精品解析：陕西省西安市东城一中等多校2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物学试题

绝密★启用前 试卷类型：A 七年级教学质量监测 生物 注意事项： 1.满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某实验小组的同学在完成观察校园生物活动后，做了以下叙述，其中你认同的是（ ） A. 观察过程中可以不记录不喜欢的生物 B. 在观察鸟类的过程中可以频繁使用闪光 C. 观察动物时要观察其形态特点和生活环境等 D. 观察植物时，可以摘取果实品尝 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．科学观察应遵循客观、全面、不偏不倚的原则，因此不应不记录不喜欢的生物，故A错误。 BD．在观察鸟类的过程中使用闪光灯可能会惊扰或伤害鸟类，植物的果实可能具有毒性或其他风险，因此随意摘取品尝是不安全的，故BD错误。 C．观察动物时，了解其形态特点和生活环境是科学观察的重点，故C正确。 故选C。 2. 我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查研究生物的方法，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了观察法，A符合题意。 B．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．比较是指根据一定的标准，把被此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过化石研究生物进化的历程，可以应用比较法，C不符合题意。 D．调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法；调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，D不符合题意。 故选A。 3. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”下列哪项不是白鹭、桃树、鱖鱼等生物共有的基本特征（ ） A. 生活都需要营养 B. 都能够进行呼吸 C. 都能活动 D. 都能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．桃树可通过光合作用制造有机物来满足自身生活所需要的营养，白鹭和鳜鱼则必需直接或间接以绿色植物为食来获取自身生活所需要的营养，A不符合题意。 B．白鹭、桃树、鱖鱼都要吸入氧气呼出二氧化碳，即都能进行呼吸，B不符合题意。 C．桃树一般不能自由活动，白鹭和鳜鱼一般可以自由活动，C符合题意。 D．白鹭、桃树、鱖鱼都能够从小长大，并都能够繁衍后代，D不符合题意。 故选C。 4. 我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ） A. 生物能繁殖后代 B. 生物能排出代谢废物 C. 生物能从外界摄取营养物质 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食”，体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；“看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”，体现了生物能对外界刺激作出反应。因此题干的描述中，没有体现的生物基本特征是：生物能排出代谢废物。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。 5. 窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（ ） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能进行呼吸 C. 有遗传和变异的特性 D. 能排出体内产生的废物 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长，这主要体现了生物能对外界刺激作出反应，但不能体现生物能进行呼吸、能排出体内产生的废物和有遗传和变异的特性，A正确，BCD错误。 故选A。 6. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物具有生长的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 7. 许多脍炙人口的诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列语句中没有体现生命现象的是（　　） A. 稻花香里说丰年 B. 横看成岭侧成峰 C. 草长莺飞二月天 D. 一枝红杏出墙来 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。能够体现出生物生命活动的现象均属于生命现象。 【详解】A．描述了稻谷成熟时散发出的香气，以及人们谈论丰收年景的情景。稻谷的生长、开花和结果都是典型的生命现象，A不符合题意。 B．描述的是山岭在不同视角下的形态变化。这里主要描述的是地形地貌，而非生命现象。山岭本身虽然可能包含生物，但诗句本身并没有直接体现生命现象，B符合题意。 C．描绘了春天里草木生长、黄莺飞舞的景象。草木的生长和黄莺的飞翔都是生命现象，C不符合题意。 D．描述了红杏从墙内生长出来，越过墙头向外伸展的情景。红杏的生长和伸展都是生命现象，D不符合题意。 故选B。 8. 下列诗词中描述的生命现象与其所体现的生物特征相符的是（ ） 序号 诗词 生物特征 ① 锄禾日当午，汗滴禾下土 生物有遗传和变异的特性 ② 野火烧不尽，春风吹又生 生物能生长、发育和繁殖 ③ 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 生物能排出体内产生的废物 ④ 一母生九子，连母十个样 生物能对外界刺激作出反应 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．锄禾日当午，汗滴禾下土，人体通过出汗、排尿等形式排出体内的废物，A不符合题意。 B．野火烧不尽，春风吹又生，生物能够繁殖是指产生新个体，B符合题意。 C．