精品解析：福建省三明市尤溪县多校2024-2025学年七年级10月月考生物学试题

2024—2025学年度七年级上学期阶段评估 生物 注意：共两大题，34小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 显微镜（下图）被称为科研必备“武器”，小明在学习了显微镜的知识后对微观世界产生了浓厚的兴趣。完成下面小题。 1. 上图中②代表的结构是（　　） A. 镜臂 B. 镜筒 C. 转换器 D. 镜座 2. 小明发现某显微镜的目镜上标有“5×”，选用的物镜上标有“40×”，该显微镜的放大倍数是（　　） A. 5倍 B. 40倍 C. 45倍 D. 200倍 3. 小明想把下图视野中右上角的气泡移出视野，则玻片最好向哪个方向移动（　　） A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 4. 小明在显微镜视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是（　　） A. 转换器 B. 光圈 C. 细准焦螺旋 D. 粗准焦螺旋 5. 显微镜的镜头盒里有以下4个镜头，若要使视野中看到的细胞数量最少，则应选用的镜头组合是（　　） ① ② ③ ④ A. ①和③ B. ②和④ C. ②和③ D. ①和④ 6. 显微镜对光调光完成后，从目镜中看到的视野应该是（　　） A. 圆形的、暗灰的 B. 圆形的、明亮的 C. 条形的、暗灰的 D. 条形的、明亮的 【答案】1. C 2. D 3. A 4. D 5. A 6. B 【解析】 【分析】图中①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤压片夹，⑥通光孔，⑦移动手轮，⑧底光源，⑨开关及光源调节旋钮。 【1题详解】 由分析可知，②是转换器，作用是转换物镜，故ABD错误，C正确。 故选C。 【2题详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，目镜上标有“5×”，选用的物镜上标有“40×”，所以放大倍数为200倍，故ABC错误，D正确。 故选D。 【3题详解】 显微镜成像是倒像，因此要将视野中右上角的气泡移出视野，需要将玻片向左下方移动，故BCD错误，A正确。 故选A。 【4题详解】 从图1到图2，需要改变的是视野的亮度和放大倍数。转换物镜用到转换器，调整光圈控制亮度，可能需要调整细准焦螺旋使物像更清晰，但粗准焦螺旋不必调节，故ABC正确，D错误。 故选D。 【5题详解】 目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，为了使视野中看到的细胞数量最少，需要选择放大倍数最大的镜头组合。即①和③，故BCD错误，A正确。 故选A。 【6题详解】 对光完成的标志是从视野内看到明亮的圆形视野，故ACD错误，B正确。 故选B。 7. 小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是（ ） A. 蔚蓝的天空 B. 朵朵白云 C. 静静的湖面 D. 荷花绽放 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。 【详解】天空、白云、湖面都不具有生命的特征，都属于非生物，而荷花具有生物的特征，因此荷花绽放能够体现生命现象，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 生石花 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】机器人、钟乳石、珊瑚礁不能呼吸，不能生长和繁殖等不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 大熊猫国家公园地跨四川、陕西、甘肃三省，面积约2．7万平方千米。红外相机在大熊猫国家公园的野外监测中已得到广泛运用，这种方法可以在不干扰动物的情况下，高效地收集多方面的一手资料。以上采用的科研方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 建模法 D. 比较法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在本题中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况，正是通过直接观察大熊猫的行为来获取数据和信息，因此这种方法属于观察法，A正确。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。本题中科研人员并未进行实验操作，只是进行了观察，因此不是实验法，B错误。 C．建模法是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述。题目中并未涉及建模的过程，因此不是建模法，C错误。 D．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。本题中并未涉及对不同对象之间的比较，因此不是比较法，D错误。 故选A。 10. 我们学习生物学要注意培养科学的态度和方法，下列做法或认识你不认同的是（　　） A. 用眼睛随便看看就是观察 B. 学会观察与实验等研究方法 C. 可以从探究身边的问题着手 D. 学习前人所积累的科学知识 【答案】A 【解析】 【分析】生物学是一门自然科学，学习生物学不仅要学习前人积累的生物知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。 【详解】A．观察并不只是简单地用眼睛看，而是需要有目的、有计划、有步骤地进行，并需要记录和分析所观察到的现象，A符合题意。 B．观察和实验是生物学研究的基本方法，通过观察和实验，我们可以获取第一手的数据和资料，从而得出科学的结论。因此，学会观察与实验等研究方法是学习生物学的重要一环，B不符合题意。 C．身边的生物和环境都是我们学习的宝贵资源，从探究身边的问题着手，不仅可以增强我们的学习兴趣，还可以帮助我们更好地理解生物学知识，C不符合题意。 D．前人在生物学领域已经积累了大量的科学知识和经验，这些知识和经验是我们学习生物学的基础。通过学习前人的知识，我们可以站在巨人的肩膀上，看得更远、更清楚，D不符合题意。 故选A。 11. 关于“观察”有下列说法：①观察是科学探究的唯一方法；②观察可借助放大镜、显微镜等；③观察要按照一定的顺序进行。这些说法中正确的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】①观察确实是科学探究中常用的一种方法，它允许我们通过感官或辅助工具直接获取事物的信息。然而，科学探究并不仅仅依赖于观察，还包括实验、测量、推理、假设等多种方法。因此，①是错误的。 ②观察时，为了更清晰地看到事物的细节，我们确实可以借助各种工具，如放大镜、显微镜等。这些工具能够放大物体的图像，使我们能够看到肉眼无法观察到的细节。因此，②是正确的。 ③在进行观察时，为了确保观察的准确性和全面性，我们需要按照一定的顺序进行。这有助于我们系统地收集信息，避免遗漏或重复观察。因此，③是正确的。 