精品解析：福建省南平市第一中学2024-2025学年八年级上学期期第一次月考生物试题

南平一中2024-2025学年度第一学期第一次月考 初二生物试卷 时间：60分钟 满分：100分 一、单项选择题（本部分包括30小题，每题2分，共计50分） 1. 金鱼和眼镜蛇的主要运动方式分别是（ ） A. 游泳、爬行 B. 奔跑、飞行 C. 爬行、跳跃 D. 行走、奔跑 【答案】A 【解析】 【分析】动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题。 【详解】金鱼属于鱼类，鱼的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；所以金鱼的主要运动方式是游泳。眼镜蛇属于爬行类，爬行类的主要特征是皮肤表面覆盖着角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。所以眼镜蛇的主要运动方式是爬行。故A正确，BCD错误。 故选A。 2. 中华文化博大精深，许多成语、典故将动物的运动描写得活灵活现。下列成语中表述的动物运动方式错误的是（　　） A. 鱼翔浅底-游泳 B. 万马奔腾-奔跑 C. 斗折蛇行-行走 D. 鹰击长空-飞行 【答案】C 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 【详解】鱼生活在水中，用鳍游泳；马具有发达的四肢，运动方式是奔跑；蛇属于爬行动物，运动方式是爬行；鹰属于鸟类，运动方式是飞行，故ABD正确，C错误。 故选C。 3. 下列关于动物运动意义的叙述中，错误的是（ ） A. 有利于动物主动快速地获取食物 B. 有利于动物主动地逃避敌害 C. 有利于动物提高适应环境的能力 D. 有利于动物适应任何环境 【答案】D 【解析】 【分析】动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代等。 【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于主动快速地获取食物、有利于提高适应环境的能力，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。动物能适应一定的环境，不能适应任何环境，可见，ABC正确，D错误。 故选D。 4. 动物运动不具有的功能是（ ） A. 获取食物 B. 生殖繁衍 C. 逃避敌害 D. 降低生命力 【答案】D 【解析】 【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。 【详解】动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，动物的运动方式是与它们的生活环境相适应的，多种多样的运动方式，能够满足生活在不同环境中的各种动物获取食物、生殖繁衍、逃避敌害、争占栖息场所等需要，有利于动物的生存和种群繁衍。动物运动不会降低生命力，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D 5. 在第19届杭州亚运会上，孙颖莎在乒乓球团体、混双、女单3个项目中夺得冠军。乒乓球运动员将飞过来的球打出去，这一动作的完成顺序是（ ） ①相应的骨受到牵引 ②骨骼肌收缩 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨绕关节转动 A. ①②③④ B. ③④②① C. ③②①④ D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用才能完成。 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。所以，动作的完成依次包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、②骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、④骨绕关节转动，C正确，ABD错误。 故选C。 6. 如图是人体关节示意图，图中关节窝是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔三部分组成。 由关节的模式图可知：①关节软骨，②关节窝，③关节囊，④关节头。 【详解】关节是骨连接的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。其中，关节面是两个以上相邻骨的接触面，一个略凸，叫关节头，另一个略凹，叫关节窝。关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 观察题目给出的关节示意图，我们可以清晰地看到几个关键部分。其中，略凹的部分（②）可以确定它为关节窝。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 如图所示姿势时，①和②处于哪种状态（　　） A. ①收缩 ②舒张 B. ①舒张 ②收缩 C. ①和②都收缩 D. ①和②都舒张 【答案】A 【解析】 【分析】图中①肱二头肌，②肱三头肌，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 【详解】骨骼肌的基本特性：骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的刺激时，它会收缩，并牵动所附着的骨绕着关节进行运动。 接下来，我们分析题目中的图示姿势。图示为屈肘动作，这是一个典型的骨骼肌协作完成的动作。在屈肘时，主要涉及到的是肱二头肌和肱三头肌。 ①肱二头肌：这块肌肉附着在肱骨的前端和桡骨上。当屈肘时，肱二头肌会收缩，从而拉动桡骨绕着肘关节向前运动，实现屈肘动作。 ②肱三头肌：这块肌肉附着在肱骨的后端和尺骨上。在屈肘时，肱三头肌并不直接参与此动作，而是处于舒张状态。 综上所述，当人体处于屈肘姿势时，①肱二头肌处于收缩状态，而②肱三头肌则处于舒张状态，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 【详解】A．两块骨骼肌没有跨越关节，而且肌腱都附着同一块骨上，故A错误。 B．一块骨骼肌的肌腱跨过关节附着在不同的骨上，而另一块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨上，故B错误。 C．一块骨骼肌的肌腱跨过关节附着在不同的骨上，而另一块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨上，故C错误。 D．两块骨骼肌的肌腱都跨越关节，由肌腱附着在相邻的不同骨上，故D正确。 故选D。 9. 下列关于动物运动的叙述，错误的是（ ） A. 人在运动时关节的作用是提供动力 B. 动物运动消耗的能量有赖于消化、呼吸等系统的配合 C. 动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 D. 动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物 【答案】A 【解析】 【分析】所有的动物包括人类在内，都能够通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征。通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义。由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式。