第15课《我一生中的重要抉择》导学案-2023-2024学年统编版语文八年级下册

15 我一生中的重要抉择 导学案1 【学习目标】 教学目标 1.知识目标：基础字词 ;作者王选 ;全面理解课文 2.能力目标：主题理解；理清作者在文中的观点，引导学生分析作者的论证思路及论证方法; 体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。 3．学习王选先生抉择的智慧，将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。  教学重难点：引导学生分析作者的论证思路及论证方法效果。 目标导学一：介绍作家背景知识及【基础检测】 【作者简介】王选，生于1937年2月，2006年2月13日于北京病逝。江苏无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。 【基础检查】 ⑴正确识记字音、字形  抉择      核心      堕落     丰硕    轮廓       不懈    疙瘩    开辟      时髦      淘汰     可乘之机       忧心忡忡    (2)解释成语 强词夺理： 本来没有理硬说 招摇撞骗： 假借名义,到处炫耀进行诈骗. 不修边幅： 表面上遵从,暗地里违抗。 风口浪尖： 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 多多益善： 越多越好。 阳奉阴违： 表面上遵从,暗地里违抗。 平易近人 ： 指态度谦逊和蔼,使人容易接近。 目标导学二：理解内容，概括重要抉择 1.读课文，理解内容，概括重要抉择。思考本文的中心论点是什么？ 2.默读课文，概括本文的论证思路。 3.细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。 作业：1.继续自主学习《我一生中的八个重要抉择》，完成导学案二。 2.读《钢铁是怎样炼成的》第 章。 15 我一生中的重要抉择 导学案2 目标导学三：品味写作特点 1.本文的论证方法有哪些？是举一例分析其作用。 2.这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。 (1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。” (2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 (3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 （4）作者称自己的演讲为“狗皮膏药”式的。 目标导学四：提升认识谈启示 作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。 作业： 1.上网搜索阅读《我一生中的八个重要抉择》，说说你最赞赏作者的哪个抉择，为什么？ 2.你曾经有过什么重要抉择，写一段《我的重要抉择》，200字左右。 3.阅读《钢铁是怎样炼成的》第2_章。 学科网（北京）股份有限公司 $$