18 第一部分 第六章 第18讲 自然灾害与地理信息技术-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（中图版）

第一部分 自然地理 第六章　自然灾害与地理信息技术 第18讲　自然灾害与地理信息技术 必备知识 基础巩固 一、自然灾害 1．概念：主要由______异常变化引起的，对____________与生存环境造成危害的事件或现象。 2．形成条件 (1)诱因：______异常变化。 (2)客体：____、财产、____等遭受损害。 自然界 人类生命财产 自然界 人员 资源 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2 二、地质灾害 1．地震灾害 (1)概念：____中长期积累的能量急剧释放出来，以______的形式传播，引起____震动，形成地震。 (2)成因：____________、火山喷发、________、陨石冲击和人类活动(如核爆炸、修建水库等)。 地壳 地震波 地面 地质构造变动 岩洞崩塌 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (3)地震构造 地震构造示意 震中 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (4)特点：发生______、频度高、强度大、______，易引发次生灾害。 (5)分布：________地震带和地中海—喜马拉雅地震带。 (6)危害 ①造成各类______倒塌和损坏，交通、通信中断和其他生命线工程设施等被破坏。 ②引起火灾、爆炸、瘟疫、有毒物质泄漏、放射性污染和场地破坏等，造成人畜伤亡和____损失。 范围广 危害大 环太平洋 建筑物 财产 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (7)避防措施 ①加强监测预报。 ②加强宣传教育，提高公众防灾意识。 ③提高建筑物抗震强度。 ④掌握避灾常识，常备应急包。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 方法归纳 影响地震烈度大小的因素 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2．滑坡和泥石流   滑坡 泥石流 概念 斜坡上的不稳定岩体或____，在重力作用下沿一定的______整体向下滑动的现象 在山高沟深、地势陡峻的山区，由暴雨或________等引发，含有大量泥沙、石块和松软____的特殊洪流 多发地区 ________和工程建设频繁的地区；我国的滑坡主要发生在云南、四川和贵州等省，以及________和秦岭—大巴山地区 山高沟深、地势陡峻的____ 土体 滑动面 冰雪融水 土壤 山地丘陵 黄土高原 山区 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 影响因素 自然因素 岩体比较破碎；地势起伏较大；植被覆盖度较差；降水的润滑作用；地震、河流侵蚀等对坡体稳定性的破坏 地势陡峻；具有丰富的松散物质；短时间内有大量水流；地震等破坏坡体稳定性 人为因素 人类活动(如破坏植被、不适当的开挖与堆积等)的触发作用 危害 掩埋____，造成人畜伤亡；摧毁____、工厂和矿山；破坏铁路、公路、____，威胁交通安全；破坏地表______等 给工农业生产、交通运输、城市建设和人民生命财产等带来很大危害 房屋 城镇 航道 覆盖物 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 特别提醒　地质灾害的关联性 各种地质灾害具有各自形成、发展、致灾的规律，同时各灾害之间又有一定的关联性。地壳活动强烈，导致山体断裂发育、岩石破碎，若逢降雨集中，极易发生滑坡、泥石流等地质灾害。地壳活动强烈，也可能导致地震频发，引发地裂、火灾、海啸等次生灾害。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 三、生物灾害 1．虫害 产生原因 ____造成的灾害 危害 造成农作物____，对森林的危害巨大 防治措施 农业防治：清除田间的杂草、合理排灌水、选用抗虫品种等 人工防治：人工杀虫，包括食物诱杀和灯光诱杀 生物防治：保护和利用生物____等，消灭害虫 化学防治：喷洒农药等 害虫 减产 天敌 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2．鼠害 危害植物的____，造成农作物____、森林和草场的破坏，危及水库和防洪大堤的安全，鼠类还传播疾病，危害人体健康。 根系 减产 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 四、气象灾害 1．