精品解析：江苏省扬州市高邮市城北中学2024-2025学年八年级上学期第一次课堂练习道德与法治试题

江苏省扬州市高邮市城北中学2024-2025学年八年级上学期第一次课堂练习 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：50分） 一、单项选择题（共25题，每题1分，合计25分） 1. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 社会发展离不开每个人的参与 D. 每个人都从社会获得物质支持 2. 2024年3月，绵阳高中学生收完莴苣挖土豆，自种自管自卖，真正实现“上知天文，下至地里”，这旨在引导中小学生（ ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果②在社会实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担④积极参加公益活动 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 勇担当善作为、积极向上 D. 善于人际交往、保持快乐 4. 2024年学雷锋活动月期间，荆州的中学生志愿者走上街头清理小广告，走进福利院帮扶老·弱病残⋯⋯他们在服务社区中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（ ） ①青少年的健康成长离不开社会的关爱和帮助②参加志愿服务是培养亲社会行为的唯一途径 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中培养④服务和奉献社会能够促进青少年健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（鲁迅） ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐）④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声（郑板桥） A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 7. 研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（ ） ①个人的成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会 ③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 从北京奥运会的“奥运志愿者”，到南京青奥会的“小青柠”、G20杭州峰会和杭州亚运会的“小青荷”，志愿者们用微笑传递爱心，传递温暖。志愿者们所做的服务是（ ） A. 公民履行法定义务的表现 B. 体现人生价值的最佳方式 C. 青年人成才的唯一途径 D. 亲近社会、服务社会的表现 9. “水滴微公益”在网络上倡议“一个保温杯行动”，让环卫工人在冬天也能喝上一口热水，南京有4000多名小学生参与其中。此举的意义在于（ ） ①有利于传播网络正能量      ②要积极投身于社会实践 ③有助于培养亲社会行为     ④能促进人生价值的实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 在家里，我们是父母的子女：在学校里，我们是老师的学生；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人的身份总是一成不变的不会发生变化 B. 不同的社会关系中我们具有不同的身份 C. 社会对个人的成长和发展提供有利条件 D. 不同的社会关系中我们承担相同的责任 11. 2024年全国两会期间，各地群众通过《人民建议直通车》等主要互联网平台参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策。这一活动（ ） A. 表明网络为文化交流传播搭建新平台 B. 拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策 C. 说明人民是国家主人，直接管理国家 D. 体现国家一切权力属于公民的宪法原则 12. 自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。《未成年人网络保护条例》立法是基于（ ） ①网络拓展了未成年人学习、生活空间，推动社会进步 ②未成年人社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害 ③未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康 ④网络为文化传播和信息化创新搭建新平台，提高了文化传播速度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 新疆的葡萄干、青藏高原的野生虫草、内蒙古的牛肉干等各民族地区的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这说明（ ） A. 我国坚持巩固和发展非公有制经济 B. 加快各民族地区经济社会文化发展能促进同步富裕 C. 我国平等团结互助和谐的新型民族关系正逐步形成 D. 网络为各民族地区的发展注入了新的活力 14. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民的幸福感 B. 网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府 C. 农村电商→拓宽农产品销售的新路径→实现城乡同步发展 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定 15. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，人们可以借助ChatGPT去收集整合信息、撰写文案。前不久，“美国89%的学生用ChatGPT写作业”冲上热搜，掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄露等问题的热议。我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③合理使用，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑着去拿外卖，腿抽筋了；伸个懒腰，脖子给扭了；打个哈欠，下巴给脱臼了……这提醒我们（ ） A. 情绪表达与自己的身心健康有关 B. 守护生命首先要关注自己的身体 C. 网络危害身心健康，要远离网络 D. 要及时调整自己，主动回避挫折 17. 网络成瘾对青少年的危害是多方面的，例如影响学习、身体健康、人际关系等，严重者甚至会毁其一生。这警示青少年要（ ） ①认清网络的弊端，拒绝使用网络②提高媒介素养，合理利用互联网 ③拒绝网游诱惑，不断增强自控力④加大监管力度，确保网络的清朗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（　　） ①抵制短视频，避免受到不良影响 ②学会辨析信息，少看不健康内容 ③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示的是（ ） A. ①规则②道德 B. ①道德②规则 C. ①法律②道德 D. ①规则②秩序 20. 生活的有序进行离不开社会规则的保障。关于维护规则，下列说法错误的是（ ） A. 坚定捍卫现存的规则，不允许他人擅自改动 B. 要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 D. 从自己做起，自觉遵守规则 21. “一米线”是文明线，也是健康线。近期，一些地方和学校增设“一米线”标识、引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队，加强人员疏导，避免聚集，防范传染。划定和守住“一米线”意在（　　） ①有效防止感染，完全阻断疫病传播 ②遵守公共秩序，培养良好规则意识 ③倡导社会公德，提升公民文明素养 ④保持社交距离，保障人们健康生活 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 22. 