[中学联盟]广东省东莞市黄冈理想学校七年级历史下册教案：第8课 璀璨的文学艺术

黄冈理想学校中学部教案设计 课题 8课、璀璨的文学艺术 课时 1 授课时间 教学 目标 通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。 教材[来源:Z,xx,k.Com] 分析[来源:Zxxk.Com] 重点[来源:学。科。网Z。X。X。K] 敦煌莫高窟的壁画 难点 课型 新授课 教 学 过 程 导入 上一节课，我们学习了唐朝的诗歌，无论是李白的豪放不羁，杜甫的委婉大气，还是白居易的千锤百炼，都带着我们进入了诗人的世界，带着我们通过文字看到了唐代社会。而这一节课，我们再从另一个从侧面来了解一下唐代社会。就让我们跟随着精美的壁画，细致的雕塑以及风情万种的舞蹈，共同体味一下唐朝的艺术。 说了这么多，同学们不仅要问：唐朝艺术是什么呀？我们也没见过。下面就请同学门看几幅图片。这些画都是产生于唐代， 问：那他们现在都在哪呢？ 问：那么这些画他们最早来自于唐朝的哪里呢？ 不是繁荣的长安城，不是鼎盛的洛阳，而是来自于当时看起来一个很偏远的地方，它是唐朝艺术的杰出代表之一，他就是敦煌莫高窟。 下面请大家带着问题来看一段录像 敦煌在哪？莫高窟在哪？ 莫高窟距今已经有多少年的历史了？ 什么人修建了莫高窟？又为什么修建？ 莫高窟在唐代达到了它的鼎盛的时期，那么唐代的莫高窟里都有什么呢？（看图） 看了这些图片，他们共同刻画了什么？ 问：佛教什么时候传入中国 问：佛教传入中国后，我们的先辈们为了表达对佛祖的崇敬之情，敬佩之心，开始雕刻石像，于是出现了石窟艺术（龙门石窟，云岗石窟）展现图片。 问：你感受到了两者有什么不同。 鲜明的对比，一下子就能让我们体会到敦煌艺术的精雕细刻与绚丽多姿， 同学们都知道刻画佛像是为了让佛来保佑平安，因为平安是我们生活中的一个最基本观念。当时的人除了刻画佛之外，还画了与他们密切相关的社会生活的很多方面，如果你是当时的人你会画些什么呢？哪些是与你们的生活密切相关的呢？。（自由回答） 现在让我们看几幅图（看图） 黄冈理想学校中学部教案设计 教 学 过 程 （无论是不是玄奘，他都体现了当时的僧人互相之间交流着对佛教的理解。大象是我国原来就有的吗？是通过商业贸易交往过来的。这些人正在去交易的地方。这些只体现了敦煌一个地方的情况吗？敦煌只是丝绸之路上的一个重要一站。他恰恰体现丝绸之路的