旱灾 概念 降水显著____多年平均水平，且出现____能力不足，不能满足农作物和牧草生长的需求，造成较大的减产或绝收的灾害 危害 导致农业受灾；影响________、城市供水和生态环境 多发区 世界 ____、亚洲和大洋洲的内陆地区 降水变化__的干旱、半干旱地区 我国 空间：华北、华南、西南和____地区。 时间：多为____，夏秋旱次之，连旱现象明显 避防 措施 扩大____作物的种植面积，旱后及时改种或补种 选育抗旱作物，选择早熟的品种，避开干旱的危害 采用稻草、麦秆、树枝、树叶、地膜等覆盖物，盖在地上，减少土壤水分的____，起到防旱的作用 低于 供水 工业生产 非洲 大 江淮 春旱 抗旱 蒸发 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2．台风 概念 在__________广阔的低纬度洋面上，中心附近最大平均风力达12级及以上的热带____ 影响 不利 ____：可以颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮断电线 ____：可以导致巨大洪涝灾害 ____：常常冲破海堤，引起海水倒灌 有利 带来充沛的____ 西北太平洋 气旋 强风 暴雨 巨浪 降水 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 分布 主要集中在中国东部沿海地区，多发生在____季节 避防措施 台风来临时：采取相应的防御和____措施。出门在外时应该尽快躲到室内 “台风眼”过境：勿放松____，台风很快会再度到来 加强监测预报 对大棚等设施提前加固，渔船提前回港 夏秋 躲避 警惕 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 特别提醒　台风的形成条件 (1)足够热且广阔的暖洋面(热带、副热带地区)。 (2)充足的水汽。 (3)下热上冷的不稳定大气层。 (4)地转偏向力。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 3．洪涝 (1)概念 洪灾 因____或____引发水流泛滥所造成的灾害 涝灾 涝害 因降水过多而________，造成农作物减产甚至绝收的灾害 内涝 由于雨量过多，________，积水不能及时排除而造成的灾害 (2)多发区 ①气候因素：____纬度地区，主要是____气候区、亚热带湿润气候区和温带海洋气候区。 ②地形因素：____的两岸，特别是河流的______和地势低洼的地区。 大雨 融雪 淹没农田 地势低洼 中低 季风 江河 中下游 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (3)洪涝灾害的避防 防洪准备 政府：洪水多发区要以防灾标准进行基础设施建设 个人：关注天气预报；注意自身技能的培训；熟悉逃生线路，储备逃生物资 洪水中的自救 洪水发生时，要尽快撤到____的地方避洪；如果不能安全撤离，可以尽力抓紧能在水中____的物体，避免身体下沉；警惕被毒蛇、害虫咬伤的危险，注意防触电或被电线缠住 洪水中的互救 采用抛救生圈、救生衣或划船、游泳等救人方法，把____人员抢救上岸，或转移到安全地带 对溺水人员采用正确控水和________等救助方法 较高 漂浮 落水 人工呼吸 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 方法归纳 城市内涝的原因 (1)降雨强度大、持续时间长。 (2)城市地势低平，排水不畅。 (3)城市基础设施(排水系统)不完善。 (4)城市建设导致绿化率降低、地面硬化面积过大。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 五、海洋灾害 1．灾害性海浪 (1)概念：由强烈的________，如热带气旋、温带气旋、强冷空气等引起的海浪。 (2)危害 ①近海：冲击和摧毁沿海____、码头等，导致沿岸船只遭受巨大损失甚至沉没。 ②上岸后：导致水产养殖受损、农作物被淹和土地大面积______。 大气扰动 堤岸 盐渍化 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2．风暴潮 (1)概念：由强烈大气扰动，如热带气旋、温带气旋、气压骤变、寒潮过境等引起的海面异常____或降低，使附近海域的潮位远远偏离正常潮位的现象。 (2)分类：____气旋风暴潮、温带气旋风暴潮。 (3)分布(我国) ①台风风暴潮：多集中在东部大江大河的______、海湾沿岸和一些沿海低洼地区。 ②温带气旋风暴潮：多发生在____季节，夏季也时有发生，主要集中在渤海和黄海沿岸。 