18 历史 中外历史纲要(上) 第5单元 第13讲 救亡图存的斗争-【名师导航】2025年高考历史一轮总复习讲义（通用版）

第13讲　救亡图存的斗争 考什么 考向1 获取和解读信息 [材料导读]　材料一认为太平天国具有很大的破坏性及毁灭力；材料二对太平天国运动给予充分肯定。 [探究]　提示：简又文的观点：太平天国运动造成无数民众死难，给中国社会带来了极大的破坏性。罗尔纲的观点：赞扬太平天国的革命精神，高度肯定太平天国运动的历史影响。 认识：同为太平天国史的专家，而得出的观点迥然不同，其主要原因是：两位学者看问题的视角、运用的史料各有侧重。面对同一事件不同的看法，我们应保持客观理性，重视史料实证。 分析和探究问题 [材料导读]　严复认为义和团运动是愚昧和野蛮的，陈独秀以否定的态度认识义和团，孙中山肯定了义和团的功绩。 [探究]　提示：分析一：严复认为义和团运动是愚昧和野蛮的，对其持批评和否定的态度。严复力图通过传播西方近代启蒙思想来促进民众的思想解放和开化。义和团盲目排外，与严复的思想主张背道而驰。 分析二：孙中山充分肯定了义和团抵抗外国侵略的英勇无畏的民族精神。义和团的英勇精神与孙中山的振兴中华思想暗自相合。 考向2 获取和解读信息 [材料导读]　材料强调了洋务运动在早期民族资本产生方面所起到的客观作用。 [探究]　提示：特点：注重引进西方先进科技；由重臣主导；具有阶段性；持续时间长。 意义：客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展；在一定程度上抵制了列强的侵略；是中国近代化的最初尝试。 分析和探究问题 [材料导读]　康有为就小学、中学、大学的教育内容提出了自己的主张，梁启超解析了尚武精神，严复强调了民力、民智和民德的重要性。 [探究]　提示：示例 论题：维新派倡导德智体全面发展的教育思想，强民救国。 论述：近代以来，民族危机不断加深，西方启蒙思想传入，民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大。维新派针对传统教育的问题，为培养变法人才，救亡图存，号召学校重视体育教育，倡导德智体全面发展的教育思想，提高国民素质。这种教育思想把个人发展与国家的命运联系起来，有利于启发民众的民族意识，促进新思想的传播；但维新派教育思想受阶级和时代局限，在当时难以实践，影响有限。 (其他论题如：维新派教育思想折射出救亡图存的时代特征；维新派重视体育反映出强国强民的迫切要求；等等) 练什么 真题研析　C 真题体验 1．B　[根据材料“若能明了西人办会之意，‘亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民’”可知，李圭强调国人了解世界较少，举办万国博览会对国家经济发展和开启民智具有重要作用，因此李圭的言行表明国人需重视对外交流，故选B项；鸦片战争后中国就卷入了世界市场体系，排除A项；1876年世界贸易中心在英国，排除C项；甲午战争后清政府才放宽对民间设厂的限制，排除D项。] 2．D　[根据材料可知，张之洞认为应该先炼铁然后修筑铁路，李鸿章认为应该先修筑铁路然后炼铁，D项正确；材料没有涉及张之洞与李鸿章争论“洋务运动要不要借鉴明治维新”“兴办炼铁业可否举借外债”“军事工业和民用工业孰重孰轻”方面的信息，排除A、B、C三项。] 3．B　[由材料“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”可知梁启超在宣传西方民权学说的同时，还印刷黄宗羲等早期启蒙思想家的著作进行宣传，说明维新派并未形成统一的思想与策略，故选B项；“百日维新前”维新派的主张是主流思想，排除A项；“根本”表述过于绝对，排除C项；维新派并未发动民众，缺乏广泛的群众基础是变法失败的重要原因，排除D项。] 4．C　[根据图中信息可知，军工企业的资本来源中海关税款占比高达84%，在所有资本来源中占绝对大头，结合所学知识可知，这体现了国家资本对近代工业兴起的重要性，故选C项；材料主体是军工企业，不是地方政府，排除A项；仅从图中洋商借款无法说明军工企业主权破坏，不能体现半殖民地性，排除B项；晚清军工企业主要是官办，图中未体现民族资本对其投资，排除D项。] 5．A　[太平天国运动失败的原因之一是受到中外反动势力的联合绞杀。材料“更有必要去支持帝国的现存政府”说明外国侵略者准备联合清政府镇压太平天国运动，因此太平天国将面临更严峻的形势，A项正确；清政府沦为洋人的朝廷是在《辛丑条约》签订之后，排除B项；材料中说明外国势力干涉中国内政，并不是说明清政府顽固派势力地位得到加强，排除C项；此时清政府仍然没有抛弃传统的外交体制，排除D项。] 创新模拟 1．B　[根据材料“新国家之思想”并结合所学知识可知，太平天国后期，洪仁玕在《资政新篇》中提出在中国发展资本主义的方案，这是在近代国际环境之下适应新时期发展的国家治理方略的探索，故选B项；鸦片战争后便出现了以林则徐、魏源等人的近代思想解放潮流，排除A项；《资政新篇》中的思想并未突破中体西用，排除C项；《资政新篇》主张在中国发展资本主义，并不能调动农民革命积极性，排除D项。] 2．D　[根据材料可知洋务运动的发展过程中，一些人物如朱其昂积累了创办近代企业的经验，直接成为民族资本主义企业家；一些人物如郑观应认识到洋务运动的不足，主张改良，向西方学习，在中国发展资本主义，说明洋务运动孕育了革新社会的力量，故选D项；从“根本上”改变社会结构说法太过绝对，排除A项；洋务运动是清朝统治阶级的自救运动，目的是维护清政府统治，并非培养资本主义人才，排除B项；“经济近代化进程”是一个过程的概念，并且洋务运动是中国近代化的开端，仅能反映中国经济近代化进程的开始阶段，无法反映中国经济近代化整个进程的曲折性，排除C项。] 