5.2  认识厘米 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（苏教版）

5.2  认识厘米 1．下面哪种量方法是正确的？（    ） A． B． C． 2．一条长50厘米的彩带，第一次剪去15厘米，第二次剪去18厘米，这条彩带比原来短了多少厘米？（    ） A．33 B．15 C．3 3．小华的身高是140（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 4．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约为（    ）厘米。 A．6 B．7 C．8 5．下面的物体各有多长？   （ ）厘米   （ ）厘米 6．在下面的尺子上，从刻度0到4是（ ）厘米。要画一条5厘米长的线段，如果从刻度1开始画起，应该画到刻度（ ）结束。 7． 橡皮长（ ）cm 8．数一数，量一量。 一共有（ ）条线段，最长的一条线段约长（ ）厘米。 9．画两条线段，使它们的总长为8厘米。 10．画一条2厘米长的线段。 11．如图，小猫高32厘米，它站在凳子上高75厘米。凳子高多少厘米？ 12．小蜗牛家到学校有40厘米，一天早上它上学走了25厘米后，想起忘记带铅笔盒了，又返回家拿了铅笔盒再到学校，它这天早上从家到学校一共走了多少厘米？（画一画，算一算。） 13．将一根绳子绕瓶子一圈多18厘米，绕两圈多4厘米。这根绳子的长度是多少厘米？ （    ） （    ） 14．一把厘米刻度尺只有4个刻度，用它可以直接量出哪些长度？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.2  认识厘米 1．下面哪种量方法是正确的？（    ） A． B． C． 【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且尺子要与物体对齐（不能斜放），再看物体的另一端对准的刻度是几，物体的长度就是几。 【解答】由题意分析得： ，这种测量方法是正确的。 故答案为：B 2．一条长50厘米的彩带，第一次剪去15厘米，第二次剪去18厘米，这条彩带比原来短了多少厘米？（    ） A．33 B．15 C．3 【分析】两次剪去的长度相加的和，就是这条彩带比原来短了长度。 【解答】15＋18＝33（厘米） 故答案为：A 【点评】此题主要考查的是两位数与两位数的进位加法的应用及厘米的认识，要找准数量关系。 3．小华的身高是140（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知， 食指指甲盖的宽度大概是1厘米，计量小华的身高用厘米作单位比较合适。 【解答】根据分析知：小华的身高是140厘米。 故答案为：B 4．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约为（    ）厘米。 A．6 B．7 C．8 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。算出刻度值2到8的长度，再加上多出的两个1厘米即可。 【解答】8－2＝6（厘米） 6－5＝1（厘米） 6＋1＋1＝8（厘米） 它的长度大约为8厘米。 故答案为：C 5．下面的物体各有多长？   （ ）厘米   （ ）厘米 【分析】在刻度尺上，每一大格表示1厘米。 刻度尺的0刻度对准了物品的左端，物品右端所对的刻度是几厘米，物品的长度就是几厘米；据此解决。 【解答】由题意分析得： 6厘米 3厘米 【点评】此题主要考查的是物体长度的测量，要熟练掌握测量方法。 6．在下面的尺子上，从刻度0到4是（ ）厘米。要画一条5厘米长的线段，如果从刻度1开始画起，应该画到刻度（ ）结束。 【分析】测量物体的长度时，用直尺的“0”刻度线和物体的一端重合，另一端在直尺上的刻度，就是物体的长度。若测量时一端未与直尺的“0”刻度线重合，则物体的长度＝测量结束的刻度－测量开始的刻度。 【解答】4－0＝4（厘米）；1＋5＝6（厘米） 从刻度0到4是4厘米。要画一条5厘米长的线段，如果从刻度1开始画起，应该画到刻度6结束。 7． 橡皮长（ ）cm 【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【解答】由题意分析得： 6－1＝5（cm） 即，橡皮长5cm。 8．数一数，量一量。 一共有（ ）条线段，最长的一条线段约长（ ）厘米。 【分析】线段有2个端点，从最左边的端点开始，依次数出线段条数；将尺子0刻度对齐线段最左侧，读出右侧刻度就是线段长度，据此填空。 【解答】一共有6条线段，最长的一条线段约长7厘米。 【点评】关键是熟悉线段的特点，掌握测量长度的方法。 9．画两条线段，使它们的总长为8厘米。 【分析】线段是直的，有两个端点。画线段时，先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段。要将长度标注出来。两条线段总长为8厘米，可画2条长4厘米的线段。 【解答】4厘米＋4厘米＝8厘米 作图如下： （答案不唯一） 10．画一条2厘米长的线段。 【分析】线段是直的，有两个端点，要标注上长度，依此画图即可。 【解答】由分析作图如下： 【点评】熟练掌握线段的画法是解题的关键。 11．如图，小猫高32厘米，它站在凳子上高75厘米。凳子高多少厘米？ 【分析】用小猫站在凳子上的高度减去小猫本身的高度，可求出凳子的高度。 【解答】由分析可得： 75－32＝43（厘米） 答：凳子高43厘米。 【点评】本题考查了两位数不退位的减法的应用，熟悉掌握单位厘米是解题的关键。 12．小蜗牛家到学校有40厘米，一天早上它上学走了25厘米后，想起忘记带铅笔盒了，又返回家拿了铅笔盒再到学校，它这天早上从家到学校一共走了多少厘米？（画一画，算一算。） 【分析】开始走了25厘米，返回家又走了25厘米，再从家到学校走了40厘米，求一共走了多少厘米，把三个数相加即可。 【解答】由题意画图如下： 25＋25＋40＝90（厘米） 答：它这天早上从家到学校一共走了90厘米。 13．将一根绳子绕瓶子一圈多18厘米，绕两圈多4厘米。这根绳子的长度是多少厘米？ （    ） （    ） 【分析】将一根绳子绕瓶子一圈多18厘米，绕两圈多4厘米； 绕瓶子两圈比绕一圈多绕了一圈，故，用绕瓶子一圈多的长度减去绕两圈多的长度，求出差，就是绕瓶子一圈的长度，然后用绕瓶子一圈的长度加上绕一圈多的长度，求出和，就是绳子的长度。 【解答】18－4＝14（厘米） 14＋18＝32（厘米） 答：这根绳子的长度是32厘米。 14．一把厘米刻度尺只有4个刻度，用它可以直接量出哪些长度？ 【分析】从0刻度开始测量，0～3是3厘米，0～4是4厘米，0～8是8厘米；从3开始测量，3～4是4－3＝1（厘米），3～8是8－3＝5（厘米）；从4开始测量，4～8是8－4＝4（厘米）。 【解答】0＋3＝3（厘米） 0＋4＝4（厘米） 0＋8＝8（厘米） 4－3＝1（厘米） 8－3＝5（厘米） 8－4＝4（厘米） 答：可以直接量出1厘米、3厘米、4厘米、5厘米、8厘米。 学科网（北京）股份有限公司 $$