考点41 其他植物激素和有关的实验设计（精讲课件）-备战2025年高考生物一轮复习考点帮（新高考通用）

第8单元 生命活动的调节 第11课时 其他植物激素和有关的实验设计 打造卓越，赢在起点——2025年高考一轮复习 课标要求 考情分析 1.概述其他植物激素的种类和作用。 2.阐明植物激素间的相互作用。 3.运用植物激素的作用设计相关实验。 1.其他植物激素的种类和作用 2022·全国甲·T3　2022·江苏·T6　2024·吉林、2024·全国 2.植物激素间的相互作用 2023·新课标·T31　2023·北京·T8　2022·重庆·T15　2021·北京·T10 3.与植物激素有关的实验设计 2023·江苏·T5　2022·湖南·T16　2022·北京·T17　2022·重庆·T16 2024·重庆、2024·江西、2024·浙江 2024·湖北 素养目标 考情分析 SZ-LWH 导 我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”究竟是什么呢？ 思考：1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？ 2.在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？ 情境 导入 (1)将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低。(2023·海南卷，7A)( ) (2)新采摘的柿子与成熟的苹果一起密封 ，可使柿子快速变得软而甜。(2022·浙江6月选考，2A)( ) (3)赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的。(2021·江苏卷，17D)( ) √ √ × (4)提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态。(2021·浙江1月选考，13C)( ) (5)用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发。(20·山东卷，9C)( ) (6)喷施脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间。(20·浙江7月选考，22D)( ) × √ × 自主回顾·素养储备 易 错 辨 析 其他植物激素的种类和作用 植物激素间的相互作用 与植物激素有关的实验设计 目 录 考点1 考点2 考点3 其他植物激素的种类和作用 1 植物激素的种类 1.生长素 2.细胞分裂素 3.赤霉素 4.脱落酸 5.乙烯 6.油菜素内酯 考点一、其他植物激素的种类和作用 考点一、其他植物激素的种类和作用 种类 合成部位 主要作用 赤霉素 幼芽、幼根和________的种子 促进 ，从而引起植株增高；促进细胞 ；促进 、开花和___________ 细胞分裂素 主要是_____ 促进细胞_____；促进芽的_____、侧枝发育、叶绿素合成 未成熟 细胞伸长 分裂与分化 种子萌发 果实发育 根尖 分裂 分化 脱落酸 根冠、萎蔫的_____等 抑制细胞分裂；促进气孔_____；促进叶和果实的____________；维持种______ 乙烯 植物体的___________ 促进___________；促进开花；促进叶、花、果实脱落 叶片 关闭 衰老和脱落 休眠 各个部位 果实成熟 其他植物激素的种类和作用 1 考点一、其他植物激素的种类和作用 科学家发现，除了上述五类植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，油莱素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。 花粉管萌发 主要作用： ①促进茎、叶细胞的扩展和分裂 ②促进花粉管生长、种子萌发等。 第六类植物激素 考点一、其他植物激素的种类和作用 1. 赤霉素： 2.乙烯： 促进果实发育 ≠ 促进果实成熟 促进果实成熟，涩果→熟果，含糖量、口味等变化 促进果实发育，子房→果实，长大，体积变大 考点一、其他植物激素的种类和作用 1．(选择性必修1 P99 练习与应用)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，请解释原因(提示：高温条件下脱落酸容易降解)。__________________________________ ________________________________________________________________________________________。 2．(选择性必修1 P99 练习与应用)人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，请你结合植物激素谈谈对这句话的理解。________________________ _____________________________________。 脱落酸能维持种子休眠，抑制发芽，持续高温使脱落酸降解，同时大雨天气为种子萌发提供了水分，于是种子会不适时地萌发 烂苹果释放的乙烯促进其他苹果成熟 考点一、其他植物激素的种类和作用 植物激素对植物生长发育的调控 通过 调控 实现 细胞 分裂 细胞伸长 细胞分化 细胞死亡 植物激素在植物体内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。 植物激素的作用机理 2 考点一、其他植物激素的种类和作用 考向1　结合其他植物激素的作用及应用，考查科学思维 1.(2023·北京卷，8)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，错误的是(　　) D A.