3．A　[根据材料“海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法”可知，当时清朝面临海防松懈、列强环伺的局面，想要保证商务流通，杜绝外敌的侵略野心，只有广开口岸这个办法，这一做法保证了国家利益，故选A项；1928年国民政府大力宣布要摆脱不平等条约的束缚，发动“改定新约”运动，与材料时间不符，排除B项；1906年，清政府颁布上谕，实行预备立宪，启动宪政改革，与材料时间不符，排除C项；根据材料“(地方各将军督抚)悉心筹度……可以推广口岸展拓商埠者”可知，该谕旨鼓励地方督抚筹划开埠通商，“约束督抚权力”的说法与材料内容不符，排除D项。] 4．D　[根据材料“其时通国臣民上下，以复仇为雪耻”可知，当时民族危机深重，举国反帝情绪高涨，根据材料“虽曰非宜，其抗志负气”可知，虽然这种行为不符合历史发展潮流，但反帝爱国的情感值得肯定，结合所学知识可知，它评价的是义和团运动，故选D项；林则徐虎门销烟时民众民族意识尚未觉醒，与材料“通国臣民上下……以积愤思抱怨”体现的举国上下群情激愤不符，排除A项；太平天国运动兴起的主要原因是阶级矛盾，与材料“以下令逐客为快意”体现的反帝要求不符，排除B项；戊戌变法是资产阶级维新运动，符合历史发展趋势，与材料“其处势应变，虽曰非宜”体现的违背潮流不符，排除C项。] 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第13讲　救亡图存的斗争 课程标准 知识要点 1．概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义 2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 1．理解“两大任务”：追求民族独立、实现中国近代化 2．明确“一个主题”：救亡图存 3．注意“三大阶级”：农民阶级、地主阶级、资产阶级 4．掌握“四次运动”：洋务运动、太平天国运动、戊戌变法运动、义和团运动 知识点一　农民阶级的探索 一、太平天国运动——农民阶级 1．概况 (1)兴起：洪秀全等在广西组织农民，1851年发动________，建号太平天国。 (2)发展：1853年太平军定都天京，后北伐、西征，达到军事鼎盛。 (3)失败：1856年天京变乱后，太平天国由盛转衰，1864年太平天国运动失败。 2．运动纲领 (1)《天朝田亩制度》：提出了“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的主张，否定了________土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想，但未能实施。 (2)《资政新篇》：提出了新的____________，试图回答农民革命应当向何处去的问题。 太平天国运动的纲领 3．影响 (1)太平天国运动是一场反封建反侵略的农民运动，它沉重打击了清王朝的统治。 (2)引起了清政府政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团崛起，中央权力下移，对此后历史的发展产生重大影响。 太平天国运动影响了清王朝的政治和权力结构 太平天国运动沉重打击了清王朝统治，引起了清王朝政治和权力结构的变化，汉族官僚地位上升，中央权力下移(镇压太平天国运动，靠的是地方官僚自己募集的武装，这使兵权和财权都逐渐归属地方)，对此后历史的发展产生重大影响。 二、义和团运动 1．背景 (1)西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 (2)西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 (3)德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。 2．经过 (1)兴起：以“________”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。 (2)发展：慈禧太后采用“招抚”义和团的办法，企图对义和团加以控制利用。 (3)失败：在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。 义和团与清政府、列强的关系 3．评价 (1)进步性：具有强烈的________倾向，粉碎了列强妄图瓜分中国的迷梦。 (2)局限性：盲目排外，没有先进阶级的领导；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 知识点二　地主阶级的探索——洋务运动 1．“洋务派”提出洋务新政 (1)目的：自强、求富，挽救封建统治。 (2)代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。 2．活动：创办了军事工业和民用企业，建成了以北洋舰队为代表的新式海军，开办了培养翻译和军事人才的学校。 洋务运动 3．评价 (1)引进了资本主义国家的机器生产技术，是______________的尝试。 (2)未能达到保障国家安全，抵抗外敌侵略的目的。 (3)洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补，其失败是必然的。 “中体西用”思想对中国近代化有推动作用 在“中体西用”思想指导下，洋务派大规模引进“西学”，打出“自强”和“求富”的口号，这冲击了传统观念，对中国近代的工业、军事、教育等领域的发展起到了一定的推动作用。 知识点三　资产阶级的探索——戊戌变法 1．公车上书 (1)背景：《马关条约》签订的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪；维新思想的兴起。 (2)经过：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“________”。 (3)意义：拉开了________的序幕。 公车上书 汉以公家车马递送应举的人，后世以“公车”为举人入京应试的代称。公车上书是指1895年，康有为率同梁启超等各省举人联名上书清光绪皇帝，反对在甲午中日战争中清政府签订丧权辱国的《马关条约》。此举被认为是维新派登上政治舞台的标志。 2．百日维新 (1)开始：1898年6月11日，光绪皇帝颁布“________”诏书。 (2)内容：涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措。 (3)结果：9月21日，慈禧太后临朝训政；变法期间的改革措施，除__________得以保留外，均被废止。 3．历史意义：推动中国____________的发展和新思想的传播；在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 4．失败原因 (1)客观：守旧势力仍很强大。 (2)主观：维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，寄希望于并未完全掌握实权的皇帝身上。 考向1　太平天国运动和义和团运动 ——太平天国运动的得失 材料一　太平军三次攻破扬州，使“扬州因死尸堆积如山，不堪其臭……官军埋尸，有一二里之长”。占领南京后，“有仓卒路遇者俱被杀，城初破，尸横街巷皆满”。太平军“每至一处，即肆意掳掠，必招本地无赖为眼目，就富家大小，依次搜索。有预为埋藏者，亦十不免一”。太平军攻湖州，“其田之无水者，则稻子早被贼割去，居民处无以为食”。 ——摘编自简又文《太平天国全史》 材料二　太平天国运动揭开了中国民主主义革命的序幕；推动了社会生产力的发展；其革命精神激励着中国人民向帝国主义和封建主义进行英勇的斗争；打破了清朝的统治机器，为辛亥革命铺平了道路；阻止了西方资本主义侵略者迅速变中国为殖民地的企图，延缓了中国半殖民地化的进程；具有重大的世界意义，鼓舞了全世界被压迫阶级和被压迫民族的斗争。 ——摘编自罗尔纲《太平天国史》 [探究]　据材料一、二，谈谈你对两位学者的观点的理解和认识。 ——对义和团的认识 材料　庚子妖民愚竖，盗兵潢池，其遗祸国家至矣，然而其中不可谓无爱国者。特愚妄愤戾，而其术又纯出于野蛮，此其所以终被恶名，而无以自解于天下。呜呼！亦可伤已。 ——严复《主客平议》(1902年) 我国民要想除去现在及将来国耻的纪念碑，必须要叫义和拳不再发生；要想义和拳不再发生，非将制造义和拳的种种原因完全消灭不可。 ——陈独秀《克林德碑》(1918年) 义和团的勇气始初是锐不可当的……庚子年的义和团，是中国人的最后自信思想和最后自信能力去同欧美相抵抗。 ——孙中山《三民主义》(1924年) [探究]　任选两则材料，对作者的观点作简要分析。 ——晚清农民运动的革命性与局限性 (1)革命性：晚清社会中，农民阶级处在社会的最底层，且人数众多，受本国封建主义和外来侵略的双重压迫，具有强烈的革命反抗精神和强大的革命组织能力。 (2)局限性：农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表，无法提出完整、进步的政治纲领和社会改革方案；农民阶级文化水平普遍偏低，容易受封建主义、宗教意识等传统因素的影响，限制了其革命的思想深度和广度。 考向2　洋务运动和戊戌变法 ——洋务运动 材料　这场持续30多年的洋务运动，结局是令人沮丧的，但其客观上所起的积极作用是不容忽视和抹杀的。洋务运动对早期民族资本的促进作用，首先表现在它所创办的军事工业和民用工业在转移社会风气、积累经营管理经验、锻炼和培养近代生产技术人才等方面，客观上为民族资本主义的产生、发展开辟了道路。 ——摘编自赵寅芬《洋务运动与我国早期民族资本主义》 [探究]　根据材料并结合所学知识，对洋务运动的特点及意义作出简要说明。 ——戊戌变法在近代化中的意义 材料　维新派的教育思想 思想 出处 小学是学生身体成长的关键时期，应少做课多游戏，“以养身健乐为主”。中学生身体稚弱，除养体外可重点学习礼乐，“礼以固其肌肤之会，筋骸之节……乐以涵养其性情，调和其气血，节文其身体，发越其神思。”大学“亦重体操，以行血气而强筋骸” 康有为 《大同书》 尚武精神是“急务”，认为“体操而外，凡击剑、驰马、蹴鞠、角抵、习射击枪、游泳竞渡诸戏”的参与者，应该受到格外的鼓励和嘉奖，从而强种强国 《梁启超 文存》 “盖生民之大要三，而强弱存亡莫不视此：一曰血气体力之强，二曰聪明智虑之强，三曰德行仁义之强。”“是以今日要政统于三端：一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新民德” 严复《原强》 [探究]　提取材料信息，围绕“维新派的教育思想”自拟论题，并结合所学知识予以论述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，条理清晰) ——洋务运动与戊戌变法的比较 (1)涉及领域 ①经济领域：洋务运动举办新式企业；戊戌变法保护农工商业发展。 ②政治领域：洋务运动设立总理衙门；戊戌变法对旧制度进行改革。 ③军事领域：洋务运动创办军事工业、近代海军；戊戌变法实行征兵制。 ④文教领域：洋务运动创办新式学堂；戊戌变法创办京师大学堂，设立中小学堂。 (2)相同点：都是在民族危机加深的背景下发生的；涉及经济、军事、文教等领域；都没有达到预期的目的，结果都归于失败；对中国近代化进程都起了一定的推动作用。 (3)不同点 ①发生时代不同。 ②倡导者代表的阶级属性不尽相同：洋务运动的主持者是地主阶级，未跳出“中体西用”圈子，根本上维护封建统治；戊戌变法的实际倡导者是民族资产阶级，试图通过社会内部变革，发展资本主义，实现富强独立。 ③性质、影响不尽相同：洋务运动是地主阶级的自救运动；戊戌变法是资产阶级性质的改良运动。洋务运动是中国近代化的起步；戊戌变法有利于中国近代思想启蒙。 　(2023·湖北选择性考试)下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是(　　) 来源 内容 太平天国方面 躯长大，面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉重，笑时屋为之震，有极大之膂力与极敏捷之知觉 清廷方面 身材魁硕，赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌博；体质肥钝，了无异人处 民国前后革命党人 面长丰满，红须，手垂过膝；身干长大，富雄姿，豪迈博学，治《春秋》《汉书》 A．不同史料对人物的记载不同 B．不同的描述体现人物的多面性 C．不同立场影响对人物的描述 D．不同时期对人物描述有所侧重 ►情境立意　本题以对太平天国运动领导人洪秀全的不同描述设置情境，考查学生立足太平天国运动的时代背景，阅读史料、分析史料、辨识史料，依据史料得出历史结论的能力。 ►逻辑思维 ►排除干扰 A 不同史料对人物记载的不同是由于其立场的差异 B 材料强调从不同的立场出发对洪秀全的评价不同，而非强调人物的多面性 D 材料的着眼点在于不同立场而非不同时期 [尝试解答]　_________ 1．(2022·江苏选择性考试)1876年，浙海关税务司文书李圭参加美国万国博览会后写道，博览会“原以昭友谊，广人才，尤在扩充贸易”，而国人出外甚少，“多以无益视之”，若能明了西人办会之意，“亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民”。李圭的言行表明(　　) A．中国卷入世界市场体系 B．国人需重视对外交流 C．美国成为世界贸易中心 D．政府应倡导实业救国 2．(2022·广东选择性考试)如表反映二人争论的问题是(　　) 1889年张之洞与李鸿章的争论 主张 张之洞 储铁宜急，勘路宜缓……前六七年积款积铁，后三四年兴工修造(铁路)……岂有地球之上独中华之铁皆是弃物？ 李鸿章 筹划开矿，炼成铁条(钢轨)，器款甚巨，岂能各省同开？……日本铁路日增，至今工料皆用土产，惟钢轨等项仍购西洋 A．洋务运动要不要借鉴明治维新 B．兴办炼铁业可否举借外债 C．军事工业和民用工业孰重孰轻 D．修筑铁路与炼铁孰先孰后 3．(2022·全国甲卷)“百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时(　　) A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一 C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法 4．(2021·福建选择性考试)下面为甲午战争前晚清主要军工企业的资本来源构成图。这主要说明该时期(　　) A．中央政府对地方控制的削弱 B．近代军工企业的半殖民地性 C．国家资本对近代工业兴起的重要性 D．民族资本投资近代军工企业的热忱 5．(2021·全国甲卷)1861年，慈禧发动政变处置政敌时，特别把“不能尽心和议”列为罪状。英国人在华创办的《北华捷报》称：“在这个特别的关头，我们要比我们同中国发生联系的其他任何时期，更有必要去支持帝国的现存政府。”据此可知(　　) A．太平天国将面临更严峻的形势 B．清政府沦为洋人的朝廷 C．清廷顽固派势力地位得到加强 D．传统的外交体制被抛弃 1．(2023·山东聊城三模)被誉为“中国留学生之父”的容闳评价太平天国运动：“太平军一役……其可称为良好结果者惟有一事，即天假此役，以破中国顽固积习，使全国人民皆由梦中警觉，而有新国家之思想。”文中的“新国家之思想”(　　) A．催生了中国思想解放的潮流 B．体现了国家治理方略的探索 C．突破了中体西用的指导思想 D．充分调动了农民革命积极性 2．(2023·山东烟台一模)下表为部分洋务官员的简介。这反映出洋务运动(　　) 人物 简介 朱其昂 上海轮船招商局的创办者和初期主要的主持者，创办中国北方最早的民族资本主义企业——天津贻来牟机器磨坊 郑观应 先后担任过上海轮船招商局、汉阳铁厂总办，其著作《盛世危言》，主张改良社会，是一个全面系统地学习西方社会的纲领 A．从根本上改变了社会结构 B．注重培养资本主义人才 C．经济近代化进程的曲折性 D．孕育了革新社会的力量 3．(2023·江苏南京、盐城二模)百日维新开始后，清政府颁布上谕：“欧洲通例，凡通商口岸，各国均不得侵占。现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法……(地方各将军督抚)悉心筹度……可以推广口岸展拓商埠者……惟须详定节目，不准划作租界。”