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾，风和太阳都是非生物因素，影响了柳树和葵花，生物能对外界刺激做出反应，C不符合题意。 D．一母生九子，连母十个样，生物都有遗传和变异的特性，D不符合题意。 故选B。 9. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（　　） A. 能否生长和繁殖 B. 能否外出行走 C. 能否进行思维活动 D. 能否进行语言交流 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的一个基本特征是它们能够生长和繁殖。AI教师，尽管是人形机器人，但它是通过编程和硬件升级来“改进”，并非真正的生长。它也不能繁殖后代。因此，能否生长和繁殖判断AI教师是否属于生物，A正确。 B．能否外出行走，这个特征并不专属于生物。许多非生物实体，如机器人、汽车等，也能移动或外出行走。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，B错误。 C．能否进行思维活动是生物和非生物系统都可能具备的能力。如AI教师具备一定的智能和学习能力，但这些能力是基于编程和算法的。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，C错误。 D．语言交流是生物和非生物系统都可能具备的能力。例如，计算机程序可以被编程来理解和生成自然语言。因此，这个特征同样不能用来判断AI教师是否属于生物，D错误。 故选A。 10. 如图表示双目显微镜，在调焦观察时，调节载物台的顺序是（ ） A. 下降到最低处 B. 先上升后下降 C. 上升 D. 先下降后上升 【答案】B 【解析】 【分析】双目显微镜的操作提示：对光调光：打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。调焦观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心。 转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。 转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。 【详解】由分析可见，将玻片标本放在载物台上，用压片夹压住后，先使载物台上升，再使其下降，故ACD错误，B正确。 故选B。 11. 如图是显微镜结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 使用①可转换不同倍数的物镜 B. 转动②使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C. 找到了物像但不够清晰可以适当调节③ D. 光线暗时可用④的平面镜对光 【答案】D 【解析】 【分析】图中显微镜的结构有①转换器、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④反光镜。 【详解】A．物镜有螺纹，安装在转换器上，故使用①转换器可转换不同倍数的物镜，A正确。 B．转动②粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，为防止物镜压碎标本，眼睛要从侧面注视物镜，B正确。 C．细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。故找到了物像但不够清晰可以适当调节③细准焦螺旋，C正确。 D．反光镜有两面，平面镜和凹面镜，其中凹面镜能聚光反射的光线更强，故光线暗时可用④的凹面镜对光，D错误。 故选D。 12. 下面是某同学利用显微镜观察细胞的几个环节，其中符合要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．取镜时，右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜，A错误。 B．对光时，扭转转换器，使低倍物镜正对通光孔，图示高倍物镜正对通光孔了，B错误。 C．显微镜上升镜筒进行调焦寻找物像时，左眼应该注视目镜。下降镜筒时，眼睛注视物镜，只下降镜筒不能完成调焦任务，C错误。 D．用显微镜观察时，应一只眼注视目镜，另一只眼睁开；习惯用右手写字的人，应左眼注视目镜，右眼睁开，便于绘图，D正确。 故选D。 13. 下图中，1个“○”表示1个细胞，图1、图2分别表示更换物镜前后显微镜视野中紧密排列的一行细胞。更换物镜后（ ） A. 视野的亮度变大 B. 视野的范围变大 C. 看到的细胞变大 D. 放大倍数缩小4倍 【答案】C 【解析】 【分析】（1）由题图可以看出，图1到图2的变化是因为由低倍镜换成了高倍镜。（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。 【详解】A．放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗，A错误。 BCD．由图示可以看出，更换高倍镜后，看到的细胞变大，视野范围变小，视野内的细胞数量由原来的8个变成了2个，说明放大倍数增大了4倍。由此可见，BD错误，C正确。 故选C。 14. 图1表示单目显微镜操作的某个步骤，图2是用单目显微镜观察到的视野。下列说法错误的是（ ） A. 进行图1所示操作时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降 B. 如果光线太强，可以换用小光圈 C. 单目显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少 D. 将玻片向右上方移动，可在观察到图2中甲细胞位于中央的同时将气泡移出视野 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．进行图1操作镜筒下降时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降，故A正确。 B．调节光线的结构有遮光器和反光镜，遮光器上有大小不同的光圈，光线较强（需要弱光）时，使用小光圈，故B正确。 C．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，体积越大，故C正确。 D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，气泡位于视野的右上方，将玻片向左下方移动，可在观察到甲细胞的同时将气泡移出视野，故D错误。 