《西江月·井冈山》导学案 2024—2025学年统编版高中语文选修《中国革命传统作品专题研讨》

《西江月·井冈山》导学案 班次： 组号： 姓名： 【学习目标】 过程与方法目标：通过朗读、分析、讨论等方式，体会词中所表达的革命情怀与战略思想，感受毛泽东诗词的独特艺术魅力； 情感态度与价值观目标：感受当年井冈山革命斗争的艰苦卓绝，体会革命者坚定的信念和乐观主义精神，激发自身的爱国情怀和积极向上的人生态度。 【学法指导】 预习先行、小组讨论、对比分析、总结归纳、联系实际。 【重、难点】 重点： 1、 理解词中描写的战斗场景，体会井冈山军民英勇无畏的战斗精神。 2、 把握词中情景交融的表现手法，理解毛泽东通过描写井冈山景色来烘托革命气氛的妙处。 难点： 1、 深入领会词中所蕴含的革命战略思想，如“敌军围困万千重，我自岿然不动”所体现的战略定力。 2、 感受毛泽东诗词独特的艺术风格，将诗词的艺术形式与革命内容相结合进行理解。 【课前检测】： 1、 给下列加点字注音。 旌（jīng）旗 岿（kuī）然 宵遁（dùn） 2、 解释下列词语在词中的意思。 旌（旗帜） 岿然（高大独立的样子） 宵遁（趁着夜色逃跑） 3、 毛泽东诗词中常常出现“山”这一意象，你能说出几首他的诗词里有“山”并且说说这些“山”可能有什么象征意义吗？ 【知识链接】 一、毛泽东与井冈山 大家知道吗？井冈山可是中国革命的摇篮。就像一个超级英雄的诞生地一样。那时候，毛泽东带领着工农革命军来到井冈山，在这里建立了第一个农村革命根据地。这就好比在一片黑暗中找到了一盏明灯，给中国革命指明了方向。井冈山有着独特的地理环境，山高林密，地势险要，易守难攻。这为红军开展游击战争提供了非常有利的条件。毛泽东在这里领导军民进行土地革命、武装斗争和根据地建设，这一系列的举措就像搭积木一样，一块一块地构建起了中国革命走向胜利的基础。 二、毛泽东诗词的特点 【学习过程】 一、导入： 二、点评学案完成情况 三、明确本堂课的任务目标 四、朗读词文，整体感知 （一）朗读指导： 1、 这首词的节奏明快有力。“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。”这两句要读得沉稳大气，“旌旗在望”“鼓角相闻”要稍微重读，表现出井冈山革命根据地严阵以待的气氛。 2、 “敌军围困万千重，我自岿然不动。”这一句要读出坚定豪迈的感觉，“万千重”要读得语调稍高，强调敌军的众多，“岿然不动”要读得掷地有声，体现出我方的镇定自若。 3、 “早已森严壁垒，更加众志成城。”读的时候要体现出一种自信和力量感，“森严壁垒”“众志成城”重读。 4、 “黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”“炮声隆”要读得响亮，“宵遁”要读得带有一种轻蔑的感觉，就像敌军灰溜溜地逃跑了。 （二）整体把握： 1、 词的上阕描绘了井冈山根据地的景象。“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。”我们可以想象到，在井冈山的山下，旗帜飘扬，能远远地看到；在山头，军号声和战鼓声此起彼伏。这是一幅多么壮观的军事场景图啊。 2、 下阕主要写战斗情况。“敌军围困万千重，我自岿然不动。”这一句体现了红军战士面对强大敌人时的坚定信念和非凡的战略定力。不管敌人有多少，我们就像一座大山一样，稳稳地站在那里。 3、 词中通过描写井冈山的景色和战斗场景，把革命的乐观主义精神展现得淋漓尽致。 五、合作探究，小组展示 1、 “山下旌旗在望，山头鼓角相闻。”这两句词在全词中有什么作用？ 这两句词就像电影的开场画面，给我们展示了井冈山根据地充满战斗气息的景象。它为后面描写战斗和体现军民的战斗意志做了铺垫。从这里我们可以看出井冈山根据地是一个组织有序、充满活力的战斗堡垒。同学们可以想象一下，如果是你在那个场景里，看到山上山下这样的景象，你会有什么样的感觉呢？是不是会觉得充满了力量，充满了希望呢？就像我们参加一场大型的比赛，看到自己的队伍整齐有序，充满斗志，你是不是也会信心倍增呢？ 2、 “敌军围困万千重，我自岿然不动。”表达了怎样的革命精神？ 这一句表达了红军战士坚定的革命信念、顽强的意志和无畏的勇气。这就好比在生活中，我们遇到了很大的困难，比如说学习上遇到了难题，或者在人际关系上遇到了挫折。但是我们要有像红军战士一样的精神，不被困难吓倒，坚定地朝着自己的目标前进。同学们可以分享一下自己在生活中遇到困难时是怎么克服的，有没有像红军战士这样的决心呢？ 3、 词中“森严壁垒”“众志成城”体现了怎样的军民关系？ “森严壁垒”说明军事防御很坚固，“众志成城”则体现了军民团结一心的力量。这就像一个大家庭，大家心往一处想，劲往一处使。在井冈山根据地，军民之间相互支持，共同抵抗敌人。大家可以想象一下，如果没有军民的团结，井冈山根据地能坚守得住吗？就像我们在学校里，如果同学们之间不团结，班级能取得好成绩吗？ 4、 分析“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”的艺术效果。 这一句很有画面感。“炮声隆”让我们仿佛听到了战场上激烈的炮声，而“敌军宵遁”则形象地描绘了敌人趁着夜色逃跑的狼狈样子。这一胜一败的对比，更加突出了红军战士的英勇善战。就像我们看一场球赛，自己支持的队伍赢了，对方输得很惨，这种对比是不是让我们更加兴奋和自豪呢？ 六、课堂小结 七、当堂演练： 1、 背诵全词。 2、 用自己的话描述词中所描绘的战斗场景。 3、 从词中找出体现红军战士战略定力的句子，并分析其意义。 八、作业： 2、 收集毛泽东的其他诗词，找出其中描写战争或者体现革命精神的诗句，分析它们的共同点和不同点。 九、学后反思 我的收获： 我的疑惑： 学科网（北京）股份有限公司 $$