此上谕旨在(　　) A．维护国家利权　　　　 B．推行改定新约 C．启动宪政改革 　 D．约束督抚权力 4．(2023·山东潍坊三模)《中华日报》曾在时评中指出：“其时通国臣民上下，以复仇为雪耻，以积愤思抱怨，以下令逐客为快意，以闭关绝市为复见太平。其处势应变，虽曰非宜，其抗志负气，殆非无取。”它评价的是(　　) A．虎门销烟 　 B．太平天国运动 C．戊戌维新运动 　 D．义和团运动 【学什么】 自主诊断 知识点一　一、1.(1)金田起义　2.(1)封建地主 (2)社会经济政策 二、2.(1)扶清灭洋　3.(1)反帝爱国 知识点二　3.(1)中国早期现代化 知识点三　1.(2)公车上书　(3)维新运动　2.(1)明定国是　(3)京师大学堂　3.民族资本主义 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课时分层作业(十三) 1．C　[根据材料“1862年”“如有外来客民，情愿领田耕种……一体借与牛力、籽种”和所学知识可知，经历了太平天国运动的战乱冲击后，人口锐减，安徽当地政府积极招揽流民恢复农业生产，故选C项；材料中出现招揽流民耕种的主要原因是战乱导致的人口减少，与经商风气无关，排除A项；B项材料体现不出，排除；19世纪60年代民族资本主义刚刚产生，当时实业救国思潮对社会的冲击作用极其有限，排除D项。] 2．C　[根据材料“亦可以说是在文化上”“在于没有注意到民族文化传统势力之重要”可知，表中学者分析太平天国运动失败的原因是在文化上的不足，认为其缺乏科学理论的指导，故选C项；太平天国运动爆发的时间是1851年到1864年，当时的中国逐步沦为半殖民地半封建社会，当时就处于一个变革和动荡的时代，清政府统治下阶级矛盾和民族矛盾尖锐，农民起义是符合当时社会变革历史潮流的，排除A项；动摇了正统思想统治地位的是新文化运动，排除B项；农民阶级的局限性是太平天国运动失败的根本原因，其对西方文明呈现较为排斥的态度，因此“深受西方近代文明的影响”的说法错误，排除D项。] 3．B　[根据题干内容可知，太平天国运动爆发之后，清政府“允许地方自招军队”“军饷也由地方自筹”“直接带兵的大员由地方推荐，交中央政府任命”，在此种情况之下，清政府的统兵大权下移到地方，故选B项；“直接带兵的大员由地方推荐，交中央政府任命”说明地方还要听命于中央，即清政府并没有失去对地方的控制，排除A项；根据所学知识可知，在太平天国运动时期，清政府的选官制度并没有出现变化，排除C项；根据所学知识可知，武昌起义之后，清王朝在全国的统治土崩瓦解，排除D项。] 4．B　[根据材料“凡天下田，天下人同耕……至于业户固贵按亩输粮”可知，《天朝田亩制度》中规定的天下人同耕天下田且不交税的思想并未得到贯彻执行，后期实行税收政策，体现了其早期提出的绝对平均主义在后期难以继续实行，故选B项；太平天国运动作为典型的农民运动，具有强大的群众基础，排除A项；《天朝田亩制度》只是缺乏实施的环境，具有空想性，并非朝令夕改，排除C项；近代中国依然以小农经济为主导，且材料内容未体现小农经济是否受到冲击，排除D项。] 5．B　[材料各类问题中西方“应用科学、各种技术”占据多数，说明西学传播适应了引进西方先进技术设备、兴办近代实业的需求，故选B项；材料反映出国人对西方科学技术的关注，但没有体现出成为社会的主流思潮，排除A项；材料没有涉及政治制度的变革，与维新思想无关，排除C项；材料无法得出上海是近代化程度最高的城市，排除D项。] 6．D　[材料强调曾国藩认为翻译之事十分重要，设置机构进行对西方先进科学技术理念以及国际法的翻译，体现了这一时期洋务派学习西方先进科学技术的理念，作为寻求国家出路的早期探索，洋务运动推动了中国近代化的产生，故D项正确；材料中的活动作为中体西用思想指导的一部分，既体现了洋务派学习西方先进科学技术的想法，也体现了其局限性，故A项错误；洋务运动并未推动近代中国政治制度的变革，政治近代化的变革从戊戌变法开始，故B项错误；洋务运动并未解放广大民众的思想，在阶级基础上具有局限性，故C项错误。] 7．C　[根据材料“有学者提出地方自治、工业化和军事自强等问题是彼此相关的……革新”可知，该学者将“地方自治、工业化和军事自强”与“政治的革新”联系起来，说明其主张洋务实践需要突破器物层面，且人才的培养有助于中国的近代化，体现了洋务实践孕育着新突破，故选C项；京师大学堂的创建是中国教育近代化的标志，材料内容与此无关，排除A项；材料虽提及军事自强，但不涉及国防建设的“借鉴”与“创新”，排除B项；该学者认为工业化、政治革新与人才培养相关，这已经突破了中体西用，排除D项。] 8．D　[根据材料“往在十二三岁时，强寇窃发岭外，慨然欲为经世实学，以备国家一日之用，乃屏弃一切而专力于是”并结合所学知识可知，薛福成发奋学习经世实学，以求拯救国家，研究兵法、战阵、天文、阴阳、地理形势等内容，这与洋务运动的目标相契合，故选D项；薛福成立志发奋学习经世实学，是反对程朱理学而非弘扬，排除A项；薛福成主张学习经世实学与科举制宗旨相符，排除B项；1864年天京陷落标志着太平天国运动以失败告终，与材料时间不符，排除C项。] 9．B　[根据所学知识可知，两次鸦片战争后，中国被迫签订了一系列不平等条约，中国主权、领土逐渐沦丧，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，在这样的背景下，中国传统的“朝贡”的秩序观逐渐衰落，基于国家生存和发展的需要，逐渐建立起以国际法为代表的近代国际秩序观，万国公法为不同国家提供了共同准绳，起到维护国际和平和秩序的作用，因此中国加入万国公法，以此维护国家权益，修正不平等条约，故选B项。] 