《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，惟独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们 A. 遵守社会规则需要监督、奖惩等外约束 B. 遵守规则需要我们自律，将规则作为自己行动的准绳 C. 要积极改进和完善规则 D. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 23. 在我们的身边，会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装监控设备的路口闯红灯现象还时有发生。做到自觉遵守规则，我们青少年（ ） ①需要他律和自律 ②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③我们应该将规则内化于形、外化于心 ④积极地维护和修改规则 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 24. 没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明（ ） ①有了规则就一定有良好秩序 ②凡是有规则的地方人们就没有行动自由 ③社会生活的正常进行需要人们自觉遵守规则 ④社会生活需要秩序，秩序来自规则 A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①③ 25. 生活中，部分司机在早晚高峰拥堵时大按喇叭催促；一些行人任性的过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。为解决上述问题，下列建议，你觉得合理的是（ ） ①司机要提高驾驶技术，遵守交通秩序②行人要提高安全意识，遵守交通法规 ③司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序④交警要加重对违章行为的经济处罚力度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共25分。其中26题7分，27题8分，28题10分。） 26. 某校团委组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出，为老人送去欢笑。他们有的擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不染，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事 （1）结合课本知识，说明上述行为属于什么行为？培养该行为有什么意义？ （2）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为？ 27. 社会生活有秩序，生活中处处有规则。下面列举的是一些社会公共生活中的规则： 规则一 购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文明、有礼貌；在家里要孝敬父母，不向父母提过分要求。 规则二 中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 规则三 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。 （1）上述规则分别属于哪一类规则？ （2）谈谈为什么要制定这些规则。 （3）怎样自觉遵守和维护规则？ 28. 某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一 人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ （1）请按要求完成活动方案的具体内容。 活动二 互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （2）请你参与辩论，给出自己的论点及论据。 活动三 小秦向同学们分享了一则新闻： 习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 （3）同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省扬州市高邮市城北中学2024-2025学年八年级上学期第一次课堂练习 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：50分） 一、单项选择题（共25题，每题1分，合计25分） 1. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 社会发展离不开每个人的参与 D. 每个人都从社会获得物质支持 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系：个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”告诉我们个人离不开社会，离不开集体，因为社会为个人的成长提供重要条件，所以B符合题意。题干没有体现“人的成长是不断社会化的过程”、“社会发展离不开每个人的参与”和“每个人都从社会获得物质支持”，ACD与题干描述不符。故选：B。 2. 2024年3月，绵阳高中学生收完莴苣挖土豆，自种自管自卖，真正实现“上知天文，下至地里”，这旨在引导中小学生（ ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果②在社会实践中养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担④积极参加公益活动 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：题干中，收完莴苣挖土豆，自种自管自卖灯活动有利于树立劳动观念，珍惜劳动成果；在社会实践中养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：题干中的活动与提高学业成绩无关，故③不符合题意； ④：题干未涉及积极参加公益活动，故④不符合题意； 故本题选B。 3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 勇担当善作为、积极向上 D. 善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； BCD：题文中未体现独立思考、积极向上、保持快乐，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 2024年学雷锋活动月期间，荆州的中学生志愿者走上街头清理小广告，走进福利院帮扶老·弱病残⋯⋯他们在服务社区中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（ ） ①青少年健康成长离不开社会的关爱和帮助②参加志愿服务是培养亲社会行为的唯一途径 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中培养④服务和奉献社会能够促进青少年健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：学校志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量，有利于让学生在参与社会活动中培养亲社会行为，助力自身成长，体现了我们可以在人际交往和社会实践中培养亲社会行为；积极参与社会实践，服务和奉献社会能够促进青少年健康成长，获得社会和他人的认可，故③④符合题意； ①：材料中未体现青少年健康成长离不开社会的关爱和帮助，故①不符合题意； ②：“唯一途径”说法太绝对，参加志愿服务有利于培养亲社会行为，故②说法错误； 故本题选D。 5. 