精品解析：山西省大同市第一中学校2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题

山西省大同市第一中学校2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.共5页，时间70分钟，满分75分。 2.答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（每题2分共24分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上， 它是一切社会关系的总和。——马克思 对以上名言解读最贴切的是（ ） A. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 B. 个人是社会的有机组成部分，是社会的一员 C. 社会的发展对个人的素质提出了更高的要求 D. 个人要积极通过各种途径参与社会生活 2. 在课堂上，学生小山出示了下列图片，并与小组同学展开探究。你认为发言正确的是（ ） A. 小贾：同学们都坐在这一辆车里，建立了地缘关系 B. 小易：我们学生与司机都是中华儿女，拥有血缘关系 C. 小冰：外出研学能使我们亲近社会，养成良好的行为习惯 D 小丁：乘坐客车去研学旅行充分说明社会离不开个人 3. 学习完“亲社会行为”相关知识后，八年级(1)班的同学准备以“亲社会行为”为主题制作一期板报在全校进行宣传。以下图片可以作为本期板报素材的是（ ） A. B. C. D. 4. 对下列新闻解读正确的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 江西某高校几名学生在宿舍内违规使用电器煮火锅，把视频发到上被上百名网友举报 在开放的网络世界，个人隐私容 易被侵犯 ② 2020年8月16起，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求 网络丰富了民主形式拓宽了民主渠道 ③ 河南省以“互联网+教育”为重要抓手，在全省开展教育精准扶贫行动全省县域教育质量整体提升 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 ④ 知识分享博主、网络课程老师等越来越多曾经陌生职业在数字经济的催生下成为热门话题 日新月异的互联网创造了人类生活新空间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（ ） A. 老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B. 经济快速发展，全靠直播带货促销量 C. 老字号历史悠久，国有经济大放异彩 D. 网络助力经济发展，老字号焕发新活力 6. 近年来，不少地方的人大代表网上联络站上线运行，网民可以通过网络向人大代表反映意见。这样的举措说明（ ） ①互联网促进了民主政治的进步 ②互联网促进了经济建设的发展 ③互联网扩大了人民的民主权利 ④网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。下列某学习小组整理的学生使用网络的行为表现中，你认为具备“媒介素养”的是（ ） 情境一小张看到“日本核污水排放，多地食盐紧缺”的信息，立即在朋友圈转发。 情境二小宋是某主播的忠实“粉丝”，观看直播时经常给主播送礼物。 情境三小王看到内容为“喜迎国庆，好礼赠送”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息。 情境四小韩看到网上关于山西老㘻醋的不当评价后，便发表关于山西老陈醋的科普文章。 A. 小张 B. 小宋 C. 小王 D. 小韩 8. 最近，八年级学生小强一打开网页，接二连三”蹦”出来弹窗、关不掉的广告，手机里来源不明的短信和QQ里退不出来的购物群。学习了合理利用网络之后，小强决定为净化网络环境提出科学的建议，你认为小强的建议中，可取的是（ ） A. 国家的立法机关应该完善和健全网络方面的法律，禁止所有的网络广告 B. 网络运营商和网络各平台负责人要严格遵守道德和法律，按照规定发布广告 C. 相关部门和消费者应该相互配合，严格执法，强化监督管理，根治广告乱象 D. 全体社会成员要积极参与司法活动，对网络广告行为进行起诉，用法律维护自身权益 9. “传播网络正能量·争做好网民”。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 ②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质 ③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议 ④网上发布虚假信息，警示人们注意自身安全 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 德国思想家歌德说过:一个人只要宜称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。对此理解正确的是（ ） ①自由是相对的，没有绝对的自由 ②自由要受道德法律纪律等刚性社会规则的约束 ③公民行使自由的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ④只有接受规则的约束，才能获得真正的自由 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 假期旅游时，小默看到一位父亲正在给坐在雕塑像上的孩子拍照，便立即上前劝阻。