内容正文:
2023年七年级(上)期中学情质量监测历史
温馨提示:本试卷共三道大题,满分100分,考试时量60分钟。
一、选择题(本大题共有24个小题,每小题2分,共48分。在每小题所给的四个选项中,只有
一项是最符合题目要求的。)
1.这个早期人类遗址出土的猿人化石、石制品、哺乳动物化石种类数量之多,以及用火遗迹之
丰富,都是同时代其他遗址所无法相比的。出现这段参观导词的旅游景点是在( )
A.云南元谋县 B.北京周口店 C.浙江余杭 D.陕西西安
2.《舌尖上的中国》的热播,再次引发了人们对中华传统美食文化的关注,从一碗香喷喷的米
饭,到一锅热腾腾的汤面,都寄托着中国人对家的依恋。下列古人类中最早能够享受到“米
饭”的是( )
A.山顶洞人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.大汶口人
3.为纪念中国历史上的一位杰出人物,孙中山曾写下“中华开国五千年,神州轩辕自古传”诗
句.毛泽东也写了“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方”以纪念此人,两位伟人共同纪
念的人物是( )
A.黄帝 B.炎帝 C.秦始皇 D.汉武帝
4.“疏三江五湖,注之东海,以利黔首(百姓)”。材料反映的历史事件是( )
A.黄帝建造宫室 B.涿鹿之战 C.嫘祖养蚕缫丝 D.大禹治水
5.《史记·五帝本纪》中记载:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。"这一描写反
映的制度是( )
A.禅让制 B.抽签制 C.礼乐制 D.选举制
6.梁启超在《饮冰室合集》中写到“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也”。从中可以看出华夏民族的形成
具有的最主要特点是( )
A.分散杂居 B.军事扩张 C.多元一体 D.来源单一
7.工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是( )
A.①②③④ B.①③②④ C.③④①② D.④①②③
8.以下文物中属于商周时期灿烂文明杰出代表的有( )
A.①③ B. ②④ C.③④ D.①②
9.图“国”字是不同时期的写法。据此可知( )
A.汉字的发展一脉相承 B.汉字是我国唯一的文字
C.汉字的演变由简到繁 D.汉字都用形声造字法
10.春秋初年,大小诸侯国有一百多个,但到战国初期,大小国家只余下二十来个,其中以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦最为强大。这表明战国时期( )
A.民族交融加强 B.铁器牛耕广泛推广 C.分封制彻底崩溃 D.统一趋势增强
11.《春秋》记载:鲁隐公三年,周平王去世,筹措不到丧葬费用,周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙(钱财)”,以安葬周平王。这一事件反映了( )
A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.王室衰微 D.群雄兼并
12.春秋时期有众多的诸侯国,其中比较强大的有十几个,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗。当时,民族间的矛盾也有所发展,一些强大的诸侯国打着“尊王攘夷”的旗号进行征战。下列对此时的诸侯争霸战争,认识正确的是( )
A.加快了民族的交融 B.有利于文化的繁荣
C.维护了周王权威 D.促进了经济的发展
13.《史记》记载长平之战:“其将军赵括出锐卒自搏战(出动精锐并亲自参战),秦军射杀赵括。括军败,卒四十万人降武安君(秦将白起)。武安君······尽坑杀之,遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是( )
A.交战区域广 B.战术高超 C.持续时间长 D.死亡人数多
14.公元前346年的新年,秦国一个老人的四个儿子回到家中,老大说他因作战有功获得爵位,老二说他因勤于耕作被免除徭役,老三将自己被国君派往小县为吏,老四说他因经商致富得到政府奖励。根据你所学的知识分析,这四个儿子中谁的话与当时的事实不符( )
A.大儿子 B.二儿子 C.三儿子 D.小儿子
15.如下图所示,下图为商鞅变法时县及其以下地方组织结构示意图。这表明商鞅变法( )
A.简化了地方管理机构 B.瓦解了分封制度
C.加强了地方统治 D.完善了中央集权
16.《资治通鉴》记载:“山东之士被甲蒙胄以会战,秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌,左挈人头,右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法中的( )
A.确立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.严明法度
17.“一定时期的思想文化是一定时期社会现实的反映。”百家争鸣的学术局面反映的社会现实是( )
A.王室衰微,思想控制不力 B.孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多
C.战国时期社会急剧变化 D.思想家比较活跃,善于思考
18.王斌斌同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”爸爸、妈妈、爷爷的言论分别与我国古代哪一学派的主张最接近?( )
A.法家、儒家、道家 B.法家、儒家、墨家
C.兵家、儒家、道家 D.墨家、道家、儒家
19.秦先后兼并六国,建立了中国历史上的第一个大一统帝国。据图中判断秦最终完成这一大业是在( )
A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期
C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期
20.秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材,结账时,他应该用下列哪种货币来支付货款( )
21.在睡虎地秦简《田律》中记载:如果下了及时的雨和谷物抽穗,应即书面报告受雨抽穗顷数,如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼,也要报告受灾顷数。距离近的县,文书由走得快的人专程递送,距离远的县由驿站传送,在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝( )
A.灾害频发导致社会矛盾激化 B.政府鼓励农业发展
C.政府关注灾害上报 D.中央加强了对地方的控制
22.据《史记》记载,荆轲刺秦时,秦王左右的大臣依秦法均未携带武器。而从出土的东汉时期荆轲刺秦画像石来看,秦王左右配有武器(如图)。这表明( )
A.历史事实认定需综合多种证据 B.考古发现是了解历史真相的唯一途径
C.《史记》的记载都是真实的 D.不同时期人们对历史事件的看法不一
23.古代皇帝诏书中常常出现“奉天承运,皇帝诏曰”的字样,皇帝的称谓最早出现在( )
A.夏朝 B.春秋时期 C.秦朝 D.西汉
24.关于秦末农民起义的叙述,不正确的是( )
A.起义的根本原因是由于秦的暴政 B.陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义
C.刘邦率领军队打败了秦军主力,取得最终胜利
D.秦朝统治者在公元前207年投降,秦朝仅存在15年就灭亡了
二、探究题(16分)
25.(16分)中国是历史悠久的文明古国之一,与世界其他文明相比,中国历史记载最为完整,历史遗存最为丰富。
(1)结合所学知识,完成下列表格。(6分)
(2)下图是河姆渡遗址出土的文物,根据材料并结合所学知识,推断河姆渡人已具备哪些生活技能?(4分)
(3)考证历史,去伪存真。辨别下列史实的正误,在题后括号内正确的打“V”,错误的打“x”。(6分)
①禹死后,他的儿子启夺取了王位,建立了我国历史上第一个王朝-夏朝,我国开始了“公天下”的历史。 ( )
②后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。( )
③秦长城西起临洮,东到辽左,是举世闻名的“万里长城”。( )
三、材料分析题(36分)
26.(18分)古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,其发展在传承中创新。请阅读材料,回答问题。
材料一 周公教成王说:你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是悔慢王朝,等于不贡。······幽王为烽火大鼓,有寇至,举烽火,诸侯悉至。
-范文澜《中国通史》
材料二 以下为秦朝的政治建制示意图
材料三 秦始皇以原来秦国的制度为标准,整齐划一全国政治、经济、文化方面的一些制度,企图尽可能消除由于长期分裂割据造成的地区差异,以利统一。战国时期,各国文字的基本结构虽然相同,但字体繁简和偏旁位置却有差异。秦始皇命丞相统一文字,他以秦国的文字为基础,参照六国文字,制定小篆,并写成范本,在全国推行。
材料四《汉书·食货志》记载:“汉兴······民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。······天下既定······自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”
(1)材料一中涉及了我国古代的哪一制度?根据材料一分析诸侯需要履行哪些义务?(6分)
(2)根据材料二和所学知识回答,①指的是中央政府的哪一职位?②是秦朝在地方实现的什么制度?(4分)
(3)根据材料三和所学知识回答,秦始皇在政治、经济、文化等方面对国家进行治理,他在经济方面采取了哪些措施?(4分)
(4)根据材料四和所学知识回答,面对汉初出现的严峻的社会境况,汉初的皇帝采取了怎样的政策应对?与秦朝的统治政策相比,汉初实行的政策对社会的安定和发展有怎样的好处?(4分)
27.(18分)著名的历史人物会受到来自于后世的评价,阅读下列材料,完成相关问题。
(1)司马迁和王安石分别是如何评判商鞅的?商鞅主张的“浮说”是指哪种学说?(6分)
(2)李白和胡曾分别评价了秦始皇的哪一历史作为?体会两位诗人分别是如何评价秦始皇的?(8分)
(3)你认为应该如何评价历史人物?(4分)
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参考答案
一、选择题
1. B
2. B
3. A
4. D
5. A
6. C
7. C
8. D
9. A
10. D
11. C
12. A
13. D
14. D
15. C
16. B
17. C
18. A
19. B
20. B
21. D
22. A
23. C
24. C
二、探究题
1.
(1)①甲骨文②孔子③都江堰
(2)种植水稻;制作陶器;使用骨器等
(3)①×②√③×
三、材料分析题
1.
(1)分封制。诸侯需要向周王纳贡,并在周王有难时带兵勤王。
(2)①丞相;②郡县制
(3)统一货币(圆形方孔半两钱)、统一度量衡
(4)汉初实行休养生息政策。好处:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。
2.
(1)司马迁认为商鞅天资刻薄,王安石认为商鞅能令政必行。商鞅主张的“浮说”是法家学说。
(2)李白评价了秦始皇统一六国,认为秦始皇雄才大略;胡曾评价了秦始皇修筑长城,认为秦始皇劳民伤财。
(3)要把历史人物放在特定的历史背景下进行评价;要全面、客观地评价历史人物的功过得失等
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