故选D。 15. 在用显微镜观察植物细胞临时装片时，要使视野中看到的细胞体积最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　） A. 1和4 B. 2和6 C. 3和4 D. 1和6 【答案】C 【解析】 【分析】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中1、2、3是目镜，3是高倍目镜；4、5、6是物镜，4是高倍物镜。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。所以，要使视野中看到的细胞体积最大，放大倍数应该最大，正确的组合是：3高倍目镜和4是高倍物镜。 故选C。 16. 红微藻是一种藻类，在显微镜下的观察如图所示。若要进一步观察红微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 A. ①②④ B. ①③④ C. ②①④ D. ③①④ 【答案】D 【解析】 【详解】若要进一步观察红微藻A的内部结构，需用高倍镜进行观察。物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，红微藻A在视野左侧，应该先③向左移动装片，物像才能向右移到视野中央，然后再①转动转换器，由低倍物镜换成高倍物镜，并把视野调亮，最后④调节细准焦螺旋，细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和细微调焦，可以使物像更清晰。可见，正确的操作顺序是③①④，D符合题意，ABC不符合题意。 17. 陕西是猕猴桃之乡，猕猴桃富含维生素C和有机酸等，有“水果之王”之称。猕猴桃中储存维生素C和有机酸的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质。细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是在液泡的细胞液里。 【详解】A．细胞壁具有保持和支持功能，A不符合题意。 B．液泡中含有细胞液，储存营养物质与色素等物质。所以，维生素C和有机酸等物质主要存在于猕猴桃细胞结构的液泡中，B符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，C不符合题意。 D．叶绿体是进行光合作用的场所，D不符合题意。 故选B。 18. 下列哪种细胞置于清水中不破裂（　　） A. 洋葱表皮细胞 B. 人的神经细胞 C. 人的口腔上皮细胞 D. 人的红细胞 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞没有细胞壁的保护作用，动物细胞要置于生理盐水中才能保持正常形态。 【详解】A．洋葱表皮细胞具有细胞壁，可以放在清水中，由于细胞壁的保护作用而不破裂，故A正确。 B C D．人的神经细胞、口腔上皮细胞和红细胞都是动物细胞，没有细胞壁，若在清水中，细胞会吸水涨破，故应放在生理盐水中以维持细胞的正常形态，故B、C、D错误。 故选A。 【点睛】掌握在制作临时装片时使用清水和生理盐水的目的是解题关键。 19. 小秦在生物课后用超轻黏土动手制作了一个动物细胞模型，其中②代表的结构是（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。图中：①细胞膜，②细胞核，③细胞质。 【详解】A．②细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，对细胞的生长、发育和繁殖起着决定性的作用。在动物细胞模型中，细胞核是一个重要的结构，A符合题意。 B．线粒体是细胞内的“动力工厂”，它负责为细胞提供能量，图中并未标注线粒体结构，B不符合题意。 CD．动物细胞没有细胞壁和液泡，CD不符合题意。 故选A。 20. 萝卜炖牛肉主要以牛肉和萝卜为材料，与萝卜细胞相比，下列选项中牛肉细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。萝卜属于植物，牛属于动物，因此，牛肉细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，A正确，BCD错误。 故选A。 21. 对生物图的画法注意事项说法错误的是（ ） A. 图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方 B. 图中比较暗的地方用铅笔细点表示，不能涂阴影，越暗细点越多 C. 在图的下方写上所画图形名称 D. 文字说明一般注在图的左侧，用尺引出水平的指示线，在线旁注字说明 【答案】D 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。在观察过程中，一般用左眼观察，右眼绘图。 【详解】A．画图时图形位置一般在绘图纸中央略偏左上方，A正确。 B．图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处，越暗细点越多，B正确。 C．绘图时，在图的下方写上所画图形的名称，C正确。 D．文字说明一般标注在图的右侧，引直线标注，D错误。 故选D。 22. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是⑤④③②① B. 步骤①中染色用的是无水酒精 C. 步骤②中滴加的液体是生理盐水 D. 步骤⑤操作不当可导致气泡出现 【答案】C 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 图中①染，②为滴（生理盐水），③取（口腔上皮细胞），④盖（盖玻片），⑤涂。 【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→②滴→③刮→⑤涂→④盖→①染，故A错误。 B．步骤①染色，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，故B错误。 C．步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，故C正确。 D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④盖盖玻片操作不当导致的；正确的做法是：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，故D错误。 