对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同环境的适应。如：鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。 【详解】A．人在运动时骨骼肌的作用是提供动力，A错误。 B．运动需要神经系统的控制和调节，运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供，B正确。 C．动物通过运动可以更好地获取食物、逃避敌害、寻找配偶等，从而适应环境，提高生存能力，C正确。 D．动物的运动需要消耗能量，而这些能量主要来自它们所摄取的食物。食物中的能量通过呼吸作用释放出来，供给运动所需，D正确。 故选A。 10. 这几种动物中，能在水中进行快速倒退运动的是（ ） A. 锦鲤 B. 枪乌贼 C. 中华鳖 D. 中华白海豚 【答案】B 【解析】 【分析】乌贼口的周围有10条呈放射状排列的腕，依靠头部下面一个肉质的漏斗喷水和腕的摆动，推动身体进行快速的倒退。 【详解】乌贼头部腹面的漏斗，不仅是生殖、排泄、墨汁的出口，也是乌贼重要的运动器官。当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进，犹如强弩离弦。由于漏斗平常总是指向前方的，所以乌贼运动一般是后退的；乌贼身体的特殊构造使它获得了快速游泳的能力。锦鲤和中华鳖分别是鱼类和爬行动物，通常只能向前游动或进行缓慢倒退。中华白海豚虽然能在水中灵活转向，但不能实现快速倒退运动。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当两者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。下列对动物行为的有关叙述错误的是（ ） A. 动物的行为从获得途径上分为先天性行为和学习行为 B. 夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的 C. 动物的学习行为是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的 D. 动物的先天性行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化 【答案】D 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】A．动物的行为多种多样，从行为的获得途径可划分为先天性行为和学习行为，A正确。 B．夜蛾的逃生行为是先天性行为，是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，B正确。 C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的行为，C正确。 D．先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，D错误。 故选D。 12. 草履虫为单细胞生物，依靠纤毛运动。当它前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等反应，几次尝试后避开沙粒。下列与这种行为类似的是（　　） A. 蜘蛛结网 B. 飞鸽传书 C. 公鸡打鸣 D. 蜜蜂采蜜 【答案】B 【解析】 【分析】（1）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物在后天生活和成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 （2）“草履虫前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙粒”是通过生活经验和不断的“学习”形成的学习行为。 【详解】ACD．蜘蛛结网、公鸡打鸣、蜜蜂采蜜，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，故ACD不符合题意。 B．飞鸽传书是飞鸽在后天生活成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，与草履虫经过几次尝试后避开沙粒的行为类似，故B符合题意。 故选B。 13. 震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”，其雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为描述错误的是（ ） A. 此捕食行为能适应复杂的环境 B. 此行为完全由体内的遗传物质决定 C. 震旦鸦雀作为消费者，能促进生态系统的物质循环 D. 是通过后天学习和生活经验获得的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。 （2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。 【详解】ABD．震旦鸦雀雏鸟最终像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子的行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，学习行为能够适应复杂的环境，AD正确，B错误。 C．震旦鸦雀属于动物。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确。 故选B。 14. 从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠走迷宫”相同的是（ ） A. 候鸟迁徙 B. 狗拉雪撬 C. 蜘蛛结网 D. 春蚕吐丝 【答案】B 【解析】 【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小鼠走迷宫是通过后天学习获得的行为，属于学习行为。 【详解】A．候鸟迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，A错误。 B．狗拉雪撬是动物出生后通过学习得来的行为，B正确。 C．蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，C错误。 D．春蚕吐丝是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，D错误。 故选B。 15. 据《印度时报》2020年1月26日报道，澳洲大火后，一只母狐狸给饥饿的考拉宝宝喂奶的照片感动了无数人，母狐狸给考拉宝宝喂奶的行为是（ ） ①先天性行为 ②由环境因素决定 ③学习行为 ④由遗传物质决定 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】结合分析可知，母狐狸给考拉宝宝喂奶的行为是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，故ABD错误，C正确。 故选C。 16. 群体中的分工合作需要及时的信息交流，以下说法中属于群体中信息交流的是（　　） A. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 B. 老鼠闻到猫的气味迅速逃跑 C. 猴子发现天敌时发出不同的声音 D. 蚊子经常在夏季和初秋叮咬人 【答案】C 【解析】 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A．