综上所述，正确的是②和③，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 下列观察鸟的做法中，不正确的是（　　） A. 可以利用照相机、摄像机等设备 B. 观察时要注意安全，分组进行 C. 尽量穿鲜亮的衣物，吸引鸟的注意 D. 拍摄时尽量不使用闪光灯 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然 状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察 和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．利用照相机、摄像机等设备记录观察结果，是科学观察中常用的方法，有助于后续的分析和研究，A正确。 B．观察时要注意安全，分组进行可以确保每个人的安全，同时也有利于观察和记录的分工合作，B正确。 C．在观察鸟类时，应尽量保持隐蔽和安静，以避免对鸟类造成干扰。穿鲜亮的衣物并试图吸引鸟的注意，会干扰鸟类的正常生活，甚至可能导致鸟类受到惊吓或逃离，C错误。 D．拍摄时使用闪光灯可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。因此，在拍摄时尽量不使用闪光灯是保护鸟类、确保观察顺利进行的重要措施，D正确。 故选C。 刺豚是一种奇怪的鱼，体短而宽，满身长着坚硬的长棘。它的模样就像一只陆地上的小刺猬。完成下面小题。 13. 刺豚受到惊扰时，身体会迅速鼓起来（图乙），使硬刺竖起，这一现象说明（　　） A. 刺豚能够运动 B. 刺豚能对外界刺激作出反应 C. 刺豚能生长、发育和繁殖 D. 刺豚对刺激的反应最敏感 14. 刺豚属于（　　） A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌 【答案】13. B 14. A 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【13题详解】 A．虽然刺豚确实具有运动能力，但题目中描述的是刺豚在受到惊扰时的特定反应，即身体会迅速鼓起来使硬刺竖起，这并不能直接说明刺豚能够运动，A错误。 B．刺豚在受到惊扰时，身体会迅速鼓起来使硬刺竖起，这是一种典型的防御机制，用以保护自己免受捕食者的攻击。这一行为正是刺豚对外界刺激（惊扰）作出的反应，B正确。 C．题目中并未提及刺豚的生长、发育和繁殖情况，这些与刺豚受到惊扰时的反应无关，C错误。 D．虽然刺豚对惊扰这一特定刺激作出了反应，但并不能因此断定刺豚对所有刺激的反应都是最敏感的。生物对不同刺激的敏感程度因种类和个体差异而异，D错误。 故选B。 【14题详解】 A．动物是一类多细胞的生物，它们能够感知环境、移动、摄取食物和进行繁殖。根据题目描述，刺豚是一种鱼，具有鱼类的典型特征，如生活在水中、用鳃呼吸、有鳍等。因此，刺豚属于动物，A正确。 B．植物是一类主要进行光合作用的生物，它们通常固定在一个地方，不能主动移动。显然，刺豚作为鱼类，不符合植物的特征，B错误。 C．细菌是单细胞的微生物，它们通常很小，需要显微镜才能看到。细菌不能像刺豚那样进行复杂的生命活动，如游泳、捕食等。因此，刺豚不属于细菌，C错误。 D．真菌也是一类微生物，它们通常生长在土壤、有机物或其他生物体上。真菌不能像刺豚那样进行主动的生命活动。因此，刺豚也不属于真菌，D错误。 故选A。 15. 下列不是由细胞构成的生物是（　　） A. 鲸 B. 含羞草 C. 狮子 D. 流感病毒 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。 【详解】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。 鲸、含羞草、狮子都是由细胞构成，流感病毒不是。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 下列生物实验所用常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 放大镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的结构和功能：显微镜最重要的结构是目镜和物镜，放大物像。遮光器上有光圈，可以调节光线强弱。转换器上有物镜，可以调换物镜。解答即可。 【详解】显微镜的结构中，其放大作用的是目镜和物镜，目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。放大镜具有放大作用，反光镜能反射光线无放大作用。 【点睛】明确显微镜的结构和功能。 17. 王明在操作单目显微镜时，要让镜筒大幅度上升。下列操作中，转动的结构及方向正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒。 【详解】结合分析可知，在显微镜操作时，要让镜筒大幅度上升，应逆时针转动粗准焦螺旋，故ACD错误，B正确。 故选B。 18. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞，在同一目镜下观察到清晰物像时，视野最明亮的是下列图示中的（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端；放大倍数低的长，放大倍数高的短。显微镜的物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上；放大倍数低的短，放大倍数高的长。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。选项中，D图的物镜距离载玻片最远，说明该物镜最短，该物镜的放大倍数最小，观察到清晰物像时，视野最亮，故ABC错误，D正确。 故选D。 19. 在目镜（带有标尺）与物镜放大倍数均为10×的显微镜下，观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞长度约为20毫米，则它的实际长度约为（　　） A. 2000毫米 B. 20毫米 C. 0.2毫米 D. 0.02毫米 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数为目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。 【详解】在显微镜下观察到的细胞长度是放大了的像。放大的倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。给定的条件是目镜和物镜的放大倍数均为10×，这意味着总的放大倍数是 10×10=100倍。观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞长度是20毫米，但这是在放大100倍后的长度。为了找到其实际长度，我们需要将观察到的长度除以放大倍数。即：实际长度 = 观察到的长度÷放大倍数= 20毫米​÷100= 0.2毫米，所以，洋葱鳞片叶内表皮细胞的实际长度约为0.2毫米，C符合题意。 故选C。 20. 某台显微镜视野中有一个污点，更换目镜或移动装片后，污点仍然存在，说明该污点在（　　） A. 目镜上 B. 光源上 C. 