故选C。 23. 下图是“观察人的口腔上皮细胞”实验中用到的显微镜及观察到的视野，下列叙述正确的是（ ） A. 转动图甲中③使镜筒缓缓下降的过程中，眼睛应注视②目镜 B. 要使物像更加清晰，则可以调节图甲中的[③]粗准焦螺旋 C. 转动图甲中①使视野由乙变成丙后，视野的亮度增加 D. 要使图乙中细胞移到图丙所示的位置，可以向右下方移动装片 【答案】D 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放；2．对光；3．观察；4．清洁收镜。题图中，①转换器，②目镜，③粗准焦螺旋，④气泡。 【详解】A．转动③粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，故A错误。 B．找到物像后，若物像不清晰，再调节③细准焦螺旋，使物像更加清晰，故B错误。 C．显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗。因此，转动图甲中的①转换器，视野由乙（低倍视野）变成丙（高倍视野）后，视野的亮度减弱，故C错误。 D．显微镜下的像为倒像，物像偏向哪，就往哪移，所以要使图乙中细胞移到图丙所示的位置，可以向右下方移动装片，故D正确。 故选D。 24. “桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（ ） A. 甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼 B. 甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C. 甲图中的结构①在桃花细胞中不存在 D. 所有生物的细胞中都有乙图中的结构② 【答案】B 【解析】 【分析】图甲表示动物细胞，图乙表示植物细胞，①是细胞膜，②是液泡。 【详解】A．甲细胞是动物细胞，应取自鳜鱼、乙细胞是植物细胞，应取自桃花，A不符合题意。 B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，B符合题意。 C．甲图中的结构①是细胞膜，在桃花细胞（植物细胞）中也存在，C不符合题意。 D．②液泡一般存在于植物细胞中，动物细胞中不存在，D不符合题意。 故选B。 25. 小秦同学在实验室制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并利用单目显微镜进行了观察。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若视野中出现气泡，最可能是由步骤b操作不当引起的 B. 要使视野由甲变为乙，应转动遮光器使低倍镜换为高倍镜 C. 制作该临时装片的正确顺序是c→d→b→a→e D. 观察图像由甲变为乙时，为了使物像更加清晰，应转动单目显微镜的⑤细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的结构图中：①细准焦螺旋、②高倍物镜、③转换器、④低倍物镜、⑤粗准焦螺旋。 【详解】A．若视野中出现气泡，可能是图中a盖盖玻片操作不当造成的。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，故A错误。 B．视野由甲到乙时，转动转换器使低倍物镜换为高倍物镜，故B错误。 C．根据分析可知，制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取、展、盖、染、吸；故制作该临时装片的正确顺序是c滴→d取→b展→a盖→e染，故C正确。 D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；因此，为了使物像清晰应转动显微镜的①细准焦螺旋，故D错误。 故选C。 二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共35分） 26. 学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在公园中观察生物，发现它们身上都能体现出的生物特征。请根据所学知识回答下列问题。 （1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能_____。 （2）石榴树上所结的石榴颜色、形态各不相同，这体现了生物具有_____的特性。 （3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是_____。 （4）秋天，梧桐树的叶变成黄褐色，并纷纷飘落，这体现了_____和_____。 （5）上述生物都是由_____构成的。 【答案】（1）生长和繁殖 （2）变异 （3）生物的生活需要营养 （4） ①. 生物适应环境 ②. 生物能排出体内的废物 （5）细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 菊花盛开表示菊花植物进行开花，这体现了植物生长的能力。同时，大面积的菊花也显示出其繁殖的结果。因此，大片菊花盛开的现象体现了生物具有生长和繁殖的特性。 【小问2详解】 石榴树上结的石榴表现出不同的颜色和形态，说明个体之间存在差异，这属于生物的变异特征。遗传使子代获得亲代的性状，而变异则是指子代与亲代或同一物种其他个体间存在差异。 【小问3详解】 喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱获取食物，这体现的生物特征是生物的生活需要营养。 【小问4详解】 秋天，梧桐树的叶变成黄褐色，体现了生物适应环境。落叶能带走部分废物，故梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能排出体内的废物。 【小问5详解】 除病毒外，上述生物都是由细胞构成的。 27. 下图是单目显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）显微镜结构中具有放大功能的部件是[①]______和[③]______。 （2）在对光过程中，转动[②]______，使低倍物镜对准通光孔；调节遮光器，用一个较大的______对准通光孔；一只眼向目镜内看，转动[⑤]______，以看到白亮的圆形视野为宜。 （3）在观察过程中，转动[⑥]______，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。 （4）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是⑤→光圈→______→③→______→①。 【答案】（1） ①. 目镜 ②. 物镜 （2） ①. 转换器 ②. 光圈 ③. 反光镜 （3）粗准焦螺旋 （4） ①. 通光孔 ②. 镜筒 【解析】 【分析】图中①目镜，②转换器，③物镜，④通光孔，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【小问1详解】 显微镜的结构中，①目镜和③物镜具有放大物像的功能。 【小问2详解】 在对光过程中，转动[②]转换器，使低倍物镜对准通光孔；调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔；一只眼向目镜内看，转动[⑤]反光镜，以看到白亮的圆形视野为宜。 【小问3详解】 在观察过程中，转动[⑥]粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 【小问4详解】 光线从光源⑤反光镜发出，经过光圈进入显微镜，然后穿过载物台④通光孔，再经过物镜③，通过镜筒，最后到达目镜①进入眼睛。 28. 在学习了动植物细胞的结构后，七年级（3）班的学生开展了细胞模型制作活动。下图表示小秦用彩泥制作的细胞模型。 （1）图中②代表的结构名称是______，④代表的结构名称是______，⑥代表的结构名称是______。 （2）该植物细胞模型中，对细胞有保护和支持作用的结构是[①]______。 （3）西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜细胞中的[⑤]______内的细胞液中含有较多的糖分。 （4）在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有[③]______。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 细胞质 ③. 细胞膜 （2）细胞壁 （3）液泡 （4）叶绿体 【解析】 【分析】图中①细胞壁，②细胞核，③叶绿体，④细胞质，⑤液泡，⑥细胞膜。 【小问1详解】 由分析可知，图中②代表的结构名称是细胞核，④代表的结构名称是细胞质，⑥代表的结构名称是细胞膜。 【小问2详解】 ①细胞壁的作用是保护和支持细胞。 【小问3详解】 ⑤液泡内具有细胞液，其中溶解着多种物质，所以西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜细胞中的[⑤]液泡内的细胞液中含有较多的糖分。 【小问4详解】 在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有[③]叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。 29. 下列是哺乳动物体内一些细胞的模式图，请据图回答下列问题。 （1）动物细胞的形态多样，但基本结构却是一样的，都具有______、_______和_______。 （2）与植物细胞相比，动物细胞不具有______、______，通常也没有______。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 ③. 细胞核 （2） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体 ③. 液泡 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，这些是细胞维持生命活动的基本部分。 动植物细胞的区别： 【小问1详解】 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的，它们都有细胞膜、细胞质和细胞核。 【小问2详解】 与植物细胞一样，细胞质中也含有线粒体。但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。 30. 图甲表示某同学制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时的部分操作步骤，图乙表示单目显微镜的结构，图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。 （1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行______，以便于观察。 （2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是图乙中的[⑥]______没有对准通光孔。 （3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向______移动玻片标本，将要观察的细胞移到视野中央，然后转动图乙中的[④]______换成高倍物镜。此时，视野中的亮度会______（填“变亮”或“变暗”）。如果目镜选用10×，物镜选用10×，则视野中的物像被放大了______倍。 （4）调节图乙中的[③]______，可使视野C中的物像变得更加清晰。图丙中的视野D出现了______，原因可能是_____时操作不规范。 【答案】（1）染色 （2）物镜 （3） ①. 左 ②. 转换器 ③. 变暗 ④. 100 （4） ①. 细准焦螺旋 ②. 气泡 ③. 盖盖玻片 【解析】 【分析】图乙中：①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是转换器、⑤是反光镜、⑥是物镜。 【小问1详解】 为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色；染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部；图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行染色。 【小问2详解】 在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如物镜没有对准通光孔；反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈，也可能遮光器遮住了通光孔等。