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真题圈语文各地区期末考试
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》语文·三年级(上)
8.北京市各地区2021年期末考试预测卷
而
8~10考11道11~13考3道
14~16考4道
书奶
第一部分
识字与写字
1.(16区15考)看拼音,写词语,注意把字写端正。(5分)
wan shua
guan cha
1à
zhú
chi bang
yan han
2.(16区13考)下列每组词语中都有一个加,点字的读音是佛误的,把它选出来。(4分)
(1)A.满载(zài)
B.背诵(bèi)
C.海滨(bing
D.排列(Iiè)
(2)A.答应(ying)
B.几乎()
C.偶尔(ǒu)
D.单色()
)
(3)A.稍息(sho)
B.担保(dan)
C.膝盖(q)
I).放假(jià)
(4)A.呢喃(ni)
B.兴奋(xing)
C.处罚(chi)
D.演泰(cou)
3.(16区9考)下列词语巾加,点字的读音和“调查”的“调”读音相同的一项是(
)。(2分)
A.调节
B.调控
C.调换
D.调和
潮
4.(16区8考)下列每组词语中都有一个词培有错别字,把这个词语选出来。(3分)
(1)A.服装
B.敬爱
C.互相
).五谷风登
()
(2)A放晴
B.工课
C.照例
D.哄堂大笑
(
(3)A.穿城
B.视线
C.轻柔
I).棒腹大笑
5.(16区12考)给下列词语中的加,点字选释正确的解释。(4分)
(1)淡黄(
)
A.不热心。
B.含的盐分少,跟“咸”相对。
C含某种成分少,稀薄,跟“浓”相对。
D.营业不肝盛。
(2)易错点眼疾手快(
题
A疾病。
B.痛苦。
C.痛恨。
D.总速:猛烈。
品
6.(16区10考)形近字和同音字组词。(4分)
猎(
飘(
)
带(
钓(
惜(
漂(
)
戴(
钩(
)
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第二部分积累与阅读
7.(16区9考)下列成语中和“摇头尼脑”的结构相似的是(
)。(2分)
A.披头散发
B.七上八下
C.临危不惧
8.(16区8考)下面描写春犬的词语是(
)。(2分)
A一叶知秋
B.生机勃勃
C.层林尽染
9.(16区8考)“众皆充去,光持石击瓮破之。”这句话巾“皆”的止确解释是(
)。(1分)
A放弃
B.走了
C.全,都
D.测量
10.(16区11考)根据语境,选择合适的词语或语句,把序号写在括号里。(4分)
(1)下课后,同学们(
)走出教室,老师却(
)在讲桌前批改作业,她已经(
)上
了两节课,多么辛苦啊!
A.后续
B.陆续
C.连续
).继续
(2)学校举行拔河比赛之前,你觉得王老师会怎样鼓励大家?(
A.不迁怒,不贰过
B.人心齐,泰山移。
C.仁者爱人,有礼者敬人。
11.(16区12考)给下面的句子加上合适的标点符号。(6分)
☐哎呀☐狐狸说道☐■原来是这样你这是给我设了一个圈套啊
12.(16区8考)照样子,写句子。(2分)
例:王老师总得直哚脚。
13.疑雅点(16区10考)用修改符号修改下面的句子。(4分)
(1)他穿着校服和红领巾。
(2)我的书包里有很多文具,有钢笔、铅笔、跳纯、圆规和直尺。
14.(16区10考)填空。(共9分)
(1)每一首诗既是一曲深情的吟唱,也是一幅美州的图画。从“两岸青山相对出,
”中,我读懂了诗人轻快的心情;在“欲把西湖比西子,
”中,我看到了
美丽迷人的西湖;从“荷尽已无擎雨盖,
”巾,我读出了秋季万物调零,一片萧
瑟的景象;从“
,夜深篱落一灯明”中,我读出了诗人对孩童的喜爱之情。
(2)告诚人们要以理服人的谚语是:“
,无理寸步难行,”
(3)“风,是大白然的
。
他会在森林虫
当他翻动树叶,树叶
,唱出各种不同的歌曲。”这几句话选自课文《
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15.(16区9考)阅读语段,答问题。(9分)
西红柿由果蒂、果皮、果肉、果计、果籽五大部分组成。它的外形类似于椭圆形。果皮是大
红色的,像披了一件大红色的衣裳。它的表面很光滑,很柔软,如同少女的皮肤一样。切开的
西红柿切面都是汁水,用手轻轻地触摸,感到手指凉凉的。西红柿的果肉也十分柔软、矫嫩。
西红柿的营养价值很高,在医疗方面也有着举足轻重的作用。将鲜熟的西红柿去皮去籽
后捣烂敷患处,可以治皮肤病。西红柿可以美容、抗衰老,将其汁液涂在面部,可以使皮肤光
滑。另外,西红柿还能辅助治疗高血压、贫血、肝炎等多种疾病。
(1)西红柿由
、果籽九大部分组成。(2分)
(2)西红柿的果皮是
色的,像
。(2分)
(3)根据语段内容判断正误。(对的打“√”,错的打“X”)(3分】
①西红柿的外形类似于椭圆形。()
②西红柿的果汁十分柔软、矫嫩。()
③西红柿还能辅助治疗高血压、贫血、肝炎等多种疾病。(
(4)第2白然段主要向我们介绍了(
)(2分)
A.西红柿的营养价值很高。
B.西红柿可以治皮肤病。
C.西红柿在医疗方面也有着举足轻重的作用。
16.(16区15考)阅读短文,回答问题。(11分)
稻草人(片段)
①这木桶里的水很少,鲫鱼躺在桶底上,只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难过,
想逃开,就用力向上跳。跳了好几回,都被高高的桶框挡住,依旧掉在桶底上,身体摔得很疼,
卿鱼向上的一只眼睛看见稻草人,就哀求说:“我的朋友,你暂且放下手里的扇子,救救我吧!