物镜上 D. 装片上 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点位置判断方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 【详解】A．更换目镜后，污点仍然存在。这说明污点不可能位于目镜上，因为如果污点在目镜上，更换目镜后污点应该会消失，A错误。 B．在显微镜的使用中，光源通常是固定的，它不会在视野中形成可以观察到的污点。因此，我们可以合理推断污点不可能位于光源上，B错误。 C．由于污点既不在目镜上，也不在装片上，且不可能在光源上，那么唯一剩下的可能性就是污点位于物镜上，C正确。 D．移动装片后，污点也仍然存在，这说明污点不可能位于装片上，因为装片上的污点会随着装片的移动而移动，D错误。 故选C。 21. 若加盖盖玻片时操作不规范，会导致（ ） A. 视野过暗 B. 出现气泡 C. 染色不均 D. 细胞重叠 【答案】B 【解析】 【分析】细胞和气泡的区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。 【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 故选B。 22. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，不能滴清水，原因是（　　） A. 避免细胞离散 B. 避免细胞破裂 C. 避免细胞皱缩 D. 减慢细胞的运动 【答案】B 【解析】 【详解】A．使细胞离散的措施是，使用牙签从口腔侧壁上轻轻刮取细胞，然后在载玻片上均匀涂抹，可以使细胞相互分开，而滴清水不能使细胞离散，A错误。 B．如果在载玻片上滴清水，由于清水浓度低于生理盐水，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂，B正确。 C．口腔上皮细胞如果皱缩，须置于浓度大于生理盐水的浓度中，而滴清水不会使口腔上皮细胞皱缩，C错误。 D．因为口腔上皮细胞置于清水中是不运动的，不像单细胞藻类那样能够运动，需放置棉花纤维减慢细胞的运动，D错误。 故选B。 23. 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中，“染色”的主要目的是（ ） A. 为了标记细胞核，便于观察 B. 为了美观 C. 为了杀死细胞，便于观察 D. 为了看清细胞膜 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞中，染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。 【详解】A．在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，由于口腔上皮细胞本身颜色较浅，且细胞核与细胞质的颜色差异不大，直接观察难以清晰地区分细胞核和其他细胞结构。因此，通过染色可以使细胞核着色更深，从而便于在显微镜下观察细胞核的形态和结构，A正确。 B．染色并不是为了美观，而是为了增强细胞结构的可见性，便于科学观察和研究，B错误。 C．在制作临时装片的过程中，细胞可能由于处理过程中的物理或化学因素而死亡，但染色本身并不是为了杀死细胞，C错误。 D．虽然染色可以增强细胞结构的可见性，但细胞膜本身颜色较浅，且由于细胞膜非常薄且紧贴细胞壁，即使染色也难以直接看清细胞膜。因此，染色的主要目的不是为了看清细胞膜，D错误。 故选A。 24. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是（ ） A. 细胞膜、细胞质、细胞壁 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞质、细胞核、液泡 D. 细胞膜、细胞核、叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁。动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。红豆杉是植物，大熊猫是动物，红豆杉与大熊猫都具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构。 【详解】A．细胞壁是植物细胞具有的结构，动物细胞没有，A错误。 B．动物细胞与植物细胞一样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，B正确。 C．液泡是植物细胞具有的结构，动物细胞没有，C错误。 D．叶绿体是植物细胞具有的结构，动物细胞没有，D错误。 【点睛】熟记植物细胞和动物细胞结构的异同点。 25. 下列关于绘制青蛙上皮细胞图的方法和基本要求，叙述错误的是（　　） A. 图形大小比例适中 B. 图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方 C. 图形轮廓线条均匀 D. 用铅笔涂阴影表示不同结构的明暗差异 【答案】D 【解析】 【分析】绘制生物图的方法和基本要求有：①图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出标注结构名称和注明所绘图形名称的地方；②一般用3H的削尖的铅笔进行绘图；③图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；④结构名称尽量标注在右侧，用尺子引水平的指示线，然后注好名称；⑤画完图后在图的下方注明所画图形的名称。 【详解】A．在绘图时所绘图形大小比例要适中，位置要适当，尽量做到所绘图形美观一些，故A正确。 B．所绘图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方，以便在右侧和下方留出标注结构名称和注明所绘图形名称的地方，故B正确。 C．绘图时所绘图形轮廓线条要均匀，不能有的粗有的细，指示线要水平，故C正确。 D．所绘图像较暗的部分要用细点来表示，越暗的地方细点越密，但不能用铅笔涂阴影表示不同结构的明暗差异，故D错误。 故选D。 二、非选择题（本大题共9小题，每空1分，共50分） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） 9月的一天，朵朵在课余时间用显微镜观察校园池塘水中的微小生物，并完成了以下操作实验内容。 （1）取池塘水时用到了滴管。（ ） （2）将一滴池塘水滴在载玻片一侧的位置。（ ） （3）无须加盖盖玻片。（ ） （4）不能在显微镜倾斜状态下观察池塘水临时装片。（ ） 【答案】（1）√ （2）× （3）× （4）√ 【解析】 【分析】对于生物学研究工具，既要了解用途，还要明晰使用方法。 【小问1详解】 滴管是一种常用的实验工具，适用于取用少量液体。在显微观察实验中，通常需用滴管吸取少量水样滴在载玻片上，故题干叙述正确。 【小问2详解】 在进行显微镜观察时，通常是将液体滴在载玻片的中央位置，而不是一侧。这样可以确保盖上盖玻片后，液体能够均匀展开，方便观察，故题干叙述错误。 【小问3详解】 在用显微镜观察液体样品时，通常需要在载玻片上的样品滴上盖上盖玻片。这有助于将样品固定在适当的位置，避免样品蒸发或者污染，也使显微镜下观察更加清晰，故题干叙述错误。 