因此，图丙中的视野A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准通光孔。 【小问3详解】 对比图丙中视野B和视野C可知，视野C与视野B相比细胞变大且从左方移到了视野中央；我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；因此，为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向左移动装片，物像会向右移动到视野的中央，转变为视野C；然后再转动④转换器，换用高倍物镜，对准通光孔，物像会放大，但物像可能会变暗；如果目镜选用10×，物镜选用10×，则视野中的物像被放大了100倍。 【小问4详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；故调节③细准焦螺旋，可使视野C中的图像从模糊变得更清晰。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；图D的视野中出现了气泡（气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，会变形、会移动），这是由于盖盖玻片不当导致的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 试卷类型：A 七年级教学质量监测 生物 注意事项： 1.满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某实验小组的同学在完成观察校园生物活动后，做了以下叙述，其中你认同的是（ ） A. 观察过程中可以不记录不喜欢的生物 B. 在观察鸟类的过程中可以频繁使用闪光 C. 观察动物时要观察其形态特点和生活环境等 D. 观察植物时，可以摘取果实品尝 2. 我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 3. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”下列哪项不是白鹭、桃树、鱖鱼等生物共有的基本特征（ ） A. 生活都需要营养 B. 都能够进行呼吸 C. 都能活动 D. 都能生长和繁殖 4. 我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ） A. 生物能繁殖后代 B. 生物能排出代谢废物 C. 生物能从外界摄取营养物质 D. 生物能对外界刺激作出反应 5. 窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（ ） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能进行呼吸 C. 有遗传和变异的特性 D. 能排出体内产生的废物 6. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 7. 许多脍炙人口的诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列语句中没有体现生命现象的是（　　） A. 稻花香里说丰年 B. 横看成岭侧成峰 C. 草长莺飞二月天 D. 一枝红杏出墙来 8. 下列诗词中描述的生命现象与其所体现的生物特征相符的是（ ） 序号 诗词 生物特征 ① 锄禾日当午，汗滴禾下土 生物有遗传和变异的特性 ② 野火烧不尽，春风吹又生 生物能生长、发育和繁殖 ③ 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 生物能排出体内产生的废物 ④ 一母生九子，连母十个样 生物能对外界刺激作出反应 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（　　） A. 能否生长和繁殖 B. 能否外出行走 C. 能否进行思维活动 D. 能否进行语言交流 10. 如图表示双目显微镜，在调焦观察时，调节载物台的顺序是（ ） A. 下降到最低处 B. 先上升后下降 C. 上升 D. 先下降后上升 11. 如图是显微镜结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 使用①可转换不同倍数的物镜 B. 转动②使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C. 找到了物像但不够清晰可以适当调节③ D. 光线暗时可用④的平面镜对光 12. 下面是某同学利用显微镜观察细胞的几个环节，其中符合要求的是（ ） A. B. C. D. 13. 下图中，1个“○”表示1个细胞，图1、图2分别表示更换物镜前后显微镜视野中紧密排列的一行细胞。更换物镜后（ ） A. 视野的亮度变大 B. 视野的范围变大 C. 看到的细胞变大 D. 放大倍数缩小4倍 14. 图1表示单目显微镜操作的某个步骤，图2是用单目显微镜观察到的视野。下列说法错误的是（ ） A. 进行图1所示操作时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降 B. 如果光线太强，可以换用小光圈 C. 单目显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少 D. 将玻片向右上方移动，可在观察到图2中甲细胞位于中央的同时将气泡移出视野 15. 在用显微镜观察植物细胞临时装片时，要使视野中看到的细胞体积最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　） A. 1和4 B. 2和6 C. 3和4 D. 1和6 16. 红微藻是一种藻类，在显微镜下的观察如图所示。若要进一步观察红微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 A. ①②④ B. ①③④ C. ②①④ D. ③①④ 17. 陕西是猕猴桃之乡，猕猴桃富含维生素C和有机酸等，有“水果之王”之称。猕猴桃中储存维生素C和有机酸的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体 18. 下列哪种细胞置于清水中不破裂（　　） A. 洋葱表皮细胞 B. 人的神经细胞 C. 人的口腔上皮细胞 D. 人的红细胞 19. 