07 第一部分 第二章 第7讲 大气环流-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（中图版）

第一部分 自然地理 第二章　天气的成因与气候的形成 第7讲　大气环流 必备知识 基础巩固 大气环流 1．概念：______有规律的大气运动。 2． 成因：太阳辐射、地球____、地面性质等因素共同作用的结果。其中________是大气环流的根本原因。 (1) 单一的闭合环流：如果地球表面性质均匀且 地球不自转，仅受地表热量分布不均的影响。 (2)三圈环流： ⇒三圈环流 全球性 自转 太阳辐射 第7讲　大气环流 2 特别提醒　热力环流、三圈环流、大气环流的区别 (1)注意三圈环流与热力环流的区别，热力环流是大气运动最简单、最基本的形式，是三圈环流形成的基础。 (2)我们平时所说的大气环流主要是指三圈环流中形成的气压带、风带以及季风环流等。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 3．气压带、风带的形成与分布 (1)气压带(以北半球为例) 名称 成因 A____________ 近地面空气受热________(热力因素) C副热带高气压带 气流____(动力因素) E______________ 冷暖气流相遇，____流被迫抬升到__气流之上(动力因素) G极地高气压带 气流受冷收缩下沉(热力因素) 赤道低气压带 膨胀上升 下沉 副极地低气压带 暖气 冷 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (2)风带(以北半球为例) 名称 成因 B东北信风带 副热带高气压带流向____________的气流，受地转偏向力影响偏转为____风 D____________ 副热带高气压带流向副极地低气压带的气流，受地转偏向力影响偏转为____风 F极地东风带 ____________流向副极地低气压带的气流，受地转偏向力影响偏转为____风 赤道低气压带 东北 中纬西风带 西南 极地高气压带 东北 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (3)气压带、风带的移动 ①移动原因：__________的南北移动。 ②移动规律：就北半球而言，大致是夏季____，冬季____。 特别提醒　(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带、风带为相间分布，气压带表现为高压和低压相间分布。 (2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。 太阳直射点 北移 南移 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 4．海陆分布对大气环流的影响 (1)海陆分布对南半球大气环流分布的影响 陆地面积较小，海洋占绝对优势，地表相对均匀，气压带较____。 (2)海陆分布对北半球大气环流分布的影响 ①特点：气压带相对____。 ②原因：陆地面积__，且海陆____分布，________差异明显。 ③海陆热力性质差异的表现 季节 海陆热力差异 气温差异 气压差异 夏季 陆地比海洋受热升温__ 气温比海洋上__ 形成______区 冬季 陆地比海洋冷却降温__ 气温比海洋上__ 形成______区 完整 破碎 大 相间 海陆热力 快 高 热低压 快 低 冷高压 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 方法归纳 图示法识记北半球冬、夏季气压中心的分布   大西洋 亚欧大陆 太平洋 夏季 亚速尔高压 印度低压 西太平洋 副热带高压 冬季 冰岛低压 蒙古高压 阿留申低压 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (3)季风环流 ①含义：一年中盛行风向随季节有规律地变换。 ②分布及成因 a．东亚季风区海陆热力差异 b．南亚季风区 特别提醒　亚洲东部季风环流最典型的原因 亚洲东部背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，面向世界最大的大洋——太平洋，海陆热力差异显著，海陆气压差异最明显。 差异 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 基础训练 点击页面进入… 大气环流 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 10 关键能力 素养提升 例1　(2022·广东卷)某研究机构统计了50°N以北地区1979～2016年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的5%的气旋定义为超强气旋。如图示意该地区1979～2016年超强气旋总频数空间分布。据此完成(1)～(2)题。 考点一　气压带、风带的分布与移动 第7讲　大气环流 11 (1)影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是(　　) ①副极地低压带　②副热带高压带　③极地东风带　④盛行西风带　⑤东北信风带 A．①③④　　　　　　 B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ (2)冬季甲区域的超强气旋比乙区域多发，从洋流的影响考虑，是因为甲区域(　　) A．寒流的范围更广 B．离岸流规模更大 C．暖流的势力更强 D．沿岸上升流更盛 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 命题情境 解题导引 四翼体现 以超强气旋总频数的空间分布图为命题背景，考查海陆分布对气压带和风带的影响，属于典型学习探究类情境 (1)图中信息→北大西洋中超强气旋频率最高的位置→60°N～70°N→考虑此区域范围内的大气环流→受副极地低压带、极地东风带、盛行西风带的影响 基础性、 综合性 (2)冬季→气压带、风带位置南移→甲区域位于北大西洋海域→此季节该海域受西风带影响明显→该海域受势力强大的北大西洋暖流的影响→该海域的超强气旋多发 综合性、 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 巧析气压带、风带的分布和移动规律 1．