下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（鲁迅） ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐）④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声（郑板桥） A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：诗句意为落花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，①符合题意； ②：诗句意为横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，②符合题意； ③：诗句意为只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，③符合题意； ④：诗句意为卧在衙门的书斋里静听着竹叶沙沙地响动，总感觉是民间百姓呼饥号苦的喊声——关注百姓疾苦，④符合题意； 故本题选A。 6. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误； B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行为，故C符合题意； D：宽容要有度，故D说法错误； 故本题选C。 7. 研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（ ） ①个人的成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会 ③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 ①④：依据教材知识，研学旅行的作用，表明个人的成长离不开社会，亲社会行为是在社会实践中养成的，故①④说法正确； ②③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 8. 从北京奥运会的“奥运志愿者”，到南京青奥会的“小青柠”、G20杭州峰会和杭州亚运会的“小青荷”，志愿者们用微笑传递爱心，传递温暖。志愿者们所做的服务是（ ） A. 公民履行法定义务的表现 B. 体现人生价值的最佳方式 C. 青年人成才的唯一途径 D. 亲近社会、服务社会的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 D：志愿者们的行为是亲社会行为，是亲近社会、服务社会的表现，我们要主动了解社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，故D说法正确； A：公民履行道德义务的表现，故A说法错误； B：体现人生价值的重要方式，故B说法错误； C：“唯一途径”说法太绝对，青年人成才的途径有很多，故C说法错误； 故本题选D。 9. “水滴微公益”在网络上倡议“一个保温杯行动”，让环卫工人在冬天也能喝上一口热水，南京有4000多名小学生参与其中。此举的意义在于（ ） ①有利于传播网络正能量      ②要积极投身于社会实践 ③有助于培养亲社会行为     ④能促进人生价值的实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】小学生参与“水滴微公益”的网络倡议活动，体现出对他人的关爱，有利于传播网络正能量，培养亲社会行为 ，促进人生价值的实现，①③④说法正确。②说法与题干内容无关，应排除。故选C。 10. 在家里，我们是父母的子女：在学校里，我们是老师的学生；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人的身份总是一成不变的不会发生变化 B. 不同的社会关系中我们具有不同的身份 C. 社会对个人的成长和发展提供有利条件 D. 不同的社会关系中我们承担相同的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 AB：题文内容说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故A说法错误，B说法正确； C：说法正确，但题文中未体现，故C说法不符合题意； D：不同的社会关系中我们承担不同的责任，故D说法错误； 故本题选B。 11. 2024年全国两会期间，各地群众通过《人民建议直通车》等主要互联网平台参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策。这一活动（ ） A. 表明网络为文化交流传播搭建新平台 B. 拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策 C. 说明人民是国家主人，直接管理国家 D. 体现国家一切权力属于公民的宪法原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 B：各地群众通过《人民建议直通车》等互联网平台，参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策，体现了网络拓宽民主渠道，有利于推动科学决策，故B说法正确； A：题干体现了网络促进民主政治的进步，故A不符合题意； C：人民间接管理国家事务公益事业，故C说法错误： D：国家一切权力属于人民的宪法原则，故D说法错误； 故本题选B。 12. 自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。《未成年人网络保护条例》立法是基于（ ） ①网络拓展了未成年人学习、生活空间，推动社会进步 ②未成年人社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害 ③未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康 ④网络为文化传播和信息化创新搭建新平台，提高了文化传播速度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护、网络的相关知识。 ①④：选项属于网络的积极影响，题干要求是原因，故①④说法不符合题意； ②③：依据题干描述，《未成年人网络保护条例》立法基于未成年人身心发展不成熟，社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害，未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康，故②③说法正确； 故本题选C。 13. 新疆的葡萄干、青藏高原的野生虫草、内蒙古的牛肉干等各民族地区的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这说明（ ） A. 我国坚持巩固和发展非公有制经济 B. 加快各民族地区经济社会文化发展能促进同步富裕 C. 我国平等团结互助和谐的新型民族关系正逐步形成 D. 网络为各民族地区的发展注入了新的活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：我国坚持巩固和发展公有制经济，故A说法错误； B：我国加快各民族地区经济社会文化发展，能促进共同富裕，故B说法错误； C：新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系，故C说法错误； D：新疆、青藏、内蒙古等各民族地区农特产品或“非遗”文创产品通过网络直播带货火起来，表明网络为各民族地区的发展注入了新的活力，网络推动了传统行业的转型升级，故D说法正确； 故本题选D。 14. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民的幸福感 B. 网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府 C. 农村电商→拓宽农产品销售的新路径→实现城乡同步发展 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：网络丰富我们的生活，云就医有效节约时间成本，提高效率，从而增强人民的幸福感，故A说法正确； B：网上评议政府工作，体现出网络促进民主政治的进步，故B错误； C：实现城乡共同发展，不是同步发展，故C错误； D：孙某发布“大观园爆炸”网络谣言，没有依法行使言论自由，是违法行为，故D错误； 故本题选A。 15. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，人们可以借助ChatGPT去收集整合信息、撰写文案。前不久，“美国89%的学生用ChatGPT写作业”冲上热搜，掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄露等问题的热议。我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③合理使用，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②③：题文中掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄露等问题的热议，体现了ChatGPT是一把双刃剑，因此我们应该遵守法律，维护网络安全，做到合理使用，提高媒介素养，故②③说法正确； ①：合理使用人工智能，不是远离，故①说法错误； ④：顺其自然，不能推动网络进步，故④说法错误； 故本题选B。 16. 近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑着去拿外卖，腿抽筋了；伸个懒腰，脖子给扭了；打个哈欠，下巴给脱臼了……这提醒我们（ ） A. 情绪表达与自己的身心健康有关 B. 守护生命首先要关注自己的身体 C. 网络危害身心健康，要远离网络 D. 要及时调整自己，主动回避挫折 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪表达、守护生命、网络的消极影响、正确对待挫折。 A：说法正确，但题文中未体现情绪表达的内容，故A不符合题意； B：“脆皮年轻人”的遭遇提醒我们守护生命首先要关注自己的身体，提高身体素质，故B说法正确； C：只看到网络的消极影响，“远离网络”说法不切实际，网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊，故C说法错误； D：要及时调整自己，正确对待挫折，发掘生命的力量，故D说法错误； 故本题选B。 17. 网络成瘾对青少年的危害是多方面的，例如影响学习、身体健康、人际关系等，严重者甚至会毁其一生。这警示青少年要（ ） ①认清网络的弊端，拒绝使用网络②提高媒介素养，合理利用互联网 ③拒绝网游诱惑，不断增强自控力④加大监管力度，确保网络的清朗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：认清网络的弊端，合理利用网络，而不是拒绝使用，故①说法错误； ②③：网络成瘾对青少年的危害是多方面的，青少年要提高媒介素养，合理利用互联网，拒绝网游诱惑，不断增强自控力，故②③符合题意； ④：国家加大监管力度而不是青少年，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（　　） ①抵制短视频，避免受到不良影响 ②学会辨析信息，少看不健康内容 ③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】随着网络的发展、短视频的盛行，不少青少年沉迷于此。短视频良莠不齐，我们要自觉抵制不良诱惑，提高辨别觉察能力，提高媒介素养，利用网络平台，传播社会正能量。所以③④说法正确；短视频中也有积极向上的内容，抵制短视频的做法不妥，①说法错误；对于不健康的内容，我们应该坚决不看，②说法错误；故选D。 19. 图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示的是（ ） A. ①规则②道德 B. ①道德②规则 C. ①法律②道德 D. ①规则②秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 ABC：生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。因此①为规则，②为道德，A说法正确；BC错误； D：社会规则保障社会秩序的实现，D与题意不符； 故本题选A。 20. 生活的有序进行离不开社会规则的保障。关于维护规则，下列说法错误的是（ ） A. 坚定捍卫现存的规则，不允许他人擅自改动 B. 要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 D. 从自己做起，自觉遵守规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护规则。 A：规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善，A说法错误； BCD：依据教材内容，我们要在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则，积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求，从自己做起，自觉遵守规则，BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故选A。 21. “一米线”是文明线，也是健康线。近期，一些地方和学校增设“一米线”标识、引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队，加强人员疏导，避免聚集，防范传染。划定和守住“一米线”意在（　　） ①有效防止感染，完全阻断疫病传播 ②遵守公共秩序，培养良好规则意识 ③倡导社会公德，提升公民文明素养 ④保持社交距离，保障人们健康生活 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是规则与秩序。社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。题干中划定和守住“一米线”，有利于保持安全距离，保障人们健康生活；有利于提高公民的规则意识与文明意识，维护公共秩序，维护社会公德，②③④说法正确，符合题意；①说法错误，“完全阻断”的说法过于绝对。故选：B。解答本题要认真分析一米线的意义，把握好规则与秩序的关系，排除错误说法，完成解答。 22. 《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，惟独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们 A. 遵守社会规则需要监督、奖惩等外在约束 B. 遵守规则需要我们自律，将规则作为自己行动的准绳 C. 要积极改进和完善规则 D. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 【答案】B 【解析】 【详解】维护社会秩序需要遵守社会规则，遵守规则需要自律和他律。分析材料，众人摘梨，许衡不为所动，因为心中有主。说明许衡在没有外在约束也能自觉自律遵守规则，不取不属于自己的东西，B符合题意。AC表述正确，但和材料无关。D说法太绝对，规则不仅指法律，还包括道德、纪律等。故选B。 23. 在我们的身边，会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装监控设备的路口闯红灯现象还时有发生。做到自觉遵守规则，我们青少年（ ） ①需要他律和自律 ②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳 ③我们应该将规则内化于形、外化于心 ④积极地维护和修改规则 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①②：依据教材知识，做到自觉遵守规则，我们青少年需要他律和自律 ；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，①②符合题意； ③：自觉遵守规则，需要我们将规则内化于心，外化于行，③错误； ④：青少年不能修改规则，我们可以积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策，④错误； 故本题选A。 24. 