小默应告诉他们（ ） A. 规则需要积极改进，公共意识重践行 B. 自觉遵守规则，将规则内化于心，外化于行 C. 没有规矩不成方圆，违法必受刑罚处罚 D. 只有自律，才能保障我们遵守社会规则 12. 太原市某中学八年级（3）班同学们在观看时政新闻时，了解到《山西省城乡垃圾管理条例》于2024年1月1日起施行。这意味着山西省将城乡生活垃圾分类工作纳入法治化轨道。下列同学对《山西省城乡垃圾管理条例》的认识中，你赞同的是（ ） A. 小晋：能够杜绝乱扔垃圾的行为 B. 小钱：通过强制性措施保障垃圾分类落实 C. 小赵：是为了限制人们的自由 D. 小王：是人们在默契和共识的基础上形成的 第II卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共2小题，共20分） 13. 今年，学生小洋经历了很多“大事”，以下是她的日记节选： 7月15日 我今天完成了暑假作业——走进社区，了解居委会的相关工作，并采访了社区里的环卫工人，还参与了社区微公益，一天下来虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 10月8日 今天我利用“微信读书”、“掌阅”等手机APP来阅读了经典著作，并在读书群里和书友交流心得体会，搜集和积累一些科学知识。我不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力。同时，今晚我回家的时候天很黑了，过马路的时候，虽然周围没有其他人，但是我也没有闯红灯，我为自己的一天点赞！ 请运用所学知识，分别对小洋两天日记的节选内容进行点评。 请运用所学知识，分别对小洋两天日记的节选内容进行点评。 14. 山西“出圈”了！ 材料一 2023年5月下旬，东方甄选团队在山西开展了为期6天的文旅直播，主播们一边饱含深情游览山西，一边品尝美食带货。这是一次文化山西和直播“顶流”的碰撞，让厚重、真实、丰盈的山西火爆全网。据统计，此次东方甄选的文旅直播销售山西好物的销售总额达1.3亿元，短视频播放量超过6亿、“山西行”话题登上热搜榜单20次，约1.1亿网民观看。 （1）请你运用所学知识，谈谈此次东方甄选文旅直播给山西带来了哪些积极影响。 材料二 北京的李奶奶看了东方甄选的“山西行”直播，下单后陆续收到了山西各地的特色美食。自此，李奶奶便习惯在直播间购买自己需要的物品。但近日，李奶奶接到陌生电话，称她被选为某直播间的“幸运儿”…… （2）请你结合所学知识，对材料二作出评价。 三、分析说明题（10分） 15. 健身队逼停“交通” 2022年8月17日，一支举着旗帜、统一着装、由老年人组成的健身队伍，随着音乐在机动车道上行走。他们无视路口的红绿灯变化，在斑马线掉头，让来往的车辆足足等候了5、6分钟，造成短时间的交通堵塞。 有网友认为，都是老年人，并且是在健身，情有可原。对此你怎么看？ 四、实践探究题（21分） 16. 今年暑假，小华和父母回乡下看望爷爷奶奶。下面是他三天活动，请你跟随他的脚步，完成下列任务。 第一天 爷爷带小华去菜地里摘新鲜蔬菜，为全家人准备一桌绿色天然无公害的大餐。在前往菜地的路上，小华对身边的事物很是好奇，频频询问，爷爷都逐一给予解答，小华学到很多课本上学不到的知识。 （1）请谈谈这个过程对小华成长的意义。 第二天 小华和爸爸去村文娱活动中心参观，听说那里有许多含有科技含量的新鲜事物，小华都有些迫不及待了。 （2）根据情境，回答以下问题。 ①在村阅览室的外墙上，小华看到了一幅标语：服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福！服务社会，不是一句空泛的口号！爱学习的小华马上明白这幅标语是在号召人们养成_______行为。 ②在新农村建设展览室，小华看到了如下一组图片： 在这组图片的旁边有一句提示语：你了解物联网吗？爸爸对此技术不甚了解，急于向旁边的讲解员请教，小华说到：爸爸，我知道什么是物联网技术，我们在课本上学过，我来给你解释。 小华解释到，所谓物联网就是_______。 ③听完小华的解释，爸爸称赞道：没想到你在学校学到了这么多知识！听完你讲解的物联网技术，爸爸体会到了网络_______，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 第三天 爸爸、妈妈和奶奶要去邻村看望亲戚，留小华在家照顾生病的爷爷。到了中午，爷爷饿了，小华准备给爷爷做饭，可是费了半天功夫都没成功。这时突然想起爸爸说现在村里也可以叫外卖了，小华在网上找到了订外卖的手机号，并且拨通了电话。 （3）结合实际，回答以下问题。 ①小华要想叫外卖，必须注意些什么？ 吃完饭，收拾好后，小华就打开了手机，开始玩游戏。在玩游戏的过程中，有一个网友要求小华给自己的游戏账号里充值买装备，小华觉得这个网友和自己认识快3年时间了，是信得过的朋友，二话没说就给对方转账过去。 ②小华的这些做法中有哪些不妥之处，请帮他指出来。 （4）不知不觉中，假期快结束了，小华要回城里上学了。小华觉得这个假期比以往的暑假都有意义，请你帮小华做一下总结与梳理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省大同市第一中学校2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.