乙烯抑制主根生长 B.赤霉素促进主根生长 C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长 D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用 考点 强化训练 D 2.(2023·海南卷，14改编)禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身储藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是(　　) A.本实验中只有A组是对照组 B.赤霉素导致糊粉层细胞中储藏蛋白质的降解 速率下降 C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用 D.三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、 A组、C组 考点 强化训练 C 3.(2022·重庆卷，16)当茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，反之不脱落；乙烯会促进叶片脱落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响，某小组进行了如图所示实验：制备长势和大小一致的外植体，均分为4组，分别将其基部插入培养皿的琼脂中，封严皿盖，培养并观察。根据实验结果分析，下列叙述合理的是(　　) A.③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中NAA扩散至③ B.④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度小于② C.①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于② D.①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高 考点 强化训练 其他植物激素的种类和作用 植物激素间的相互作用 与植物激素有关的实验设计 目 录 考点1 考点2 考点3 植物激素间的相互关系 1 (1)生长素和赤霉素之间的关系 促进 色氨酸 合成 抑制 生长素 氧化产物 细胞伸长 分解 赤霉素 协同 (2)生长素和乙烯之间的关系 生长素浓度低 促进 乙烯增多 抑制 细胞伸长生长 生长素浓度高 促进 抑制 高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙烯起作用的 考点二、植物激素间的相互作用 (3)生长素和细胞分裂素之间的关系 细胞核 细胞质 考点二、植物激素间的相互作用 (4)细胞分裂素、脱落酸和赤霉素对种子萌发的影响 脱落酸 赤霉素 脱落酸 抑制 促进 种子萌发 赤霉素 相抗衡 结论一：各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物地生长发育和对环境的适应。 考点二、植物激素间的相互作用 生长素高 细胞分裂素低 生长素低 细胞分裂素高 生长素适中的细胞分裂素适中的 脱落酸 雄花 较高 雌花 赤霉素 较低 结论二：决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量。 诱导脱分化和根的形成 诱导再分化和芽的形成 愈伤组织保持生长而不分化 (5)激素的相对含量决定器官生长、发育 考点二、植物激素间的相互作用 植物激素间表现出协同作用和相抗衡 2 脱落酸与细胞分裂素 气孔开闭 细胞分裂素 考点二、植物激素间的相互作用 花瓣脱落 果实形成 果实膨大 果实逐渐成熟 果实完全成熟 1 2 3 4 20 22 24 26 28 30 32 34 乙烯相对含量 开花后天数/d 草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化 结论三：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。 植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的 3 考点二、植物激素间的相互作用 细胞分裂素、赤霉素和脱落酸含量/(ng·g-1)鲜重 开花后天数/d 0 7 14 49 56 63 70 84 126 133 140 21 28 35 42 77 91 98 105 112 119 20 40 60 80 100 120 140 160 5 10 15 20 25 生长素含量/(ng·g-1)鲜重 猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化 生长素 脱落酸 细胞分裂素 赤霉素 结论四：植物生长发育的过程中，不同激素的调节还表现出一定的顺序性。 总之，植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的 考点二、植物激素间的相互作用 考向2　植物激素间的相互作用 4.(2022·重庆，15)植物体细胞通常被诱导为愈伤组织后才能表现全能性。研究发现，愈伤组织的中层细胞是根或芽再生的源头干细胞，其在不同条件下，通过基因的特异性表达调控生长素、细胞分裂素的作用，表现出不同的效应(如表)。已知生长素的生理作用大于细胞分裂素时有利于根的再生；反之，有利于芽的再生。下列推论不合理的是 条件 基因表达产物和相互作用 效应 ① WOX5 维持未分化状态 ② WOX5＋PLT 诱导出根 ③ WOX5＋ARR2，抑制ARR5 诱导出芽 考点 强化训练 A.WOX5失活后，中层细胞会丧失干细胞特性 B.WOX5＋PLT可能有利于愈伤组织中生长素的积累 C.ARR5促进细胞分裂素积累或提高细胞对细胞分裂素的敏感性 D.