2.8 夏商周时期的科技与文化 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上学期

第8课 夏商周时期的科技与文化 课题 第8课 夏商周时期的科技与文化 课程 新授课 课标要求 知道甲骨文是已知最早的汉字; 通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道夏商周的历史； 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 素养 目标 1.通过识读图片和鉴赏史料，了解夏商周时期天文、历法、医学和文学等方面取得的成就。 2.通过观看视频、结合图片和文字，知道甲骨文的基本史实，了解今天的汉字与甲骨文的关系。了解中国古代青铜器的功能、制作工艺及特点，知道商朝高超的科技水平。 3.认识我国以青铜文明为代表的灿烂的夏商周文明，感受古代劳动人民的智慧。 重点 难点 重点：夏商周时期天文、历法、医学和文学等方面取得的成就 难点：通过甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道夏商周的历史。 板书设计： 学习过程设计 课堂环节 教师活动 学生活动 一、 温故 知新 教师提前进入课堂展示复习任务： 春秋战国时期诸子百家代表学派、人物、主张及代表作 教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。 学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。 二、 新课 导入 视频导入 太阳神鸟金饰 商周时期 （四川成都金沙遗址出土） 先秦时期，人们是如何看待日月星辰的?这一时期科技文化取得了什么样的成就? 学生观看视频，结合教师引导进入新课学习。 三、 解读 目标 教师展示素养目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。 学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。 四、 讲授 新课 1、 天文、历法和医学 1. 天文 阅读课本44页，第一、二段梳理夏商周时期天文方面的成就。 ①原始社会末期：为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。 ②商朝：甲骨文里有许多日食、月食的记载 ③西周：《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录 ④春秋：《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，这是关于哈雷彗星最早的确切记载 2. 历法 阅读课本44页，第三段梳理夏商周时期历法方面的成就。 ①夏朝：可能有了历法 ②商朝：历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开始出现干支纪日 ③战国时期：人们已经把一年分为二十四节气 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 【想一想】制定历法、测出二十四节气的意义是什么？ 展示材料：“种田无定例，全靠看节气。”——谚语 谷雨，是春季的最后一个节气。是“雨生百谷”的意思，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。 芒种，是夏季的第三个节气。芒种的含义是:“有芒之谷类作物可种，过此即失效”。 意义：指导农业生产 3. 医学 阅读课本44-45页，梳理夏商周时期医学方面的成就。 ①远古时期：神农尝百草 ②战国时期：名医扁鹊总结望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用 ③战国时期：《黄帝内经》，中医学的奠基之作 阅读教材，结合P45相关史事，总结古人智慧？ 【相关史事】 《黄帝内经》是中医学的莫基之作。这本书托名“黄帝”，真实作者不详。书中基本内容约写成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。《黄帝内经》运用阴阳五行学说，对生命的形成、疾病的起因、心理现象和生理现象的关系等进行阐释，主张治疗疾病要顺乎自然，要对症下药。 智慧： 1.不懈努力、长期完善；2.尊重规律、运用规律； 3.系统全面、科学阐述；4.天人合一、顺乎自然； 二、甲骨文与青铜器 1.甲骨文 观看视频，结合教材45-46页，完成甲骨文基本史实的表格。 结合P46甲骨文举例，认识甲骨文，并回答P49课后活动1？ 商 林 田 从 鱼 水 家 休 山 【课后活动】 人 中 水 射 2.青铜器 任务一：回顾之前所学，梳理青铜器发展历程。 原始社会晚期陶寺遗址 夏朝二里头遗址 商周时期制作工艺高超 任务二：了解商周时期出土青铜器代表，总结这一时期青铜铸造的特点及功能。 司母戊鼎（后母戊鼎）是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832.84千克，含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，说明工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具的青铜器。 四羊方尊，1938年出土于湖南宁乡，是商朝中晚期的青铜器。尊属于礼器，用于祭祀，也是盛酒器。四羊方尊是我国现存商朝青铜器中最大的方尊；被称为“臻于极致的青铜典范” 特点：青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。 