共5页，时间70分钟，满分75分。 2.答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（每题2分共24分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上， 它是一切社会关系的总和。——马克思 对以上名言解读最贴切是（ ） A. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 B. 个人是社会的有机组成部分，是社会的一员 C. 社会的发展对个人的素质提出了更高的要求 D. 个人要积极通过各种途径参与社会生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：根据题干描述可知，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上， 它是一切社会关系的总和，马克思的名言告诉我们个人是社会的有机组成部分，是社会的一员，故B说法正确； ACD：说法正确但与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 在课堂上，学生小山出示了下列图片，并与小组同学展开探究。你认为发言正确的是（ ） A. 小贾：同学们都坐在这一辆车里，建立了地缘关系 B. 小易：我们学生与司机都是中华儿女，拥有血缘关系 C. 小冰：外出研学能使我们亲近社会，养成良好的行为习惯 D. 小丁：乘坐客车去研学旅行充分说明社会离不开个人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系、个人与社会的关系、养成亲社会行为。 C：根据所学，外出研学能使我们亲近社会，养成良好的行为习惯，故C正确； A：同学们都坐在一辆大巴车上，建立了业缘关系，故A错误； B：我们学生与司机都是中华儿女，拥有地缘关系，故B错误； D：乘坐客车去研学旅行充分说明个人离不开社会，故D错误； 故本题选C。 3. 学习完“亲社会行为”相关知识后，八年级(1)班的同学准备以“亲社会行为”为主题制作一期板报在全校进行宣传。以下图片可以作为本期板报素材的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 C：题文漫画中关键词我带你去，为别人指路，是一种亲社会的行为，故C正确； A：认真写作业是认真学习的体现，履行了受教育的权利，不属于亲社会的行为，A不符合题意； B：沉迷手机游戏是不合理地利用网络的体现，B不符合题意； D：跨越护栏是不遵守规则的体现，D不符合题意； 故本题选C。 4. 对下列新闻解读正确的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 江西某高校几名学生在宿舍内违规使用电器煮火锅，把视频发到上被上百名网友举报 在开放的网络世界，个人隐私容 易被侵犯 ② 2020年8月16起，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求 网络丰富了民主形式拓宽了民主渠道 ③ 河南省以“互联网+教育”为重要抓手，在全省开展教育精准扶贫行动全省县域教育质量整体提升 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 ④ 知识分享博主、网络课程老师等越来越多曾经陌生的职业在数字经济的催生下成为热门话题 日新月异的互联网创造了人类生活新空间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④：结合选项，针对十四五规划开展网上意见征求属于利用网络拓宽民主监督的渠道；伴随网络出现，一些新兴职业出现，表明互联网创造了人类生活新空间，②④说法正确； ①：在宿舍煮电火锅，是不安全的行为，本题网友举报未涉及侵犯个人隐私。个人行使权利不得侵犯他人，集体，社会的合法权益，①解读错误； ③：河南省开展互联网+教育，表明网络为教育发展贡献力量，不涉及促进人际交往，③说法错误； 故本题选D。 5. 直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（ ） A. 老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B. 经济快速发展，全靠直播带货促销量 C. 老字号历史悠久，国有经济大放异彩 D. 网络助力经济发展，老字号焕发新活力 【答案】D 【解析】 【详解】北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型，体现了网络为经济发展注入了新的活力，促进了非公有制经济的发展，C观点错误，D观点正确；老字号数字化转型，不仅仅赢回了年轻消费者，A观点错误；经济快速发展，网络直播带货促销量，全靠一词太绝对，B观点错误，所以本题选择D答案。 6. 近年来，不少地方的人大代表网上联络站上线运行，网民可以通过网络向人大代表反映意见。这样的举措说明（ ） ①互联网促进了民主政治的进步 ②互联网促进了经济建设的发展 ③互联网扩大了人民的民主权利 ④网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识网络的作用。 ①④：题文中网民可以通过网络向人大代表反映意见，体现了网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；促进了民主政治的进步，①④说法正确； ②：体现的是网络对经济建设的作用，②说法与题不符； ③：互联网有利于公民性是民主权利，没有扩大人民的民主权利，③说法错误； 故本题选B。 7. 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。下列某学习小组整理的学生使用网络的行为表现中，你认为具备“媒介素养”的是（ ） 情境一小张看到“日本核污水排放，多地食盐紧缺”的信息，立即在朋友圈转发。 情境二小宋是某主播的忠实“粉丝”，观看直播时经常给主播送礼物。 情境三小王看到内容为“喜迎国庆，好礼赠送”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息。 情境四小韩看到网上关于山西老㘻醋的不当评价后，便发表关于山西老陈醋的科普文章。 A. 小张 B. 小宋 C. 小王 D. 小韩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养。 ABC：小张看到信息立即转发，小宋直播时送礼物，小王随意输入个人信息，均是缺乏媒介素养的表现，故ABC说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，小韩发表老陈醋的科普文章属于具有较高媒介素养的表现，故D说法正确； 故本题选D。 8. 最近，八年级学生小强一打开网页，接二连三”蹦”出来弹窗、关不掉的广告，手机里来源不明的短信和QQ里退不出来的购物群。学习了合理利用网络之后，小强决定为净化网络环境提出科学的建议，你认为小强的建议中，可取的是（ ） A. 国家的立法机关应该完善和健全网络方面的法律，禁止所有的网络广告 B. 网络运营商和网络各平台负责人要严格遵守道德和法律，按照规定发布广告 C. 相关部门和消费者应该相互配合，严格执法，强化监督管理，根治广告乱象 D. 全体社会成员要积极参与司法活动，对网络广告行为进行起诉，用法律维护自身权益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：为净化网络环境，需要网络运营和网络各平台负责人严格遵守道德和法律，按照规定发布广告，选项B正确； A：“禁止所有的网络广告”的说法太绝对，选项A错误； C：消费者没有执法的权利，选项C错误； D：“对网络广告行为进行起诉”的说法是错误的，只有侵犯我们合法权益且通过其他途径无法解决的，才需要起诉，选项D错误； 故本题选B 9. “传播网络正能量·争做好网民”。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 ②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质 ③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议 ④网上发布虚假信息，警示人们注意自身安全 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的相关知识。 ①②③：由教材知识得知网络正能量有利于培育积极健康、向上向善的网络文化，有利于培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于营造风清气正的网络空间，促进未成年人身心健康发展，有利于促进社会和谐与发展，依此可知传播网络正能量要文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神，依法上网，严格自律，培养良好的公民素质，理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议，①②③正确； ④：网络谣言是违背道德和法律的行为，④错误； 故本题选A。 10. 德国思想家歌德说过:一个人只要宜称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。对此理解正确的是（ ） ①自由是相对的，没有绝对的自由 ②自由要受道德法律纪律等刚性社会规则的约束 ③公民行使自由的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ④只有接受规则的约束，才能获得真正的自由 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则与自由的关系。 ①④：题干”一个人只要宜称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。“说明自由是相对的，没有绝对的自由；自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，只有接受规则的约束，才能获得真正的自由。①④正确； ③：公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③正确； ②：道德不属于刚性社会规则，②错误； 故选C。 11. 假期旅游时，小默看到一位父亲正在给坐在雕塑像上的孩子拍照，便立即上前劝阻。小默应告诉他们（ ） A. 规则需要积极改进，公共意识重在践行 B. 自觉遵守规则，将规则内化于心，外化于行 C. 没有规矩不成方圆，违法必受刑罚处罚 D. 