第二&三章 动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用（期中知识清单）八年级生物上学期鲁科版五四学制

第七单元  第二章   动物的运动和行为

第三章  动物在生物圈中的作用

考点01  动物的运动

1、常见的运动方式：行走、奔跑、游泳、飞行、爬行、跳跃等。

2、运动系统：主要是由骨、关节（骨连结）和肌肉（骨骼肌）组成的。

3、关节的结构

（1）关节由关节面、关节囊和关节腔组成。

（2）关节作用特点：具有牢固性和灵活性。

①使关节牢固的结构：关节囊和韧带。

②使关节灵活的结构：关节软骨和关节腔中的滑液。

③能减小骨与骨之间摩擦的物质：关节腔中的滑液。

4、骨骼肌：包括肌腱和肌腹。每块骨骼肌至少附着在两块骨上。

5、骨、关节和肌肉的协调配合

（1）运动的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动。骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌收缩产生动力。

（2）运动的调节：不仅依靠运动系统，还需要其他系统的配合。如：神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统的供能。

（3）人的屈肘和伸肘动作

考点02  先天性行为和学习行为

1、动物行为分类

（1）按行为功能不同分类：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。

（2）按行为的发生（获得的途径）分类：先天性行为；学习行为。

2、先天性行为和学习行为

（1）先天性行为：动物生来就有的，由其体内遗传物质决定的行为。如蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟喂鱼、蜘蛛结网等。

（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓白蚁、小鼠走迷宫等。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少。

3、研究动物行为的方法：观察法和实验法。

4、实验探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为

（1）提出问题：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为吗？