升高 热带 入海口 春秋 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (4)避防措施 ①要关注____和海浪预报信息，特别是有关警报，提前做好各种防灾准备。 ②____地区、海边的人员要及时安全撤离。 ③及时关闭海滨旅游项目。 ④船舶在航行中遭遇风暴潮的袭击时，要及时与岸上有关部门联系，将船只驶入____港。 天气 低洼 避风 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 3．海啸 (1)概念：由海底____、火山爆发或水下塌陷和滑坡等引起的巨浪。 (2)危害：常造成____决裂、船舶倾覆、建筑物倒塌、人员严重伤亡，损失巨大。 (3)分布：世界上80%～90%的海啸发生在______，印度洋沿岸国家也时常受到海啸的危害。 地震 堤岸 太平洋 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 六、地理信息技术的应用 1．全球导航卫星系统及其应用 (1)主要功能：____、导航等。 (2)优点：测量的精度__，操作简便，而且仪器体积小、便于携带，可以全天候操作。 (3)应用领域：森林__________、海洋调查与监测、气象及地质灾害的监测与救援等。 2．遥感 (1)自然地理研究：广泛应用于地貌、气候、水文、土壤和植被的调查和监测。 (2)环境和灾害监测：快速准确地获取区域的环境和____信息，及时发现环境和灾害的变化，预测将要出现的问题。 定位 高 普查与规划 灾害 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 3．地理信息系统及其应用 (1)功能：储存庞大的空间数据，不但能随时制作电子地图，还有详细的属性资料可供____，并能进行多种________，以此来模拟区域内的资源、人口等要素的空间规律和发展趋势。 (2)主要应用 ①位置分析：解决与“____”有关的问题。 ②趋势研究：包括____趋势和随____的演变趋势。 ③模式研究：通过模式分析，可以揭示各种地物之间的空间关系。 ④模拟分析：利用地理信息系统，将已掌握的地理规律用数学方法表达出来，即建立模型，来____其中某种因素的变化，以及产生的结果。 查询 空间分析 位置 空间 时间 模拟 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 基础训练 点击页面进入… 自然灾害与地理信息技术 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 26 关键能力 素养提升 例1　(2023·湖南卷)融雪洪水灾害由大量的积雪快速融化引起，可分为雨雪混合型(简称“混合型”)、洪水灾害和升温融雪型(简称“升温型”)洪水灾害，融雪洪水中常夹杂着冰凌和融冰。下表示意1900～2020年北半球融雪洪水灾害频次。据此完成(1)～(3)题。 考点一　气象灾害及其防御 第18讲　自然灾害与地理信息技术 27 纬度 3～5月 6～8月 9～11月 12～2月 总计 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 0°～ 30°N 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 30°N～ 40°N 5 24 25 21 0 1 3 12 33 58 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 纬度 3～5月 6～8月 9～11月 12～2月 总计 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 升温 型 混合 型 40°N～ 50°N 132 151 10 12 1 5 27 49 170 217 50°N～ 60°N 34 22 3 5 0 0 3 7 40 34 60°N～ 70°N 16 1 0 6 1 0 0 1 17 8 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (1)下列地区中，融雪洪水灾害多发的是(　　) A．尼罗河流域　　　 B．中南半岛 C．北冰洋沿岸 D．亚洲中部 (2)春季与秋季融雪洪水灾害频次差异大，主要是因为(　　) ①春季地表积雪较多　②气温变化趋势不同　③秋季气温低于春季　④秋季雨水少于春季 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (3)一般认为，混合型洪水比升温型洪水破坏力更强，其理由最可能是(　　) A．混合型比升温型洪水频次高 B．雨水的流动性比积雪融水强 C．积雪面雨水会加速积雪消融 D．