语文园地六 同步分层作业-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

语文园地六 基础巩固 情境一：学习完《语文园地六》后，我会认读词语，会看图片，同音字我也会辨析，日积月累我还能熟练地背，也会正确运用。不信咱们一起试试看吧！ 一、连线题 1．读一读，连一连。 2．把下面的名人和与其相关的内容连起来。 孔子                 被小草划破手指，发明了锯。 鲁班                 领导党和人民建立中华人民共和国。 毛泽东                小时候聪明勇敢，砸缸救出小伙伴。 司马光                思想家、教育家，《论语》记载了他和弟子的言行。 3．连一连 秀丽的            说 明亮的            月亮 干燥的            写 高兴地            热空气 慢慢地            景色 认真地            笑 二、选择题 4．下列加点字读音完全相同的一项是（  ） A．教师 教室  教育 教书 B．行动 行业 银行 自行车 C．重点 重量 重心 重力 D．快乐乐曲 音乐 声乐 5．读一读，选一选 ①志当存高远　　　　②有志不在年高　　　　③有志者事竟成 (1)为了掩护干部和老乡，年仅十三岁的王二小献出了自己宝贵的生命，这真是“________”啊！ (2)陈景润经过多年的研究，终于了“哥德巴赫猜想”，这真是“________”啊！ A．③  ② B．②  ③ 6．下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（  ）。 A．这儿真是个好(hǎo)地方，风景美，人也好hào)客。 B．我们干(ɡān)得热火朝天，把教室打扫得干(ɡàn)干净净。 C．这篇课文我重(zhònɡ)新看了一遍，用笔画出了重(zhònɡ)点。 D．农民伯伯在田里播撒种(zhònɡ)子，耕种(zhònɡ)土地。 E．那次洪水带来的灾难(nán)，是他最难(nàn)忘的事。 7．祖国山水美如画，当我们去欣赏祖国的大好河山时，别忘了文明出行。对此，下面几个小朋友的说法不正确的是（    ） A．依依：我们在这里留下属于我们的印记吧，在墙上写下我们的名字，标上“到此一游”吧！ B．壮壮：不能在文物古迹上乱刻乱画。 C．淘淘：我们要保护景区的环境，不能随手摘花。 8．小英雄雨来小小年纪立志和敌人斗争到底，乡亲们都夸他（      ） A．忠厚传家久，诗书继世长 B．有志不在年高 C．十年数木，百年树人 三、填空题 9．给下面的字加偏旁，组成新字 10．体验结束后，你想用名言表达感悟，请将下列名言补充完整，然后根据语境将它们填入合适的句子中。 （1）名言：①有志者 。②志当 。③穷且益坚， 。 （2）任何职业的成功都不容易，但是我们要相信“ ”，有决心，有毅力，事情终究会成功。 （3）“ ”，我们从小就应该有远大的梦想和抱负。 11．我会根据词语的意思判断多音字读音。 我是一名司机，每天天没亮就起床干( )活，我每天都会将车洗得很干( )净。每当( )累的时候，我就为自己打气，重( )新出发。我很好( )客、热情，坐车的外地游客都喜欢我，我很爱我的工作。 12．进入体验馆后，有工作人员给了你职业卡让你选择，上面的加点字你不会读，请查字典为其注音。 13．加偏旁，组新字。 14．读一读，填一填，选一选。（填序号）    ① 存高远。    ②穷且益坚，不坠 。   ③ 事竟成。                                  （1）这三句格言都告诉我们 。 （2）处境越艰难，越不能失去凌云的志气。正如王勃所说：“ ”。 （3）“ ”告诉我们应当从小树立远大的志向。 （4）爱迪生经过上千次实验，终于成功了，这真是“ ”啊！ （5）妈妈说： ，你从小就要有志气哟。” 15．照样子，加偏旁组成新字。 包（ 饱 ）（ 抱 ）（ 炮 ）   青( )( )( ) 马( )( )( )   巴( )( )( ) 16．照样子，加偏旁，变新字。 17．把下列生字的音节补充完整 洪h 认r 陡d 仗zh                  扁b 福f 容r 碗w 18．把下面的句子补充完整。 1. 的小河上有座 的石桥。 2.我一手 ，一手 。 3. 的山谷里飞来了许多 的蝴蝶。 四、判断题 阅读《鲁班造锯》，完成练习。 判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”） 19．相传鲁班是我国古代著名的工匠和文学家。( ) 20．鲁班的手是被锯划破的。( ) 21．鲁班观察发现小草的叶子边上有许多小齿，他据此发明了锯。( ) 阅读提升 情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！ 五、现代文阅读 周总理乘车 一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车了。其中有一位乘客掏（tāo）钱买车票时，售票员刚把票递过去，突然认出他来：“啊，周总理！” “周总理和我们一起乘车了！”车厢（xiānɡ）里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？” 