02 第一部分 第一章 第2讲 宇宙中的地球-【名师导航】2025年高考地理一轮总复习课件（中图版）

第一部分 自然地理 第一章　宇宙中的地球与地球的运动 第2讲　宇宙中的地球 必备知识 基础巩固 一、地球所处的宇宙环境 1．天体 (1)类型：星云、____、行星、____、彗星、流星体和星际物质等。 (2)基本天体：星云和____。 卫星 恒星 恒星 第2讲　宇宙中的地球 2 2．天体系统 (1)形成：邻近的天体________，围绕中心天体旋转形成。 (2)层次：按其规模可分为可观测宇宙、星系、恒星系统和行星系统四个层次。具体如下图所示： A__________ 相互吸引 可观测宇宙 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 特别提醒　 人造天体 天体可分为自然天体和人造天体。人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等均为人造天体，但人造航天器离开地球独立运动才是天体，若在地球大气层内则不是天体，仍属于地球。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．太阳系 (1)组成 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 中心天体 太阳 八颗行星 ____行星 A__星、B金星、C____、D火星 巨行星 E____、F土星 ____行星 G______、H海王星 众多的小行星 小行星带位于__星轨道和__星轨道之间 哈雷彗星 轨道____形，公转周期约为__年 类地 水 地球 木星 远日 天王星 火 木 椭圆 76 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (2)八大行星运动特征 ①____性：几乎在同一个平面上。 ②____性：公转方向相同。 ③____性：公转轨道都是近似正圆的椭圆。 共面 同向 近圆 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 4．地球 (1)地球是一颗普通行星 地球体积和____在太阳系中并不突出；与其他行星运动特征相同。 (2)地球上存在生命物质的条件 ①外部条件 ②自身条件：主要指具有适宜的____条件、适合生物生存的____条件和______的存在。 质量 温度 大气 液态水 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 特别提醒　地球大气对生命存在和发展的作用 (1)厚厚的大气层可以减轻小天体对地表的撞击。 (2)大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。 (3)氧气可供生物呼吸，臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 二、太阳辐射对地球的影响 1．太阳辐射的能量来源及特点 (1)能量来源：太阳内部的______反应。 (2)特点：太阳辐射属于短波辐射， ______区是太阳辐射能的主体。 2．太阳辐射对地球的影响 (1)提供光和热。 (2)维持着地表____。 (3)为地球上的水循环、大气运动、生物和人类活动提供____。 核聚变 可见光 温度 动力 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 名师点睛 来源于太阳辐射的能源 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 三、太阳活动对地球的影响 1．太阳大气层与其出现的太阳活动现象 太阳大气层太阳活动 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 2．太阳活动对地球的影响 (1)影响地球____。 (2)干扰地球高空的______，导致短波通信、卫星通信、短波广播、航天航空等信号质量下降甚至中断。 (3)太阳风会干扰地球磁场，产生____现象。 (4)高能带电粒子“轰击”地球高层大气，在南极和北极上空形成____现象。 气候 电离层 磁暴 极光 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 四、地球的圈层结构 1、地球的内部圈层 (1)划分依据：地震波在地下不同深度________ 的变化。