8.2 坚持国家利益至上（高效实用教案）-【素养提升教案】2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）

统编八年级道法（上册）同步素养提升教案 第四单元　维护国家利益 第八课　国家利益至上 第二框　坚持国家利益至上 一、课标内容 认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念。 二、素养目标 政治认同：形成对为国家作出贡献的榜样的敬佩之情，增强对社会主义核心价值观的认同。树立维护国家安全的意识，增强实现中华民族伟大复兴的使命感。 法治观念：认识到泄露国家机密是一种违法行为，增强法治观念。 责任意识：理解国家利益与个人利益的关系，培养主人翁意识，具备国家利益高于一切的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。 道德修养：践行爱国奉献的道德要求，传承传统美德，弘扬民族精神和时代精神，维护国家利益和荣誉，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。 三、教学重点、难点 【教学重点】 如何树立维护国家利益意识。 【教学难点】 如何捍卫国家利益。 四、教学过程 （一）导入新课 材料导入：先进人物 沈忠芳：因为他，我们无惧他国导弹威胁。2022年4月，隐姓埋名60余年，我国第三代防空武器系统总指挥的名字首次向社会公开。这是沈忠芳退休12年后，第一次以真名展示在公众面前。干惊天动地事，做隐姓埋名人！他将自己一生最好的时光都献给了中国的国防事业。 肖荣基：在老连长杨根思的雕像下，卫国戍边烈士肖思远的弟弟肖荣基庄严宣誓，正式成为第83集团军某旅“杨根思连”的一员，“作为‘杨根思连’的兵，我要继承老连长‘三个不相信’精神，努力学习，刻苦训练，接过哥哥手中的枪，沿着哥哥的路继续走！” 顾诵芬：国家最高科学技术奖获得者、飞机设计大师顾诵芬院士，将毕生精力奉献给祖国航空事业，面对国外技术的严密封锁，冒着坠机的风险乘战机“三上蓝天”，组织攻克了一系列航空关键核心技术。 你怎样评价这些先进人物的行为？ 他们以国家利益为重,心怀爱国之情,以实际行动维护国家利益。我们要向他们学习,努力维护国家利益。今天我们就来学习如何维护国家利益。 （二）新课探究 探究一　树立维护国家利益意识 动一：王继才与妻子以海岛为家 材料：“岛虽小，也是国家的领土，我要让国旗永远在岛上高高飘扬。”江苏灌云县开山岛民兵哨所原所长王继才与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在最初没水没电、植物都难以存活的孤岛上，默默守岛卫国32年。32年，11600多个日日夜夜，王继才夫妇每天升旗、巡岛、观天象、护航标、写日志……尽忠职守从未间断。 合作探究：（1）是什么情感、什么观念，使王继才夫妇坚守孤岛32 年？ （2）这对我们维护国家利益有何启示？ 学生回答：王继才夫妇心怀爱国之情，以国家利益为重，以行动维护国家利益。我们要坚持国家利益至上。 教师点拨：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。 活动二：国安小剧场之河水采样风波 合作探究：（1）视频反映了什么现象？ （2）你从中得到什么启示？ 学生回答：高科技手段的应用在防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论防范措施如何高明，也总可能会在不经意间发生泄密事件。泄密可能常常就在人不经意的嘴边、行动中。因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识,要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 活动三：理性爱国 观点评析：生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。 甲：这些人的爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制并非良策。 乙：围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。 丙：爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。 合作探究：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 学生回答：评价：甲的观点肯定了这些人的爱国情感，也指出了简单抵制并非良策，是正确的。中国通过改革开放实现经济的腾飞，是建立在积极参与国际经贸合作、主动融入世界分工体系并大力吸引外国投资的基础之上的，简单抵制有可能会损害同胞的利益，并且给中国的投资环境带来不好的影响，甚至把本来是朋友的人变成敌人，影响中国经济的长远发展。简单抵制或许能让一些人逞心头之快，却可能导致一些不好的后果。乙的观点是正确的，她看到了围堵和打砸行为不仅扰乱了社会秩序，也损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。丙的观点说明要理性爱国，是正确的。爱国是一种态度，要保持理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御外侮。 看法：每个人都应该珍惜来之不易的和平，珍惜国家发展的难得机遇期，树立理性爱国的意识，学会理性表达自己的爱国情感，不发表过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。 教师总结：如何树立维护国家利益意识？（1）心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖 国为荣，以危害祖国为耻。（2）树立和增强危机意识和防范意识。（3）增强维护国家利益的责任感和使命感。（4）用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 探究二　捍卫国家利益 活动四：以国家利益为重 材料：钱伟长在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。 合作探究：（1） 结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。（2）当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？ 学生回答：(1)钱伟长在处理国家利益和个人利益关系时始终以国家利益为重，为了国家利益不断调整自己的人生选择。 (2)当个人利益与国家需要发生冲突时，我们应该树立大局意识，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的整体利益。 教师点拨：国家利益与集体利益、个人利益之间的关系。（1）国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。（2）国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。（3）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。 活动五：卫国戍边英雄 材料：2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前往交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远突围后发现还有战友被围攻，义无反顾返回营救，战斗至生命最后一刻。 合作探究：你从卫国戍边英雄身上看到一种什么样的精神？ 学生回答：为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。勇于献身的爱国主义精神。 教师总结：如何捍卫国家利益？（1）无论何时何地，都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（3）要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（4）在日常生活中，要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 学以致用： 材料一：2023年12月15日，《中国新闻周刊》2023“年度影响力人物”荣誉盛典上，汪品先获评“年度教育人物”。为国家做事是汪品先一生的信念。汪品先在“南海深部计划”的实施中，带领全国海洋学界赢得南海研究的科学主导权。他甘于奉献，勇于探索，年逾八旬依然奋战在科研一线，为我国海洋事业作出了重大贡献，被誉为真正的“深海勇士”。 材料二：“中国龙芯之母”黄令仪，倾其一生致力于集成电路事业的发展。2001年，65岁的黄令仪步入退休生活，此时，中科院胡伟武教授向全国发出打造中国芯的集结令，亲自邀请她一起研究芯片。面对重重困难，黄令仪还是毅然选择加入龙芯研发团队。 合作探究：(1)汪品先和黄令仪身上有哪些优秀品质值得我们学习？)(2)分析以上材料，从“坚持国家利益至上”的角度谈谈你从中得到的启示。 学生回答：（1）：①他们心怀爱国之情。②他们有强烈的责任感和使命感。③爱岗敬业。（2）：①我们要牢固树立国家利益至上观念。②当国家利益与个人利益发生矛盾时，他们着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③我们应该以他们为榜样，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。 （三）课堂总结 今天我们了解了如何坚持国家利益至上,明确了国家利益与个人利益的关系。我们要养成维护国家利益意识,坚决捍卫国家利益。在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。 （四）板书设计 （5） 当堂演练 （ D ）1. (责任意识)2023年12月9日，日本“鹤丸”号渔船和数艘巡视船非法进入我钓鱼岛领海，中国海警舰艇依法对其采取必要管控措施并警告驱离。这启示我们 A． 要到日本驻华大使馆丢石头，以此来维护国家利益 B． 要马上退学参军，放弃学业，献身于祖国海防事业 C． 到边疆地区守卫边疆，就能杜绝危害国家利益的行为 D． 要坚持国家利益至上，增强危机意识和防范意识 （ A ）2.国家生态安全的守护者钟扬胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，克服了极端严寒、高原反应等种种艰难条件，收集了上千种植物的4 000多万颗种子。他说：“有些事情是难，但再 难，总要有人去做。只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做。”这启示青少年 A． 心怀爱国之情，增强维护国家利益的责任感 B． 国家利益至上，必须自觉放弃个人正当利益 C． 捍卫国家尊严，与损害国家利益行为作斗争 D． 合法有序表达，确保国家和个人利益一致性 （　D　）3. 2024年新春佳节，在边防海岛、雪域高原……坚守岗位的子弟兵们枕戈待旦，守护祖国四方平安。他们在战位，为祖国和全国人民送上新春的祝福。他们在面对小家与大家的碰撞时，毅然选择了后 者。这启示我们 A． 国家利益面前，任何时候都要牺牲个人利益 B． 国家利益和个人利益是完全一致的 C． 国家利益可以代替个人利益 D． 要始终把国家利益放在第一位 （ A ）4. 以下事例共同体现的主题是 彭士禄——为了祖国的核事业，隐姓埋名工作了数十年，一生专注 造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。 钱七虎——我国现代防护工程理论的奠基人，六十年如一日，为铸 就坚不可摧的“地下钢铁长城”默默奉献。 A． 心怀爱国之情，坚持国家利益至上 B． 国家繁荣富强依赖于科学家的贡献 C． 牺牲个人利益才能实现国家利益 D． 个人利益就是国家利益，没有区别 （ C ）5 .2024年1月7日，中共中央宣传部授予海军南昌舰党委“时 代楷模”称号。海军南昌舰是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰，入 列服役以来，全舰官兵传承英雄精神、厚植先锋底色，加速备战转型、 锻造一流标杆，参与执行航母编队战备训练等10余项重大任务，开创了 人民海军史上多个“第一”。这表明 ①只有国家主权和国家安全才是国家的核心利益 ②要坚持国家利益至上，承担起人民赋予的使命 ③我国军事实力已经是世界第一 ④积极承担责任能赢得认同与尊重 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 五、教学反思 本课时内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，引导学生了解熟悉抽象的内容，使学生易于理解，留给学生足够的时间，使之对具体事例与教材理论之间形成理解。教学内容的唯一不意味着学生回答的唯一，要力争学生能够较好地理解教材内容，从而形成个人的价值观念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$