混合型洪水中有冰凌和融冰 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 命题情境 解题导引 四翼体现 以洪水灾害纬度分布为背景进行设题，考查气象灾害相关基本知识，属于典型的生活实践类探究情境 (1)表格信息→北半球融雪洪水灾害频次以40°N～50°N最高→亚洲中部位于中纬度地区→冬季较寒冷→在高海拔山地冬季有大量积雪→春季气温快速回升→多融雪洪水灾害 基础性 (2)表格信息→春季的融雪洪水灾害频次远大于秋季→春季地表积雪多，且春季处于升温趋势→易产生融雪洪水灾害。秋季地表积雪少，且秋季处于降温趋势→不容易产生融雪洪水灾害 综合性 (3)材料信息→混合型洪水是雪面雨水与融雪洪水混合形成→雪面雨水带来热量并冲击积雪→加速积雪消融→混合型洪水水量大，水位高→破坏力更强 综合性、 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 1．洪涝灾害 (1)洪涝灾害成因的分析 洪涝灾害的发生以自然原因为主，但人类不合理的活动也可能诱发或加剧洪涝灾害，如下表分析： 自然原因 流域 状况 降水强度 降水强度大，历时长，造成水量大，水位高 地面坡度 地面坡度大 汇水速度加快，洪水易形成 土壤含水率 土壤含水率高 植被覆盖率 植被覆盖率低 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 自然原因 水系状况 支流 支流多，尤其是扇形水系 排水速度减慢，容易形成洪水 河道 河道弯曲 河谷 纵向坡度小 入海口 入海口狭窄 人为原因 破坏流域内植被 导致流域内汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤塞，使河流水位升高，河床坡度减小 一定程度上抬高洪水水位 围湖造田 使湖泊对洪水的调节能力减弱 建筑物占据河道 减缓了河道排水的速度 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 34 (2)引起我国洪灾的主要洪水类型 类型 时空分布 成因分析 暴雨洪水 4～9月；东部季风区各大江河的中下游平原地区 台风、锋面等引起，降水多且集中；地势低平，雨季河流排水不畅；人类活动不合理 融雪洪水 4～5月融雪洪水，7～8月冰川融水；主要分布在西部和东北高纬度山区 随气温升高，积雪、冰川融化形成洪水 冰凌洪水 初冬和初春；河流从较低纬度流向较高纬度的河段，如黄河上游的宁夏、内蒙古河段和部分下游河段，及松花江部分河段 由于大量冰凌阻塞形成的冰塞或冰坝拦截上游来水，导致上游水位上升，在冰塞溶解或冰坝溃决时蓄水迅速下泄形成洪水 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (3)洪涝灾害的防治措施 ①工程性措施 可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面思考，具体要求是： 上游 修水库蓄洪和植树造林，保持水土 中游 利用低洼地建蓄洪、分洪工程 下游 整治河道，开挖新河、加固堤坝、疏通河道，加快分洪、泄洪 但治理黄河还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结合，治理长江还要与荆江河段的裁弯取直、中上游退耕还林、中下游退耕还湖结合起来。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 ②非工程措施 加大监测和预报的科研投入；建立洪水预报、警报系统；加强洪涝灾害的管理；加强洪泛区土地管理；拟定居民的应急撤离计划；宣传教育；实行防洪保险等。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2．我国主要的其他气象灾害 灾害 成因 我国的时空分布 危害 防治措施 干旱 长时间无降水或降水异常偏少 东部地区多发，华北地区多春旱，长江中下游地区多伏旱 造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会的稳定 改变农业结构，选择耐旱作物，开展农田水利建设等 寒潮 因强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象　 主要发生在冬半年，由西北到东南依次变弱 使农作物和牲畜受到冻害，交通、通信等受到很大影响 发布准确的寒潮消息或警报，及早防护 台风 形成于热带或副热带洋面上的强烈发展的大气旋涡 每年的夏秋季节，东南沿海的广东、海南、广西、福建、浙江等省区受影响 造成强风、特大暴雨和风暴潮等 加强台风的监测和预报，及时发布台风预报和警报 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 3．