极材料 (B) 石墨烯是一种金属 (C) 石墨烯可用于制作包装袋 (D) 石墨烯完全燃烧生成二氧化碳 13. 将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为( )。 (A) 干冰升华时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成小液滴 (B) 干冰蒸发出大量的水蒸气 (C) 干冰蒸发出大量的白色的二氧化碳 (D) 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体 14. 下列关于C 、CO 和 CO2的叙述中,正确的是( )。 (A)C 、CO 和CO2均有还原性 (B)C 、CO 和CO2均有可燃性 (C) 常温下 C 、CO和CO2均可与水反应 (D)CO 和CO2在一定条件下可以相互转化 15. 下列对一氧化碳的认识中,错误的是( )。 (A) 一氧化碳有可燃性,可用作燃料 (B) 一氧化碳有还原性,可用于冶炼金属 (C) 室内放一盆水,能防止一氧化碳中毒 (D) 点燃一氧化碳前应检验纯度 16. 下列事实中,与化学反应 Ca(OH)₂+CO₂==CaCO₃↓+H₂O 无关的是( )。 (A) 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 (B) 用熟石灰抹的墙日久变坚硬 (C) 盛放石灰水的试剂瓶内壁上形成了一层白色固体 (D) 高温煅烧石灰石 17. 下列实验过程中,不会出现颜色变化的是( )。 (A) 木炭粉与氧化铜共热 (B) 二氧化碳通入水中 (C) 活性炭加入红墨水中 (D) 二氧化碳通入石蕊溶液 18. 通过如图4-13所示“倾倒CO2使烧杯中的蜡烛火焰熄灭”实验,可以说明CO2具有的性质是( )。 ① 密度比空气大 ②是无色气体 ③能溶于水 ④ 不能燃烧也不能支持燃烧 ⑤可以用来灭火 ⑥能使澄清石灰水变浑浊 (A)①②③ (B)①③⑤ (C)①②④ (D)①⑤⑥ 19. 一种无色气体X 与灼热的木炭反应,得到另一种气体 Y。Y 气体与灼热的氧化铜反应又得到X 气 体 。X 、Y分别是( )。 (A)CO2、O2 (B)CO2、CO (C)CO 、CO2 (D)O2、CO 20. 在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中通入二氧化碳,再将该溶液放在酒精灯上加热至不再产生气泡为止。下列关于溶液颜色变化的描述中,正确的是( )。 (A) 溶液由紫色变红色,再变为无色 (B) 溶液由紫色变红色,再变为紫色 (C) 溶液由无色变红色,再变为无色 (D) 溶液由无色变红色,再变为紫色 二、填空题 21. 请写出下列物质的用途或其用途所反映的性质,并说明属于物理性质还是化学性质。 物质 用途 用途对应的性质 属于物理性质还是化学性质 木炭 冶炼金属 活性炭 金刚石 石墨 22. 回答下列含碳元素物质的有关问题。 (1)绿色植物通过__________________作用吸收二氧化碳,通过__________________作用将二氧化碳释放到大气中。 (2)倡导“低碳”生活,主要是为了减少__________________的排放量。 (3)检验二氧化碳常用澄清石灰水,写出该反应的化学方程式:____________________; (4)天然气(主要成分是CH₄) 作燃料(用化学方程式表示):___________________________。 (5)为减少温室气体二氧化碳的排放,科学家将二氧化碳和氢气,在催化剂 和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为__________________。有人说:“空气中 CO, 的含量越少越好”,你__________________(填“同意”或“不同意”)这种说法,理由是______________________________________________________。 (6)在工业上可利用CO 和 NaOH 通过化合反应制备 HCOONa (甲酸钠),该反应的化学方程式为_____________________________________________ 23. 人体呼吸过程有四个环节:①肺的通气;②肺泡内的气体交换;③氧气在血液中的运输;④组织内的气体交换。一氧化碳中毒是呼吸过程中的环节______________________ (填序号)出现障碍。 24. 工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉末,是制造牙膏的原料之一。 某学生设计了如图4-14所示用沉淀法制备碳酸钙的实验方案(已知碳酸钠与氢氧化钙反应能生成碳酸钙与氢氧化钠)。 (1)写出第一、第二步的化学方程式。 ①__________________________________________________; ②__________________________________________________。 (2)请你仍用石灰石为原料(其他试剂自选),设计另一种制备碳酸钙的实验方案,简要写出实验过程的主要步骤。 (3)你设计的方案的优点是_________________________。 25. 某混合气体中可能含有氢气、 一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种,现 将该混合气体依次进行下列操作: 一定质量的混合气体通过氢氧化钠固体, 气体的质量减小;再通过灼热的氧化铜,黑色粉末变为红色;最后通过无水硫 酸铜,不变色。据此可知;该混合气体中一定有的气体是________________, 一定没有的气体是________________,可能含有的气体是________________。(已知氢氧化钠固体不但能吸收水,还能与二氧化碳反应) 26. 与二氧化碳有关的循环流程如图4 - 15所示。根据图示回答下列问题。 (1)在上述流程中,属于物理变化的是____________(填序号)。 (2)写出反应④的化学方程式:__________________________________。 三、简答题 27. 向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳,紫色石蕊试液变成红色。为了探 究是什么物质使紫色石蕊试液变红,某同学作了大胆猜想,并用石蕊试液染成紫色的干燥小花进行如图4-16所示的四个实验验证自己的猜想。 猜想 实验方案 实验现象 结论 可能是CO₂使石蕊变红 (C) 小花不变色 (B) 小花不变色 猜想错误 可能是CO₂和水发生反应的生成物 使石蕊变红 猜想正确 (1)请和该同学一起完成下表。 (2)实验方案(A) 的作用是__________________________。 28. 为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图4-17所示的实验。 回答下列问题。 (1)装置B 中,薄铜片受热时发生反应的化学方程式为________________________________。 (2)趁热将装置B 中的薄铜片插入到装置A 中(如装置C), 观察薄铜片的颜色变化。现象是_______________________,反应的化学方程式是_______________________。振荡集气瓶,观察到的现象是_________________________________________________。 (3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为 ______________________________________________________。 29. 某同学用如图4-18所示装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持仪器已略去),在完成气密性检查后加入药品,并在装置中充满二氧化碳。 (1)填表。 实验步骤 实验现象 实验分析 ①缓缓通入二氧化碳, 点燃A处酒精喷灯,加热 一段时间 木炭粉减少,D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊、__________________ 硬质玻璃管中发生 反应的化学方程式为 __________________ ②点燃B处酒精喷灯, 加热一段时间 B处玻璃管_________, D中的液面 _________ 以上实验说明_________ 具有还原性 ③停止通入二氧化碳 熄灭A、B两处的火焰 D中液体进入C中 装置C的作用是______________ (2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由_________ _____________________________________________________________。 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 4.2 碳 一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.B 13.A 14.D 15.C 16.D 17.B 18.C 19.B 20.B 物质 用途 用途对应的性质 属于物理性质还是化学性质 还原性 化学性质 冰箱除味剂 吸附性 物理性质 切割玻璃 硬度大 物理性质 做电极 导电性 物理性质 二、21. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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