第11课 互联网服务应用广 教学设计 2024—2025学年人教版（2024）初中信息技术七年级全一册

教 案 备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日 课题 第11课 互联网服务应用广 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识：能够识别并理解互联网服务的多样性和重要性。 2.计算思维：能够运用逻辑思维分析互联网服务的工作原理和应用场景。 3.数字化学习与创新：能够利用互联网服务进行信息获取、交流和创新实践。 4.信息社会责任：在使用互联网服务时，能够遵守网络道德规范，保护个人隐私和信息安全。 教学重点 典型的互联网服务介绍及其应用现状；万维网的基本要素及其优势。 教学难点 理解万维网的工作原理及其不断创新发展的过程。 教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、小组讨论法。 学法：观察学习、合作探究、实践操作、反思总结。 教具学具准备 具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、电子邮件客户端软件、聊天软件（如QQ、微信）、万维网发展历史视频等。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 活动1： 同学们，你们平时是怎么和家人、朋友保持联系的呢？有没有用过电子邮件或者聊天软件？今天，我们就来一场“互联网服务大探秘”，一起看看这些神奇的互联网服务是如何改变我们的生活的！ （展示一张包含多种互联网服务图标的图片，激发学生兴趣） 活动1： 观看图片，思考并分享自己使用过的互联网服务及其体验。 通过贴近学生生活的实例，引出本课主题，激发学生的学习兴趣和探究欲。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 1.典型的互联网服务介绍 活动2： 首先，我们来认识几位互联网服务的“明星”——电子邮件和聊天软件。 （分别展示电子邮件和聊天软件的界面截图，讲解其功能和应用场景） 疑难解答： 问题：为什么电子邮件可以发送附件？ 答案：因为电子邮件系统支持多种文件格式的传输，可以将文件作为附件随邮件一起发送。 2.万维网的基本要素及其优势 活动3： 接下来，我们要走进万维网的神秘世界。你们知道万维网是由哪些基本要素构成的吗？ （展示万维网基本要素图解，包括URL、HTTP、HTML等） 疑难解答： 问题：为什么URL是访问网页的关键？ 答案：URL（统一资源定位符）是网页的唯一地址，通过它可以在互联网上找到并访问特定的网页资源。 二、应用提升 游戏名称： 互联网服务大挑战 游戏规则： 将学生分为若干小组，每组抽取一个互联网服务主题（如在线购物、在线教育、社交媒体等）。 小组内成员需合作收集该主题下互联网服务的具体应用案例，并准备一段简短的介绍视频或PPT。 展示环节，各小组轮流上台展示，由教师和其他小组进行评分。 活动4： 现在，是时候展现你们的团队合作和创新能力了！请按照游戏规则，开始你们的“互联网服务大挑战”吧！ （巡回指导，解答疑问） 活动2： 分组讨论，列举自己使用过的电子邮件和聊天软件，并分享其特点和优势。 活动3： 分组阅读教材或资料，尝试解释万维网的基本要素，并讨论其优势。 活动4： 小组合作，收集资料、制定方案、制作展示材料，并准备上台展示。 通过具体实例，让学生直观感受互联网服务的多样性和实用性。 通过图解和讨论，帮助学生深入理解万维网的基本构成和工作原理。 通过实践活动，巩固所学知识，提升学生的团队合作能力和创新能力。同时，通过展示环节，增强学生的自信心和表达能力。 课堂小结 拓展升华： 通过今天的学习，我们不仅了解了典型的互联网服务和万维网的基本要素，还亲身体验了互联网服务的广泛应用和不断创新。互联网就像一张巨大的网，将我们紧密地联系在一起。在未来的日子里，希望你们能够继续探索互联网的奥秘，用科技的力量创造更加美好的生活！ 结束语： 让我们携手并进，在互联网的海洋中遨游，共同创造属于我们的精彩未来！ 活动6： 分享自己的学习心得和体会，提出对互联网未来发展的看法。 通过总结回顾和拓展升华，加深学生对本课内容的理解和记忆；同时，通过结束语激发学生的持续学习动力和创新精神。 课后作业 布置 基础作业： 完成一份关于“我最喜欢的互联网服务”的调查报告，包括服务名称、功能介绍、使用体验等。 拓展作业： 探索一种新兴的互联网服务（如区块链、人工智能等），并撰写一篇介绍文章。 实践作业： 利用电子邮件或聊天软件，与家人或朋友进行一次远程交流，记录交流过程和感受。 板书设计 第三单元 便捷的互联网服务 第11课 互联网服务应用广 1.典型的互联网服务 ①电子邮件 ②聊天软件 2.万维网的基本要素 ①URL ②HTTP ③HTML 2.互联网服务的广泛应用 ①在线购物 ②在线教育 ③社交媒体 教学札记 收获： 1.通过生动有趣的实例和实践活动，学生对互联网服务的多样性和万维网的基本要素有了更深入的理解。 2.小组合作的学习方式促进了学生之间的交流与合作，提升了他们的团队协作能力。 3.展示环节激发了学生的自信心和表达能力，让他们敢于在众人面前展示自己的学习成果。 不足： 1.部分学生在收集资料和制作展示材料时遇到了困难，需要教师在课前提供更多的指导和支持。 2.课堂时间有限，无法覆盖所有学生的展示内容，部分学生的努力未能得到充分的展示和认可。 改进： 1.在课前增加一次预习课，让学生提前了解互联网服务和万维网的相关知识，为课堂实践活动做好准备。 2.设立更多的展示环节或利用课后时间进行补充展示，确保每位学生的努力都能得到展示和认可。 3.提供更多的教学资源和辅助材料，如在线教程、视频资料等，以便学生在课后进行自主学习和巩固。 备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章： 学科网（北京）股份有限公司 $$