6.5 马刀舞曲（教案）-2024-2025学年人教版（2012）音乐四年级上册

8、 教学过程 (环节一)导入新课 同学们,今天我们将一起欣赏一首充满俄罗斯民族特色的音乐作品——《马刀舞曲》。在开始之前,让我们先来倾听这首曲子的音乐片段,感受一下它的独特风采。(播放《马刀舞曲》的片段) 你们有什么初步感受呢?这首曲子给你留下了什么样的印象? 学生:这首曲子节奏非常激烈,旋律充满力量,让人感受到一种豪迈的俄罗斯民族风格。 老师:很好,你们很准确地捕捉到了这首作品的主要特点。这首《马刀舞曲》确实蕴含着浓郁的俄罗斯民族音乐风貌,它让人仿佛置身于一支热烈奔放的民间舞蹈之中。接下来,我们就一起去探索和欣赏这首充满魅力的作品吧。 (环节二)讲授新课 (1) 感知 同学们,这首《马刀舞曲》是由谁创作的呢? 学生:根据老师的介绍,这首作品是由19世纪著名的俄罗斯作曲家米哈伊尔 伊万诺维奇 格林卡创作的。 老师:非常好!格林卡是俄罗斯音乐的开拓者之一,他深深热爱和重视自己国家的民间音乐,在创作过程中十分擅长融合俄罗斯民族特色。这首《马刀舞曲》就是他代表作品之一,充分展现了俄罗斯民间舞蹈的独特风貌。 你们能从这首作品中感受到它所蕴含的俄罗斯民