图中A为____，B为____，比较如下： 传播速度 横波 纵波 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 类型 传播特点 用途 方向 速度 介质 横波(S波) 传播方向与震动方向垂直 较慢 只能通过固态 运用地震波在介质中传播速度的变化，推测其两侧物质的差异 纵波(P波) 传播方向与震动方向平行 较快 可通过固、液、气三态 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (2)圈层特征 名称 界面 特征 C____ 莫霍面      古登堡面   ①坚硬外壳，由____组成；②厚度不均，其中大洋地壳部分较__，大陆地壳部分较__；③海拔越高，地壳越厚 D地幔 上地幔 ①上地幔上部的软流层被认为是____的发源地；②地壳和上地幔顶部，合称______ 下地幔 E地核 外地核 ①主要由______组成；②外地核可能呈____状态，内地核形成一个固态金属球 内地核 特别提醒　岩石圈和地壳都由坚硬的岩石组成，岩石圈不仅包括全部地壳，还包括上地幔的顶部(软流层以上的上地幔)。 地壳 岩石 薄 厚 岩浆 岩石圈 铁和镍 熔融 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 2．地球的外部圈层 构成 圈层特点 组成 意义 关系 大气圈 ______________千米的高空可大致看作大气的上界。大气的密度随着高度增加而逐渐____ 主要由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和____ 地球生命的保护伞 相互联系、相互制约、相互渗透，不断进行着物质和能量的交换 水圈 由地球表层水体构成的____________圈层 海洋、____、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 生物生存和发展必需的物质 生物圈 并不单独占有空间，而是存在于______下层、整个____和岩石圈上层 地球上所有生物及其________ 非常活跃，是一个特殊和重要的圈层 2 000～3 000 减小 氧气 连续的不规则 河流 大气圈 水圈 生存环境 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 五、地球的演化过程 1．原始大气、海洋和陆地 (1)原始大气：地球表层冷却形成了原始的地壳，地球内部的气体逸出形成了原始的大气圈。 (2)原始海洋：火山喷发时释放出大量______、二氧化碳、氮、氢等气体，形成厚厚的云层，云层不断凝结致雨，雨水汇聚到____地带，形成原始海洋。 水蒸气 低洼 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 2．地质年代表 (1)地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定____含义的成层的岩石和堆积物。 (2)化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物____或____。它们是记录地球历史的“书页”。 (3)地质年代表 时代 遗体 遗迹 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．地球的演化史 (1)太古代(距今25亿年) 海陆格局 地球已经形成薄而活动的原始____，岩浆喷溢活动相当频繁，构造运动____。太古代晚期，某些地区开始形成小规模的陆地 大气 原始大气中________的含量较高，处于缺氧状态 矿产 形成____的重要时期，形成的铁矿占世界铁矿总储量的____以上 生物演化 ①早期没有生命现象； ②大约经过十几亿年，地球上才出现了原始的生命，主要是原始____； ③大约31亿年前，________已开始繁殖 地壳 剧烈 二氧化碳 铁矿 60% 细菌 蓝绿藻类 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (2)元古代(距今25亿～5.41亿年) 海陆格局 ①地壳经过多次构造运动，____面积进一步扩大； ②元古代末期，已经形成了许多稳定的古陆地 大气 二氧化碳逐渐被藻类吸收，游离氧增多 矿产 地层中含有比较丰富的矿产，主要是____；元古代中期，地层中开始出现紫红色石英砂岩和赤铁矿层 生物演化 ____日益繁盛 陆地 铁矿 藻类 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (3)古生代(距今5.41亿～2.521 7亿年) ①海陆格局 a．陆地面积进一步____。 b．经过泥盆－二叠纪的____运动，北方各个古陆合在一起， 形成____古陆；南方有______古陆。 ②矿产：__________纪是地质史上一个重要的成煤时代。 ③生物演化 早古生代 ______、珊瑚等无脊椎动物空前繁盛。因此被称为“海洋______动物时代” 志留—泥盆纪 “____时代” 泥盆—二叠纪 鱼类演化为____类 晩古生代 ____植物繁茂，是当时主要的____植物 扩大 海西 劳亚 冈瓦纳 石炭－二叠 三叶虫 无脊椎 鱼类 两栖 蕨类 造煤 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (4)中生代(距今2.521 7亿～0.66亿年) ①海陆格局 a．中生代发生的____运动，形成了中国的地质构造轮廓和地貌基础。 b．劳亚古陆逐渐____，面积扩大，而冈瓦纳古陆发生解体并逐渐____，出现古大西洋和古印度洋。 ②矿产 矿产 种类 非金属矿产 __、____、天然气、____、岩盐等 金属矿产 __、钨、锡等 燕山 连接 分离 煤 石油 石膏 铁 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 ③生物演化 a．适应陆地环境的____植物迅速发展起来，中生代被称为“____植物时代”。这些繁茂的植物成为当时主要的____植物。 b．____动物极度繁盛，其中最占优势的一类就是____，中生代也被称为“爬行动物时代”。 裸子 裸子 造煤 爬行 恐龙 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (5)新生代(距今0.66亿年至现在) 海陆格局 发生了规模巨大的构造运动——________运动，形成了________山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉等，地球上的海陆分布与现在渐趋一致 矿产 在我国古近纪和新近纪的地层中含有__、油页岩、____、石膏和岩盐等矿产 生物演化 ①植物以____植物为主，所以新生代又被称为“被子植物时代”； ②____动物极为繁盛，因此也被称为“哺乳动物时代”； ③____的出现和进化，是第四纪最重要的特征 气候 ______时期北半球出现大冰期，气温普遍下降，气候寒冷 喜马拉雅 阿尔卑斯 煤 石油 被子 哺乳 人类 第四纪 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 基础训练 点击页面进入… 宇宙中的地球 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 26 关键能力 素养提升 例1　太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……据此完成(1)～(2)题。 (1)人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于月球表面(　　) A．平均温度过低　　　 B．平均温度过高 C．温度变化无常 D．昼夜温差过大 考点一　地球的宇宙环境及圈层结构 √ 第2讲　宇宙中的地球 27 (2)2018年我国发射嫦娥四号飞行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人类难以预估的威胁可能是月球表面(　　) A．空气太稀薄 B．宇宙辐射太强 C．陨石撞击太多 D．月球引力太小 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 命题情境 解题导引 四翼体现 选取我国“嫦娥四号”飞行器探月为命题背景，对宇宙环境的特点的认知进行考查，属于典型的学习探究类情境 (1)月球表面是真空状态，没有大气和水，表面由岩石组成→热容量小，昼夜温差大；月球表面存在强烈的热胀冷缩和物理风化作用→破坏表面岩石形成的月壤 基础性 (2)由于月球表面没有大气的保护→月球表面陨石撞击密集，对飞行器威胁大 综合性、 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 例2　2019年2月19日，我国在塔里木盆地顺北油气田完成某钻井钻探，钻井深8 588米，创亚洲陆上钻井最深纪录。据此完成(1)～(2)题。 (1)该钻井(　　) A．未穿透地壳 B．深达莫霍面 C．已穿透岩石圈 D．即将穿透地幔 (2)该钻井深达8 588米，表明当地拥有深厚的(　　) A．侵入岩 B．喷出岩 C．变质岩 D．沉积岩 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 命题情境 解题导引 四翼体现 选取我国地质勘探为命题背景，对地球的内部圈层结构进行考查，属于学习探究类情境 (1)地壳平均厚度为17千米，结合材料“钻井深8 588米”→未穿透地壳，也未达莫霍面 基础性 (2)油气钻井深达8 588米探测到存在石油→说明当地拥有深厚的沉积岩 基础性、 应用性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．太阳系天体运行轨道示意图的判读 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (1)看运行方向 太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断：如果是从北极上空来俯视，则绕日公转方向为逆时针，地球自转方向也为逆时针，方向均为自西向东。 (2)看天体运行轨迹 看天体是绕太阳运行还是绕行星运行：如果绕日运行则可能为行星或者可能为彗星，如果绕行星运行则可能为卫星。