10．C　[根据所学知识可知，维新派的主要成员基本是普通知识分子和中下级官员，梁启超借助古代“国有大事，谋及庶人”“以下士而议国政”“通下情，固邦本”，意在强调他们推行维新变法的合理性，故C项正确；梁启超反对君主专制，但并不主张废除君主制度，排除A项；1895年，公车上书标志着维新派登上了政治舞台，排除B项；梁启超作为维新派的代表，在政治上主张君主立宪，而非主张民主共和，排除D项。] 11．D　[材料表明多位官员都主张科举改革，但是康、梁主张“立废八股”，反对渐进式改革，表达出改革的急切与决绝，表明当时改革形成急进与缓和的不同追求，故选D项；废除八股是维新派的改革主张，不属于“社会共识”，当时的社会传统观念强大，追求科举占主体，排除A项；材料信息集中反映了多位官员的主张，“地方各界”的说法过于夸大，排除B项；贵州学政和浙江巡抚的建议都在百日维新之前，是主动的改革建议，排除C项。] 12．B　[根据材料可知，百日维新时期，光绪皇帝下诏对科举考试内容进行改革，各级科举考试改试策论，不再考查《四书》经文，这一诏令内容的实施影响了教育发展，有助于实用性人才的培养，故选B项；材料内容为改革科举制的内容，并非废除科举制，科举制直到1905年才被废除，排除A项；中国近代教育体制的建立是在清末新政时期，百日维新没有使近代教育体制建立，排除C项；百日维新中“改试策论”的规定只涉及科举考试的内容，不能体现其使统治者放弃中体西用思想，排除D项。] 13．A　[根据材料“凡一国所布之令，必以真出于公议者，然后可谓之法律……亦明矣”可知，梁启超认为一个国家的法律需要经过公议，且人与人交往也需要契约手段，反映了其思想具有反封建反专制的启蒙意义，故选A项；梁启超主张法律出于公议体现了近代国人学习西方制度的时代性，但材料内容未体现其局限性，排除B项；材料“若夫发于一人或数人之意志，不能成法律”表明其一定程度上否定了封建法律，但材料未涉及对封建制度的否定，排除C项；资产阶级登上政治舞台的标志是公车上书，排除D项。] 14．B　[根据材料可知，维新派人士认为中国之所以“积弱”“往往受屈于西人”是因为“未列公法”和“无深谙公法之人，据理与争”，所以维新派部分人士主张运用“公法”，即国际法，来维护国家主权，故选B项；材料反映的是维新派人士主张用国际法维权，并没有体现废除不平等条约体系，排除A项；材料中的维新人士没有说要建立近代化外交机构，只谈到用国际法维护主权的主张，排除C项；材料涉及的是近代的国际法，而不是传统的宗藩关系，排除D项。] 15．C　[根据所学知识可知，义和团运动是19世纪末由反洋教斗争迅速发展汇集而成的一场以反对帝国主义侵略为主要目的的群众斗争，其口号是“扶清灭洋”，一方面反映出“民族正义性和顽强的民族精神”，同时又表现出笼统的排外主义，具有一定的落后性，即“恢复自然经济和维护传统文化秩序”“希望回到中世纪”，故选C项；根据所学知识可知，太平天国运动主要斗争目标是清政府，并不能体现“民族正义性和顽强的民族精神”，并且《资政新篇》表明该政权主张发展资本主义的主张，具有一定的先进性，排除A项；洋务运动是以学习西方先进科学技术为目标的“自救”运动，并没有主张“恢复自然经济”“希望回到中世纪”，排除B项；辛亥革命以推翻清政府、建立民主共和政体为目标，主张发展资本主义经济，排除D项。] 16．D　[根据材料可知，梁启超最先评价义和团为“莠民招乱”“暴徒窃发”，后来认为义和团“以抗御普世界中显赫之众强国”，出现这一变化是因为1900年5月，八国联军侵华，民族危机空前严重，义和团运动符合救亡图存的时代主题，故选D项；义和团运动是反帝爱国斗争，与民主意识觉醒无关，排除A项；义和团运动斗争方式一直是落后的，没有变化，与对义和团评价的变化无关，排除B项；维新派主张学习西方先进的政治制度，与义和团“扶清灭洋”的目标有根本性的不同，排除C项。] 17．解析：第(1)问第一小问，根据史学理论基础知识可知，材料一出自李鸿章的《筹议海防折》，属于个人文书。第二小问，对于史料价值的判断要一分为二，作为洋务运动的创办者，李鸿章的言论具有较高史料价值，但带有较强的主观性，需要考证和辨别。第(2)问，根据材料二“当今清朝最进步的人物”“这个时代最伟大的政治家之一”“他是一个纯粹的清朝人，但也采纳了许多现代的方法”等信息可知，材料二充分肯定，其依据结合所学知识可知，李鸿章发起洋务运动，创办近代工业，推动了近代化进程。根据材料三“若以中国之失政而尽归于李鸿章一人，李鸿章一人不足惜”“亦且不复自知其罪也”可知，材料三对李鸿章的评价较为理性中肯，其依据结合所学知识可知，甲午中日战争失败根源在于清朝腐朽的封建制度，并非李鸿章一人之罪，但其依然有一定过失。根据材料四“李鸿章创办军事工业的开创阶段完全是为了镇压国内农民起义，后来又把发展洋务运动作为扩张其军阀势力的手段”可知，材料四持基本否定态度，其依据根据材料“镇压国内农民起义……‘具有明显的封建性和垄断性，是中国出现官僚主义雏形的开端’”并结合所学知识可知，李鸿章创办军工企业主要是为了镇压农民起义，发展壮大了淮军，创办的民用企业采用官督商办形式，具有浓厚的封建色彩。第(3)问，根据史学理论基础知识可知，史料运用时需结合不同类型史料，其基本原则为孤证不立，史料相互印证。 答案：(1)类型及价值：材料一属于个人文书；作为洋务运动的创办者，李鸿章的言论具有较高史料价值，但带有较强的主观性，需要考证和辨别。(3分) (2)倾向及依据： 材料二，充分肯定。