抓“动力”——突破气压带形成 (1)热力型成因：与温度有关，温度高，气压低；温度低，气压高。 ①赤道低气压带：近地面受热，空气膨胀上升。 ②极地高气压带：近地面冷却，空气收缩下沉。 (2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流上升，则气压低；气流下沉，则气压高。 ①副热带高气压带：高空气流堆积下沉而成。 ②副极地低气压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 2．抓“偏转”——突破风带、风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向，从而判定风带的具体风向(如图)。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 3．抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。 (2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布的。 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型： 侧视图　　　北半球俯视图　　 南半球俯视图 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 16 4．抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 下图为赤道附近某区域热带辐合带形成与云系示意图。读图，回答1～2题。 通过简略示意图的判读，考查气压带和风带的形成 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 1．影响热带辐合带形成的主要因素是(　　) A．太阳辐射　　　　　　 B．地转偏向力 C．太阳直射点移动 D．地球自转 2．①②③④风向明显相反的是(　　) A．①④　　 B．①③ C．②④　　 D．③④ 1．A　2．A　[第1题，受太阳辐射影响，赤道附近地区气温高，气流上升，形成热带辐合带。第2题，③④位于高空，但距赤道上空较近，还没有偏转成高空西风，其风向与地面正好相反，故风向明显相反的是①(东北信风)④(西南风)和②(东南信风)③(西北风)。] √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (2023·南京模拟)下图示意某大洲某月大气环流状况。据此完成3～4题。 以区域自然环境的季节性变化，综合考查气压带、风带的分布与移动 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 3．该月份最有可能发生的现象是(　　) A．澳大利亚西北部地区降水稀少 B．马达加斯加岛东侧草木枯黄 C．巴西高原大部分地区草木茂盛 D．马来群岛大部分地区干旱少雨 4．对气压带、风带季节移动影响最大的是(　　) A．日地距离变化 B．月地距离变化 C．太阳活动频率 D．我国季节变化 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 3．A　4．A　[第3题，据图可知，赤道低压带明显偏移到北半球，应是北半球夏季。澳大利亚西北部位于南半球热带草原气候区，该月份受信风带控制，降水稀少，A正确。马达加斯加岛东侧为热带雨林气候，全年草木茂盛，B错误。巴西高原为南半球热带草原气候，该月份处在干季，大部分地区草木枯黄，C错误。马来群岛为热带雨林气候，全年多雨，D错误。第4题，日地距离变化直接影响着地球绕太阳运行轨道的位置，1月初位于近日点，太阳直射点位于南半球，7月初位于远日点，太阳直射点位于北半球，太阳直射点的移动影响气压带、风带的季节移动，A正确。] 能力训练 点击页面进入… 气压带、风带的分布与 移动 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 23 例2　(经典高考题)下图为北半球某日02时海平面气压分布图(单位：hPa)。读图，回答(1)～(2)题。 考点二　海陆差异对季风环流形成的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (1)据图推断(　　) A．北京风速大，风向偏东南 B．甲地可能出现强降水天气 C．极地气温低，气压值最高 D．热带太平洋洋面生成台风 (2)依据气压分布，该日最接近(　　) A．冬至　　 B．小满　　 C．夏至　　 D．立秋 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 命题情境 解题导引 四翼体现 以某日某时海平面气压分布图为命题背景，考查北半球气压活动中心的形成及影响等知识，属于典型的学习探究类情境 (1)图示信息→北京的西北方向存在高压中心→北京的风向应为偏西北；甲地为强低压中心→可能出现强降水天气；极地气压值在1 020 hPa左右→并不是最高；热带太平洋洋面无低压中心→不会生成台风 基础性、 应用性　 (2)图示信息→(50°N，90°E)附近形成高压中心→亚洲高压强盛，北太平洋为低压中心→北半球冬季 综合性、 创新性　 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 1．运用示意图说明部分地区季风环流的成因 (1)1月份部分地区季风环流简图 此时东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成；澳大利亚西北季风则是北半球东北信风南移越过赤道左偏而形成。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (2)7月份部分地区季风环流简图 此时南亚的西南季风是因南半球东南信风北移越过赤道右偏而形成；东亚的东南季风是因海陆热力性质差异而形成；澳大利亚西北部受东南信风影响。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 2．