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (3)看相对位置关系 ①凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球中间，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 ②冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上，且地球位于太阳与该行星的中间，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 2．“四看法”分析行星存在生命的思路 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．解读地球的圈层结构 (1)图解地球的内部圈层——两“面”三“层” 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (2)图解地球的外部圈层 ①外部三大圈层，可用与岩石圈的相对位置图示法来帮助识记，如图。 ②各个圈层之间相互联系、相互渗透，如化石形成于生物圈和岩石圈之间，风蚀地貌形成于大气圈与岩石圈之间，喀斯特地貌形成于岩石圈、大气圈和水圈之间，火山灰形成于岩石圈和大气圈之间。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 北京时间2020年7月23日12时41分，我国在文昌航天发射场用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务“天问一号”探测器，开启火星探测之旅，迈出我国行星探测第一步。与地球相比，火星的质量约为地球质量的1/10，半径约为地球半径的1/2。据此完成1～2题。 结合宇宙探测活动，考查地球存在生命的条件 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．火星上生命体可以形成的条件必须要有(　　) ①微生物的存在　②液态水存在　③有大气　④日火距离较适中 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 2．“天问一号”探测器如果成功抵达火星，在火星上进行探测时可能遇到的困难是(　　) A．距离太阳较远，气温低，多暴风雪天气 B．白天强光曝晒，气温过高，设备容易受损 C．地形复杂，在火星表面行动受阻 D．有浓密的大气层，光照不足 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．B　2．C　[第1题，微生物属于生命体，因此微生物的存在不是火星上生命体形成的条件，排除与①有关的选项。第2题，火星大气十分稀薄，密度不到地球大气的1%，因而无法保存热量，这导致火星表面温度极低，由于火星大气稀薄，火星上很少遇到暴风雪天气，A、B、D错误；火星表面地形复杂，“天问一号”探测器在火星表面行动易受到阻碍，C正确。] (2023·济南模拟)北京时间2020年7月12日6时38分，河北省唐山市古冶区发生5.1级地震，震源深度10千米。我国的地震预警系统成功预警了本次地震。下图是地震波在地球内部的传播路径示意图。据此完成3～4题。 结合地震波，考查地球的内部结构 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．据图判断(　　) A．圈层M为地壳 B．界面G为古登堡面 C．地震波P为横波 D．地震波S为纵波 4．地震预警系统能成功预警本次地震，依据是(　　) A．震源距预警中心的距离 B．建筑物的抗震系数 C．横波和纵波传播介质的差异 D．横波和纵波传播速度的差异 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．B　4．D　[第3题，读图可知，地震波P可以穿透地核，故为纵波，S波不能穿透地核，故为横波，圈层M为地幔，界面G为古登堡面，B正确。第4题，地震波传播速度有差异，纵波的传播速度比横波快，地震发生前纵波先到达地面，横波后到达地面，而横波的破坏程度更大，故地震预警系统能成功预警本次地震，利用的是纵波和横波的传播速度不同，D正确。] 能力训练 点击页面进入… 地球的宇宙环境及圈层 结构 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 45 例3　(2023·浙江6月卷)塔式光热发电是利用成千上万个独立跟踪太阳的定日镜，将阳光聚集到镜场中心的集热塔，通过能量转换来发电。下图1为青海某地塔式光热发电场景观图，图2为定日镜工作原理示意图。据此完成(1)～(2)题。 考点二　太阳对地球的影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (1)与浙江省相比，当地布局光热发电场的优势区位因素有(　　) ①土地　②太阳辐射　③劳动力　④电网分布 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②③ D．③④ (2)定日镜工作期间，镜面朝向(图2所示)的水平和垂直转动方向分别是(　　) A．顺时针　先逆时针后顺时针 B．顺时针　先顺时针后逆时针 C．逆时针　先顺时针后逆时针 D．逆时针　先逆时针后顺时针 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 命题情境 解题导引 四翼体现 借助我国太阳辐射能的分布，考查太阳辐射能开发区位因素，属于典型的学习探究类情境 (1)青海地处青藏高原，浙江地处东南沿海→青海比浙江太阳能资源丰富；塔式光热发电场需要架设成千上万个定日镜→占地面积大；浙江相比青海人口密集、经济发达→电网密集完善 基础性、 应用性 (2)青海位于北回归线以北→终年太阳日运行轨迹大体上为“东→南→西”→定日镜的镜面随太阳运行轨迹转动，故镜面朝向水平转动方向为顺时针；日太阳高度先增大后减小→定日镜的高度角(仰角)先减小后增大→镜面朝向垂直转动方向为先顺时针后逆时针 综合性、 创新性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．影响太阳辐射的因素及其分布 (1)影响太阳辐射的因素 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (2)世界年太阳辐射问题的总体分布特征 世界年太阳辐射总量分布不均衡。总体分布特征如下： ①空间分布 ②时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (3)我国年太阳辐射总量的空间分布 我国年太阳辐射总量的分布，总体上看是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体分布如图所示： 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 2．太阳活动对地球的影响 (1)影响气候：太阳黑子数增多→太阳活动强烈→地区降水量年际变化→影响气候。 (2)扰乱地球上空电离层，影响无线电短波通信：太阳耀斑爆发→电磁波进入电离层→电离层扰动→干扰无线电短波通信。 (3)扰动地球的磁场(磁暴)：指南针磁针不能正确指示方向。 (4)产生极光：太阳活动强烈→高能带电粒子→冲进两极高空→同稀薄大气摩擦→产生极光。 (5)干扰电子设备，威胁太空中宇航器的安全。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 类图通法2　与太阳辐射相关的等值线图的判读 以下图为例，分四步进行判读： 某区域年太阳辐射总量等值线分布图 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 第一步　读准数值 (1)读出图中最大值(如图中①地数值最大，数值介于6 000～6 500)、最小值(如图中②地数值最小，数值介于3 000～3 500)，求出差值大小。 (2)关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大或减小的方向)等(图中西部数值自西向东递增；东部呈现由四周向中间递减趋势)。 第二步　看清分布 看等值线的走向、弯曲方向、闭合(如图中①②两地)及疏密(如图中②地附近等值线密集，③地附近等值线稀疏)。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 第三步　解析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况具体分析。 (1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。 (2)等值线的弯曲多与地形有关(如图中②地附近等值线的弯曲与地势的走向有关)。 (3)等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地，图中③地为四川盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。 (4)等值线的疏密多与地势起伏大小有关。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 第四步　瞄准应用 (1)描述太阳辐射时间分配规律的角度。从时间上一般描述其冬、夏季的季节差异；其原因主要在于昼夜长短的差异。 (2)太阳能电站建设的因素分析。首先考虑年太阳辐射总量较多的地区；其次考虑市场，应靠近消费区；另外还要考虑资金、技术及占地面积等因素。除此之外，还有体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等；除遵循一般等值线判读规律外，关键是要抓住图示要素与太阳辐射量及分布的相关性。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (2024·运城模拟)太阳耀斑和日冕物质抛射是剧烈的太阳活动爆发。天文学家在太阳爆发事件中观察到了暗条和热通道，两者分别处于不同的太阳大气分层，热通道位于暗条的上方，与耀斑处于同一层。如图示意暗条——热通道系统结构。读图，完成1～2题。 