公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chān）扶周总理，周总理已经下车了。他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥（cí xiánɡ）的面容，激动得说不出话来。 22．根据短文内容填一填。 亲切地( )           激动得( ) 23．“车厢里顿时欢腾起来”是因为( )（填序号） ①周总理和大家一起乘坐公共汽车 ②周总理掏钱给大家买票 24．周总理是怎样对待车厢里的乘客的？用波浪线在文中画出来。 25．从文中你感受到周总理是一个怎样的人？( )（多选，填序号） ①亲民、爱民          ②英勇不屈          ③不搞特殊（shū）化 拓展延伸 情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。 六、排序题 26．根据漫画内容，给下列句子排序。 ( )冬天到了，树叶落了，下起了雪花，还有小朋友堆起了雪人。 ( )一棵小树前，爸爸给儿子量身高。 ( )第二年春天，小树又长出了绿叶。爸爸又带儿子到树下去量身高，一看原来的记号：咦，怎么变矮了呀？ ( )量好后爸爸在小树上钉了一颗钉子，作了记号。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 【解析】略 2． 【详解】略 3． 【解析】略 4．C 【详解】这道题考查学生对多音字的的理解和掌握，要求学生根据具体语境选择正确读音，在平时的学习中多积累多音字。 A“教师、教室、教育 ”中的教读音都为“jiào”，而“教书”的教读音为“jiāo”。 B“行动、行业、银行”中的行读音都为“háng”，而“自行车”的行读音为“xíng” C“重点、重量、重心、重力”中的重读音都为“zhòng”。 D“乐曲、音乐、声乐”中的乐读音都为“yuè”，而“快乐”的乐读音为“lè”。 所以选C。 5．B 【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和积累。 （1）本句中的语境是王二小十三岁就为了掩护群众而献出生命，可以用“有志不在年高”来搭配，意思是：年高：岁数大。志向的远大与年龄没有关系。指人贵在有志气，不能凭年龄来衡量。 （2）本句话中的语境是陈景润验证了数学猜想，可以用“有志者事竟成”意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。 “志当存高远”意思是志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。 6．A 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的一项是A项。 B项：干得ɡān——gàn 干净gàn——ɡān C项：重新zhònɡ——chóng D项：种子zhònɡ——zhǒng E项：灾难nán——nàn 难忘nàn——nán 7．A 【详解】考查文明出游。 A依依说我们在墙上刻字，这是一种不文明的行为，我们在外旅游要爱护环境，不能随意破坏。 B壮壮有保护意识。说法正确。 C淘淘有保护意识，说法正确。 8．B 【详解】本题考查名人名言的理解和运用。 A项忠厚传家久，诗书继世长意思是拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就象诗和书能够在世间流传如此长久。 B项，从“小小年纪”却“立志和敌人斗争到底”说明只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大小，相符合题意。 C项十年树木百年树人的意思是小树需要十年来成长，人需要百年来成长。 故答案为B。 9．份  纷 挂 娃 桂      极 级 吸 【详解】本题考查偏旁部首。 “分”加目字旁变成“盼”，加提手旁变成“扮”； “圭”加虫子旁变成“蛙”，加单人旁变成“佳”，加口字旁变成“哇”； “及”加提土旁变成“圾”，加三点水变成“汲”，加山字头变成“岌”。 10． 事竟成 存高远 不坠青云之志 有志者事竟成 志当存高远 【详解】本题考查名言警句。 （1）书写时注意“事”“竟”“坠”的正确写法。 （2）由题干“有决心，有毅力，事情终究会成功”可知是“有志者事竟成”，意思是：形容只要有决心有毅力，任何难题最终都会迎刃而解。 （3）由题干“从小就应该有远大的梦想和抱负”可知是“志当存高远”，意思是：人应当怀抱高远的志向。 11． gàn gān dāng chóng hào 【详解】本题考查多音字。 “干”读gàn时：1．事物的主体或重要部分：树～。2．指干部：调～。3．做（事）：实～。4．能干；有能力的：～练。5．担任；从事：他～过厂长。读gān时：1．冒犯：～犯。2．牵连；涉及：～连。3．追求（职位、俸禄等）：～禄。4．水边：江～。5．天干：～支。6．没有水分或水分很少（跟“湿”相对）：～燥。7．加工制成的干的食品：饼～。8．空虚；空无所有：外强中～。钱都花～了。9．只具形式的：～笑。10．属性词。指拜认的（亲属关系）：～妈。11．徒然；白：～着急。 干活——gàn huó，意思：花费体力或脑力做事，尤指苦苦地或努力地劳动。 干净——gān jìng，意思：没有尘土、杂质等。 “当”读dāng时：1．担任：他～组长。2．承担：敢作敢～。3．