项目一 任务一 显微镜下的植物细胞（课件）《植物科学基础》（中国农业科学技术出版社）同步精品课堂

项目一 植物细胞的形态和构造 任务一 显微镜下的植物细胞（2课时） 中国农业科学技术出版社 《植物科学基础》 各半 法国人符合度地方 任务目标 一 知识目标： 1.了解细胞学说的建立。 2.掌握植物细胞的概念、形态、以及大小。 3.理解原核细胞与真核细胞的区别。 技能目标： 明确显微镜的结构，能正确使用显微镜。 情感目标： 重视观察与实证，认同科学的发现依赖于技术的进步。 任务准备 二 显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门，借助显微镜，能够看到各种各样的细胞，也能解答生物科学的许多问题，然而建立细胞学说的建立是一个漫长而曲折的过程。 任务准备 二 一、细胞学说的建立 （一）细胞学说的建立过程 1665年，英国科学家罗伯特．胡克用显微镜观察软木塞的薄片，看到软木由许多规则的小室组成，形似"蜂窝"，他把观察到的图像画了下来，并把小室命名为" cell "-﹣细胞。 1674年，荷兰著名磨镜技师列文虎克用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞等。 1838年和1839年，德国人施来登和施旺创立细胞学说第一次明确地指出：细胞是一切动物、植物体的基本结构单位。 1858年，德国细胞病理学家魏尔肖提出"所有细胞都来源于先前存在的细胞"，并总结出：细胞通过分裂产生新细胞。这个结论使细胞学说更加完善。 任务准备 二 （二）、细胞学说的内容 第一，细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞的细胞产物所构成。 第二，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 第三，新细胞是由老细胞分裂产生的。 任务准备 二 （三）、细胞学说的意义 1.确立了细胞在生物界的地位，并将生物有机体统一起来。 2.细胞是生命活动基本单位的观点为后来进入分子水平打下基础。 3.与“能量转化规律”和“进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现 任务准备 二 二、植物细胞的概念、形状及大小 （一）植物细胞的概念 细胞：是构成植物体结构和功能的基本单位 （二）植物细胞的形态 1.细胞的大小：多数体积很小，直径平均在10-100m 2.细胞的形状：1.长筒形 2.长柱形 3.圆形 4.星形 5.多角形 6.长方形 7.长梭形 任务准备 二 三、原核细胞与真核细胞 1.原核细胞：没有定型的细胞核，没有核膜，没有染色体，但是有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，叫作拟核区。由原核细胞构成的。细菌、放线菌、蓝藻 2.真核生物：具有定型的细胞核，核外有核膜包被，由真核细胞构成的。高等植物和绝大多数低等植物 任务准备 二 显微镜的使用及细胞的观察 一、材料用具 显微镜、永久切片（根尖切片、蓝藻或细菌切片、叶片表皮切片） 二、实施过程 1.认识显微镜 认识显微镜的构造；理解各部位的功能；正确使用显微镜 任务实施 三 任务实施 三 1.取镜与放置 取镜时，右手执镜壁，左手托镜座，放在身体的左前方。 步骤： 2.调光 用自然光线时，把低倍接物镜头转到载物台中央，对正通光孔，左眼接近目镜，睁开双眼观察，同时转动反光镜和集光器，或选用光圈盘合适的孔，使镜内光亮适宜（使用电光源显微镜时，直接打开电源）。 任务实施 三 步骤： 3.放玻片 将玻片放于载物台，使要观察的部分对准接物镜镜头，用压片夹固定切片。 任务实施 三 步骤： 4.低倍镜观察 低倍镜观察转动粗准焦螺旋使物镜接近玻片（一般5mm)，要从侧面看着接物镜和载物台，防止碰到切片，转动粗准焦螺旋缓缓升起镜筒（普通光学显微镜）或下降载物台（电光源显微镜），直到物象清晰。再略微转一目镜动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰 任务实施 三 步骤： 4.高倍镜观察 当低倍镜观察清晰时，直接转动物镜转换器用高倍镜观察，只需微调细准焦螺旋即可。绝不可用粗粗准焦螺旋 任务实施 三 步骤： 5.下片与装箱 使用完毕，升起镜筒（普通光学显微镜）或下降载物台（电光源显微镜），取下玻片，把显微镜擦拭干净，将各部分放回原处，并使低倍物镜转至中央，或者将两个物镜跨于通光孔两侧，使物镜几乎接触载物台为止。盖好纱布或绸布，放还箱中。 任务实施 三 知识回顾： 任务实施 三 任务提升 四 使用显微镜的注意事项： 第一，显微镜应放在干燥、清洁、无震、无腐蚀气体和阴凉通风的地方。 第二，显微镜各部分零件不要随便拆开，也不要随意在显微镜之间调换镜头或其他附件。 第三，用纱布或绸布擦拭机械部分，擦镜纸擦拭光学部分。不要用手或粗布接触光学镜片，若镜面表面不清洁，如沾有树脂或油类物质，可用擦镜纸或脱脂棉蘸少许二甲苯擦拭，再用干净的擦镜纸精致擦拭一遍。第四，切忌将两个粗准焦螺旋向两个相反的方向旋转，以免损坏。 第五，不用时罩好防尘罩，目镜和物镜用后装入镜盒，将镜筒防尘盖装在目镜镜筒上。 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 课堂练习： 1.( )发表了细胞学说，明确细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 虎克 答案：A 2.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D.10 ～100 nm 答案：B 3.对光后，从目镜中看到的视野是（） A.有直接阳光 B.明亮的 C.暗灰的 D.黑暗的 答案：B 4.观察显微镜时,眼睛应（ ） A、左眼观测目镜，双眼睁开B、右眼观测目镜，左眼闭着 C、双眼睁开D、都可以 答案：A 5.显微镜取镜的正确方法是（ ） A、右手握住镜臂，左手托住镜座 B、双手握住镜臂C、双手托住镜座 答案：A 6.高等植物和大多数低等植物都属于真核生物。（ ） 答案：正确 7.恩格斯曾高度评价细胞学说，把 和 并称为19世纪自然科学三大发现。 答案：能量转化规律和进化论 比一比 谁做的快 课堂小结： 1）细胞学说的建立过程 2）细胞学说的内容 3）细胞学说的意义 4）植物细胞的概念及大小 5）准确说出显微镜各部位的构造名称。 6）熟练掌握显微镜的使用过程。 7）分析1665年罗伯特·胡克所观察到的"小室"是什么？ 8）你如何理解原核细胞与真核细胞中的"原"字和"真"字，据此推测原核生物与真核生物在进化上的联系 任务巩固 五 布置作业： 1.本节练习册的题 2.背知识点 任务巩固 五 感谢观看 $$