结合常见的天象观察，考查太阳活动及其影响 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．暗条和热通道分别位于太阳大气的(　　) A．光球层、色球层　　　 B．色球层、光球层 C．日冕层、色球层 D．色球层、日冕层 2．暗条和热通道物质活跃时，可能导致(　　) A．电网稳定水平提高 B．地球南北磁极倒转 C．地表白昼时间变长 D．卫星导航遭到干扰 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．A　2．D　[第1题，太阳大气层从里到外分为光球、色球和日冕层；因为耀斑位于色球层，热通道与耀斑处于同一层，故应位于色球层；暗条是指太阳边缘的日珥投影到太阳表面上所呈现的暗黑色条带，暗条即日珥在光球层的投影，位于光球层，A正确。第2题，暗条和热通道物质活跃时，即太阳活动活跃，可能会影响地球磁场，从而影响电网稳定以及卫星导航，A错误，D正确；但不至于使得地球南北磁极倒转，B错误；地球白昼时间长短与太阳活动关系不大，C错误。] 日照时数倾向率反映日照时数的变化趋势。下图示意1976～2018年中国某地区各月日照时数(h)及日照时数倾向率(h/10年)。据此完成3～5题。 结合统计图的判读分析，考查太阳辐射的分布及影响因素 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．1976～2018年，该地区日照时数倾向率的变化(　　) A．总体波动上升 B．春季小于夏季 C．1～3月份增速最快 D．季节差异不明显 4．与7月份相比，该地5月份日照时数更长主要原因是(　　) A．太阳高度角大 B．白昼时间长 C．阴雨天气较少 D．空气湿度大 5．该地最可能位于(　　) A．广东省 B．浙江省 C．山西省 D．青海省 √ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．B　4．C　5．C　[第3题，日照时数倾向率指每10年日照时数的增加或减少值，数值为正，表明日照时数增加，数值为负，表明日照时数减少。由图可知，从1月份到12月份，日照时数倾向率多为负值，表明总体上波动下降，A错误；3月份日照时数倾向率大约为1 h/10年，4月份大约为－1 h/10年，5月份大约为－6 h/10年，减少了6 h/10年，6月份大约为－10 h/10年，7月份为－7 h/10年，8月份为－4 h/10年，减少了21 h/10年，故春季小于夏季，B正确；1月份日照时数倾向率为－10 h/10年，2月份为－6 h/10年，3月份为1 h/10年，则1～3月份日照时数倾向率降低了15 h/10年，表明1～3月份并没有增速，C错误；春季日照时数减少较慢，秋冬季减少较多，季节差异明显，D错误。第4题，由图可知，该地为我国，地处北半球，6月22日太阳直射北回归线，5月份的平均昼长和平均正午太阳高度均小于7月份，故5月份太阳高度角较小，白昼时间短，A、B错误；若5月份空气湿度大则阻挡了太阳辐射，导致5月份日照时数更短，与题意不符，D错误；阴雨天气较少，则光照时间较长，C正确。第5题，根据我国雨带的移动规律，5月份雨带位于我国华南地区，广东省此时迎来降雨，5月份日照时间较短，与图示5月份光照时间长不符，A错误；6月份雨带移动到长江流域，浙江省迎来梅雨天气，此时日照时间较短，与图示6月份光照时数长不符，B错误；5月份雨带位于华南地区，此时我国华北地区纬度较高，天气晴朗，光照时间较长，与图示春季光照时数一致，可能为山西省，C正确；青海省位于我国西北内陆，夏季光照时间最长，与图示6～8月份光照时数不符合，D错误。] 能力训练 点击页面进入… 太阳对地球的影响 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 63 例4　(2023·北京模拟)北京市门头沟区灰峪村被称为“化石村”。在一次学生科学体验活动中，同学们在村后山坡的页岩地层中采集到了轮叶化石(如图)。专家说，轮叶是古生代晚期的蕨类植物。据此完成(1)～(2)题。 考点三　地球的演化过程 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (1)轮叶化石形成时，灰峪村所在地的地理环境最可能是(　　) A．雪山　　　　　　　 B．湖泊 C．深海 D．沙漠 (2)古生代晚期的地层中还可能发现(　　) A．鸟类化石 B．野生水稻 C．恐龙化石 D．煤炭资源 √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 命题情境 解题导引 四翼体现 以中学生研学活动内容为命题情境，考查地球的演化历史等知识，属于典型的学习探究类情境 (1)轮叶属蕨类植物→此类植物喜欢湿润、阴凉环境→湖泊环境 基础性 (2)古生代晚期→蕨类植物繁盛→形成含煤地层→煤炭资源丰富 综合性 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 地球的演化历史 1．