【小问4详解】 使用显微镜观察样本时，样本需要保持水平状态，以避免液体流动或样本位置改变，从而影响观察结果。在显微镜倾斜的情况下，池塘水的临时装片可能会导致样本移动或丢失，故题干叙述正确。 27. 某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）在生物学研究中，观察时，要有______、有计划。 （2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是______，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______（多选，填字母）。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 【答案】（1）目的 （2）放大镜 （3）CD （4）不应该 【解析】 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 3．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 【小问1详解】 在生物学研究中，观察是获取第一手资料的重要手段。进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息。同时，观察还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。 【小问2详解】 据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。 【小问3详解】 在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 【小问4详解】 在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。 28. 人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，一些学校已经将在实验室常用的光学显微镜升级更新为双目显微镜、数码液晶显微镜。 （1）图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有[__]和[__]。（填序号） （2）使用图甲显微镜观察时，先转动[②]______，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[__]（填序号），目的是防止镜头接触装片；使用图乙显微镜观察时，先转动[①]粗准焦螺旋，使载物台缓慢______（填“上升”或“下降”）。 （3）当光线比较弱时，使用图甲显微镜观察应选择遮光器上的大光圈和______（填“平面”或“凹面”）反光镜；图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上底光源，让使用显微镜过程中的______步骤更便捷。 （4）图丙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，所以不需要使用图甲中的[__]结构进行调节光线的操作。图丙显微镜的操作步骤与图______（填“甲”或“乙”）显微镜的操作步骤基本一致。 （5）做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用______将物镜擦干净。 【答案】（1） ①. ① ②. ⑤ （2） ①. 粗准焦螺旋 ②. ⑤ ③. 上升 （3） ①. 凹面 ②. 对焦 （4） ①. ⑥ ②. 乙 （5）擦镜纸 【解析】 【分析】图中的①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。 【小问1详解】 显微镜中能将物像放大的结构是目镜和物镜。目镜是观察者眼睛直接看到的镜头，而物镜则是靠近被观察物体的镜头。两者共同合作，将物体放大到观察者可以清晰看到的程度。因此，在图甲显微镜中，能将物像放大的结构是①目镜和⑤物镜。 【小问2详解】 在使用显微镜观察时，为了保护镜头和装片，需要先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降。此时，眼睛一定要注视着物镜，以防止镜头接触并压碎装片。所以，使用图甲显微镜观察时，应转动②粗准焦螺旋使镜筒下降，并注视着⑤物镜。而使用图乙显微镜时，虽然操作细节可能有所不同，但原理相同，先转动①粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，以便找到清晰的物像。 【小问3详解】 当光线比较弱时，为了增加显微镜的视野亮度，应选择遮光器上的大光圈以让更多的光线进入显微镜，并选择凹面反光镜以将光线反射到镜筒中。图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上底光源，这样可以直接为观察区域提供光线，使得对光步骤更加便捷。 【小问4详解】 图丙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，因此不需要使用图甲中的⑥反光镜结构进行调节光线的操作。由于图丙显微镜自带光源，其操作步骤可能会与图甲有所不同（因为不需要手动调节反光镜），但与同样需要调整焦距和观察的图乙显微镜操作步骤基本一致。 【小问5详解】 做完实验后发现目镜的镜头上有污物时，应使用擦镜纸将污物擦干净。擦镜纸是一种专门用于擦拭显微镜镜头的柔软纸张，它不会留下纤维或划痕，可以安全有效地清洁镜头。注意不要使用手指或其他硬物直接擦拭镜头，以免损坏镜头表面。 29. “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼（图1）和金鱼藻（图2）为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。 （1）“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要营养及生物能进行_______等特征。 （2）斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有_______的特性。 （3）斑马鱼和金鱼藻都是由_______构成的，它是斑马鱼、金鱼藻结构和_______的基本单位。 【答案】（1）呼吸 （2）遗传 （3） ①. 细胞 ②. 功能 【解析】 【分析】生物的特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.生物能遗传和变异；7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物具有多种基本特征，其中之一就是生物需要营养来维持生命活动。在这个水生生态系统中，航天员必须给鱼喂食，这体现了生物（斑马鱼）需要营养的特征。同时，生物还需要进行呼吸以获取能量，航天员给鱼供氧就满足了斑马鱼的呼吸需求，这体现了生物能进行呼吸的特征。 【小问2详解】 遗传指亲代与子代之间的相似性，所以斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有遗传的特性。 