乌贼遇到危险时喷出墨汁，这主要是乌贼的一种防御机制，用于迷惑或逃避捕食者，而不是为了与其他乌贼或生物进行信息交流，A错误。 B．老鼠闻到猫的气味迅速逃跑，这是老鼠对环境中潜在威胁的一种反应，属于感觉反应或逃避行为，并不涉及老鼠与猫或其他生物之间的信息交流，B错误。 C．猴子发现天敌时发出不同的声音，这是猴子之间的一种信息交流方式。通过发出特定的声音，猴子能够向同伴传递关于天敌的警告信息，使群体能够迅速做出反应，避免被捕食，属于群体中信息交流，C正确。 D．蚊子经常在夏季和初秋叮咬人，这是蚊子为了获取营养而进行的觅食行为，与人类或其他生物之间并没有进行信息交流，D错误。 故选C。 17. 楚汉相争，汉王刘邦派谋士用蜜糖“召集”蚂蚁排出“霸王自刎”的大字，攻破项王心理防线。成群的蚂蚁能奔向江边围成“大字”，主要是利用（　　） A. 声音 B. 表情 C. 气味 D. 动作 【答案】C 【解析】 【分析】动物信息交流的方式有动作、声音、气味等。 【详解】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，题干中成群的蚂蚁能奔向汉王刘邦派谋士用蜜糖在江边围成的“霸王自刎”的大字，主要是利用气味，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. 下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A. 一条蛇追击一只青蛙 B. 一只老鹰捕食一只麻雀 C. 螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻 D. 两只雄性海豹为争夺一只雌性海豹而争斗 【答案】D 【解析】 【分析】攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 【详解】A．一只蛇追击一只青蛙属于捕食行为，A错误。 B．一只老鹰捕食一只麻雀属于捕食行为，B错误。 C．螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻属于防御行为，C错误。 D．两只雄象海豹为争夺一只雌象海豹而争斗是同种动物个体之间由于争夺配偶相互攻击或战斗，属于攻击行为，D正确。 故选D。 19. 学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 A. 觅食行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础，防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，小明就用蚂蚁爱吃的糖汁在地上写下“百年潮，中国梦”几个字，，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，故选A。 考点：本题考查的是动物行为的分类。 20. “人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ） A. 雌性菜粉蝶释放性外激素 B. 乌贼遇到敌害时，释放出墨汁 C. 蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞 D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声 【答案】B 【解析】 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官，从而改变后者的行为。常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A．雌性菜粉蝶释放性外激素，吸引雄性菜粉蝶前来交尾，属于群体中的信息交流，A不符合题意。 B．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁，为了防御敌害，不容易被敌害发现，不是群体内的信息交流，B符合题意。 C．蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞，是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于动物个体间信息交流，C不符合题意。 D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声，告诉同伴有危险，属于动物个体间信息交流，D不符合题意。 故选B。 21. 下列诗句与所蕴含的科学知识不对应的是（　　） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的传粉作用 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——维持生态平衡 C. 灼热火焰吸引心，飞蛾舞动扑火寻——飞蛾的学习行为 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——觅食和产卵行为 【答案】C 【解析】 【分析】1．动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 2．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．黄蝶采食花蜜的同时帮助植物传粉，A正确。 B．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。“螳螂捕蝉，黄雀在后”，因此能体现动物维持生态平衡的作用，B正确。 C．“飞蛾扑火”是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，C错误。 D．“穿花蝴蝶”说明蝴蝶在吸食花蜜，属于觅食行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，D正确。 故选C。 22. 为了提高大棚农作物坐果率，在其中放养蜜蜂，体现了动物在自然界中的哪种作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 【答案】C 【解析】 【分析】动物在自然界中有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子等作用。 【详解】A．维持生态平衡是指动物在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，题干中放养蜜蜂提高大棚农作物坐果率未体现该作用，故A错误。 B．促进生态系统的物质循环是指动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。题干中未体现该作用，故B错误。 C．蜜蜂在采蜜过程中可以帮助植物传粉，提高大棚农作物坐果率体现了动物帮助植物传粉的作用，故C正确。 D．帮助植物传播种子是指动物把种子带到别处，题干中未体现该作用，故D错误。 故选C。 23. 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ） A. 澳大利亚草原野兔成灾，适量引入狼、狐解决危机 B. 蜜蜂群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂等昆虫 D. 松鼠将收获的松子埋藏在地下 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．澳大利亚草原野兔成灾，适量引入狼、狐解决危机。