我离开我水里的家,就只有死了。好心的朋友,救救我吧!”
②听见鲫鱼这样恳切的哀求,稻草人非常心酸,但是他只能用力摇动自己的头。他的意思
是说:“请你原谅我,我是个柔弱无能的人哪!我的心不但愿意救你,并且愿意救那个捕你的妇
人和她的孩子,还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样,定在泥土里,
连半步也不能自由移动,我怎么能照我的心愿做呢!请你原谅我,我是个柔弱无能的人哪!”
③鲫鱼不懂稻草人的意思,只看见他连连摇头,愤怒就像火一般烧起来了。“这又是什么
难事!你竞没有一点儿同情心,只是摇头!原来是我错了,自己的困难,为什么求别人呢!我
应该自己千,想法子,不成,也不过一死罢了,这又算什么!”鲫鱼大声喊着,又用力向上跳,这回
用了十二分力,连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。
①稻草人见卿鱼误解了他的意思,又没有方法向鲫鱼说明,心里很悲痛,就一面叹气一面
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哭。过了一会儿,他拾头看看,渔妇睡着了,一只手还拿着拉曾(zg)的绳:这是因为她太累
了,虽然想着明天的粥,也终于支持不住了。桶里的鲫鱼呢?跳跃的声音听不见了,尾巴像是
还在断断续续地拨动。稻草人想:这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了,真是个悲哀的夜!
可是看那些吃稻叶的小强盗,他们高兴得很,吃饱了,正在光秆儿上跳舞呢。稻子的收成算完
了,主人的衰老的力量又自费了,世界上还有比这更可怜的吗?
(1)联系上下文可以知道第④自然段中“误解”的意思是
。
(填序号,2分)》
①不懂
②不正确的理解
③理解,明白
(2)从画波浪线的句子中我体会到稻草人的心情很
,因为他觉得
(3分)》
(3)你同意下面的判断吗?用“√”或“X”表示。(3分)》
①稻草人不救鲫鱼是因为他要帮助渔妇和她可怜的孩子。(
②从文中画横线的句子可以看出,鲫鱼快要死了。(
③稻草人很善良。(
(4)新颖点本学期课外读过的童话中,还有哪个人物让你很同情?为什么?(3分)》
第三部分表达与交流
17.疑难点(16区8考)口语交际。(3分)
莉莉家里最近发现了蟑螂,她不知道该怎样消灭它们,就去请教科学老帅。如果你是莉
莉,该如何向老师请教呢?
18.(16区14考)习作。(25分)
题月1:我们牛活的这个世界美丽而精彩,如果你是一个善于发现的孩子,就一定能够发现
白己身边有许多关丽的东西:关附的景、关州的物、关酗的人…请你以“关的
”为
题,写一篇不少于300字的记叙文。
要求:1.根据提示把题目补充完整。
2.内容具休,感情真实,语句通顺,书与工整。
题甘2:童话世界多么神奇啊!同学们也米编童话做事吧。
公主麻雀莱莉花早晨春天学校森林山谷
请从上面的词语中任选三个或三个以上,发挥想象,编写一个童话,并加上题目。语句要
通顺,表达要清楚。
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8.北京市各地区2021年期末考试预测卷
第一部分
1.玩耍观察蜡烛翅膀严寨2.(1)C
18.习作提示:题目1属于半命题作文,要围
(2)A(3)C(4)D3.C4.(1)D(2)
绕“美丽”把题目补充完整。这次习作可以写
B(3)D5.(1)C(2)D易错纠正“眼
自己看到的大自然的美景,可以写自己生活
疾手快”中的“疾”不是“疾病”的意思,而是
中发现的美好的事物,也可以写自已身边具
“急速;猛烈”的意思,这个词语形容做事机警
有优秀品质的人等。写作前,选取自己感受
敏捷。6.参考答案:打猎可惜飘动
最深,最想与大家交流的内容作为写作对象。
漂浮带领穿戴钓鱼鱼钩
题目2中所给的词语包括了主人公、时间和
第二部分
地点三个要素,每个要素至少选择一个,然后
7.A8.B9.C10.(1)BDC(2)B
展开丰富的想象,主人公在什么时间、什么地
11.“1”,“!1”12.参考答案:爸
点发生了怎样有趣的故事,把内容表达清楚,
爸忙得像陀螺一样转个不停。13.(1)他穿
叙述完整。注意语句要通顺,注意标点符号
。戴着
的用法。写完后读一读,有错误的地方用修
着校服和红领巾。(2)我的书包里有很多
改符号改正
文具,有钢笔、铅笔、⊙圆规和直尺。
评分标准正确修改句子每处得2分,修
改符号不正确不得分,14.(1)孤帆一片日
边来淡妆浓抹总相宜菊残犹有做霜技
知有儿童挑促织(2)有理走遍天下(3)音
乐家演奏他的手风琴便像歌手一样大
自然的声音评分标准每空1分,漏字、错
字、多字每3处扣1分。15.(1)果蒂果
皮果肉果汁(2)大红披了一件大红
色的衣裳(3)①√②X③√(4)C
16.(1)②(2)难过主人的衰老的力量又
白费了(3)①X②√③√(4)参考答
案:灰姑娘让我很同情。因为她自己身处
逆境,却仍然心怀美好,真诚待人。
新点评
价这道题让学生感受童话中的人物情感,
同情童话中的人物。
第三部分
17.参考答案:科学老师,我想请教您一个问
题。我家最近发现了蟑螂,我想知道怎样才
能消灭它们,您能告诉我吗?评分标准
正确表达请教内容2分,语言得体1分。