【小问3详解】 无论是动物还是植物，它们都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本结构和功能单位。在这个生态系统中，斑马鱼作为动物，金鱼藻作为植物，它们都是由细胞构成的。细胞不仅构成了生物体的基本结构，还执行着生物体的各种生命活动，是生物体进行新陈代谢、生长、繁殖等生命活动的基础。 30. 生物学活动课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，内容包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。 （1）在制作模型前，同学们先制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图1），正确的操作顺序应该是______（用字母和箭头表示），其中“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需______而透明。 （2）用单目显微镜观察你制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中有细胞，但细胞结构不太清晰的原因可能是______（填写一种原因即可）。 （3）图2是一个小组用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型图。下表为细胞模型评价指标。 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能 根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“待改进”，理由是图中出现了叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，结构有错误。 图2中，①代表细胞壁，具有______和保护细胞的作用；③代表______；④代表______。 【答案】（1） ①. c→d→b→a ②. 薄 （2）染色不够深，显微镜的焦距没有调好，光线过强或过弱 （3） ①. 支持 ②. 液泡 ③. 细胞核 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要遵循正确的操作顺序。这个顺序是：首先用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，以避免杂质影响观察；然后在载玻片的中央滴一滴清水（c），以保持细胞的形态；接着用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明而薄的内表皮（d），这是观察的样本；将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将它展平（b），以确保细胞分布均匀；最后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上（a），以避免产生气泡。因此，正确的操作顺序是c⟶d⟶b⟶a。在“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需要薄而透明，以便更好地观察细胞结构。 【小问2详解】 用单目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果视野中有细胞但细胞结构不太清晰，可能的原因有多种。其中一种是细胞染色不够深，如细胞核是细胞中的重要结构，如果染色不深，就难以清晰地观察到其形态和结构。另外，如果显微镜的焦距没有调好或者光线过强或过弱，也可能导致细胞结构不清晰。 【小问3详解】 在图2中，①代表细胞壁，它是植物细胞的外层结构，具有支持和保护细胞的作用。②是细胞膜，是细胞内外环境的分界。③代表液泡，它是植物细胞中的一个重要结构，内含细胞液。④代表细胞核，它是细胞的控制中心，含有遗传物质。 根据细胞模型评价指标，该小组制作的细胞模型因为图中出现了叶绿体而被评为“待改进”。这是因为洋葱鳞片叶内表皮细胞并不含有叶绿体，所以模型中的叶绿体结构是错误的。在制作细胞模型时，需要确保模型的结构正确且完整，并且模型材料的选择要能够体现细胞中结构的功能。 31. 雏鹰小组的同学参加了“探究动植物细胞”的综合实践活动，下图是他们绘制的动植物细胞的结构示意图。 （1）其中，属于植物细胞的是图______，属于动物细胞的是图______。 （2）切洋葱时，淘淘同学闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞中液泡内的______。 （3）在光学显微镜下，植物细胞内不易看清楚的基本结构是______（填结构名称）。 （4）请帮助小明选择适合的材料制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型：______（填序号）。 制作细胞模型可供选择的材料：①塑料袋——细胞膜；②绿豆——叶绿体；③方纸盒——细胞壁；④琼脂和水——细胞质；⑤鲜葡萄——细胞核；⑥装满水的透明袋——液泡。 （5）若雏鹰小组的同学用图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是______（填字母和名称）。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2）细胞液 （3）细胞膜 （4）①③④⑤⑥ （5）E叶绿体 【解析】 【分析】图甲：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。 图乙：B细胞膜，C细胞核，D细胞质。 【小问1详解】 观察图甲和图乙，我们可以看到图甲中有细胞壁（A）、液泡（F）和叶绿体（E），这些都是植物细胞特有的结构，而动物细胞则没有。因此，图甲表示的是植物细胞。相反，图乙中只有细胞膜（B）、细胞核（C）和细胞质（D），这些都是动植物细胞共有的结构，但图乙没有植物细胞特有的结构，因此图乙表示的是动物细胞。 【小问2详解】 切洋葱时，我们闻到的强烈刺激性气味来自洋葱细胞中液泡内的细胞液。细胞液中含有各种物质，包括产生气味的化学物质。 【小问3详解】 在光学显微镜下，植物细胞内有些结构是不易看清楚的，特别是细胞膜。这是因为细胞膜非常薄，且紧贴在细胞壁上，所以在显微镜下很难分辨。 【小问4详解】 为了制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型，我们需要选择适合的材料。根据题目给出的选项，我们可以这样选择：①③④⑤⑥。①塑料袋可以模拟细胞膜；③方纸盒可以模拟细胞壁；④琼脂和水可以模拟细胞质，因为它们具有流动性和半透明的特性；⑤鲜葡萄可以模拟细胞核，因为它的形状和颜色都与细胞核相似；⑥装满水的透明袋可以模拟液泡，因为液泡内充满了液体。洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，所以②绿豆不应选择。 【小问5详解】 若雏鹰小组的同学用图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是E叶绿体。