李鸿章发起洋务运动，创办近代工业，推动了近代化进程。(2分) 材料三，理性中肯。甲午中日战争失败李鸿章虽有过失，但其根源在于清朝腐朽的封建制度。(2分) 材料四，基本否定。李鸿章创办军工企业主要是为了镇压农民起义；发展壮大了淮军；创办的民用企业采用官督商办形式，具有浓厚的封建色彩。(3分) (3)基本原则：孤证不立，史料相互印证。(2分) 18．解析：第(1)问，根据材料一“西人所言化学、光学、重学，盖由格物而至于尽物之性也”“是以礼乐文章高出乎万国之上”可知，俞樾认为在科技方面西方先进，而在思想文化方面(礼乐文章)中国较好；根据材料二“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”可知，严复认为中西方学说有各自的“体”和“用”，“体”和“用”之间存在着密不可分的关系，不可随意分割。第(2)问，结合近代中国救亡图存的探索和思想解放潮流可知，近代反侵略斗争的不断失败；洋务运动的破产；民族危机加深；近代知识分子对西方文化了解更加深入全面。 答案：(1)俞樾认为在科技方面西方先进，而在思想文化方面(礼乐文章)中国较好；严复认为中西方学说有各自的“体”和“用”，“体”和“用”之间存在着密不可分的关系，不可随意分割。(8分) (2)近代反侵略斗争的不断失败；洋务运动的破产；民族危机加深；近代知识分子对西方文化了解更加深入全面。(6分，答出三点即可) 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课时分层作业(十三)　救亡图存的斗争 (建议用时：40分钟) 一、选择题 1．(2023·广东珠海一模)1862年，安徽巡抚唐训方发布《兴办屯垦告示》募民垦荒，并规定“如有外来客民，情愿领田耕种……一体借与牛力、籽种”。这主要是因为当地(　　) A．经商风气冲击重农思想 B．农民大量前往上海谋生 C．屡经战乱人口大量减少 D．实业浪潮改变就业结构 2．(2023·河北石家庄二模)下面是两位学者对太平天国运动的看法，这可以用来说明太平天国运动(　　) 内容 书名 作者 其责是不在于军事而在于政治……若再推究得深些，则其失败，亦可以说是在文化上 《中国通史》 吕思勉 粤军的缺点，在于没有注意到民族文化传统势力之重要，只图激起革命，甚至对于传统文化加以过分的蔑弃，一切目之为妖，而别拥伪造的天父天兄，读圣书，做礼拜 《国史大纲》 钱穆 A．未能顺应历史潮流 B．动摇了正统思想统治地位 C．缺乏科学思想武器 D．深受西方近代文明的影响 3．(2023·山东临沂模拟)太平天国运动爆发后，清政府允许地方自招军队，军饷也由地方自筹，直接带兵的大员由地方推荐，交中央政府任命，因而也就直接听命于地方。由此可见(　　) A．中央失去了对地方的控制 B．中央统兵大权下移到地方 C．清朝的选官制度发生变化 D．政府统治根基已严重动摇 4．(2023·福建厦门质检)1853年，《天朝田亩制度》中规定“凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处”。1861年太平天国颁布法令“至于业户固贵按亩输粮，佃户尤当照额完租……倘有托词延宕，一经控迫，抗租与抗粮同办，各宜禀遵无违”。这一变化反映了(　　) A．农民运动缺乏群众基础 B．绝对平均主义难以实现 C．太平天国政策朝令夕改 D．传统农耕经济受到冲击 5．(2023·湖南新高考教学教研联盟联考)《格致汇编》是19世纪70年代西方传教士在上海创办的自然科学杂志，设有“互相问答”栏目，调查当时读者感兴趣、关注度高的问题。各类问题所占比例如表所示。据此可知，当时(　　) 《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例 应用科学、各种技术 自然常识 基础科学 奇异和其他问题 42.5% 22.8% 17.5% 17.2% A．学习西方成为社会的主流思潮 B．学习西方适应了兴办实业的需求 C．中外交汇促进维新思想的发展 D．上海是近代化程度最高的城市 6．(2023·吉林长春三模)曾国藩等人认为“翻译一事，系制造之根本”，“必于国家大有裨益”。19世纪60年代起，清政府先后设置京师同文馆、江南制造局翻译馆等机构；到1900年，共出各种西书555种，涉及天文学、物理、数学、公法等。这一时期的翻译活动(　　) A．克服了中体西用思想的局限 B．推动了近代政治制度的变革 C．进一步解放了广大民众思想 D．是寻求国家出路的早期探索 7．(2023·湖北名校联盟联测)19世纪六七十年代，有学者提出地方自治、工业化和军事自强等问题是彼此相关的，为了促成政治的革新，有必要大规模训练技术专家人才，这一建议首先运用于福州船政局下设的“船政学堂”运作中。这主要说明当时(　　) A．新式教育得到迅速发展 B．国防建设在借鉴中创新 C．洋务实践孕育着新突破 D．中体西用得到广泛认可 8．(2023·山东济宁一模)1865年，薛福成在《上曾侯相书》中说：“往在十二三岁时，强寇窃发岭外，慨然欲为经世实学，以备国家一日之用，乃屏弃一切而专力于是。”这体现出薛福成志在(　　) A．弘扬程朱理学　　　 B．致力科举入仕 C．镇压太平天国 　 D．投身洋务自强 9．(2023·山东菏泽一模)1875年，郑观应提出：“故公法一出，各国皆不敢肆行，实于世道民生，大有裨益……如中国能自视为万国之一，则彼公法中必不能独缺中国，而我中国之法，亦可行于万国。”这一主张(　　) A．延续了传统的华夷观念 B．基于国家生存和发展的需要 C．超越了他所生活的时代 D．体现了对国际法的矛盾心态 10．