东亚季风和南亚季风特点的比较 类型 东亚季风 南亚季风 季节 冬季 夏季 冬季 夏季 风向 西北风 东南风 东北风 西南风 源地 蒙古、西 伯利亚 太平洋 蒙古、西伯利亚 印度洋 性质 寒冷干燥 温暖湿润 温暖干燥 高温高湿 势力强弱 冬季风强于夏季风 夏季风强于冬季风 分布 我国东部地区、朝鲜半岛、日本 印度半岛、中南半岛、我国西南地区 气候类型 亚热带季风气候、温带季风气候 热带季风气候 对农业生产的 影响 有利 雨热同期 不利 旱涝、寒潮等灾害 旱涝灾害 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 3．澳大利亚北部的风向及成因 (1)7月份，澳大利亚北部盛行东南风，属于东南信风。 (2)1月份，澳大利亚北部盛行西北风，由北半球的东北信风南移越过赤道向左偏转而成。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (2023·苏州模拟)下图为某日部分地区海平面气压分布图，M是一个半永久性的大气活动中心，多分布于60°N附近，其强度和位置对东亚的天气和气候有重要的影响。据此回答1～3题。 结合区域图，考查海陆分布对气压带、风带的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 1．M大气活动中心(　　) A．与海陆热力性质差异无关 B．与气压带、风带的季节移动无关 C．与冷暖气流相遇有关 D．气流呈逆时针方向辐散 2．M大气活动中心偏强会(　　) A．导致东亚形成暖冬现象 B．导致东亚灾害性天气增多 C．有利于南部海域航海 D．导致西北季风减弱 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 3．图示季节下列说法中正确的是(　　) A．亚欧大陆近地面等压面向高空凸出 B．北印度洋季风洋流呈顺时针流动 C．非洲索马里半岛沿岸海域鱼类大量聚集 D．黄河下游地下水补给河流水 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 1．C　2．B　3．A　[第1题，读图并根据M大气活动中心的位置可知，M大气活动中心为阿留申低压。北极的极地东风南下在北纬60°处与较暖的盛行西风相遇，形成上升气流，致使北纬60°附近的地面气压降低，形成副极地低压带；1月份，北半球由于陆地气温低，在亚欧大陆内部和美洲大陆内部形成的冷高压中心，切断了副极地低压带，使低压只保留在海洋上，在太平洋北部(阿留申群岛附近)形成(阿留申)低压。故M大气活动中心与海陆热力性质差异有关，A错误；与气压带、风带的季节移动有关，B错误；与冷暖气流相遇有关，C正确；北半球低压中心气流呈逆时针方向辐合，D错误。第2题，M大气活动中心偏强，中心气压值偏低，亚洲高压与M之间的水平气压梯度力差值偏大，东亚冬季风势力偏强，东亚地区冬季气温偏低，寒潮等灾害性天气增多，B正确。第3题，此时为北半球冬季，亚欧大陆形成亚洲高压，近地面等压面向高空凸出，A正确；北印度洋季风洋流呈逆时针流动，B错误；非洲索马里半岛沿岸夏季盛行西南季风，属于上升补偿流，有利于形成渔场，冬季非洲索马里半岛沿岸有索马里暖流流经，此时没有鱼类聚集，C错误；黄河下游为地上河，总是河流水补给地下水，D错误。] (2023·天津模拟)读世界季风明显地区地理分布图，图中箭头显示了一些地区地面季风风向。据此完成4～5题。 结合典型地区的季风，考查季风的特征及影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 4．关于B地季风的说法，正确的是(　　) A．冬季风性质温暖、干燥 B．夏季风的形成是因为东北信风南移 C．B地地处沿海地区，气候湿润，没有明显的旱季 D．冬季风势力强于夏季风 5．当C地盛行西北季风时(　　) A．B地盛行西南季风，高温多雨 B．我国江淮地区梅雨正当时 C．亚洲形成高压中心 D．尼罗河正值汛期 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 4．A　5．C　[第4题，B地位于亚洲南部，冬季风势力弱，性质温暖、干燥，夏季风势力强，A正确，D错误；B地夏季西南季风性质湿热，其形成是东南信风北移导致的，B错误；热带季风气候降水分明显的旱雨两季，C错误。第5题，C地位于澳大利亚西北部，当地盛行西北季风时，为北半球冬季。B地冬季盛行东北季风，A错误；我国江淮地区梅雨发生在6、7月份，B错误；此时亚欧大陆为冷源，盛行下沉气流，形成高压中心，C正确；尼罗河汛期在北半球夏半年，D错误。] 能力训练 点击页面进入… 海陆差异对季风环流形成的影响 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 38 情境解密 素养落实 探究“高温热浪”天气 高温热浪是指持续多天的35 ℃以上的高温天气。副热带高压素有“高温使者”称号，这次副热带高压带的加强，为北半球热浪提供了背景条件。 2021年夏季，北美发生超级热浪事件。研究表明，局地“热穹顶”形成是热浪事件发生的最关键原因。如图为2021年北美西部超级热浪事件形成时的“热穹顶”示意图(急流即西风急流，是指盛行西风带对流层顶附近的强西风中心区)。 第7讲　大气环流 39 [情境解密] 命题角度一 结合图文分析，考查气压带、风带的形成 命题角度二 结合区域位置分析，考查热浪事件的成因 命题角度三 联系气象特征分析，考查气象灾害的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 (1)被称为“高温使者”的副热带高压带是如何形成的？ 提示：由高空气流堆积下沉而成，属于动力原因。 (2)分析2021年北美发生超级热浪事件的形成原因。 提示：高压控制，(暖)空气下沉，气温上升；“热穹顶”阻挡冷空气(急流)进入，加剧高温；太阳高度角大，天气晴朗，太阳辐射强。 (3)从环境污染角度分析高温热浪带来的危害。 提示：光照强，光化学烟雾污染增多；微生物活跃，水体污染增多；能源消耗增多，加剧环境污染。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第7讲　大气环流 $$