功能：主要用于祭祀及军事方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 2. 青铜器——青铜文字（金文） 任务三：通过何尊及铭文拓片了解金文及其内容。 何尊是西周周成王时的青铜器，铸有铭文12行122字，铭文中有“宅兹中国”，大意为居住在天下之中心。是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 金文：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，这种文字被称做“金文”。 金文内容：涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。 2.青铜器——三星堆遗址 长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。 三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明了它与中原王朝具有密切关系。 对比三星堆与其他遗址出土文物的外形，你发现了什么？表明它与中原王朝具有密切关系，中华文明具有多元一体的特征。 三、《诗经》和“楚辞” 任务：阅读教材48页，完成表格。【材料研读】 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。 ——节选自《诗经·秦风·无衣》 说说诗句反映的时代特征。 解读：这是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，是秦国“尚武”精神的形象写照，生动地表现了秦国军民团结互助、共同抗敌的高昂士气和乐观精神。 【学史崇德】屈原出身楚国贵族，担任重要官职，后来因遭到排挤而被流放。流放期间，他忧国忧民的心志从未改变。公元前278年，楚国都城被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。屈原为国为民而死，人们用种种方式追思他。据说，每年的端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 想一想：从屈原的事迹中有何感悟？ 学习屈原忧国忧民的心志和崇高的爱国情怀。 【知识拓展】 1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一整套战国时期的编钟，这就是闻名中外的曾侯乙编钟。曾侯乙编钟是我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟，至今还能演奏乐曲。 在青铜铸造、音乐艺术、礼乐制度等方面具有研究价值 阅读课本44页，第一、二段梳理夏商周时期天文方面的成就。 阅读课本44页，第三段梳理夏商周时期历法方面的成就。 结合材料分析制定历法、测出二十四节气的意义。 阅读课本44-45页，梳理夏商周时期医学方面的成就。 阅读相关史事，思考回答问题。 观看视频，结合教材45-46页，完成甲骨文基本史实的表格。并标注课本。 结合P46甲骨文举例，认识甲骨文，并回答P49课后活动1？ 回顾之前所学，梳理青铜器发展历程。 了解商周时期出土青铜器代表，总结这一时期青铜铸造的特点及功能。 通过何尊及铭文拓片了解金文及其内容。 思考回答问题。 阅读教材48页，找出《诗经》、楚辞相关信息，完成表格，并标注课本。 阅读材料，思考回答问题。 了解战国编钟的研究价值。 五、 课堂 小结 小结 利用板书，带领学生回顾本节所学，再次标注重难点，提醒学生需要掌握的内容，指导学生学会自我总结。 学生跟随教师引导进行复习总结，并且尝试自己总结回顾。 六、 当堂 检测 利用几个选择进行当堂检测，查询学生掌握情况，及时查缺补漏： 1．（2024·青海·中考真题）文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已发现年代最早的是（  A    ） A．甲骨文 B．小篆 C．楷书 D．草书 2．（2024·宁夏·中考真题）据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（ B  ） A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合 C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多 3．（2024·江苏宿迁·中考真题）“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解读准确的是（  C  ） A．青铜器种类单一 B．器表上文字是甲骨文 C．青铜器功能多样 D．商代人缺乏审美意识 4．（2024·山东烟台·中考真题）殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ B   ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 限时训练，自我检查，发现问题及时寻求教师、同学帮助，自我提升。 目标达成评价： 学生能掌握夏商周时期天文、历法、医学和文学等方面取得的成就。 通过甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道夏商周的历史。 课后反思： 本节课作为夏商周时期的最后一课，单独讲科技与文化，主要是让学生知道这一时期已经有了非常先进的科技成就和灿烂的文化。在学习时以学生自主学习为主，锻炼其梳理整合信息的能力。教师多准备一些图片、视频史料，帮助学生理解当时的成就，让学生感受古代劳动人民的智慧。 学科网（北京）股份有限公司 $$