2.2《搭积木》教学课件）一年级 数学上册冀教版

搭积木 小学数学·一年级（上）·冀教版 学科网 经历摆一摆、搭一搭、推一推等实践活动的过程。 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步感受几何体的-些特征。 使学生获得与同伴合作的积极体验，感受到数学实践活动的乐趣。 01 03 02 学习目标 学科网 重 在解决问题的过程中获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。 能用正方体、长方体、圆柱和球拼出新的图形，能较清楚地向别人说明所拼图形的内容与方法。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 你能说出哪些积木的形状？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 你玩过搭积木的游戏吗？和同桌说一说，你会搭什么？ 探求新知 学科网 你能说出哪些积木的形状？ 和同桌一起，看谁说的多！ 搭积木。 2 球 长方体 正方体 圆柱 探求新知 学科网 7 像下面的小朋友这样，找一找，说一说。 这是一个圆柱。 这是一个长方体。 这个叫…… 这是一个球。 探求新知 学科网 8 怎样搭得又高又稳！ 小组合作 探求新知 学科网 9 2.小组讨论，想一想说一说，要想搭得高， 应该怎样搭。 小组合作 1.先自己搭一搭，看谁搭得积木又高又稳。 3.小组合作，一起搭一个积木，比一比哪 一组最高、哪一组最稳。 探求新知 学科网 10 长方体、正方体这样四四方方的积木比较平稳，放在下面。球易滚动，放在上面比较好。 尽量让比较大的积木放在下面（球除外），可以将立体图形立起来，这样显得高。 小组讨论 探求新知 学科网 11 下面这些像什么？自己试着搭一搭。 门 门 门 亭子 小鸟 火箭 说一说，做一做 探求新知 学科网 12 下面这些像什么？自己试着搭一搭。 说一说，做一做 飞机 坦克 城门 城堡 探求新知 学科网 13 长方体、正方体的上面可以摆放其他物体；圆柱竖放时上面也可以摆放其他物体，横放时易滚动，上面不能摆放物体。 球上面不能摆放其他物体，球易滚动，稍一动，就会滚得很远。 通过拼搭，你有什么发现？ 想一想 探求新知 学科网 14 小试牛刀 学习任务二 学科网 1. 我说你搭。先放一个圆柱，再在圆柱上面放一个正方体，最后在正方体上面放一个长方体。放对了的是（ ）。（填序号） ① 小试牛刀 学科网 当堂检测 2. 数一数，下列图形分别是由几个正方体拼起来的？ 3 5 5 4 4 4 小试牛刀 学科网 当堂检测 3. 要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个 ？ 3 4 小试牛刀 学科网 1.长方体、正方体和竖放时的圆柱是稳定的； 2.平放时的圆柱和球是不稳定的。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1．摆放时，把比较稳的物体圈起来。 达标练习 学科网 2．摆放时，把不是很稳的物体圈起来。 达标练习 学科网 3. 连一连 圆柱体 三棱柱 正方体 长方体 达标练习 学科网 4．这些图形分别能搭成什么形状？连一连。 达标练习 学科网 5．(易错题)4个图形搭一搭，最高的画“√”。 达标练习 学科网 6．说一说，下面搭的立体图形像什么？填一填。 飞机 骆驼 蝴蝶 汽车 达标练习 学科网 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$