这个例子体现了动物在维持生态平衡中的作用。当野兔数量过多，对草原生态系统造成破坏时，通过引入狼、狐等天敌，可以有效控制野兔的数量，从而恢复草原的生态平衡，A正确。 B．蜜蜂群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活。这个例子描述的是蜜蜂的社会行为，即蜜蜂群体内部成员之间的分工与合作。虽然这是动物行为学的一个重要内容，但它并不直接体现动物在生物圈中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环等，B错误。 C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂等昆虫。这个例子体现了动物在促进物质循环中的作用。蜜蜂等昆虫在采集花蜜和花粉的过程中，不仅帮助植物完成了传粉过程，使得植物能够顺利繁殖后代，同时也促进了植物与动物之间的物质交换和能量流动。在温室大棚中放养蜜蜂等昆虫，可以显著提高农作物的产量，C正确。 D．松鼠将收获的松子埋藏在地下。这个例子也体现了动物在促进物质循环中的作用。松鼠在埋藏松子的过程中，有些松子可能会被遗忘或无法找到，这些松子就有可能在适宜的条件下发芽生长，成为新的松树。这样，松鼠就通过自己的行为促进了松树的繁殖和分布，同时也促进了生物圈中的物质循环，D正确。 故选B。 24. 下列举例中，不能用来作为“生物防治”的例子是（　　） A. 利用苏云金杆菌防治棉铃虫 B. 利用白僵菌防治松毛虫 C. 利用鸡防治菜园里的菜青虫 D. 利用瓢虫捕食桃树上的蚜虫 【答案】C 【解析】 【分析】生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。 【详解】利用苏云金杆菌杀灭松毛虫、白僵菌防治松毛虫、都是利用细菌防治害虫；用瓢虫消灭蚜虫，属于以虫治虫，都属于生物防治；用鸡防治菜园里的菜青虫，鸡既吃菜青虫也吃蔬菜，不属于生物防治，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 25. 下图是探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验的迷宫示意图，下表是小鼠从迷宫“入口”到“出口”所用时间实验数据。下列分析错误的是（ ） 实验次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 A. 实验前需对小鼠进行饥饿处理 B. 实验过程中需保持环境安静 C. 实验次数越多找到食物所用的时间越短 D. 小鼠学会走迷宫就终生不会忘记迷宫路线 【答案】D 【解析】 【分析】在探究 “小鼠走迷宫获取食物的学习行为” 实验中，实验前对小鼠进行饥饿处理可以促使小鼠积极地在迷宫中寻找食物；保持环境安静可以减少外界干扰，使实验结果更准确；一般来说，随着实验次数的增加，小鼠会逐渐熟悉迷宫路线，找到食物所用的时间会越来越短。但学习行为如果不强化，可能会逐渐消退。 【详解】A．实验前对小鼠进行饥饿处理，能使小鼠更积极地去寻找食物，提高实验效果，故A正确。 B．实验过程中保持环境安静可以减少外界干扰因素，使小鼠的行为更集中在走迷宫获取食物上，故B正确。 C．从表中数据可以看出，随着实验次数的增加，小鼠找到食物所用的时间越来越短，故C正确。 D．小鼠学会走迷宫是一种学习行为，学习行为如果不强化可能会逐渐消退，不会终生不会忘记迷宫路线，故D错误。 故选D。 26. 如图是‘探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，以下实验操作中不正确的是（ ） A. 捕获的蚂蚁来自同一蚁穴 B. 用饥饿的蚂蚁做实验 C. 做实验可以用手直接移动桥 D. 桥①和桥②的粗细和长短应一致 【答案】C 【解析】 【分析】一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通讯；蚂蚁通讯方式之一是依靠气味，也会利用触角的触觉功能相互沟通。 【详解】A．在“探究蚂蚁的通讯”实验中，捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，以确保实验条件的一致性，A正确。 B．用饥饿的蚂蚁做实验可以提高其寻找食物的积极性，B正确。 C．用手直接移动桥可能会干扰蚂蚁的通讯，影响实验结果，C错误。 D．桥①和桥②的粗细和长短应一致，以排除其他变量的影响，D正确。 故选C。 27. 某学校生物学习小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，动物甲、乙、丙完成绕道取食的尝试次数分别是65次、132次、5次。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　） A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙 【答案】C 【解析】 【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。 【详解】学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食的尝试次数分别是65次、132次、5次”，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是乙、甲、丙 ，因此三种动物从低等到高等的顺序是乙、甲、丙，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 28. 下列行为会引起生物多样性遭到破坏的是（ ） A. 保护植被，爱护环境 B. 不随意捕获生物 C. 为了增加生态系统中生物的种类，引进外来物种 D. 帮忙医治受伤的野兔并在其康复后放归自然 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．植被是生态系统的基础，为许多生物提供栖息地、食物和庇护所。因此，保护植被就是保护生物多样性，A不符合题意。 B．随意捕获生物会破坏生态平衡，因为每种生物在生态系统中都有其特定的角色和功能。如果某种生物被大量捕获，可能会导致其数量急剧下降，进而影响整个生态系统的稳定性和多样性。因此，不随意捕获生物是保护生物多样性的重要原则，B不符合题意。 C．外来物种可能会在新的生态系统中迅速繁殖，占据优势地位，从而排挤本地物种，导致本地生物多样性的丧失。这种现象被称为“生物入侵”，是生物多样性保护中需要高度警惕的问题，C符合题意。 D．通过医治受伤的野兔并帮助其康复后放归自然，可以维护野生动物的种群数量和生态平衡，从而有利于生物多样性的保护，D不符合题意。 故选C。 29. 保护珍稀动植物是每个公民的责任，下列不属于我国珍稀动植物的是（ ） A. 天鹅 B. 长臂猿 C. 珙桐 D. 水杉 【答案】A 【解析】 【分析】中国拥有丰富的生物多样性，其中包括许多珍稀和濒危的动植物。这些动植物不仅具有极高的生态价值，也是自然界宝贵的财富。 【详解】A．天鹅是一个广泛的鸟类族群，包含多个种类。虽然天鹅在一些地区可能因数量减少而受到保护，但它们并不特指某一种在我国极为珍稀或濒危的物种。天鹅在全球许多地方都有分布，且并非所有种类的天鹅都面临严重的生存威胁，A符合题意。 B．长臂猿是灵长目长臂猿科动物的通称，是我国一级保护动物，属于珍稀的物种之一，B不符合题意。 C．珙桐是我国特有的珍稀植物，被誉为“中国鸽子树”，是一级重点保护野生植物。其树形高大挺拔，叶大如桑，花朵奇美，具有极高的观赏价值，C不符合题意。 D．