因为洋葱鳞片叶内表皮细胞是不见光的细胞，不含叶绿体。 32. 练习使用显微镜，应注意培养规范操作的良好习惯。下面以单目显微镜的“调焦观察”步骤为例，做一次自我诊断。 （1）把要观察的玻片标本正面______（填“朝上”或“朝下”）放在载物台上，用______压住。移动玻片标本，将标本移至______中心。该环节对应的是下图中的______（填序号）。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止______与玻片接触。 （3）一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像，再略微转动______，使物像更加清晰。 【答案】（1） ①. 朝上 ②. 压片夹 ③. 通光孔 ④. ② （2）物镜 （3）细准焦螺旋 【解析】 【分析】使用显微镜时，正确的操作步骤是把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，以防玻片标本移动，影响观察。在转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降，当物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着物镜。左眼向目镜内看，右眼睁开，便于绘图。在逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升时，寻找物像，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 【小问1详解】 在使用单目显微镜进行“调焦观察”时，首先需要注意玻片标本的放置方式。由于显微镜的物镜是从下方对标本进行放大的，因此玻片标本的正面应该朝上放在载物台上，以确保物镜能够正确地捕捉到标本的图像。同时，为了固定玻片标本，防止其在观察过程中移动，需要使用压片夹将其压住。接下来，需要移动玻片标本，将其移至通光孔的中心。通光孔是显微镜中光线通过的地方，将标本移至此处可以确保标本能够被光线充分照亮，从而得到清晰的观察结果。该环节对应的是下图中的②。 【小问2详解】 在转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜。这是为了防止物镜在下降过程中与玻片标本接触，从而损坏物镜或玻片标本。一旦物镜接近玻片标本，就可以开始观察了。 【小问3详解】 此时，一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升。当看到模糊的物像时，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小，但可以使物像更加精细地调整至最清晰状态。 33. 生物学实践课上，同学们开展了“自制水滴显微镜”项目化学习活动。同学们利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”（下图）。 （1）对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能选择，适合的材料是______。 （2）该模型的构造与______（填“单目显微镜”或“双目显微镜”）相似，其中“水滴”对应的光学显微镜结构为______。 【答案】（1）玻璃片 （2） ①. 单目显微镜 ②. 物镜 【解析】 【分析】图中放大镜模拟目镜、水滴模拟物镜、平面镜模拟反光镜。 【小问1详解】 A处用于透光，因此选材应具备良好的透光性能。玻璃片具有透明性，适合用于该位置以保证光线能够穿透。 【小问2详解】 该模型只有一个观察通道，类似单目显微镜。“水滴”起到放大物像的作用，类似于光学显微镜中的物镜。 34. 番茄，又称西红柿，含有丰富的胡萝卜素、维生素C，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果。某生物学兴趣小组围绕番茄开展了综合实践活动。 Ⅰ．观察番茄果肉细胞 （1）用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时______（填“装片”或“涂片”），并放在显微镜下观察。 （2）同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的______（填序号）最接近。 Ⅱ．探究番茄储存营养物质的部位 （3）番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于______（填细胞结构）的______中。 Ⅲ．探究番茄果实的储藏条件 （4）同学们搜集到真空、1~4℃的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据，并绘制成图2所示的曲线图。由图可知，在上述储藏条件下，______天后，番茄果实中的维生素C含量急剧下降。同学们依据生活经验，提出了储藏番茄果实的一条合理建议：______，且储藏天数不要超过15天。 【答案】（1）装片 （2）② （3） ①. 液泡 ②. 细胞液 （4） ①. 17 ②. 低温条件下储藏，并且储藏天数不要超过17天 【解析】 【分析】制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤简单的总结为∶擦、滴、刮、涂、盖、染。 【小问1详解】 在制作番茄果肉细胞的临时玻片时，由于是从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，因此这种玻片被称为装片。所以，用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片后，制成的是临时装片。 【小问2详解】 在显微镜下观察番茄果肉细胞时，通常可以看到细胞呈现近似圆球形或卵圆形的形态。因此，同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的②最接近。 【小问3详解】 番茄果实酸甜多汁，这些营养物质主要储存于细胞的液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它含有细胞液，其中溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等，这些物质对细胞的生理活动起着重要的作用。因此，番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于液泡（填细胞结构）的细胞液中。 【小问4详解】 根据题目中给出的真空、1～4∘C的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据曲线图，可以看出在上述储藏条件下，17天后番茄果实中的维生素C含量急剧下降。因此，为了保持番茄果实中的维生素C含量，应选择在低温条件下储藏，并且储藏天数不要超过17天。这是因为低温可以减缓果实的呼吸作用和代谢速率，从而延缓营养物质的消耗和品质的下降。