只有自律，才能保障我们遵守社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的知识。 A：一位父亲正在给坐在雕塑像上的孩子拍照，可见他们没有自觉遵守规则，选项需要积极改进规则不符合题意，故A错误； B：小默看到不遵守规则的现象，应该用自觉遵守规则的知识进行劝阻，故B正确； C：违法必受刑罚处罚，这句话本身错误，刑事违法行为才会受到刑罚处罚，故C错误； D：我们遵守社会规则除了自律外还需要他律，故D错误； 故本题选B。 12. 太原市某中学八年级（3）班的同学们在观看时政新闻时，了解到《山西省城乡垃圾管理条例》于2024年1月1日起施行。这意味着山西省将城乡生活垃圾分类工作纳入法治化轨道。下列同学对《山西省城乡垃圾管理条例》的认识中，你赞同的是（ ） A. 小晋：能够杜绝乱扔垃圾的行为 B. 小钱：通过强制性措施保障垃圾分类落实 C. 小赵：是为了限制人们的自由 D. 小王：是人们在默契和共识的基础上形成的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我们身边的规则、自由与规则的关系。 B：依据教材知识，对于违反社会规则的行为的处罚，既有法律、纪律等强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。题文中山西省将生活垃圾分类工作纳入法治化轨道，是通过强制性措施保障垃圾分类的落实。故B符合题意； A：“能够杜绝乱扔垃圾的行为”夸大了这一条例的作用。故A说法错误； C：依据教材知识，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。故C说法错误； D：依据教材知识，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。但题文中没有体现管理条例这一规则的形成过程。故D不符合题意； 故本题选B。 第II卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共2小题，共20分） 13. 今年，学生小洋经历了很多“大事”，以下是她日记节选： 7月15日 我今天完成了暑假作业——走进社区，了解居委会的相关工作，并采访了社区里的环卫工人，还参与了社区微公益，一天下来虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 10月8日 今天我利用“微信读书”、“掌阅”等手机APP来阅读了经典著作，并在读书群里和书友交流心得体会，搜集和积累一些科学知识。我不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力。同时，今晚我回家的时候天很黑了，过马路的时候，虽然周围没有其他人，但是我也没有闯红灯，我为自己的一天点赞！ 请运用所学知识，分别对小洋两天日记的节选内容进行点评。 请运用所学知识，分别对小洋两天日记的节选内容进行点评。 【答案】①她积极参与学校组织的各项活动，能让她在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在社会实践中锻炼、发展，养成亲社会行为，逐步成长为一名合格的社会成员。 ②线上读书也让我们感受到网络为文化传播搭建新平台，助力我们的成长。她运用网络查找资料，看到网络提供了便捷的信息检索渠道，让我们的生活变得便利。 ③她不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力，这说明她具有良好的媒介素养，懂得信息节食，也能合理利用网络，在读书群里和书友交流心得体会传播网络正能量。 ④她严格遵守交通规则，在遵守社会规则，维护社会秩序上为我们做了榜样，发自内心的敬畏规则，做到了自律。 【解析】 【分析】考点考查： 亲社会行为、网络的积极作用、合理利用网络、遵守社会规则 能力考查：调动和运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为、网络的积极作用、合理利用网络生活、遵守社会规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：走进社区，了解居委会的相关工作，并采访了社区里的环卫工人，还参与了社区微公益→养成亲社会行为，逐步成长为一名合格的社会成员。 关键词②：利用“微信读书”、“掌阅”等手机APP来阅读了经典著作，并在读书群里和书友交流心得体会，搜集和积累一些科学知识→网络为文化传播搭建新平台； 关键词③：不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力→具有良好的媒介素养，懂得信息节食，也能合理利用网络；关键词④：过马路的时候，虽然周围没有其他人，但是我也没有闯红灯→遵守社会规则； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 山西“出圈”了！ 材料一 2023年5月下旬，东方甄选团队在山西开展了为期6天的文旅直播，主播们一边饱含深情游览山西，一边品尝美食带货。这是一次文化山西和直播“顶流”的碰撞，让厚重、真实、丰盈的山西火爆全网。据统计，此次东方甄选的文旅直播销售山西好物的销售总额达1.3亿元，短视频播放量超过6亿、“山西行”话题登上热搜榜单20次，约1.1亿网民观看。 （1）请你运用所学知识，谈谈此次东方甄选文旅直播给山西带来了哪些积极影响。 