没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明（ ） ①有了规则就一定有良好的秩序 ②凡是有规则的地方人们就没有行动自由 ③社会生活的正常进行需要人们自觉遵守规则 ④社会生活需要秩序，秩序来自规则 A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会规则的认识和把握。 ③④：依据题文描述，没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障，强调了社会规则的重要性，说明社会生活的正常进行需要人们自觉遵守规则，社会生活需要秩序，秩序来自规则，故③④说法正确； ①：有了规则不一定就有良好的秩序，①说法错误； ②：“凡是”说法绝对，有了规则才有更好的自由，②说法错误； 故本题选B。 25. 生活中，部分司机在早晚高峰拥堵时大按喇叭催促；一些行人任性的过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。为解决上述问题，下列建议，你觉得合理的是（ ） ①司机要提高驾驶技术，遵守交通秩序②行人要提高安全意识，遵守交通法规 ③司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序④交警要加重对违章行为的经济处罚力度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守交通规则。 ①：应该是司机要提高驾驶素养，增强规则意识，遵守交通秩序，①说法错误； ②③：行人要提高安全意识，遵守交通法规，司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序，②③说法正确； ④：交警要依法对违章行为进行经济处罚，④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共25分。其中26题7分，27题8分，28题10分。） 26. 某校团委组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出，为老人送去欢笑。他们有的擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不染，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事 （1）结合课本知识，说明上述行为属于什么行为？培养该行为有什么意义？ （2）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）①亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，积极投身于社会实践，我们要遵守社会规则和习俗，想他人之所想。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：提炼观点和识记运用能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校团委组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出→联系亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查亲社会行为的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样养成亲社会行为，可以根据教材知识进行回答。 27. 社会生活有秩序，生活中处处有规则。下面列举的是一些社会公共生活中的规则： 规则一 购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文明、有礼貌；在家里要孝敬父母，不向父母提过分要求。 规则二 中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 规则三 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。 （1）上述规则分别属于哪一类规则？ （2）谈谈为什么要制定这些规则。 （3）怎样自觉遵守和维护规则？ 【答案】（1）道德、纪律、法律； （2）①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。 （3）①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、规则的种类、自觉遵守规则、坚定维护规则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用规则的种类相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：购物、买票等要排队，讲文明、有礼貌，孝敬父母→道德； 关键词②：中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发等→纪律； 关键词③：由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分→法律； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会规则的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查自觉遵守和维护规则的要求，可结合教材知识作答。 28. 某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一 人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ （1）请按要求完成活动方案的具体内容。 活动二 互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （2）请你参与辩论，给出自己的论点及论据。 活动三 小秦向同学们分享了一则新闻： 习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 （3）同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。 【答案】（1）①：养成亲社会行为；②：投身社会,尽己所能；③：义务清扫垃圾，到敬老院做义工；④：主动帮助他人，做好相关活动记录。 （2）同意正方观点：互联网是“天使”。论据：丰富日常生活。 ①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让生活变得更加便利和丰富多彩；推动社会进步。 ①为经济发展注入新的活力。 ②促进民主政治的进步。 ③为文化传播和科技创新搭建新平台。 或同意反方观点：互联网是“洪水猛兽”。论据：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 （3）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为、网络的影响、合理利用网络 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动目的→可联系养成亲社会行为作答。 关键词②：宣传标语→可联系投身社会,尽己所能作答。 关键词③：符合中学生实际的公益项目→可联系义务清扫垃圾，到敬老院做义工作答。 关键词④：注意事项→可联系主动帮助他人，做好相关活动记录作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：互联网是“天使”。 观点②：互联网是“洪水猛兽”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 论据：网络的积极作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 论据：网络的消极作用。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动、共建网上美好精神家园→可联系合理利用网络的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$