我国主要气象灾害的关联性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2022年巴基斯坦气候异常，4～5月大部分地区气温比往年同期高5～8 ℃，6月中旬开始，该国遭遇严重的洪涝灾害，造成了极大的损失。而同期我国东南沿海地区在强大副热带高气压控制下，干旱少雨如图示意巴基斯坦地形、城镇及洪水受灾区分布。据此完成1～2题。 结合区域地理特征，综合分析洪涝的形成及危害 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 1．与往年相比，2022年巴基斯坦气候异常表现在(　　) A．全年高温冰雪融水多，河流水位高涨 B．东北信风偏强受地形抬升，形成地形雨 C．西南季风偏强，移动路径偏北，降水偏多 D．副热带高气压强，盛行下沉气流降水少 2．2022年巴基斯坦洪水受灾区经济损失严重的主因是(　　) ①冰雪融水大量增加　②降水总量异常增加　 ③地势低平排水不畅　④城镇密集，经济较发达 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 1．C　2．D　[第1题，巴基斯坦纬度较低，无大规模积雪冰川分布，A错误；东北信风从内陆吹来，较为干燥，难以形成大量降水，B错误；西南季风从海洋带来大量暖湿水汽，西南季风偏强，移动路径偏北，会使该地降水偏多，C正确；该国遭遇严重的洪涝灾害，降水应比正常年份偏多，D错误。第2题，巴基斯坦纬度较低，无大规模积雪冰川分布，①错误；西南季风偏强，移动路径偏北，该地降水总量异常增加，②正确；巴基斯坦的城镇及人口主要分布在地势低平的地区，排水不畅，③正确；读图可知，巴基斯坦洪水受灾区城镇密集，经济较发达，因此经济损失严重，④正确。] 3．(2022·浙江6月卷)阅读图文材料，完成下列问题。 材料一　每年的5月中下旬至6月上旬，黄淮地区经常会出现一种高温、低湿并伴有一定风速的干热风灾害天气。这种天气一般是在当地受东移的高压控制，近地面吹西南风时发生。干热风天气出现时间较短。图1为皖、苏两省年平均干热风日数分布图。图2为图1中宿州的气温曲线和降水柱状图。 通过干热风综合分析，考查旱灾的分布、成因及危害 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 材料二　冬小麦喜温、喜凉、耐旱，生长期怕湿涝。4～6月是黄淮地区冬小麦的拔节至成熟时期，需水量较大，其间常遇干热风灾害天气，农民曾用大水漫灌方式进行防治，但带来许多问题。 (1)皖、苏两省干热风灾害的空间分布特点是__________________、_________________________。 (2)从天气角度，分析黄淮地区5至6月干热风灾害形成的原因。 (3)指出用大水漫灌方式防治干热风灾害可能带来的不利影响。 位于西北(北)部 日数自西北向东南递减 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 解析：第(1)题，从图中可以看出，干热风年平均日数等值线数值较大位置集中在安徽、江苏两省的北部或西北部地区，其中安徽省西北部地区是干热风年平均日数最大值地区，其干热风日数等值线变化趋势为自西北向东南递减。第(2)题，由材料可知，干热风一般是受东移的高压控制，受高压控制地区气流以下沉运动为主，降水少，晴天多；5至6月太阳直射点逐渐向北移动，太阳高度角逐渐增大，受高压控制，其以晴天为主，气温上升速度快，温差进一步增大，气压梯度力增大，风速较大，地表水分迅速蒸发。第(3)题，由材料可知，4～6月份是黄淮海地区冬小麦拔节至成熟的关键时期，此时需水量较大，若此时用大水漫灌的方式来防治干热风，会造成水资源大量的浪费，易造成水资源短缺的状况；同时冬小麦生长期怕湿涝，大水漫灌会影响冬小麦生长期品质，可能造成冬小麦减产；由材料可知，干热风是一种出现时间较短的灾害，其受灾时间短，且大水漫灌易造成地表存有大量积水，在短暂的干热风之后，其排水的工程量相对较大；同时华北地区春季气温回升速度快，地表多大风，蒸发旺盛，大水漫灌易造成当地地下水位上升，加剧该地土壤盐碱化。 答案：(2)气流下沉，天气晴朗；气温上升快，风速较大，蒸发旺盛。 (3)水资源短缺，易造成浪费；产生湿涝，不利于小麦生长；受灾时间短，灾后排水工程量大；抬高地下水位，易产生土壤盐碱化。 能力训练 点击页面进入… 气象灾害及其防御 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 47 例2　(2021·山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。 海巴洛沟流域位于青藏高原东南缘，横断山脉中段(下图)，面积53.4 km2。主沟发源于哈巴雪山西侧，汇入金沙江一级支流冲江河，长度12.8 km。流域自上而下分为高山寒带峰脊区和宽谷区、温带窄谷区、亚热带低谷区。