主持：～家。4．相称：旗鼓相～（比喻实力相等）。5．应该：理～如此。6．介词，组成时间短语，表示事件发生的时间：～我到家时，他已经走了。7．阻挡：人民军队，锐不可～。读dàng时：1．合适：处理得～。2．以为：我～你走了。3．当作：别把我～客人看待。4．指事情发生的（时间）：～年。5．向当铺抵押实物借钱：把金表拿去～了。6．抵押在当铺里的实物：赎～。 每当——měi dāng，意思：在任何时候，无论何时。 “重”读zhòng时：1．重量；分量：举～。2．重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头～。3．程度深：情意～。4．重要：～地。5．重视：敬～。6．不轻率：自～。读chóng时：1．重复：～出。2．重新；再：～逢。3．层：云山万～。4．使重叠在一起；摞：把两领席～在一起。 重新——chóng xīn，意思：再一次；从头另行开始。 “好”读hǎo时：1．优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）：～人。2．用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面：～看。3．（身体）健康；（疾病）痊愈：体质～。4．用在形容词、数量词等前面，表示多或久：～多。读hào时：1．嗜爱、喜爱：～学。2．心中所喜爱的事：嗜～。 好客——hào kè，意思：乐于接待客人。 12．jiù     jiào     huò     fáng 【详解】本题考查字音。 用部首查字法，要明确“救”字的部首，先查字的部首“攵”，再查这个字除去部首后的笔画数，“攵”有4画，“救”有11画，除去部首笔画剩7画。“救”读jiù； 明确“轿”字的部首，先查字的部首“车”，再查这个字除去部首后的笔画数，“车”有4画，“轿”有10画，除去部首笔画剩6画。“轿”读jiào； 明确“货”字的部首，先查字的部首“贝”，再查这个字除去部首后的笔画数，“贝”有4画，“货”有8画，除去部首笔画剩4画。“货”读huò； 明确“防”字的部首，先查字的部首“阝”，再查这个字除去部首后的笔画数，“阝”有2画，“防”有6画，除去部首笔画剩4画。“防”读fáng。 13．把爸吧； 跑抱炮；房芳放；吗妈蚂 【详解】本题考查偏旁的能力。 “巴”加偏旁，组新字：把（把手、扫把、把握）、爸（爸爸、老爸、干爸）、吧（好吧、来吧、走吧）。 “包”加偏旁，组新字：跑（跑步、跑路、逃跑）、抱（怀抱、拥抱、抱着）、炮（放炮、大炮、鞭炮）。 “方”加偏旁，组新字：房（房子、房间，房客）、芳（芳香、芬芳、芳草）、放（放学、放假、放羊）。 “马”加偏旁，组新字：吗（来吗、在吗、好吗）、妈（妈妈、大妈、妈祖）、蚂（蚂蚁、蚂蚱、蚂蜂）。 14． 志当 青云之志 有志者 人要有志向 ② ① ③ ③ 【详解】本题考查名言的积累和运用。 “志当存高远”出自三国诸葛亮，意思是指人应当怀抱高远的志向。 “穷且益坚，不坠青云之志”出自唐朝王勃的《滕王阁序》，意思是虽然贫穷，但意志更加坚定，不能丧失高尚的志向、奋起向上的气概。 “有志者事竟成”出南朝范晔的《后汉书》，形容只要有决心有毅力，任何难题最终都会迎刃而解。 （1）三句格言都和志向有关系，都告诉我们要有志向。 （2）处境越艰难,越不能失去凌云的志气，用“穷且益坚，不坠青云之志”。 （3）从小树立远大的志向，用“志当存高远”。 （4）经过上千次实验，终于成功了，用“有志者事竟成”。 （5）妈妈说从小要有志向，就是告诉孩子有志向才能做成事情，用“有志者事竟成”。 15． 情 请 清 吗 妈 码 吧 把 爸 【解析】略 16．请 清 晴    炮 泡 跑 【详解】这道题考查形声字。加偏旁后的新字偏旁表义的功能比较突出。做题时，一方面想想你储备的汉字，有没有你想要的答案，另一方面想想你平时积累一些比较常用的偏旁，这个时候就可以一个一个加了试试。 17． óng èn ǒu àng iǎn ú óng ǎn 【解析】略 18． 清清 弯弯 拿本子 拿铅笔 静静 美丽 【解析】略 19．× 20．× 21．√ 22． 问 说不出话来 23．① 24．周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。 25．①③ 【解析】22．本题考查对短文内容的筛选和词语搭配。 根据题干要求，筛选文中关键语句筛选搭配；根据“周总理望着售票员，亲切地问”“售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。”可知“亲切地问”“激动得说不出话来”为答案。 23．本题考查对短文内容的理解。 根据短文中第二段中“周总理和我们一起乘车了！”可以明确车厢里欢腾起来是因为周总理和大家一起乘车了。 24．本题考查对短文关键信息的筛选。 解答此题，可直接定位到短文的第二段中“周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑”可作为本题答案。 25．本题考查对短文人物形象的理解。 本文描写的是周总理和大家一起乘坐公共汽车，并且亲切地和乘客们打招呼，可分析出他亲民、爱民、不搞特殊化的品质；B项，“英勇不屈”在文中没有体现。 26． 3 1 4 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$