水杉是一种落叶乔木，是珍稀的孑遗植物，被列为我国一级保护植物的稀有种类，有“活化石”之称，D不符合题意。 故选A。 30. “以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和谐共生，我们必须要保护生物多样性。下列做法中有利于保护生物多样性的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 采摘濒危植物做标本 C. 偷猎珍稀野生动物 D. 使用木材加工的一次性筷子 【答案】A 【解析】 【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》等法律。此外，还对破坏者还采取法制教育和处罚。 【详解】A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，A符合题意。 B．采摘濒危植物做标本会直接减少濒危植物的数量，对它们的生存构成威胁，不利于生物多样性的保护，B不符合题意。 C．偷猎珍稀野生动物是非法行为，会直接导致珍稀野生动物数量的减少，甚至灭绝，对生物多样性造成极大破坏，C不符合题意。 D．使用木材加工的一次性筷子会消耗大量的木材资源，而木材主要来源于森林。过度砍伐森林会破坏生态系统，减少生物栖息地，从而影响生物多样性的保护，D不符合题意。 故选A。 二、非选择题题（每空1分，总计50分） 31. 乌鸦是很聪明的鸟！有研究者发现，城市中生活的乌鸦，在红灯时将带壳的坚果丢下，绿灯亮起后，坚果的壳被车轮碾碎，乌鸦再等车少时飞下去吃地面上的坚果仁。 （1）乌鸦是生物圈中消费者。（ ） （2）鼓翼飞行是乌鸦飞行的基本方式。（ ） （3）题述对乌鸦取食行为的研究方法是实验法。（ ） （4）根据动物行为的发生，乌鸦的取食行为属于后天学习行为。（ ） 【答案】（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）正确 【解析】 【分析】根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【小问1详解】 动物不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，动物一般是生态系统的消费者，乌鸦属于动物，是生物圈中的消费者。 故题干观点正确。 【小问2详解】 鸟类飞行常用两种方式：鼓翼、滑翔。鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，这种方式可以让鸟的身体获得起飞的速度，以及上升和前进的动力，鼓翼飞行此种飞行类型为鸟类中最为常见。因此，鼓翼飞行是乌鸦飞行的基本方式。 故题干观点正确。 【小问3详解】 观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，题述对乌鸦取食行为的研究方法是观察法。 故题干观点错误。 【小问4详解】 题中叙述的乌鸦的取食行为是乌鸦出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，因此根据动物行为的发生，乌鸦的取食行为属于后天学习行为。 故题干观点正确。 32. 综合应用 “我运动，我快乐！”、“每天运动一小时，健康生活一辈子”。为了促使青少年学生每天进行体育锻炼，增强体质，省教育厅对全省参加中考的学生进行体育测评，测评项目包括有：1000米跑（男）、800米跑（女）、游泳、投实心球、运球投篮、一分钟跳蝇等项目。其考评分数计入中考总分。请联系知识回答下列问题： （1）在体育考试中，同学们能做出各种动作，这主要是依靠运动系统来完成的，运动系统是由______________、关节和肌肉组成，其中关节在运动中起______________的作用。 （2）关节的特点是既牢固又灵活，图甲中，使关节灵活的结构是[ ]______________和关节腔内有______________。 （3）图甲，李明同学由于长时间进行不科学的训练，运动强度过度，得了关节炎，关节疼痛难忍，病变部位是______________（填结构名称）。 （4）在进行“运球上篮”项目考试，李明同学在投篮时，在篮球投出时（如乙图），此时肱二头肌______________，肱三头肌______________，李明同学能完成这个动作，是在______________系统的支配下完成的。 （5）丙图标号①②是同一块肌肉，其中①是______________。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 支点 （2） ①. [⑤]关节软骨 ②. 滑液 （3）关节囊 （4） ①. 舒张 ②. 收缩 ③. 神经 （5）肌腱 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、骨连结的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 甲图：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 丙图：①肌腱，②肌腹。 【小问1详解】 在体育考试中，同学们能够做出各种动作，这主要依赖于运动系统的协调运作。运动系统主要由骨、关节和肌肉三大部分组成。其中，骨是运动的基础，提供了运动的支撑和杠杆作用；关节则是骨与骨之间的连接点，它们不仅使骨能够相对运动，还起到了在运动中传递力量和保持稳定的作用；而肌肉则是运动的动力来源，通过肌肉的收缩和舒张来驱动骨骼的运动。因此，关节在运动中起到了支点的作用，使得骨能够绕关节运动。 【小问2详解】 关节的特点是其既牢固又灵活的结构。这种特性主要得益于关节的多个组成部分。在图甲中，使关节灵活的结构主要包括关节面上的⑤关节软骨和关节腔内的滑液。关节软骨覆盖在关节面上，具有光滑、有弹性的特点，能够减少运动时关节面之间的摩擦和缓冲冲击；而关节腔内的滑液则起到了进一步润滑关节的作用，使得关节的运动更加顺畅。 【小问3详解】 李明同学由于长时间进行不科学的训练，运动强度过度，导致他患上了关节炎。关节炎是一种关节疾病，其病变部位主要位于②关节囊。关节囊是关节周围的一层结缔组织膜，它包裹着整个关节，并与骨膜相连。当关节囊受到损伤或炎症侵袭时，就会导致关节疼痛、肿胀等症状的出现。 【小问4详解】 在进行“运球上篮”项目考试时，李明同学在投篮时需要将篮球投出（伸肘状态）。此时，他的肱二头肌处于舒张状态，而肱三头肌则处于收缩状态。这种肌肉的协作方式使得他的手臂能够顺利地完成投篮动作。同时，这个动作的完成还需要神经系统的支配和调节。神经系统通过接收来自大脑和感觉器官的信号，并发出指令给肌肉等效应器，从而实现对运动的精确控制和调节。 【小问5详解】 在图丙中，标号①和②表示的是同一块肌肉的不同部分。其中，①是肌腱，它是肌肉两端的结缔组织索状物，与骨相连，起到了固定肌肉和传递力量的作用；而②则是肌腹，它是肌肉的主体部分，由肌纤维构成，具有收缩和舒张的功能。 33. 下图是长骨的解剖结构模式图，据图回答。（“[　　]”内填图中序号，横线上填文字） （1）幼年时，红骨髓存在于[__]和③中；成年后，③中骨髓失去造血功能，称为____。 （2）②中的有机物主要是___，该种有机物与骨____的特性有关。 （3）[④]___内含有神经和能为骨组织提供营养物质的___，其内层的___细胞与骨的长粗有关。 【答案】（1） ①. ① ②. 黄骨髓 （2） ①. 骨胶蛋白##骨胶原蛋白 ②. 韧性 （3） ①. 骨膜 ②. 血管 ③. 成骨 【解析】 【分析】题图中：①是骨松质，②是骨密质，③是骨髓腔，④是骨膜。 【小问1详解】 骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。