踏雪寻梅（教案）-2024-2025学年花城版（2012）音乐五年级上册

教学过程: 一、观看音像——感悟冬趣 A组织学生听《铃儿响叮当》进教室,并坐成“u”形。 B叮当响的铃儿把我们带入了即将到来的圣诞节,在白雪皑皑的冬天,在座的你们会找到那些乐趣呢?(课件出示冬景图)A随音乐的节奏和欢快的情绪进教室。 B学生回忆、诉说自己在冬天的乐趣,如:堆雪人、打雪仗、溜冰等。 歌曲《铃儿响叮当》是一首描写冬天意境的歌曲,而且较欢快,给他们创设“美丽冬天”的意境,感受到冬天的 气息,初步体验到冬之韵的意境。 二、诗词朗诵——感悟冬韵 师朗诵《咏梅》导入新课。(课件出示《咏梅》诗词) 1、鼓励个别学生有感情的朗诵诗词。 2、集体朗诵。通过诗词朗诵,充分感受冬天里梅花不畏严寒、傲雪绽放的画面,并体会到雪梅精神。 三、赏学歌曲——感悟冬韵 A作者黄自简介(课件出示黄自图片及简介) 1、初听歌曲(课件播放带图片的歌曲)(课件出示问题)(1)谈一谈音乐给你什么样的感受? (2)歌曲描写了怎样的意境? B解决问题 C学唱歌曲第一声部 (课件出示歌曲曲谱并播放音乐) D 感受