材料二 北京的李奶奶看了东方甄选的“山西行”直播，下单后陆续收到了山西各地的特色美食。自此，李奶奶便习惯在直播间购买自己需要的物品。但近日，李奶奶接到陌生电话，称她被选为某直播间的“幸运儿”…… （2）请你结合所学知识，对材料二作出评价。 【答案】（1）①东方甄选团队通过直播的方式为山西经济发展注入了新的活力，将直播形式与传统行业融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了山西的经济发展水平。 ②东方甄选团队的文旅直播为山西文化的传播搭建了平台，让悠久深厚的山西文化传播更广，让山西文化之美通过网络走进了更多人的视野。 （2）①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，借助互联网，我们可以购买物品，大大提高了效率，提升了生活幸福感。②网络购物存在个人隐私泄露的风险，我们要注重保护个人隐私；③网络存在虚假、不良信息，我们要辨析网络信息，提升媒介素养，自觉抵制可疑信息。 【解析】 【分析】考点考查：网络促进社会进步、网络的积极和消极影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络促进社会进步的知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：主播们一边饱含深情游览山西，一边品尝美食带货。此次东方甄选的文旅直播销售山西好物的销售总额达1.3亿元，短视频播放量超过6亿、“山西行”话题登上热搜榜单20次，约1.1亿网民观看→可链接网络促进经济发展；将直播形式与传统行业融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了山西的经济发展水平； 关键词②：这是一次文化山西和直播“顶流”的碰撞，让厚重、真实、丰盈的山西火爆全网→可链接为山西文化的传播搭建了平台，让悠久深厚的山西文化传播更广，让山西文化之美通过网络走进了更多人的视野。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的影响的知识，从评价类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：下单后陆续收到了山西各地的特色美食。自此，李奶奶便习惯在直播间购买自己需要的物品→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，借助互联网，我们可以购买物品，大大提高了效率，提升了生活幸福感； 关键词②：李奶奶接到陌生电话，称她被选为某直播间的“幸运儿”→可链接网络购物存在个人隐私泄露的风险，我们要注重保护个人隐私；网络存在虚假、不良信息，我们要辨析网络信息，提升媒介素养，自觉抵制可疑信息； 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（10分） 15. 健身队逼停“交通” 2022年8月17日，一支举着旗帜、统一着装、由老年人组成的健身队伍，随着音乐在机动车道上行走。他们无视路口的红绿灯变化，在斑马线掉头，让来往的车辆足足等候了5、6分钟，造成短时间的交通堵塞。 有网友认为，都是老年人，并且是在健身，情有可原。对此你怎么看？ 【答案】老年人健身的做法有情可原，但无视红绿灯、逼停交通的行为是不对的，是不遵守规则的表现。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。老年人为了健身行走，不遵守交通规则，逼停来往的车辆，影响到交通秩序的正常运行，损害到行人、司机以及其他公民的合法权益，可能会发生交通事故，引发更大的人际冲突。老年人这种做法，实质是缺乏规则意识的表现，把自己健身的利益凌驾在社会规则之上。对于这种行为，我们要坚决抵制；有关部门要加强宣传，并对这种行为严格执法，保障规则的严肃性，确保秩序正常；这些老年人和相关的公民也应认识到自己的错误，提高道德与法治意识，自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识遵守规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：都是老年人，并且是在健身，造成短时间的交通堵塞情有可原。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：老人无视路口的红绿灯变化，在斑马线掉头，是缺乏规则意识的表现； 论据②：社会规则规定了自由的边界；自由受规则的约束； 论据③：不遵守规则的危害； 论据④：公民提高道德与法治意识，自觉遵守社会规则，维护社会秩序；执法机关要严格执法。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（21分） 16. 今年暑假，小华和父母回乡下看望爷爷奶奶。下面是他三天的活动，请你跟随他的脚步，完成下列任务。 第一天 爷爷带小华去菜地里摘新鲜蔬菜，为全家人准备一桌绿色天然无公害的大餐。在前往菜地的路上，小华对身边的事物很是好奇，频频询问，爷爷都逐一给予解答，小华学到很多课本上学不到的知识。 （1）请谈谈这个过程对小华成长的意义。 第二天 小华和爸爸去村文娱活动中心参观，听说那里有许多含有科技含量的新鲜事物，小华都有些迫不及待了。 （2）根据情境，回答以下问题。 ①在村阅览室的外墙上，小华看到了一幅标语：服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福！