体细胞中生长素和细胞分裂素的作用可能相互抑制 √ 条件 基因表达产物和相互作用 效应 ① WOX5 维持未分化状态 ② WOX5＋PLT 诱导出根 ③ WOX5＋ARR2，抑制ARR5 诱导出芽 考点 强化训练 5.下图为某种植物种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析,在种子发育过程中有关植物激素作用的叙述,错误的是(　　) A.种子发育期CK主要作用是促进细胞分裂 B.种子发育期IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累 C.种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达,促进种子萌发 D.ABA促进种子贮藏蛋白基因的表达,促进种子脱水干燥有利于萌发 根据题图可知,图中种子发育期首先出现的是CK,细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用 种子发育期其次出现的是GA和IAA,该阶段营养物质不断积累,说明GA和IAA参与有机物向籽粒的运输与积累 种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达,淀粉酶能够催化淀粉的水解,从而促进种子萌发 ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水干燥,有利于种子的休眠,而促进种子萌发的是GA √ 考点 强化训练 其他植物激素的种类和作用 植物激素间的相互作用 与植物激素有关的实验设计 目 录 考点1 考点2 考点3 验证生长素的产生部位在尖端 1 考点三、与植物激素有关的实验设计 实验操作(如图)与现象 验证生长素的横向运输发生在尖端 2 考点三、与植物激素有关的实验设计 实验操作(如图)与现象 验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端运输 3 考点三、与植物激素有关的实验设计 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 4 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论： ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向 上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。 考点三、与植物激素有关的实验设计 顶端优势产生原因的实验探究 5 考点三、与植物激素有关的实验设计 探究植物激素间的相互作用 6 考点三、与植物激素有关的实验设计 1.(2024·北京东城联考)为探究单侧光对生长素分布的影响，科研工作者利用玉米胚芽鞘做了如下实验。下列分析错误的是(　　) C 注：图1中琼脂块中的数字是用图2方法测定出的弯曲角度θ。 A.胚芽鞘的弯曲角度θ可反映琼脂块中生长素的含量 B.单侧光不影响生长素从胚芽鞘尖端向琼脂块的扩散 C.单侧光能在有光的一面诱导生长素在光下发生分解 D.单侧光可以引起胚芽鞘中的生长素向背光面转移 考点 强化训练 A 2.(2024·河南郑州联考)为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是(　　) A.对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下 B.对照组羊毛脂中不含CFM C.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标 D.若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用 考点 强化训练 3.(2024·广东中山调研)将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，一段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长，②组水平生长。下列有关说法错误的是(　　) B A.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端 B.②组云母片阻止了生长素的极性运输 C.①③组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素 低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性 D.①组属于对照组，②③组均属于实验组 考点 强化训练 4.(2024·江苏扬州、盐城联考)独脚金内酯是新发现的植物体内普遍存在的一类植物激素，在根部合成后向上运输，影响侧枝生长。为研究独脚金内酯的作用机理，研究者利用拟南芥进行了一定浓度GR24(独脚金内酯类似物)和NAA(生长素类似物)对侧枝生长影响的实验，实验过程(图1)和实验结果(图2)如下。下列叙述正确的有(　　) D 考点 强化训练 A.相较于生长素，NAA的作用效果一般不稳定 B.NAA应加在图1的琼脂块B中，GR24应加在图1的琼脂块A中 C.图示浓度的NAA对侧枝生长具有抑制作用，且与GR24的作用相抗衡 D.GR24的作用机理可能是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长 考点 强化训练 谢谢! 打造卓越，赢在起点 FormatFactory : www.pcfreetime.com $$