该流域降水量随海拔升高而显著增加，其中海拔4 200 m以上的峰脊区年降水量超过 1 100 mm。2019年7月28日，峰脊区6小时降雨量达60.4 mm，激发了特大规模降雨—冰川融水混合型泥石流。 考点二　地质灾害及其防御 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (1)指出海巴洛沟流域形成泥石流的四类固体物质来源。 (2)分析海巴洛沟流域主沟道AB段、BC段和CD段地形对泥石流形成的作用。 (3)分析海巴洛沟流域泥石流对当地构成严重威胁的自然原因。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (1)指出海巴洛沟流域形成泥石流的四类固体物质来源。 (2)分析海巴洛沟流域主沟道AB段、BC段和CD段地形对泥石流形成的作用。 (3)分析海巴洛沟流域泥石流对当地构成严重威胁的自然原因。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 命题情境 解题导引 四翼体现 依据对海巴洛沟流域泥石流的环境背景分析为设题背景，考查地质灾害的相关内容，属于典型的学习探究类情境 (1)图中等高线分布→流域内断层处→岩石破碎；图文材料→峰脊区有冰川活动→冰川堆积物；山谷地带→岩石风化物、崩塌坠落物 基础性 (2)看等高线地形图→AB段等高线密集：海拔高、地形陡峻→提供崩落物和快速水流→BC段等高线稀疏：地形较平坦和缓→可积累大量松散堆积物→CD段等高线较密：沟道狭窄、顺直会加速水流 应用性、 综合性　 (3)图文材料→流域内降水量较大→陡峻绵长的沟谷地形→汇流水量大、松散堆积物多→泥石流易发、流动速度快→泥石流威胁大 综合性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 [尝试解答]　(1)冰碛物(冰川搬运堆积物)；崩滑体堆积物；风化碎屑物；断层破碎物。 (2)AB段：地形陡峻，易发生崩塌，且径流汇流速度快，为泥石流的形成提供物质和水动力条件；BC段：地形较平坦和缓，为大量松散固体物质积累提供场所；CD段：沟道狭窄顺直、坡度大，加快泥石流的通过时间。 (3)丰富的松散固体物源和水源条件，导致泥石流易发；泥石流运动速度快，规模大，冲击力强；峰脊区降水量大，并叠加冰川融水，使得泥石流多发育在高海拔地区，下游不易察觉，隐蔽性强。 1．地震的成因与防避措施 (1)地震的成因及分布 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (2)我国地震多发的原因 地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系，我国的四个地震多发区，南北地震带都位于板块交界处或板块内部的构造断裂带上。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (3)地震灾害的自救与互救 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2．滑坡、泥石流灾害的成因、分布和特点 滑坡、泥石流都是外力作用导致的地质灾害，都具有突发性特点，是山区主要的自然灾害。我国是一个多山地的国家，滑坡、泥石流灾害十分频繁。滑坡、泥石流的成因、分布与特点如下： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 3．地质灾害成因上的关联性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 例如，我国西南地区多发地质灾害的原因，如下图所示： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 4．滑坡和泥石流的防避 (1)防灾减灾措施 防御措施 开展宣传教育，提高公众防灾、减灾意识；建立灾情监测网络及预警系统；恢复植被，加固山体等 具体措施 滑坡：设置滑坡体外截水沟；修建阻滑支撑工程； 泥石流：修筑排导槽，疏导泥石流物质到特定位置 (2)自救 滑坡发生时　 向滑坡两侧迅速逃离；若遇到高速滑坡或滑坡体下滑无法逃离时，宜原地不动或抱住大树等 泥石流发生时 应迅速向沟谷两侧的山坡上方逃离 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 冰雪融水型泥石流是由于急剧增温，冰川、积雪强烈消融，洪水冲蚀冰碛物所形成，此类泥石流分布较普遍。据此完成1～2题。 1．该区域冰川泥石流发生最多的时段是(　　) A．1～3月　　　　　　 B．5～9月 C．9～10月 D．12月～次年2月 2．研究发现该区域泥石流沟坡度在15°～30°范围内最为集中，主要是该坡段(　　) A．降水较多 B．气温较高 C．人类活动影响强 D．