第2单元《语文园地二》-【如一课件】新教材小学语文一年级上册新授课PPT课件(统编版2024)

yu wen yuan di er 语文园地二 1 同学们，你们还记得开学第一课中老师交给大家的写字姿势儿歌吗？ 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 识字“加油站” 第一关 我会读 观察右边的作业本👉 读准字音。 拼读生字 本 学 校 班 级 姓 名 王 běn xué xiào bān jí xìnɡ mínɡ wánɡ 数一数 我们今天要认识几个生字？ 拼一拼 自己借助拼音练习读一读。 说一说 你在哪个学校上学呢？ 你在哪个班级呢？ 作业本 本 běn 原本 本来 组词 6 学 xué 子 组词 学习 7 校 xiào 交 组词 校园 本 校长 8 班 bān 组词 班级 班长 （ ）年级（ ）班 9 级 jí 组词 年级 班级 等级 10 姓 xìnɡ 名 mínɡ 后鼻音 组词 名气 名字 姓氏 11 你了解百家姓吗？ 中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王...... 12 说一说 同学们在哪里见过这些生字？ 本 学 校 班 级 姓 名 王 写一写 九 王 wánɡ jiǔ 字词句运用 第二关 听老师读，它们的读音里都有哪个单韵母宝宝？ ɑ 他 打 马 那 tā dǎ mǎ nà 你还能说几个读音里有a韵母的字吗？ 15 连一连 他 八 马 七 地 你 目 土 足 u ɑ i 读一读 日积月累 读 一 读 快乐读书吧 第三关 同学们喜欢小兔子吗？ 今天这节课 我们就一起来学习 小白兔和小灰兔的故事。 18 自由朗读 自由读《小白兔和小灰兔》，遇到不认识的字先圈起来，然后再问问小组中的同学或老师，再多读几次。 说一说 他们之间发生了什么事，回答下列问题。 小白兔为什么不要老山羊的白菜？ 小白兔向老山羊要了什么？ 小灰兔要了老山羊的白菜吗？ 小白兔和小灰兔回家后分别做了什么？结果怎样？ 20 讨论 如果你是小灰兔，听了小白兔最后说的话，你会说些什么？又会做些什么呢？ di er ke shi 第二课时 孩子们，这节课，我们接着来闯关。这节课要闯的全部是拼音关，所以叫“用拼音” 22 试着读一读 b p m f d t n l 读一读，练一练 第一关 读准声调 dǎ dà bí bǐ mō mǒ pǔ pù 24 读一读，比一比 第二关 b—d f—t 25 b d 你有什么好办法区分？ 左手b，右手d，小手竖起来 右下半圆b b b 左下半圆d d d 26 là bǐ dà mǐ 27 f t 你有什么好办法区分？ 小弯朝上fff ，小弯朝下ttt 弯钩在上f f f 弯钩在下t t t 28 fú tī dì tú 29 读一读，做动作 第三关 bá pá ná lā pō mō pī tí pū fú dú tú 30 布置作业 1.把b-d f-t的辨别儿歌记下来， 读给自己听。 2.把《小白兔和小灰兔》的故事讲给爸爸妈妈听。 $$ 始终如一，塑造优质课堂 课题 小学语文一年级上册《语文园地二》 主备教师 课 时 2课时 教材分析 《语文园地二》安排了4个板块的内容。第一板块“识字加油站”；第二板块“用拼音”安排了3项内容；第三板块“字词句运用”安排了1项内容；第四个板块“日积月累”安排了一首古诗《画》；第五板块“和大人一起读”：编排了一个小故事小白兔和小灰兔。 教学目标 1.了解作业本，认识“本、学、校、班、级、姓、名、王”八个生字；会写“九”和“王”两个生字。 2.通过读一读复习声调、比一比区分b和d,f和t。 3.能根据读音做一做动作，音义结合起来复习本单元的拼音。 4.在大人的帮助下，能正确阅读《小白兔和小灰兔》，初步感受阅读的魅力，产生阅读兴趣。 教学重点 1.通过读一读复习声调、比一比区分b和d,f和t. 2.能根据读音做一做动作，音义结合起来复习本单元的拼音。 教学难点 在大人的帮助下，能正确阅读《小白兔和小灰兔》，初步感受阅读的魅力，产生阅读兴趣。 第一课时 谈话导入： 老师发现咱们班的同学都非常善于观察，大家看一看咱们的作业本，你发现了什么？ 第一关：“识字加油站” 1.观察右边的作业本，读准字音。 2.拼读生字：数一数：我们今天要认识几个生字？ 拼一拼：自己借助拼音练习读一读。 3. 说一说： 你在哪个学校上学呢？ 你在哪个班级呢？ 4. 生字学习：本 学 校 班 级 姓 名 王 5. 写一写：九和王 日积月累： 读一读古诗《画》 第二关：字词句运用 1. 闯过“识字加油站”，我们再来到“字词句运用”的第一关“读一读，连一连”。 2. 听老师读，它们的读音里都有哪个单韵母宝宝？ 3. 孩子们，你还能说几个读音里有a韵母的字吗？ 4. 同样的方法学习第二排、第三排汉字并连线。 第三关：和大人一起读 1.同学们喜欢小兔子吗？ 今天这节课我们就一起来学习小白兔和小灰兔的故事。 2.自由读《小白兔和小灰兔》，遇到不认识的字先圈起来，然后再问问小组中的同学或老师，再多读几次。说一说他们之间发生了什么事，回答下列问题。 小白兔为什么不要老山羊的白菜？ 小白兔向老山羊要了什么？ 小灰兔要了老山羊的白菜吗？ 小白兔和小灰兔回家后分别做了什么？结果怎样？ 讨论：如果你是小灰兔，听了小白兔最后说的话，你会说些什么？又会做些什么呢？ 第二课时 孩子们，这节课，我们接着来闯关。这节课要闯的全部是拼音关，所以叫“用拼音” 复习：试着读一读 第一关：读一读，练一练 读准声调 第二关：读一读，比一比 （一）学习第一组b-d 1.出示b-d，指名读。 2.说一说你区分这两个声母的方法。 3.师推荐（边说边作）：左手b，右手d，小手竖起来。 4.请孩子们和同桌一起拼读一下这两个音节词。看看你们能不能读准呢？ （二）用同样的方法学习后面一组 f-t辨别儿歌：小弯朝上fff ，小弯朝下ttt。 第三关：读一读，做动作 1.现在，我们来做一个好玩的游戏，叫“读一读，做动作。”你读出这个音节词，就可以做出它表示的动作啦。 2.请你给音节归类 3.你还知道有哪些动物和水果呢？ 作业：1.把b-d f-t的辨别儿歌记下来，读给自己听。 2.把《小白兔和小灰兔》的故事讲给爸爸妈妈听。 学科网（北京）股份有限公司 $$