研究依据：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历史和古地理环境。 2．地球的演化历程 地质历史 时期 地表的演化 生物的演化 矿产的形成 气候 植物 动物 前寒武纪 海洋和陆地形成 蓝细菌 无 重要成矿时期 － 古生代 地壳运动剧烈，形成联合古陆 蕨类植物繁盛，裸子植物和陆地低等植物开始出现 海洋无脊椎动物繁盛，出现两栖类和爬行动物 重要成煤期　 － 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 地质历史 时期 地表的演化 生物的演化 矿产的 形成 气候 植物 动物 中生代 板块运动剧烈，联合古陆开始解体　 裸子植物兴盛 爬行动物繁盛，出现鸟类和哺乳动物 主要成煤期　 － 新生代 联合古陆解体，形成现代面貌 被子植物繁盛 哺乳动物快速发展，第四纪出现人类 － 第四纪气候出现数次冷暖交替变化 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (2023·广州模拟)科学家团队在九江武宁地区约4.38亿年前的地层中发现真盔甲鱼类新属种化石并将其命名为“九江江夏鱼”。该鱼和之前发现于武汉地区的后棘江夏鱼均属曙鱼科，是一对失散了4.38亿年的江夏鱼“兄弟”，化石产地表明，它们“分家”各自演化的两地直线距离实际上不足200千米。据此完成1～3题。 联系化石特点，考查地球的演化阶段 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．江夏鱼大量繁衍的地质年代是(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 2．根据“九江江夏鱼”和“后棘江夏鱼”的化石产地可合理推测(　　) ①“后棘江夏鱼”演变成两栖类动物独立进化 ②4.38亿年前九江和武汉间曾经是连通的海洋 ③泥沙淤积使九江和武汉间的海洋隔断 ④地壳运动使九江和武汉间的海洋隔断 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ √ √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 3．在野外寻找红层(红色的陆相碎屑沉积物)地貌需要重点关注(　　) A．岩石颜色、岩层结构和构造 B．化石类型、岩石形成的地质年代 C．地貌类型、气候条件和植被 D．岩石粒径、地表起伏情况和海拔 √ 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 1．B　 2．D　3．A　[第1题，根据材料可知，江夏鱼生活的时期在距今4.38亿年前，属于古生代，B正确。第2题，“后棘江夏鱼”属曙鱼科，没有演变成两栖类动物，①错误；“九江江夏鱼”和“后棘江夏鱼”均属曙鱼科，是一对失散了4.38亿年的江夏鱼“兄弟”，说明它们曾经生活在一起，4.38亿年前九江和武汉间曾经是连通的海洋，②正确；古生代期间地壳运动剧烈，许多地方反复上升和下沉，导致海陆格局发生了多次大的变迁，应是地壳运动使九江和武汉间的海洋隔断，而不是泥沙淤积使九江和武汉间的海洋隔断，③错误，④正确。故选D。第3题，红色的陆相碎屑沉积物为红色的沉积岩风化形成的碎屑物经外力堆积作用而形成，因此在野外寻找红层(红色的陆相碎屑沉积物)地貌需要重点关注岩石颜色(是否为红色)、岩层结构和构造(是否为沉积岩)，故选A。] 能力训练 点击页面进入… 地球的演化过程 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 73 情境解密 素养落实 天宫空间站将首次维修作业 2023年10月26日神舟十七号载人飞船与天宫空间站组合体成功完成自主快速交会对接。航天员乘组常态化的工作主要包括：人员物资正常轮换补给、空间站组合体平台照料、乘组自身健康管理、在轨实(试)验、开展 科普及公益活动以及异常情况处置等六大类工作。 受太空碎片日益增多的影响，空间站太阳翼多次受 到空间微小颗粒的撞击，造成轻微的损伤。航天员 乘组将首次进行空间站舱外试验性维修作业，这是 一项极具挑战性的工作。 第2讲　宇宙中的地球 74 [情境解密] 命题角度一 结合宇宙空间的特征，推测航天员宇航服的特性 命题角度二 结合航天员出舱活动，分析人类太空活动特点 命题角度三 结合天宫空间站受损原因，探究治理太空垃圾的措施 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 (1)空间站中的航天员出舱活动时所穿的宇航服应具备的主要特性有哪些？ 提示：应具备高强度、耐高温、抗撞击、防辐射的特性。 (2)航天员出舱活动时是否会看到众多流星划过天幕？为什么？ 提示：不会。流星是陨石穿过大气层过程中大气摩擦燃烧形成的，空间站所处的高度，不能看到众多流星划过天幕。 (3)我国天宫空间站，因太空垃圾多而受损，请列举两条保障空间站安全的措施。 提示：定期检测和维修空间站；国际合作，清理太空垃圾等。 必备知识 基础巩固 关键能力 素养提升 情境解密 素养落实 第2讲　宇宙中的地球 $$