骨松质的空隙内终生存在具有造血功能的红骨髓。胎儿、幼儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，称为黄骨髓，失去造血功能。失血时又会转化成红骨髓，造血功能又恢复。结合题图可知，幼年时，红骨髓存在于[①]骨松质和③骨髓腔中；成年后，③骨髓腔中的骨髓失去造血功能，称为黄骨髓。 【小问2详解】 骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物，有机物的作用是使骨变得柔韧，无机物的作用是使骨变的脆、硬。可见，②骨密质中的有机物主要是骨胶原蛋白，该种有机物与骨韧性的特性有关。 【小问3详解】 骨膜是骨表面的一层坚韧的结缔组织膜。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞等。骨膜中有的血管中流动着血液。血液能运输营养物质、氧气、和废物，对骨组织有营养作用。骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。可见，[④]骨膜内含有神经和能为骨组织提供营养物质的血管，其内层的成骨细胞与骨的长粗有关。 34. 普氏野马原产于我国新疆准噶尔盆地及甘肃、内蒙古交界马鬃山一带。普氏野马生性机警，擅奔跑，往往由强壮的雄马带领5-20头的马群生活。但野生种群已于1960年代灭绝。1980年代末以来，我国陆续引回普氏野马，在新疆、甘肃等地半散放养殖扩大种群，最终放归自然。 （1）从动物行为的功能看，“生性机警，擅奔跑”有利于_________敌害；“由强壮的雄马带领5~20头的马群生活”属于_________行为。 （2）保护动物多样性需要在遗传物质、_________和生态环境三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。 （3）为保护白颈长尾雉等动物及其_________而建立了武夷山自然保护区，这属于_________保护，是保护生物多样性的最有效措施。 （4）_________保护，如将濒危动物迁移到繁育中心等地，为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。 【答案】（1） ①. 防御 ②. 社会 （2）物种 （3） ①. 生活环境 ②. 就地 （4）易地 【解析】 【分析】（1）根据动物行为的功能可以分为防御行为、取食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等。（2）威胁生物多样性的原因有栖息地的破坏与丧失、人类的乱砍滥伐和乱捕滥杀、外来生物入侵等。保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。 【小问1详解】 根据动物行为的功能可以分为防御行为、取食行为、攻击行为、繁殖行为、社会行为等。为了保护自己，防御其他敌害的各种行为都是防御行为；群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于社会行为。因此从动物行为的功能看，“生性机警，擅奔跑”有利于防御敌害；“由强壮的雄马带领5~20头的马群生活”属于社会行为。 【小问2详解】 保护动物多样性涉及遗传物质、物种和生态环境三个层次。这三个层次分别代表基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【小问3详解】 自然保护区的设置，是通过保护动物的栖息地来保证生物多样性，实现就地保护，所以为保护白颈长尾雉等动物及其生活环境而建立了武夷山自然保护区，这属于就地保护，是保护生物多样性的最有效措施。 【小问4详解】 易地保护是指将面临灭绝的动物迁移到人工管理的繁育中心等场所进行保护，为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。 35. 请阅读下面材料，分析并回答下列问题： 资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，有一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 （1）从行为获得的途径来说，资料一中美国红雀喂鱼的行为属于_______行为，资料二中其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_______行为。 （2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的_________所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在_______因素的基础上，通过________因素作用而形成的行为。从维持动物生存的意义上来看，两种行为中_______行为更能适应复杂的环境。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 学习 （2） ①. 遗传物质 ②. 遗传 ③. 环境 ④. 学习 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。 （3）具有社会行为的动物，内部成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的还形成等级次序。 【小问1详解】 从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为是生来就有的先天性行为；其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过生活经验的积累和模仿逐渐建立起来的学习行为。 【小问2详解】 美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为；其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的学习行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂；学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。 36. 某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网。请据图分析回答： （1）图中蛇与猫头鹰是________关系，该食物网由________条食物链组成。图中生产者是___________，青蛙、食虫鸟、蛇等动物则是_______角色成分。 （2）试写出含有青蛙的一条食物链______________________。 （3）人类不要随意灭某种动物。因为，动物在维持___________中起着重要作用。 【答案】（1） ①. 捕食和竞争 ②. 5 ③. 水稻 ④. 消费者 （2）水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 （3）生态平衡 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 【小问1详解】 图中所示食物网中猫头鹰捕食蛇，猫头鹰和蛇都捕食田鼠，因此该食物网中二者的关系是捕食和竞争关系。该食物网中共有5条食物链，分别是：水稻→田鼠→猫头鹰、水稻→田鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟类→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。