第四单元 15 小岛课件-2024-2025学年统编版五年级语文上册

统编版五年级语文上册 第四单元 15 小岛 学习目标 1.会认本课11个生字，读准多音字“哼”，理解、积累“海域、炊事员、矛盾”等由生字组成的词语。 2.默读课文，理解课文脉络，能用将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。 3.联系课文内容，理解最后一个自然段的含义，体会人物的思想感情。 4.结合相关资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会守岛战士生活环境的艰苦，感悟守岛战士怀念家乡、热爱祖国的情怀。 陆颖墨 1964年生于江苏常州，1984年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品，1991年加入中国作家协会。著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，作品共获奖20余项。 作者简介 南海群岛 位于南海南部海域，是南海位置最靠南，岛礁最多、分布最广的群岛。其西北与越南相对，东北与菲律宾隔海相望，南部水域与马来西亚、文莱、印度尼西亚等国沿海相接。南沙群岛大部分属于海洋性热带雨林气候，高温、高湿，年平均气温大于27度。 相关资料 海防战士 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 2024/10/12 5 6 【溃烂】 【沉吟】 【凝视】 【务必】 【油布】 【哽】 声气阻塞。 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。 必须；一定要。 聚精会神地看。 涂上桐油的布，用来防水防湿。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 词语解释 词语造句 纳闷 ： 疑惑不解。 造句：妈妈突然把我叫到外面去，这让我很纳闷。 凝视 ： 聚精会神地看。 造句：战士们卧在草丛里，凝视着敌人的阵地。 　　“怀疑自己是在做梦”，借将军的心理活动，突出了战士们在岛上种出蔬菜是多么不容易，赞叹了他们改造环境的勇气。 看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？” 战士们为什么选择在小岛的南面种菜？ 无名岛在南海的最南端，夏天太阳从北方朝这边射着。选小岛南面种菜，才能正面挡住烈日的强照。 10 1.写小岛环境恶劣的目的是什么？ 目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。 精读课文，感知内容 小练习 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。（改为直述句） 队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。” 状元成才路 状元成才路 2.从哪里可以感受到小岛环境的恶劣？ 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 突出了小岛环境的恶劣。 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。 蔬菜很难生长 精读课文，感知内容 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。 小岛常年高温 3.从哪里可以感受到小岛很热？ 驻扎 相近的词是 。 驻守 凉快 相近的词是 。 凉爽 状元成才路 状元成才路 词语造句 沉吟 ： （遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 造句：他低着头，站在那里沉吟不语。 洋溢 ： （情绪、气氛等）充分流露。 造句：节日里，到处洋溢着欢乐的气氛。 品读课文 小岛有什么特点？ 把小岛比作一片云 ，说明小岛很小。 树少，草少，土也很少说明荒凉、环境艰苦。 环境恶劣 将军登岛发现菜地。 1-19自然段 拒绝独享蔬菜入汤。 20-35自然段 将军怀着崇敬之情离岛。 36-37自然段 【教学目的】 1、通过概括小标题，将故事的主要情节分成三个部分，把握课文的主要内容。 【教学方法】 1、概括小标题 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我来介绍一下概括的标题，我的概括都是从将军的视角进行的。 【学生可能回答】上岛发现蔬菜秘密，一至十九自然段。 【学生可能回答】（点击动画）拒绝独享蔬菜入汤，二十至三十五自然段。 【学生可能回答】（点击动画）回望绿色小岛敬礼，三十六至三十七自然段。 15 哼 喉 搅 勺 hng hóu jiǎo sháo 咙 lóng 舀 yǎo 域 艇 筷 盾 yù tǐng kuài dùn 矛 máo 炊 chuī 我会认 小岛常年高温 “比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？ 写“二十多摄氏度”是“比较凉快的时候”，说明小岛气候炎热，突出环境的恶劣，为下文写将军发现菜地时的惊讶埋下伏笔。 小岛转一圈也用不了十分钟 哪些词写出了岛很小？ 默读课文，思考，课文讲述了一件什么事？ 整体感知 课文主要讲了一位将军在视察小岛时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一起吃。 小岛是什么样子的？ 将军为什么要坚持留在岛上过夜？ “岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。 强调长势良好 将军登岛视察，战士热爱海岛 　 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去 , 像一片云在天边浮着。 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 三个“少”突出了小岛的环境恶劣，引出下文对驻扎于此的海军士兵的生活概况的描述。 比喻，小岛比喻成云，突出小岛的小，及位置偏远。 课文解读 精读课文，感知内容 略读提示： ①默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。 ②结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。 状元成才路 状元成才路 在饭堂里，将军一开始称战士们为“同志们”，后来又叫“孩子们”，这是为什么？ 将军对战士们称呼的变化，说明了将军太热爱这群可爱的战士了，他把战士当成了自己的孩子。 为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？ 因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就不强烈了。所以可以把油布掀开。 27 默读课文，找出下面的情节中，能看出将军心理变化的词句。 登上小岛 ——看到绿油油的菜地留下用餐 ——看到炊事员端来一盘小白菜 ——看到菜地构成的中国地图 ——看到战士们桌上的罐头 ——把菜倒进汤里，看到战士们眼角的晶亮 离开小岛——回望，敬礼 不由得一愣 脸色变了 心中沉吟 喉咙哽了一下 鼻子又酸了 讲故事，还得注意讲得明白，讲得生动。以将军的口吻来讲故事，你觉得需要注意什么？ ①需要用第一人称“我”来讲 ②讲出“我”作为将军的心理感受，讲出“我”的心理变化。 将军离开无名岛时， 又做了什么？ 你从将军的举动中体会到了什么？ 将军对战士们怀有崇高的敬意，从他离开小岛时，他向着小岛敬礼这个动作，就可以看出他对战士们崇高的敬意。 30 中心思想 本文讲述了将军来小岛视察时观看战士们种的菜地，晚饭时拒绝单独吃蔬菜，而与战士们分享蔬菜的故事，赞美了守岛战士们不畏艰难、爱岛如家的美好品质，也歌颂了将军与战士们之间相互关爱的深厚情谊。 课文梳理 ③了解菜地 ④离开 小岛 菜地构成中国地图 战士们送上 珍贵的蔬菜 将军把菜倒进汤里， 分给战士们 行了一个标准的军礼 小、土少、 植物少、很热 礁石围成一圈，油布遮挡 战士们从老家 背土、带菜种 决定住下来， 深入了解 ①环境艰苦 ②发现菜地 $$