松散物较多 结合实例，综合分析泥石流的形成与分布 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 1．B　2．C　[第1题，由材料可知，冰雪融水型泥石流是由于急剧增温，冰川、积雪强烈消融，洪水冲蚀冰碛物所形成。其与气温关系密切，5～9月气温最高，冰川融化量大，容易产生冰川泥石流，B正确；其他时段，气温相对较低，发生冰川泥石流的可能性小，A、C、D错误。第2题，坡度在15°～30°降水不一定多，且冰川泥石流与降水多少关系不大，A错误；气温主要受海拔影响，B错误；由于这一坡段地势相对平缓，人类活动多，影响大，对地表破坏大，C正确；松散物多少与地壳活动关系密切，与坡度关系不大，D错误。] 能力训练 点击页面进入… 地质灾害及其防御 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 62 例3　(2023·浙江1月卷)为让广大消费者吃上放心菜，以地理信息技术为依托搭建的某网络平台，吸引了众多菜农加入。消费者扫描二维码就可获取蔬菜的播种、施肥、采摘和运送等信息。下图示意菜农、物流公司、消费者与网络平台的关系。据此完成(1)～(2)题。 考点三　地理信息技术的应用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (1)与传统产销相比，该蔬菜产销模式中显著变化的区位因素是(　　) A．市场、技术　　　　 B．交通、劳动力 C．政策、技术 D．政策、劳动力 (2)该网络平台高效运行主要得益于(　　) A．遥感技术为物流公司提供蔬菜品质信息 B．地理信息系统为菜农提供蔬菜长势信息 C．遥感技术为网络平台提供蔬菜种子来源信息 D．北斗卫星导航系统为消费者提供蔬菜运送信息 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 命题情境 解题导引 四翼体现 通过网络信息技术对农产品生产、运输和销售为命题切入点，考查地理信息技术的应用，属于典型学习探究类情境 (1)图文信息→该蔬菜产销模式通过某网络平台进行销售→以地理信息技术为依托→技术水平较高且拓宽了市场 基础性 (2)材料信息→消费者扫描二维码就可获取蔬菜的一系列信息→是借助北斗卫星导航系统对蔬菜运送进行精准定位→为消费者提供蔬菜的运送信息→促进平台的高效运行 综合性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 1．遥感技术(RS)的应用 (1)资源普查、环境和灾害监测 应用领域 具体内容 应用方向 资源普查 矿产资源 有许多蕴藏矿产的地方是地质断裂或环形构造带，较容易借助遥感“发现”矿产 人们只需要分析遥感图像就可以划定蕴藏矿产的大致区域 生物资源 通过遥感图像解译，用图像处理技术，提取植被的分布、类型、结构、健康状况、产量等数据 为农业、林业、城市绿化、环境保护等部门服务 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 应用领域 具体内容 应用方向 环境和灾害 监测 环境监测 监测荒漠化、土壤盐碱化、海上冰山漂流、海洋生态、全球气候变化及其影响、植被变化、水体污染、大气污染等 有利于人们了解环境变化，使环境得到保护和改善 灾害监测 监测旱情、洪灾、滑坡、泥石流、地震、农林病虫害、森林火灾等 有利于防灾减灾 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (2)农业方面 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 2．全球卫星导航系统(GNSS)的应用 应用领域 具体应用 交通 空中导航——飞行路线管理，空域划分与管理等；航海——自主导航，港口调度 探险旅游 定位、线路选择、报警等 军用 定位和导航 其他 大地测量、野外勘测、紧急救援、农业监控、生态研究 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 3．地理信息系统(GIS)的应用 (1)在区域地理环境研究中的应用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (2)在城市管理中的应用 应用 主要功能 城市信息管理与服务 向城市居民提供工作与生活所需的各种信息 城市规划 进行城市与区域多目标的开发和规划 城市道路交通管理 显示路况、交通流量、沿线环境等空间和属性信息 城市抗灾减灾 实时跟踪灾害发生、发展过程，对灾害进行快速分析、评价和模拟，并辅助开展灾后的应急和恢复工作 城市环境管理 环境规划与决策、监测、评价、预测和模拟 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 方法技巧 地理信息技术的选取技巧 对于地理信息技术的考查，主要在于不同地理信息技术的作用和应用的领域。