内容正文:
第1课时 认识长方形和正方形
(苏教版)三年级上册
三
长方形和正方形
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.认识长方形和正方形的特征及各部分的名称,体会它们之间的联系和区别。
2.通过折一折、量一量、比一比等活动,培养观察操作及思维能力。
3.在具体活动中进一步体会数学与生活的联系,促进合作学习,提高自主学习的能力。
3
请大家仔细观察下面图形,你觉得哪些图形是四边形家族的成员呢?
⑤
③
④
②
①
⑥
四边形
02
新知导入
你心中的长方形和正方形是什么样的?
长方形长长方方的,正方形正正方方的。
它们都有四条边,且都是直直的。
02
新知导入
学习任务一
动手操作,合作探究
长方形和正方形的特征。
03
任务一
1
哪些物体面的形状是正方形?
03
探究新知
1
哪些物体面的形状是长方形?
03
探究新知
你知道长方形和正方形的特征吗?
长方形
正方形
03
探究新知
要求:
1.利用手中的长方形纸片,动手折一折、量一量、比一比,看一看长方形有什么特点。
2. 把你的发现说给同桌听。
动手实践
折
量
比
03
探究新知
10
左右两边
完全重合
左、右
边相等
上下两边
完全重合
上、下
边相等
长方形的对边相等
折
11
7.5厘米
4.5厘米
7.5厘米
4.5厘米
长方形的对边相等
量
12
长方形的4个角都是直角。
比
要求:
1.利用手中的正方形纸片,动手折一折、量一量、比一比,看一看长方形有什么特点。
2. 把你的发现说给同桌听。
动手实践
折
量
比
03
探究新知
14
上下两边
完全重合
左右两边
完全重合
对边
相等
相邻两边
完全重合
邻边
相等
正方形4条
边都相等
折
15
4.5厘米
4.5厘米
4.5厘米
4.5厘米
正方形的4条边都相等。
量
16
正方形的4个角都是直角。
比
名 称 长方形 正方形
图 形
相同点
不同点
长方形和正方形的特点的比较:
都有4条边、4个角,每个角都是直角
对边相等
4条边都相等
04
任务二
学习任务二
自主学习,理解长方形和正方形各部分的名称。
长方形各部分的名称:
3厘米
5厘米
通常把长方形长边的长叫作长,短边的长叫作宽。
长
宽
04
探究新知
正方形各部分的名称:
正方形每条边的长叫作边长。
边长
04
探究新知
你是怎样认识长方形和正方形的?
既要看边的特点,也要看角的特点。
用了量一量、折一折和比一比的方法。
05
拓展延伸
长方形
正方形
四边形
长方形和正方形的关系。
05
拓展延伸
7厘米
( )
( )
10厘米
( )
( )
( )
8厘米
长方形
对边长度相等
10厘米
7厘米
正方形
4条边长度都相等
8厘米
8厘米
8厘米
1.填一填。
----基础题
06
课堂练习
2.判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)对边相等的四边形是长方形。 ( )
(2)6个相同的小正方形可以拼成不同的长方形。 ( )
(3)四个角都是直角四边形,不是长方形就是正方形。
( )
----基础题
06
课堂练习
25
6厘米
14厘米
3.从长方形中剪一个最大的正方形,这个正方形的边长是( )厘米。
6
----提高题
06
课堂练习
4.按要求数出下面的个数。
( )个长方形
( )个正方形
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
18
14
06
课堂练习----拓展题
这节课你们都学会了哪些知识?
我们认识了长方形和正方形。
通常把长方形长边的长叫作长,短边的长叫作宽;正方形每条边的长叫作边长 。
07
课堂小结
长方形有四条边,对边相等;有四个角,都是直角。
正方形的四条边都相等,四个角都是直角。
1.分一分,填一填。(填序号)
①
②
③
④
⑤
上面的图形中是长方形的有( ),是正方形的有( )。
②
③
④
08
作业布置
作业布置---知识技能类
29
2.在下面的方格纸上按要求画图形。
(1)长 3 厘米、宽 2 厘米的长方形。
(2)边长为 4 厘米的正方形。
1厘米
1厘米
08
作业布置
作业布置---知识技能类
08
作业布置---选做题
3.拼一拼,填一填。
把两个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形,
长方形的长为( )厘米,宽为( )厘米。
8
4
08
作业布置---综合实践类作业
剪一剪
1.剪去一个角还剩3个角。
2.剪去一个角还剩4个角。
3.剪去一个角还剩5个角。
09
板书设计
长方形的特点
对边相等,4个角都是直角。
正方形的特点
4条边都相等,4个角都是直角。
认识长方形和正方形
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