服务社会，不是一句空泛的口号！爱学习的小华马上明白这幅标语是在号召人们养成_______行为。 ②在新农村建设展览室，小华看到了如下一组图片： 在这组图片的旁边有一句提示语：你了解物联网吗？爸爸对此技术不甚了解，急于向旁边的讲解员请教，小华说到：爸爸，我知道什么是物联网技术，我们在课本上学过，我来给你解释。 小华解释到，所谓物联网就是_______。 ③听完小华的解释，爸爸称赞道：没想到你在学校学到了这么多知识！听完你讲解的物联网技术，爸爸体会到了网络_______，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 第三天 爸爸、妈妈和奶奶要去邻村看望亲戚，留小华在家照顾生病的爷爷。到了中午，爷爷饿了，小华准备给爷爷做饭，可是费了半天功夫都没成功。这时突然想起爸爸说现在村里也可以叫外卖了，小华在网上找到了订外卖的手机号，并且拨通了电话。 （3）结合实际，回答以下问题。 ①小华要想叫外卖，必须注意些什么？ 吃完饭，收拾好后，小华就打开了手机，开始玩游戏。在玩游戏的过程中，有一个网友要求小华给自己的游戏账号里充值买装备，小华觉得这个网友和自己认识快3年时间了，是信得过的朋友，二话没说就给对方转账过去。 ②小华的这些做法中有哪些不妥之处，请帮他指出来。 （4）不知不觉中，假期快结束了，小华要回城里上学了。小华觉得这个假期比以往的暑假都有意义，请你帮小华做一下总结与梳理。 【答案】（1）①丰富自己的知识、提升自己的能力、了解和认识社会、从中获得社会经验。 ②感受社会生活，体验社会生活的绚丽多彩，不断走向成熟。 ③增进与爷爷之间的感情，体验家庭的温情。 （2） ①. 亲社会。 ②. 物物相连的互联网，即把所有物品通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息交换，以实现智能识别和管理。 ③. 网络为科技创新搭建新平台 （3）小华应该注意：保护个人隐私；爷爷生病，外卖要以清淡为主或者询问爷爷想吃什么；选择持有《餐饮服务许可证》的餐饮店订餐，保证食品质量以及索要消费凭证，以便消费维权；选择距离较近并可短时送达的餐饮单位，确保膳食能够在加工后2小时的安全时限内食用；检查配送的餐饮食品是否受到污染，是否有变质现象，餐饮食品包装是否清洁，餐饮食品的温度是否能够得到保证。 小华行为不妥之处有：a.收拾完毕后没有询问爷爷还需要什么，没有陪伴爷爷；b.沉迷于手机游戏；c.缺乏自我保护意识，轻易向陌生人汇款，可能上当受骗；d.缺乏媒介素养，没有顾及到网络交往的风险性。 （4）接触和了解了社会，丰富了自己的社会知识。学会了与父母、长辈交流，增进了家庭成员之间的亲情。明确了网络的优势与弊端，懂得了合理利用网络，理性参与网络生活。提升了自己学以致用的能力，积极完善自我等。 【解析】 【分析】考点考查： 亲社会行为 、网络的影响、理性参与网络生活、合理利用网络 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷带小华去菜地里摘新鲜蔬菜，为全家人准备一桌绿色天然无公害的大餐→养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 ①第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福！→养成亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 ②本题考查物联网，可以结合教材知识进行回答。 ③第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享→网络为科技创新搭建新平台； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 ①第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华在网上找到了订外卖的手机号，并且拨通了电话→保护个人隐私；爷爷生病，外卖要以清淡为主或者询问爷爷想吃什么；选择持有《餐饮服务许可证》的餐饮店订餐，保证食品质量以及索要消费凭证，以便消费维权等； 第三步：整合信息，组织答案。 ②第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吃完饭，收拾好后，小华就打开了手机，开始玩游戏→收拾完毕后没有询问爷爷还需要什么，没有陪伴爷爷； 关键词②：小华觉得这个网友和自己认识快3年时间了，是信得过朋友，二话没说就给对方转账过去→缺乏自我保护意识；沉迷于手机游戏；缺乏媒介素养； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为、理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷爷带小华去菜地里摘新鲜蔬菜，为全家人准备一桌绿色天然无公害的大餐→接触和了解了社会，丰富了自己的社会知识； 关键词②：爸爸、妈妈和奶奶要去邻村看望亲戚，留小华在家照顾生病的爷爷→学会了与父母、长辈交流，增进了家庭成员之间的亲情。 关键词③：小华在网上找到了订外卖的手机号，并且拨通了电话→明确了网络的优势与弊端，懂得了合理利用网络，理性参与网络生活； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$