(2023·河北沧州一模)1896年10月，梁启超撰文指出：“古者国有大事，谋及庶人。汉世亦有议郎、议大夫、博士、议曹……以下士而议国政，所以通下情，固邦本。后世恐民之讪(讥讽)己也，蔑其制，废其官。”在此，梁启超(　　) A．阐释了废除君主制度的必要性 B．意欲推动维新派登上政治舞台 C．强调了推行维新变法的合理性 D．致力传播民主共和的思想主张 11．(2023·湖南邵阳模拟)1897年9月，贵州学政请朝廷仿康乾时期招试博学鸿词旧制，创设经济特科，得到清政府认可。1898 年4月，浙江巡抚奏请加大改造学堂力度，实用人才要逐渐培养。戊戌变法时，康、梁主张立废八股。清政府采取了张之洞的科举大改内容少改形式的方案。这表明当时(　　) A．废除八股逐步成为社会共识 B．地方各界参与推动科举改革 C．政府及官员对改革虚与委蛇 D．改革存在急进与缓和的斗争 12．(2023·山东日照一模)1898年，光绪皇帝下诏：“著自下科为始，乡会试及生童岁科各试，向用《四书》文者，一律改试策论。”这一诏令内容的实施(　　) A．标志着科举制走到了尽头 B．有助于人才培养思想的解放 C．使近代教育体制得以建立 D．使统治者放弃中体西用思想 13．(2023·黑龙江齐齐哈尔一模)维新变法时期，梁启超曾说：“凡一国所布之令，必以真出于公议者，然后可谓之法律。若夫发于一人或数人之意志，不能成法律”，“一国中人人相交之际，无论欲为何事，皆当由契约之手段亦明矣”。梁启超的这些思想(　　) A．具有反封建反专制的启蒙意义 B．体现了时代性和自身的局限性 C．从中国的视角否定了封建制度 D．是资产阶级登上政治舞台的反映 14．(2023·江苏南通联考)清末的维新派人士提出“中国积弱使然，亦以未列公法之故；又无深谙公法之人，据理与争。故遇有交涉事件，往往受屈于西人而未如何”。这表明，维新派部分人士主张(　　) A．废除不平等条约体系 B．运用国际法维护主权 C．建立近代化外交机构 D．维护传统的宗藩关系 15．(2023·山东济南二模)有史学家认为中国近代史上某一历史事件“体现了民族正义性和顽强的民族精神，同时又是恢复自然经济和维护传统文化秩序的保守心理的反映”，“从爱国主义出发而希望回到中世纪”。这一历史事件是(　　) A．太平天国运动　　　 B．洋务运动 C．义和团运动 　 D．辛亥革命 16．1900年4月，梁启超评价义和团为“莠民招乱”“暴徒窃发”。7、8月间，则认为义和团“一呼而集者数十万人，赴死军前，曾不返顾”，“以抗御普世界中显赫之众强国”。梁启超对义和团评价的变化反映了(　　) A．义和团运动有利于民主意识觉醒 B．义和团运动斗争方式趋于落后 C．维新派与义和团的目标日益相同 D．义和团运动符合救亡图存的时代主题 二、非选择题 17．(2023·江苏南京、盐城一模)李鸿章是中国近代史上最具争议的人物之一。小颜同学尝试通过史料研读，对该结论进行历史解释。阅读材料，回答问题。(12分) 首先，小颜选择了一则材料，作为研究起点： 材料一　中国在五大洲中，自古称最强大，今乃为小邦所轻视。练兵、制器、购船诸事，师彼之长，去我之短，及今为之，而已迟矣。若再因循不办，或旋作旋辍，后患殆不忍言。若不稍变成法，于洋务开用人之途，使人人皆能通晓，将来即有防海万全之策，数十年后主持乏人，亦必名存实亡，渐归颓废。 ——摘自李鸿章《筹议海防折》 (《李文忠公全书·奏稿》，卷24) 接下来，小颜搜集了关于李鸿章评价的三则材料： 材料二　1894年7月1日，美国《呼声晨报》记者弗兰克·卡彭特直接用“与清朝伟大政治家的对话”为题，称赞李鸿章为“当今清朝最进步的人物”，是“这个时代最伟大的政治家之一”“他是一个纯粹的清朝人，但也采纳了许多现代的方法”。 ——摘编自汤伏祥《海外史料中的李鸿章》 材料三　若以中国之失政而尽归于李鸿章一人，李鸿章一人不足惜，而彼执政误国之枢臣，反得有所诿以辞斧钺，而我四万万人放弃国民之责任者，亦且不复自知其罪也。 ——摘自梁启超《李鸿章传》 材料四　李鸿章创办军事工业的开创阶段完全是为了镇压国内农民起义，后来又把发展洋务运动作为扩张其军阀势力的手段。他所主持兴办的民用企业“具有明显的封建性和垄断性，是中国出现官僚主义雏形的开端”。 ——摘自董蔡时《左宗棠评传》 (中国社会科学出版社，1984) (1)指出材料一的史料类型并评析其价值。(3分) (2)指出材料二、三、四中学者对李鸿章评价的倾向，结合史实简述各自的依据。(7分) (3)通过上述研究，小颜初步学会了通过史料研读进行历史解释。试指出史料运用的基本原则。(2分) 18．(2023·湖南湖湘名校联考)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　西人所言化学、光学、重学，盖由格物而至于尽物之性也。惟古之圣人皆以人道为重，故曰圣人人伦之至也。自尧舜三代以来，吾人皆奉圣人之教以为教，专致力于人道，而于物或不屑措意焉，是以礼乐文章高出乎万国之上，而技巧则稍逊矣。 ——摘编自[清]俞樾 材料二　中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡。议者必欲合之而以为一物，且一体而一用之，斯其文义违舛，固已名之不可言矣，乌望言之而可行乎？ ——摘编自严复《与〈外交报〉主人书》 (1)根据材料一、二，分别指出二人对中西方学说的态度。(8分) (2)综合上述材料并结合所学知识，分析近代中国思想界对中西方学说态度发生变化的原因。(6分) 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$