因此，只要从总体上抓住地理信息技术的区别，就能对地理信息技术的选取做出正确的判断。可以重点记住三种地理信息技术的主要区别： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (1)“点”与“面”判断地理信息技术 全球卫星导航系统的主要功能是定位和导航。它的最大特点为工作对象是“一个点”或“多个点”，明显区别于遥感技术和地理信息系统的工作对象——“面”。在地理信息技术中选取适当手段时，要看其工作对象是“点”还是“面”，如果是“点”则选用全球卫星导航系统，如果是“面”则选用遥感技术或地理信息系统。 (2)“想”与“看”区分地理信息技术 地理信息系统是地图的延伸，主要功能是进行空间数据的分析和处理，对事象的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”，凡是需要“想”的选用地理信息系统。遥感技术的主要功能是收集信息，尤其是对于大范围、人类不易观测的地物信息的获取，即“看”，只需“看”不用“想”的选用遥感技术。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (2023·宜昌模拟)地理信息技术包含遥感技术、全球卫星导航系统(GNSS)以及地理信息系统(GIS)等多种技术。GIS软件以图层为基础，可以对不同的地理数据进行分类分图层存储，同时各图层可以叠加组合在一起，综合性地观察与分析地理现象。下图为某地理信息系统软件图层重叠结构示意图。据此完成1～2题。 结合图层叠加分析，考查地理信息技术的应用 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 1．下列获得大范围地区植被分布状况的方法，最为合理的是(　　) A．利用人工现场调查　 B．通过气候数据估算 C．借助遥感技术获得 D．利用GNSS分析获得 2．以图层叠加为思路的GIS在地理事物选址方面应用广泛。若某地计划确定水源保护范围，除了地形、植被、水域图层以外，还需要考虑调用的重要图层最有可能是(　　) A．气温图层 B．人口图层 C．地质构造图层 D．商业图层 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 1．C　2．B　[第1题，要想获得大范围地区的植被分布状况，靠人工现场调查需要耗费大量的时间和人力物力，A错误；气候数据与植被分布关联性有限，无法取得植被分布状况的准确数据，B错误；遥感技术主要通过飞机、卫星等向地面发射无线电波，通过返回波长的不同来确定地面状况，可以大范围地获取地面植被分布状况，C正确；GNSS技术的作用主要是定位和导航，无法获取地面植被分布状况，D错误。第2题，水源保护主要涉及该地的水质、水量以及水域面积，所以考虑的角度应主要与以上几点要素相关。气温对于该地的水质、水量以及水域面积影响程度较低，A错误；而人口的数量、分布等特点会影响该地的水质、水量以及水域面积，故还需要调用人口图层，才能够更全面地确定水源保护范围，B正确；地质构造特点对确定水源保护范围的作用较小，C错误；商业发展状况与确定水源保护范围关系不大，D错误。] 能力训练 点击页面进入… 地理信息技术的应用 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 77 情境解密 素养落实 天眼监测滑坡 滑坡通常指斜坡上的土层或岩层，在重力作用下沿一定的软弱面整体向下滑动的现象。滑坡不仅可以直接对桥梁、道路、房屋、农田等造成危害，还能堵塞河道形成堰塞湖。随着堰塞湖的不断发展，会造成诸多危害，因此需要对堰塞湖的发展动态进行实时监测。如图示意我国南方地区某堰塞湖的形成过程。 第18讲　自然灾害与地理信息技术 78 [情境解密] 命题角度一 结合图示分析，考查等高线地形图的判读 命题角度二 结合材料及实际分析，考查地质灾害的危害 命题角度三 结合材料分析，考查地质灾害的防御措施 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 (1)推测滑坡发生时图示滑坡体的滑动方向，并说明判断理由。 提示：自西北向东南方向滑动。判断理由：西北侧等高线密集，坡度大。 (2)指出该堰塞湖形成、发展过程中带来的主要危害。 提示：淹没了湖区周边村镇；一旦堰塞湖的堵塞物被破坏，就会形成洪灾，极其危险。 (3)指出可有效监测堰塞湖发展动态的地理信息技术，并提出防治堰塞湖溃坝的措施。 提示：遥感技术可实时监测堰塞湖面积变化。措施：利用地理信息系统绘制区域地图；利用全球定位系统监测滑坡体微小移动。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第18讲　自然灾害与地理信息技术 $$