第16课 三国鼎立（同步课件+视频）-【新课标新教材】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件+素材（统编版2024）

null 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 官渡之战 赤壁之战 魏蜀吴的建立及发展 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足史料实证和时空观念，了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，初步了解三国鼎立局面形成的原因。 2.立足唯物史观和历史解释，学会分析两场战役曹操一胜一败的原因。 3.立足史料证实和唯物史观，阅读《三国演义》片段，认识文学作品和真实历史之间的区别。 2022年课程标准： 通过了解官渡之战、赤壁之战等历史上著名的战役，知道三国鼎立的形成过程。 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 2 课程导入 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 3 1.背景 1）黄巾起义后，改刺史为州牧，州牧在地方拥兵自重，形成军阀割据的局面。 2）占据河南一 带的曹操为了取得政治上的主动，把汉献帝从都 城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽人才，实施屯田，势力逐渐壮大。 3）占据黄河以北的袁绍兵多粮足，实力强大。 袁绍（？-202年），字本初，有“四世三公”之美称。占据河北“冀青幽并”四州，为北方最强大的势力。 曹操（155-220年），字孟德，20岁时被举孝廉，通过镇压黄巾军和讨伐董卓，势力日益壮大，占据河南一带，成为当时割据势力中一支重要力量 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 4 (1)政治上：挟天子以令诸侯，取得了政治主动权； (2)用人上：招揽各种人才； (3)军事上：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍； (4)经济上：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产。 曹操“挟天子以令诸侯” 曹操赤脚迎许攸 2. 曹操势力的壮大 龟虽寿 曹操 老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不已。 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 5 战役 官渡之战 时间 经过 结果 影响 官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。 公元200年 曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮。 袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得了决定性的胜利。 3.概况 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 6 官渡之战 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 1.背景 ①207年，曹操基本统一了北方。 ②208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。 ③刘备与孙权决定联合迎战曹军。 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 赤壁之战示意图 战役 赤壁之战 时间 双方 经过 结果 影响 公元208年 周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术。 曹操兵败北撤 是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 曹操、孙刘联军 3.概况 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 9 赤壁之战 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。这两次战役的主角都有曹操，却出现了不同的结局，官渡之战曹操以少胜多，为什么赤壁之战中曹操却以多败少？ 官渡之战：曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势；招贤纳士，广结人才；实行屯田，使军粮有了保证；在战争中，能谋善断，焚毁袁绍军粮，取得胜利。 赤壁之战：曹操人数虽多，但士兵不习水战；本人又骄傲轻敌；孙、刘联军采用正确战术。 合作探究 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 桃园三结义 《三国演义》中的故事 三顾茅庐像 知识拓展 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 12 周瑜打黄盖 草船借箭 孔明借东风 关于赤壁之战，明朝人罗贯中写的小说《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？ 我们要注意区分文学作品和“正史”。《三国演义》作为一部历史题材的小说，作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，因此不能完全等同于真实的历史。 思考探究 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 13 1.赤壁之战后的形势 赤壁之战后形势图 曹操 刘备 孙权 ①曹操退守北方，转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方统一。 ②刘备占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。 ③孙权把他的统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备势力排挤出荆州地区。 三方都不具备统一全国的条件 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 14 曹 丕 孙 权 刘 备 国家：(蜀)汉 建立时间： 建立者： 都城： 221年 2.魏蜀吴的建立 国家：魏 建立时间： 建立者： 都城： 国家：吴 建立时间： 建立者： 都城： 220年 洛阳 刘备 成都 曹丕 229年 孙权 建业（今南京） 三国鼎立的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向最终统一奠定了基础。所以，是历史的进步。 人民教育出版社 《中国历史》七年级 上册 15 曹魏 孙吴 蜀汉 重视农业生产，大力兴修水利。 在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 开发江东，造船业发达，发展海外贸易。派将军卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 3.魏蜀吴的发展 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 16 <<相关史事>> 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 17 2、著名的典故“三顾茅庐”出自于东汉末年，这位曾住在茅庐里的历史人物是（　　）。 A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．诸葛亮 B 巩固练习 1、东汉末年，曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是( ) A.“挟天子以令诸侯” B. 实行屯田制 C. 招贤纳士 D. 打败强敌袁绍 A 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 18 3、小明今年暑假去湖北旅游，他曾在日记中这样写道：“往日的张天烈火虽已熄灭，但周瑜当时挥剑所书的‘赤壁’仍旧记录着历史的足迹。”他记载的事件有何历史意义（ ） A．是秦国统一全国的关键一战 B．使曹操基本统一了北方 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．导致北方重新陷入割据状态 C 巩固练习 4、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是(　 　) A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济 C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合 A 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 19 巩固练习 5、这场战争为曹操统一北方奠定了基础，也给后世留下许多印象深刻的历史典故。这场战争是( ) A．官渡之战 B．赤壁之战 C．巨鹿之战 D．牧野之战 A 6、历史地图中蕴含着丰富的历史信息。 观察地图，指出这一时期的政治特点( ) A．政治局面统一 B．分裂之中孕育统一 C．中外交流频繁 D．民族之间矛盾尖锐 A 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 Lavf54.6.100 Lavf54.6.100 Lavf56.15.102 $$nullnull