3 桂花雨 课件 2024-2025学年统编版语文五年级上册

统编版语文五年级上册 3 桂花雨 孙老师 课前导入 同学们，这是什么花？ 桂花 课前导入 八月放异香。 （打一花卉名） 桂花 学习目标 1、初步感知课文。 2、初感桂花的香气迷人。 3、通过上节课的学习，我们知道桂花雨给我们带来了哪些美好回忆？ 4、那么在这么多的难忘中哪个画面在琦君的脑海中久久挥之不去的？ 琦君 （1917—2006），现代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。作品以散文、儿童故事为主，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。主要著作有《烟愁》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《留予他年说梦痕》《七月的哀伤》《细纱灯》等。 作者简介 桂花 中国传统十大名花之一。花期9-10月上旬，花冠黄白色、淡黄色、黄色或桔红色。以桂花做原料 可以制成桂花茶、桂花糕、 桂花酒等。 助读资讯 懂得 兰花 箩筐 婆婆 糕饼 沉浸 缠着 茶叶 杭州 捡起 hánɡ luó 箩 读一读 字词识记 杭 兰 箩 婆 糕 饼 茶 缠 浸 懂 捡 写一写 部首： 结构：左右 组词：懂事 懂得 笔顺： dǒnɡ 部首： 结构：上下 组词：玉兰 兰草 笔顺： lán 部首： 结构：上下 组词：箩筐 稻箩 笔顺： luó 部首： 结构：上下 组词：外婆 老婆 笔顺： pó 部首： 结构：左右 组词：蛋糕 年糕 笔顺： ɡāo 部首： 结构：左右 组词：饼干 豆饼 笔顺： bǐnɡ 部首： 结构：左右 组词：浸泡 浸染 笔顺： jìn 部首： 结构：左右 组词：纠缠 缠绕 笔顺： chán 部首： 结构：上下 组词：茶叶 喝茶 笔顺： chá 部首： 结构：左右 组词：捡柴 捡菜 笔顺： jiǎn 1.①姿势；样儿。②态度；气度。（ ） 2.形容香气浓郁。（ ） 3.使人陶醉；使人迷恋。（ ） 4.享受美好的事物，领略其中的情趣。（ ） A.香飘十里 B.姿态 C.欣赏 D.迷人 B C A D 词语解释 看到这个课文题目，你会想到什么情景？“桂花雨”是什么意思？用文中的句子说一说。 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 整体感知 课文品读 默读课文，看看桂花给作者带来了哪些美好的回忆？ 桂花香、摇花乐、花雨美、母亲对桂花的关注、桂花茶、桂花糕等。 的确，那是发生在金秋十月，桂花盛开的时候，满树的桂花金灿灿的，我们一起来读读这句话。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 读完这句话,你感受到了什么?  从哪些词感受到? (花香、香飘十里、没有不。) 理解“浸”的意思，品味“浸”字。 课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 如果你是琦君的邻居，你有什么感受？（如：闻着花香，你想干什么？如果那时你在吃饭，你有什么感受吗？ （我觉得桂花的香味真是迷人啊！桂花真香啊，我都想摘一些来泡泡茶。如果我在吃饭，我觉得饭也香了。我觉得我的人也香了。我觉得琦君家桂花的香味让村里的人都分享到了。我想去摇桂花。） 自学品读。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是……摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 1.找一找，划一划哪些句子能感受到“我”当时的迫不及待。 2.走进这场桂花雨，齐读这段话。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 3.摇啊摇，桂花纷纷落下来，桂花像什么一样落下来？ （桂花像雪花一样从树上飘飘悠悠落了下来。） （桂花像春天的细雨密密地、绵绵不断地落下来。） （桂花就仿佛是一个个金光闪闪的萤火虫，向我纷纷飞来。） （桂花像夏天的雷雨一串串地直落下来，顷刻间像给大地铺上了一层花地毯。） 此时，桂花落在你的头上、颈上、身上，你有什么感受？ （桂花轻轻落在头发上，像母亲在亲切地抚摸着我。多幸福啊！）（桂花落在我的颈间，有一股痒痒的、酥酥的感觉。多舒服啊！）（桂花落满一身，我就像天宫里的花仙子，我有一种飘飘欲仙的感觉，这使得我不禁想起月宫里的桂花树。） 此时此刻，如果是你，你会怎样喊？ 我（   ）地喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （快乐、激动，拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛、陶醉） 4.齐读：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊”！ 5.想象说话：天真烂漫的琦君，使劲地摇呀摇，桂花像雨一样落下来，她和小伙伴们蹦跳着，欢笑着，展现在我们面前的是多么美丽而又温馨的画面。同学们，简简单单的3个字，摇啊摇，摇出了什么？ 快乐。 6.说话：我们抱着桂花树，使劲地摇呀摇，摇出了 。 摇出了朵朵完整、新鲜的桂花，摇出了清香迷人的桂花雨，摇出了满头满身都是桂花香气的人们，摇出了一杯杯飘散桂花香气的清茶，摇出了一块块浸在桂花香中的糕饼，摇出了童年的欢乐和喜悦，摇出了故乡的亲切与温馨，摇出了童年时代的乐趣，摇出了快乐心情，摇出了童真，摇出了对桂花的喜爱。 背井离乡时，每每我把一大袋桂花给母亲，母亲总是说： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”读懂母亲的话，可以体悟到 。 一份浓浓的乡情 其实，母亲也道出了我的心声，这家乡院子里的桂花香的仅仅是桂花本身的香味吗？这香里还蕴涵着我和母亲许许多多的情感，那你说香的还有什么？ （快乐，乡情，记忆，思念等。） 桂花雨 爱桂花 忆桂花 思桂花 喜欢它迷人的香气 桂花盛开 香气四溢 摇落桂花 乐趣无穷 杭州赏桂花 母亲念桂花 又想“摇花乐”和桂花雨 乡情浓郁 魂牵梦萦 板书设计 课文主题 本文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 一、读拼音，写词语。 dǒnɡ de lán huā ɡāo bǐnɡ （ ） （ ） （ ） wài pó chá yè chén jìn （ ） （ ） （ ） 兰 花 糕 饼 外 婆 茶 叶 沉 浸 懂 得 课堂练习 二、写出下面句子中加点词语的近义词。 1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 2.桂花一开，母亲就开始担心了。 （ ） 3.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（ ） ·· ·· ·· （ ） 担忧 鲜美 观赏 三、按要求写句子。 1.前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （换一种说法，不改变句意） ________________________________________ 2.桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，能看到 那些小花。（加上一组关联词） ________________________________________ ________________________________________ 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 桂花树开花时，只有仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 孙老师 $$