图中生产者是水稻。青蛙、食虫鸟、蛇等动物则是消费者。 【小问2详解】 含有青蛙的食物链为水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。 【小问3详解】 生态系统中各生物之间相互依存，相互制约，当一种生物的数量发生变化。就会影响到其他生物的数量的变化。不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持生态平衡中起着重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南平一中2024-2025学年度第一学期第一次月考 初二生物试卷 时间：60分钟 满分：100分 一、单项选择题（本部分包括30小题，每题2分，共计50分） 1. 金鱼和眼镜蛇的主要运动方式分别是（ ） A. 游泳、爬行 B. 奔跑、飞行 C. 爬行、跳跃 D. 行走、奔跑 2. 中华文化博大精深，许多成语、典故将动物的运动描写得活灵活现。下列成语中表述的动物运动方式错误的是（　　） A. 鱼翔浅底-游泳 B. 万马奔腾-奔跑 C. 斗折蛇行-行走 D. 鹰击长空-飞行 3. 下列关于动物运动意义的叙述中，错误的是（ ） A. 有利于动物主动快速地获取食物 B. 有利于动物主动地逃避敌害 C. 有利于动物提高适应环境的能力 D. 有利于动物适应任何环境 4. 动物运动不具有的功能是（ ） A. 获取食物 B. 生殖繁衍 C. 逃避敌害 D. 降低生命力 5. 在第19届杭州亚运会上，孙颖莎在乒乓球团体、混双、女单3个项目中夺得冠军。乒乓球运动员将飞过来的球打出去，这一动作的完成顺序是（ ） ①相应的骨受到牵引 ②骨骼肌收缩 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨绕关节转动 A. ①②③④ B. ③④②① C. ③②①④ D. ④①②③ 6. 如图是人体关节示意图，图中关节窝是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 如图所示姿势时，①和②处于哪种状态（　　） A. ①收缩 ②舒张 B. ①舒张 ②收缩 C. ①和②都收缩 D. ①和②都舒张 8. 下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 9. 下列关于动物运动的叙述，错误的是（ ） A. 人在运动时关节作用是提供动力 B. 动物运动消耗的能量有赖于消化、呼吸等系统的配合 C. 动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 D. 动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物 10. 这几种动物中，能在水中进行快速倒退运动的是（ ） A. 锦鲤 B. 枪乌贼 C. 中华鳖 D. 中华白海豚 11. 蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当两者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。下列对动物行为的有关叙述错误的是（ ） A. 动物的行为从获得途径上分为先天性行为和学习行为 B. 夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的 C. 动物的学习行为是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的 D. 动物的先天性行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化 12. 草履虫为单细胞生物，依靠纤毛运动。当它前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等反应，几次尝试后避开沙粒。下列与这种行为类似的是（　　） A. 蜘蛛结网 B. 飞鸽传书 C. 公鸡打鸣 D. 蜜蜂采蜜 13. 震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”，其雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为描述错误的是（ ） A. 此捕食行为能适应复杂的环境 B. 此行为完全由体内的遗传物质决定 C. 震旦鸦雀作为消费者，能促进生态系统的物质循环 D. 是通过后天学习和生活经验获得的 14. 从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠走迷宫”相同的是（ ） A. 候鸟迁徙 B. 狗拉雪撬 C. 蜘蛛结网 D. 春蚕吐丝 15. 据《印度时报》2020年1月26日报道，澳洲大火后，一只母狐狸给饥饿的考拉宝宝喂奶的照片感动了无数人，母狐狸给考拉宝宝喂奶的行为是（ ） ①先天性行为 ②由环境因素决定 ③学习行为 ④由遗传物质决定 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 群体中的分工合作需要及时的信息交流，以下说法中属于群体中信息交流的是（　　） A. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 B. 老鼠闻到猫的气味迅速逃跑 C. 猴子发现天敌时发出不同的声音 D. 蚊子经常在夏季和初秋叮咬人 17. 楚汉相争，汉王刘邦派谋士用蜜糖“召集”蚂蚁排出“霸王自刎”的大字，攻破项王心理防线。成群的蚂蚁能奔向江边围成“大字”，主要是利用（　　） A. 声音 B. 表情 C. 气味 D. 动作 18. 下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A. 一条蛇追击一只青蛙 B. 一只老鹰捕食一只麻雀 C. 螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻 D. 两只雄性海豹为争夺一只雌性海豹而争斗 19. 学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 A. 觅食行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为 20. “人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ） A. 雌性菜粉蝶释放性外激素 B. 乌贼遇到敌害时，释放出墨汁 C. 蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞 D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声 21. 下列诗句与所蕴含的科学知识不对应的是（　　） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的传粉作用 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——维持生态平衡 C. 灼热火焰吸引心，飞蛾舞动扑火寻——飞蛾的学习行为 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——觅食和产卵行为 22. 为了提高大棚农作物坐果率，在其中放养蜜蜂，体现了动物在自然界中的哪种作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 23. 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ） A. 澳大利亚草原野兔成灾，适量引入狼、狐解决危机 B. 蜜蜂群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂等昆虫 D. 松鼠将收获的松子埋藏在地下 24. 下列举例中，不能用来作为“生物防治”的例子是（　　） A. 利用苏云金杆菌防治棉铃虫 B. 利用白僵菌防治松毛虫 C. 利用鸡防治菜园里的菜青虫 D. 利用瓢虫捕食桃树上的蚜虫 25. 下图是探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验的迷宫示意图，下表是小鼠从迷宫“入口”到“出口”所用时间实验数据。下列分析错误的是（ ） 实验次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 A. 实验前需对小鼠进行饥饿处理 B. 实验过程中需保持环境安静 C. 实验次数越多找到食物所用的时间越短 D. 小鼠学会走迷宫就终生不会忘记迷宫路线 26. 如图是‘探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，以下实验操作中不正确的是（ ） A. 捕获的蚂蚁来自同一蚁穴 B. 用饥饿的蚂蚁做实验 C. 做实验可以用手直接移动桥 D. 桥①和桥②的粗细和长短应一致 27. 某学校生物学习小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，动物甲、乙、丙完成绕道取食的尝试次数分别是65次、132次、5次。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　） A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙 28. 下列行为会引起生物多样性遭到破坏的是（ ） A. 保护植被，爱护环境 B 不随意捕获生物 C. 为了增加生态系统中生物的种类，引进外来物种 D. 帮忙医治受伤的野兔并在其康复后放归自然 29. 保护珍稀动植物是每个公民的责任，下列不属于我国珍稀动植物的是（ ） A. 天鹅 B. 长臂猿 C. 珙桐 D. 水杉 30. “以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和谐共生，我们必须要保护生物多样性。下列做法中有利于保护生物多样性的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 采摘濒危植物做标本 C. 偷猎珍稀野生动物 D. 使用木材加工的一次性筷子 二、非选择题题（每空1分，总计50分） 31. 乌鸦是很聪明的鸟！有研究者发现，城市中生活的乌鸦，在红灯时将带壳的坚果丢下，绿灯亮起后，坚果的壳被车轮碾碎，乌鸦再等车少时飞下去吃地面上的坚果仁。 （1）乌鸦是生物圈中的消费者。（ ） （2）鼓翼飞行是乌鸦飞行的基本方式。（ ） （3）题述对乌鸦取食行为的研究方法是实验法。（ ） （4）根据动物行为的发生，乌鸦的取食行为属于后天学习行为。（ ） 32 综合应用 “我运动，我快乐！”、“每天运动一小时，健康生活一辈子”。为了促使青少年学生每天进行体育锻炼，增强体质，省教育厅对全省参加中考的学生进行体育测评，测评项目包括有：1000米跑（男）、800米跑（女）、游泳、投实心球、运球投篮、一分钟跳蝇等项目。其考评分数计入中考总分。请联系知识回答下列问题： （1）在体育考试中，同学们能做出各种动作，这主要是依靠运动系统来完成的，运动系统是由______________、关节和肌肉组成，其中关节在运动中起______________的作用。 （2）关节的特点是既牢固又灵活，图甲中，使关节灵活的结构是[ ]______________和关节腔内有______________。 （3）图甲，李明同学由于长时间进行不科学的训练，运动强度过度，得了关节炎，关节疼痛难忍，病变部位是______________（填结构名称）。 （4）在进行“运球上篮”项目考试，李明同学在投篮时，在篮球投出时（如乙图），此时肱二头肌______________，肱三头肌______________，李明同学能完成这个动作，是在______________系统的支配下完成的。 （5）丙图标号①②是同一块肌肉，其中①是______________。 33. 下图是长骨的解剖结构模式图，据图回答。（“[　　]”内填图中序号，横线上填文字） （1）幼年时，红骨髓存在于[__]和③中；成年后，③中的骨髓失去造血功能，称为____。 （2）②中的有机物主要是___，该种有机物与骨____的特性有关。 （3）[④]___内含有神经和能为骨组织提供营养物质的___，其内层的___细胞与骨的长粗有关。 34. 普氏野马原产于我国新疆准噶尔盆地及甘肃、内蒙古交界的马鬃山一带。普氏野马生性机警，擅奔跑，往往由强壮的雄马带领5-20头的马群生活。但野生种群已于1960年代灭绝。1980年代末以来，我国陆续引回普氏野马，在新疆、甘肃等地半散放养殖扩大种群，最终放归自然。 （1）从动物行为的功能看，“生性机警，擅奔跑”有利于_________敌害；“由强壮的雄马带领5~20头的马群生活”属于_________行为。 （2）保护动物多样性需要在遗传物质、_________和生态环境三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。 （3）为保护白颈长尾雉等动物及其_________而建立了武夷山自然保护区，这属于_________保护，是保护生物多样性的最有效措施。 （4）_________保护，如将濒危动物迁移到繁育中心等地，为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。 35. 请阅读下面材料，分析并回答下列问题： 资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，有一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 （1）从行为获得途径来说，资料一中美国红雀喂鱼的行为属于_______行为，资料二中其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_______行为。 （2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的_________所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在_______因素的基础上，通过________因素作用而形成的行为。从维持动物生存的意义上来看，两种行为中_______行为更能适应复杂的环境。 36. 某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网。请据图分析回答： （1）图中蛇与猫头鹰是________关系，该食物网由________条食物链组成。图中生产者是___________，青蛙、食虫鸟、蛇等动物则是_______角色成分。 （2）试写出含有青蛙的一条食物链______________________。 （3）人类不要随意灭某种动物。因为，动物在维持___________中起着重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$