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度七年级上学期阶段评估 生物 注意：共两大题，34小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 显微镜（下图）被称为科研必备“武器”，小明在学习了显微镜的知识后对微观世界产生了浓厚的兴趣。完成下面小题。 1. 上图中②代表的结构是（　　） A. 镜臂 B. 镜筒 C. 转换器 D. 镜座 2. 小明发现某显微镜的目镜上标有“5×”，选用的物镜上标有“40×”，该显微镜的放大倍数是（　　） A. 5倍 B. 40倍 C. 45倍 D. 200倍 3. 小明想把下图视野中右上角的气泡移出视野，则玻片最好向哪个方向移动（　　） A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 4. 小明在显微镜视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是（　　） A. 转换器 B. 光圈 C. 细准焦螺旋 D. 粗准焦螺旋 5. 显微镜的镜头盒里有以下4个镜头，若要使视野中看到的细胞数量最少，则应选用的镜头组合是（　　） ① ② ③ ④ A. ①和③ B. ②和④ C. ②和③ D. ①和④ 6. 显微镜对光调光完成后，从目镜中看到的视野应该是（　　） A. 圆形的、暗灰的 B. 圆形的、明亮的 C. 条形的、暗灰的 D. 条形的、明亮的 7. 小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是（ ） A. 蔚蓝的天空 B. 朵朵白云 C. 静静的湖面 D. 荷花绽放 8. 自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 生石花 9. 大熊猫国家公园地跨四川、陕西、甘肃三省，面积约2．7万平方千米。红外相机在大熊猫国家公园的野外监测中已得到广泛运用，这种方法可以在不干扰动物的情况下，高效地收集多方面的一手资料。以上采用的科研方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 建模法 D. 比较法 10. 我们学习生物学要注意培养科学的态度和方法，下列做法或认识你不认同的是（　　） A. 用眼睛随便看看就是观察 B. 学会观察与实验等研究方法 C. 可以从探究身边的问题着手 D. 学习前人所积累的科学知识 11. 关于“观察”有下列说法：①观察是科学探究的唯一方法；②观察可借助放大镜、显微镜等；③观察要按照一定的顺序进行。这些说法中正确的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 12. 下列观察鸟的做法中，不正确的是（　　） A. 可以利用照相机、摄像机等设备 B. 观察时要注意安全，分组进行 C. 尽量穿鲜亮的衣物，吸引鸟的注意 D. 拍摄时尽量不使用闪光灯 刺豚是一种奇怪的鱼，体短而宽，满身长着坚硬的长棘。它的模样就像一只陆地上的小刺猬。完成下面小题。 13. 刺豚受到惊扰时，身体会迅速鼓起来（图乙），使硬刺竖起，这一现象说明（　　） A. 刺豚能够运动 B. 刺豚能对外界刺激作出反应 C. 刺豚能生长、发育和繁殖 D. 刺豚对刺激的反应最敏感 14. 刺豚属于（　　） A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌 15. 下列不是由细胞构成的生物是（　　） A. 鲸 B. 含羞草 C. 狮子 D. 流感病毒 16. 下列生物实验所用常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 放大镜 17. 王明在操作单目显微镜时，要让镜筒大幅度上升。下列操作中，转动的结构及方向正确的是（　　） A. B. C. D. 18. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞，在同一目镜下观察到清晰物像时，视野最明亮的是下列图示中的（　　） A. B. C. D. 19. 在目镜（带有标尺）与物镜放大倍数均为10×的显微镜下，观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞长度约为20毫米，则它的实际长度约为（　　） A. 2000毫米 B. 20毫米 C. 0.2毫米 D. 0.02毫米 20. 某台显微镜视野中有一个污点，更换目镜或移动装片后，污点仍然存在，说明该污点在（　　） A. 目镜上 B. 光源上 C. 物镜上 D. 装片上 21. 若加盖盖玻片时操作不规范，会导致（ ） A. 视野过暗 B. 出现气泡 C. 染色不均 D. 细胞重叠 22. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，不能滴清水，原因是（　　） A. 避免细胞离散 B. 避免细胞破裂 C. 避免细胞皱缩 D. 减慢细胞的运动 23. 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中，“染色”的主要目的是（ ） A. 为了标记细胞核，便于观察 B. 为了美观 C. 为了杀死细胞，便于观察 D. 为了看清细胞膜 24. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是（ ） A. 细胞膜、细胞质、细胞壁 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞质、细胞核、液泡 D. 细胞膜、细胞核、叶绿体 25. 下列关于绘制青蛙上皮细胞图的方法和基本要求，叙述错误的是（　　） A. 图形大小比例适中 B. 图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方 C. 图形轮廓线条均匀 D. 用铅笔涂阴影表示不同结构的明暗差异 二、非选择题（本大题共9小题，每空1分，共50分） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） 9月的一天，朵朵在课余时间用显微镜观察校园池塘水中的微小生物，并完成了以下操作实验内容。 （1）取池塘水时用到了滴管。（ ） （2）将一滴池塘水滴在载玻片一侧的位置。（ ） （3）无须加盖盖玻片。（ ） （4）不能在显微镜倾斜状态下观察池塘水临时装片。（ ） 27. 某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）在生物学研究中，观察时，要有______、有计划。 （2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是______，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______（多选，填字母）。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 28. 人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，一些学校已经将在实验室常用的光学显微镜升级更新为双目显微镜、数码液晶显微镜。 （1）图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有[__]和[__]。