小秦在生物课后用超轻黏土动手制作了一个动物细胞模型，其中②代表的结构是（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞壁 D. 液泡 20. 萝卜炖牛肉主要以牛肉和萝卜为材料，与萝卜细胞相比，下列选项中牛肉细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体 21. 对生物图的画法注意事项说法错误的是（ ） A. 图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方 B. 图中比较暗的地方用铅笔细点表示，不能涂阴影，越暗细点越多 C. 在图的下方写上所画图形名称 D. 文字说明一般注在图的左侧，用尺引出水平的指示线，在线旁注字说明 22. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是⑤④③②① B. 步骤①中染色用的是无水酒精 C. 步骤②中滴加的液体是生理盐水 D. 步骤⑤操作不当可导致气泡出现 23. 下图是“观察人的口腔上皮细胞”实验中用到的显微镜及观察到的视野，下列叙述正确的是（ ） A. 转动图甲中③使镜筒缓缓下降的过程中，眼睛应注视②目镜 B. 要使物像更加清晰，则可以调节图甲中的[③]粗准焦螺旋 C. 转动图甲中①使视野由乙变成丙后，视野的亮度增加 D. 要使图乙中细胞移到图丙所示的位置，可以向右下方移动装片 24. “桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（ ） A. 甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼 B. 甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C. 甲图中的结构①在桃花细胞中不存在 D. 所有生物的细胞中都有乙图中的结构② 25. 小秦同学在实验室制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并利用单目显微镜进行了观察。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若视野中出现气泡，最可能是由步骤b操作不当引起的 B. 要使视野由甲变为乙，应转动遮光器使低倍镜换为高倍镜 C. 制作该临时装片的正确顺序是c→d→b→a→e D. 观察图像由甲变为乙时，为了使物像更加清晰，应转动单目显微镜的⑤细准焦螺旋 二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共35分） 26. 学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在公园中观察生物，发现它们身上都能体现出的生物特征。请根据所学知识回答下列问题。 （1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能_____。 （2）石榴树上所结的石榴颜色、形态各不相同，这体现了生物具有_____的特性。 （3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是_____。 （4）秋天，梧桐树的叶变成黄褐色，并纷纷飘落，这体现了_____和_____。 （5）上述生物都是由_____构成的。 27. 下图是单目显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）显微镜结构中具有放大功能的部件是[①]______和[③]______。 （2）在对光过程中，转动[②]______，使低倍物镜对准通光孔；调节遮光器，用一个较大的______对准通光孔；一只眼向目镜内看，转动[⑤]______，以看到白亮的圆形视野为宜。 （3）在观察过程中，转动[⑥]______，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。 （4）观察玻片标本时，光线在显微镜中经过的路线是⑤→光圈→______→③→______→①。 28. 在学习了动植物细胞的结构后，七年级（3）班的学生开展了细胞模型制作活动。下图表示小秦用彩泥制作的细胞模型。 （1）图中②代表的结构名称是______，④代表的结构名称是______，⑥代表的结构名称是______。 （2）该植物细胞模型中，对细胞有保护和支持作用的结构是[①]______。 （3）西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜细胞中的[⑤]______内的细胞液中含有较多的糖分。 （4）在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有[③]______。 29. 下列是哺乳动物体内一些细胞的模式图，请据图回答下列问题。 （1）动物细胞的形态多样，但基本结构却是一样的，都具有______、_______和_______。 （2）与植物细胞相比，动物细胞不具有______、______，通常也没有______。 30. 图甲表示某同学制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时的部分操作步骤，图乙表示单目显微镜的结构，图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。 （1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行______，以便于观察。 （2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是图乙中的[⑥]______没有对准通光孔。 （3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向______移动玻片标本，将要观察的细胞移到视野中央，然后转动图乙中的[④]______换成高倍物镜。此时，视野中的亮度会______（填“变亮”或“变暗”）。如果目镜选用10×，物镜选用10×，则视野中的物像被放大了______倍。 （4）调节图乙中的[③]______，可使视野C中的物像变得更加清晰。图丙中的视野D出现了______，原因可能是_____时操作不规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $