第9.1课《念奴娇·赤壁怀古》复习课件-2024-2025学年统编版高一语文必修上册文言文

他，频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。 贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 他说：“此心安处是吾家。” 他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 这样描述他的一生：“载歌载舞，深得其乐” 。 苏轼 情境设置 苏轼 苏洵、苏辙 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 “唐宋八大家”（文） 辛弃疾 “苏辛”(词） 黄庭坚 米芾蔡襄 “苏黄米蔡”（书法） “三苏” 黄庭坚 “苏黄”（诗） 绘画、文艺理论、厨艺 旷世奇才 “我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。” ——林语堂《苏东坡传•序》 【名家评点】 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生了。 ——余秋雨《苏东坡的突围》 【名家评点】 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 回顾背景 这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。 “乌台诗案”发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。 据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称“柏台”。“乌台诗案”由此得名。 【背景链接】 关于词的一般知识 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词初名曲子词。简称“词”，又名乐府，还被称作诗余、长短句。 ①词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。词可以没有题目，但是必须有词牌。 ②词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。 ③词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59——90字为中调，91字以上为长调。 ④按创作流派，可以分为婉约派和豪放派 【必备知识】 词题解读 咏史怀古诗·基本思路：临古地-思古人-忆其事-抒己志 念奴娇 赤壁怀古 词牌名，“念奴”是唐代一位著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名，自从苏轼写了这首“赤壁怀古”后,人们便把这个词牌称之为“大江东去”“酹江月”，此调宜于抒写豪迈情感。 标题，“赤壁” 即赤鼻矶，在今湖北黄冈； “怀古”： 追怀古昔，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的，常用作词题、诗题。 关于“怀古诗” 内容： 古迹、古事、古人 手法： 对比、用典、融情于景 感情： （怀古伤今：昔盛今衰、物是人非 （怀人伤己：对比失落、同病相怜 （理性反思：借古讽今、启迪世人 结构： 临古地－思古人、忆其事－抒己志 一个对接点 三条感情线索 三条线索 【必备知识】 怀古 咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、怀念古人来达到感慨兴衰、抒发情感、托古讽今等目的。 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。 诵读诗词 要求：注意读音、节奏、重音和情感。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 描绘赤壁壮景 思慕豪杰英雄 赞颂周瑜功绩 抒发人生感慨 要求： 用简洁的语言概括词的上下片主要内容 诵读全词，整体感知 景 人 情 品读上阕，体会情感 大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物 一开篇，江山、历史、人物，奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气势恢宏，豪放之气笼罩全词。由江水的流逝引发历史的想象。写景和抒情结合，给人以强烈的情感冲击，并让人产生对历史的思索。 任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中；任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水：表现出那种江水永恒而生命短暂的人生空漠之感，更显深沉悠远。 1.大笔振起，气势恢宏， 奠定了豪壮的抒情基调。 2.为下文英雄的出场作铺垫。 3.双关、比喻、起兴。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 思考：描绘出怎样的画面？有何作用？ 参考：①作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、巨浪这些变化宏大的景象，从形象、声音、色彩三个方面正面描写赤壁的环境。运用比喻、夸张、拟人等修辞手法和炼字，描绘了一幅雄奇壮丽、气势恢宏的画面。 ②令人想到当年赤壁战之的壮阔场面，为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染环境气氛；同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。 品读上阕，体会情感 佳句赏析，体会技巧 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 思考：句中哪些字用得好？ 炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，有时是副词或数量词、叠词。 技巧提升 方法指导 炼字题3步骤 炼字 析本义 描情景 说效果 穿 拍 卷 雪 穿破、刺穿 乱石穿破长空。 运用夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势 拍打 惊涛骇浪拍打江岸。 运用拟人、夸张手法，写出江水拍击力度之大 波涛拍打江岸卷起如雪的浪花。 飞卷 运用拟人、夸张手法，写出波涛的巨大力量 浪花洁白如雪。 如雪一般 运用比喻手法，体现强烈的视觉冲击 佳句赏析，体会技巧 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 思考：句中哪些字用得好？ 作用： 为下阕叱咤风云的英雄人物的出场作铺垫，也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。 (2020·天津卷)阅读下面这首唐诗，按要求作答。 纪村事[唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。 [注]饷田：到田间送饭。 18．“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 答案参考：①不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。 ②同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。 巩固练习 【分析】16．本题考查对诗歌的理解、分析、鉴赏能力。这是一道综合考查的题型，角度涉及：内容主旨、结构思路、语言修辞等多方面。带着选项与诗句相关内容仔细对照，审核揣悟，力求读懂诗意，理解选项，发现问题。B项，“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误，并非“农闲”“慵懒”，应该是农忙季节，从关于结尾句的注释 “饷田：到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”“酿酒”“ 砧”声中均可见是忙碌而充实的田园氛围，表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。故选B。17．本题考查赏析诗句的能力。解答这类题一般需要翻译诗句，即解读浅层内容，然后深层理解情感主旨，最后结合手法、语言等明确表达效果，有结构作用的话也要指出来。题干为：“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？可见赏析角度不用面面俱到，侧重内容氛围，情感态度和诗人思想。首先翻译句子“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。其次概括出场景特色：描写了繁忙、充实、安宁、丰足的农村劳动、生活场景，赞扬田园的美好怡人温馨。最后总结效果：视觉、听觉结合，抓住时间变化，以点带面，从中可想见百姓的安居乐业，极富感染力和画面性，让人身临其境，不自禁地向往大自然。18．本题考查赏析词语的能力，即炼字题。炼字题如何设问（命题角度）？ 1.诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2.诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3.这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）。题干为：“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。此类题属于开放性试题，肯否均可。但作答时理由一定要充分。思维角度有：解释字词意思，扩展到句中翻译大体内容，结合诗人的情感分析表达效果，有修辞或者结构特色的话也要点明。首先明确立场、观点：不同意或者同意，尽量用完整句子。其次结合艺术特色分析奇妙处并点明情感效果：（1）“数声”好。“数声”，形容声音大、热闹，给人动态感，动中突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，表现乡村世界的热闹、快乐、幸福。（2） “一声”好。“一声”表明声音单纯、肃静，静中显示了环境的静谧清幽，给人安宁祥和静美的感受。 “江山如画，一时多少豪杰”，在上下片中起什么作用？ 思考 明确:承上启下的过渡作用。“江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之士。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。由状景过渡到述人，十分自然。 品读上阕，体会情感 阅读下片思考：那几句是写周瑜的？表现了周瑜怎样的形象特点？ 明确：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 【探讨】“江山如画，一时多少豪杰”，面对赤壁如此壮景,你可能会联想到跟赤壁有关的历史上哪些风流人物? 【参考】曹操 、刘备、 孙权、 诸葛亮、 周瑜…… 思考 :苏轼为何只想到了周瑜？ 分析下阕,关注人物 思考：①三国时代英雄辈出，作者为什么单单要选择周瑜？ 情场官场战场，场场得意； 黄州惠州儋州，州州失意。 伤己 周瑜 34 东吴都督 功成名就 英俊儒雅 幸福美满 苏轼 47 团练副使 壮志难酬 早生华发 屡遭不幸 明确：运用对比衬托的手法，以周瑜少年得志，反衬出自己壮志难酬，感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。 分析下阕,关注人物 怀人 思考：登临赤壁,作者为什么会想到周瑜?抒发了作者什么样的感情? 参考：赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后流连的去处。想象着英姿勃发的周瑜，苏轼此时却是早生华发。 雄姿英发 东吴都督 功成名就 幸福美满 早生华发 团练副使 功业未就 屡遭不幸 江山在 周郎不在 东坡在 事业不在 情场官场战场, 场场得意 黄州惠州儋州, 州州失意 怀古 周瑜的人生很得意，而苏轼却十分失意。抒发了作者渴望报国却报国无门的惆怅,对自己年近半百却功业无成的感伤。 对 比 分析下阕,关注人物 屡遭不幸，早生华发 怀人 伤己 风流儒将 英雄周瑜 雄姿英发 _____ 英俊潇洒才干出众 羽扇纶巾 _____ 从容娴雅儒将风度 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 _____ 指挥若定 从容破敌 思考：作者从哪几个角度描写周瑜的？ 正面描写 分析人物，探究技巧 小乔初嫁 婚姻：年少得意 侧面描写 儒将，会骑射，但是不以武力见长，青史留名主要靠其策略。 周瑜才智高超，善音律，雅量高致，不同于一般武将的生猛硬派。赤壁之战，利用火攻，大败曹操。所以周瑜可以说是儒将中的典范。 以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意。 明确：用美人衬托周瑜雄姿英发，英俊潇洒，更显得周瑜年少有为。正如西楚霸王项羽，身边若没有美人虞姬，便少了些许柔情。一个细微之处，一个女子的入场，便使整首词有了无限情思。而苏轼被贬黄州之前，早已经历了丧妻之痛。两相对比，更抒发了苏轼内心的无限感慨。 ——侧面烘托 思考：插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用？ 分析人物，探究技巧 思考：插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用？ 赤壁　杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 二乔，东汉末年乔公的两个女儿，有沉鱼落雁之姿，倾国倾城之容。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜，当时孙、周二人都是25岁。自古美女配英雄，传闻曹操赤壁鏖兵，虎视江东，其实也为二乔。曹操发誓说：“一愿扫平四海，以成帝业；二愿得江东二乔，置之铜雀台，以乐晚年，虽死无憾！” ①说明他指挥战争时，年纪轻，才华横溢。 ②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。 分析人物，探究技巧 倘若当年，东风不给予周瑜方便， 那么江东二乔就会被曹操抓去锁在铜雀台，沦为他的妾了。 有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？ 身受迫害，被捕入狱，谪居黄州，生不逢时，空有一腔抱负，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。但即使是“风流人物”也要被历史长河“淘尽”，所以不如在江月、江风中举杯逍遥吧。词人最终在失落中得到了解脱，表现出旷达的人生态度。 赏析结尾，体会情感 苏轼虽遭贬斥，怀才不遇，但仍积极进取，渴望建功立业，虽有“人生如梦”的慨叹，但此属人之常情，不能因此而认为其情感的消极。“一尊还酹江月”是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。 人生短暂、生命易逝，而江月永恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力。 这其实也就是他的一种人生态度。苏轼对比周瑜，这落差是极大的，更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，他真的消极吗？苏轼毕竟是苏轼，他特别想得开，“人生如梦”，人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。因此，作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意，最后趋于平静。 人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁，看到壮美之景，想到英雄周瑜，肯定有一种深深的失落感：自己年华老大，功业少成；想想人家周瑜，在34岁的时候，就已经名垂青史，立下赫赫战功。古今对比，怀才不遇，苍凉、消沉之情是难免的。 见仁见智，体会情感 但是苏轼毕竟是苏轼，他并没有真正消沉，理想与现实之间的矛盾，这是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情,与全词的格调是相符的。 坎坷人生 豁达胸襟 赏析结尾，体会情感 思考:古诗词里怀古往往是抒怀，他怀念周瑜的最终目的是抒发感情，他想抒的是一种什么样的感情呢？ 明确：①词人从描绘古战场的雄奇景色入手，赞颂一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发自己贬谪失意、功业无成的感慨。 ②词人从“神游故国”回到现实，感慨人生如梦，自己的遭遇在“千古风流人物”面前都不重要了。体现了词人的旷达洒脱。 赏析结尾，体会情感 写景 怀古 抒情 观眼前之景 思历史人事 抒一己之怀 江山如画 惊涛拍岸 卷起千堆雪 乱石穿空 遥想公瑾 小乔初嫁,雄姿英发 羽扇纶巾，谈笑间、 樯橹灰飞烟灭 人生如梦 多情 笑 一尊还酹江月 小结全词,梳理思路 思瑜叹己 怀古 伤己 释怀 写景 抒情（愁） 抒情（旷达） 起伏转变 小结全词,梳理情感 全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。 小结 豪放 旷达 描绘壮阔之景 刻画豪迈之人 抒发壮志豪情 借称颂周瑜来抒发渴望建功立业的豪迈之情 壮志难酬的苍凉 具体表现—— 1、苏轼在《念奴娇· 赤壁怀古》中表明了大浪淘沙，历史终将记住英雄人物的句子是：“ ， ， 。” 2、苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中“ ， ”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。 3、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“ ， ， 。” 4、在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用“ ， ”来书写自己多愁善感而年华逝去感叹。 5、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：“ ， 。” 6、在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“ ， 。” 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 惊涛拍岸 卷起千堆雪 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 多情应笑我 早生华发 小乔初嫁了 雄姿英发 人生如梦 一尊还酹江月 根据语境默写 7．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ”，描绘了周瑜的指挥若定。 8．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻、拟人和夸张修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句 是： ， ， 。 9.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子 是： ， ， 。 10.具体描写“江山如画”之意的句子 是： ， ， 。 11.表达诗人旷达之情的句子是： ， 。 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 人生如梦 一尊还酹江月 苏轼了不起的地方在于:明明那么不凡,却活出了平民的样子;明明那么艰难,却活出了高贵的样子。今天留下的许多有关苏轼的记载,都是调侃、打趣的段子,可见他的内心始终处在一种放松自如的状态。这种状态,或许就来自才华带来的巨大自信与通透,与人无争,却又厚道真诚。 被贬黄州,他说“长江绕郭知鱼美”。 被贬岭南,他说“不辞长作岭南人”。 被贬海南,他说“海南万里真吾乡”。 不惧坎坷磨难,率真潇洒一生。生命的力量,正体现在失意时的坚强与潇洒。苏轼的人生境界体现了中国文人最理想的境界。 素材积累 [应用角度]执着、淡泊、面对挫折、享受生命等。 纵观苏轼的一生,他经历过无数坎坷,但始终坦然面对人生中的逆境。 做官时,他尽职尽责。有文章总结,在杭州,他疏浚西湖,修建了西湖十景之一——苏堤春晓。流放惠州,他改善民生,设计了广州最早的自来水供水系统。 他精通诗词、绘画、书法,拥有一个充盈的精神世界,再艰难也没有放弃。据说,他曾在黄州的东坡边,建造了一所供友人聚会的“雪堂”,四壁绘制大幅雪景图,颇富诗意。 运用范例 人生再多的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴空，愿我们活得像他一样明亮、豁达…… 心有东坡词，人生无难题！ 这首词还留给我们无尽的人生启示：每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每个人的一生也必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？从苏轼和他的作品中，或许我们每个人都能找到自己需要的答案。 结束语 ³à±Ú»³¹Å éÔÈË Ê«¸èÀÊËм¯, track 1 Blues 143444.55 eng - 2008Äê12Ô¼ÖÆ $$