（填序号） （2）使用图甲显微镜观察时，先转动[②]______，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[__]（填序号），目的是防止镜头接触装片；使用图乙显微镜观察时，先转动[①]粗准焦螺旋，使载物台缓慢______（填“上升”或“下降”）。 （3）当光线比较弱时，使用图甲显微镜观察应选择遮光器上的大光圈和______（填“平面”或“凹面”）反光镜；图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上底光源，让使用显微镜过程中的______步骤更便捷。 （4）图丙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，所以不需要使用图甲中的[__]结构进行调节光线的操作。图丙显微镜的操作步骤与图______（填“甲”或“乙”）显微镜的操作步骤基本一致。 （5）做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用______将物镜擦干净。 29. “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼（图1）和金鱼藻（图2）为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。 （1）“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要营养及生物能进行_______等特征。 （2）斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有_______的特性。 （3）斑马鱼和金鱼藻都是由_______构成的，它是斑马鱼、金鱼藻结构和_______的基本单位。 30. 生物学活动课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，内容包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。 （1）在制作模型前，同学们先制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图1），正确的操作顺序应该是______（用字母和箭头表示），其中“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需______而透明。 （2）用单目显微镜观察你制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中有细胞，但细胞结构不太清晰的原因可能是______（填写一种原因即可）。 （3）图2是一个小组用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型图。下表为细胞模型评价指标。 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能 根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“待改进”，理由是图中出现了叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，结构有错误。 图2中，①代表细胞壁，具有______和保护细胞的作用；③代表______；④代表______。 31. 雏鹰小组的同学参加了“探究动植物细胞”的综合实践活动，下图是他们绘制的动植物细胞的结构示意图。 （1）其中，属于植物细胞的是图______，属于动物细胞的是图______。 （2）切洋葱时，淘淘同学闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞中液泡内的______。 （3）在光学显微镜下，植物细胞内不易看清楚的基本结构是______（填结构名称）。 （4）请帮助小明选择适合的材料制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型：______（填序号）。 制作细胞模型可供选择的材料：①塑料袋——细胞膜；②绿豆——叶绿体；③方纸盒——细胞壁；④琼脂和水——细胞质；⑤鲜葡萄——细胞核；⑥装满水的透明袋——液泡。 （5）若雏鹰小组的同学用图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是______（填字母和名称）。 32. 练习使用显微镜，应注意培养规范操作的良好习惯。下面以单目显微镜的“调焦观察”步骤为例，做一次自我诊断。 （1）把要观察的玻片标本正面______（填“朝上”或“朝下”）放在载物台上，用______压住。移动玻片标本，将标本移至______中心。该环节对应的是下图中的______（填序号）。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止______与玻片接触。 （3）一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像，再略微转动______，使物像更加清晰。 33. 生物学实践课上，同学们开展了“自制水滴显微镜”项目化学习活动。同学们利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”（下图）。 （1）对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能选择，适合的材料是______。 （2）该模型的构造与______（填“单目显微镜”或“双目显微镜”）相似，其中“水滴”对应的光学显微镜结构为______。 34. 番茄，又称西红柿，含有丰富的胡萝卜素、维生素C，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果。某生物学兴趣小组围绕番茄开展了综合实践活动。 Ⅰ．观察番茄果肉细胞 （1）用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时______（填“装片”或“涂片”），并放在显微镜下观察。 （2）同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的______（填序号）最接近。 Ⅱ．探究番茄储存营养物质的部位 （3）番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于______（填细胞结构）的______中。 Ⅲ．探究番茄果实的储藏条件 （4）同学们搜集到真空、1~4℃的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据，并绘制成图2所示的曲线图。由图可知，在上述储藏条件下，______天后，番茄果实中的维生素C含量急剧下降。同学们依据生活经验，提出了储藏番茄果实的一条合理建议：______，且储藏天数不要超过15天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $