5.1延续文化血脉（课件）-【创新课堂】2024-2025学年九年级道德与法治上册同步备课高效实用课件（统编版）

新课导入 近期，《黑神话·悟空》的爆火，不仅拉动了山西文旅，带火了中国非遗技艺，还让众多海外玩家迷上了中华文化，开启了发现中华文化之旅。 ——部编版九上道德与法治 第五课 守望精神家园 5.1延续文化血脉 核心素养目标 感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量；树立自觉传承中华优秀文化的积极态度。 理解中华优秀传统文化和中华传统美德，树立积极向上的思想品质，培养爱国主义情感。 体会中华文化的源远流长与博大精深，感受中华文化的力量，认同中华文化，坚定文化自信。 了解中国特色社会主义文化的发展路径，进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感和使命感，自觉践行中华传统美德。 做社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者，自觉传承和弘扬中国特色社会主义法治文化。 自主学习 1.中华文化的形成、内容、特点、薪火相传的原因分别是什么？ 2.中国特色社会主义文化的内涵是什么？ 3.中华文化的意义/价值 /重要性？ 4.文化自信的内涵、重要性（原因）及措施？ 5.中华传统美德的特点、内容？ 6.为什么要弘扬中华传统美德（重要性）？ 7.青少年如何践行中华美德？ 请大家仔细阅读课本P58-65页，完成下面的目标思考题，要求 大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 第一部分 中华文化根 新课讲授——中华文化根 探究|品文化之悠远 九年级（1）班开展“传统节日知多少”调查活动，同学们纷纷发言。 我在草原参加那达慕大会。 我在拉萨过望果节 我在瑶乡过盘王节。 我在西安过春节。 长期以来，各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。传统节日是其重要组成部分。 你知道这些节日吗？还有哪些传统的佳节呢？为什么这些传统节日能够传承至今？ 新课讲授——中华文化根 探究|品文化之悠远 寻觅中华文化符号，除了传统节日，你还会想到什么？ 武术 民族服饰 特色饮食 传统建筑 儒家思想 中医医药 新课讲授——中华文化根 探究|品文化之悠远 思考：是谁创造了灿烂的中华文化? 文化的形成（产生） 文化中的积极成果作为人类进步和开化状态的标志，是文明。 人类文明从来是以进步文化为基础。 相关链接：文化与文明的关系 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。P59 文化 文明 ≠ 有积极成分，也有消极成分 （注意：不是所有的文化都需要继承发展） 文化中的积极成果，便是文明。 人类文明以进步文化为基础 新课讲授——中华文化根 探究|品文化之悠远 楷 书 行 书 金 文 草 书 篆 书 甲 骨 文 独具特色的 语言文字 浩如烟海的 文化典籍 名扬世界的 科技工艺 异彩纷呈的 文学艺术 博大精深 思考：中华文化具有什么样的特点？ 新课讲授——中华文化根 探究|品文化之悠远 国家 产生时间 发展 结果 古巴比伦 公元前3500年 波斯入侵，巴比伦王国灭亡 烟消云散 古印度 公元前3000年 雅利安人入侵，印度文化雅利安化 雅利安化 古埃及 公元前3000年 先后希腊化、罗马化，伊斯兰化 面目全非 古中国 公元前2100年 夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国 宋元明清至今 流传至今 世界文明发展史上唯一没有中断过的文明： ——中华文明 思考：观察图表，你能发现什么?能用另一个成语来概括中华文化的特点吗？ 源远流长 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和 海纳百川、有容乃大的包容力。 新课讲授——中华文化根 探究|品文化之悠远 我国是文化遗产大国，截至2023年底，我国拥有39处世界文化遗产，4处世界文化和自然双重遗产；有35个非物质文化项目入选联合国科教文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，1个入选“保护非物质文化遗产优秀实践名册”。 思考：有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。 你认同这样的观点吗？为什么？ 不认同。文化遗产代表一种独特的艺术成就，在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、文学领域等产生重要影响。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感的纽带。 笔记区 知识扩展：保护文化遗产的意义？ ①有利于传承中华优秀传统文化，丰富人们的文化生活，增强人民对 优秀传统文化的认同感，坚定文化自信。 ②有利于传承和弘扬中华传统美德和民族精神。 ③有利于推进社会主义先进文化建设，建设中国特色社会主义文化强国。 ④有利于增强中华文化的国际影响力。 课堂笔记 笔记区 1、中华文化的形成、内容、特点、薪火相传的原因？ 课堂笔记 中华文化具有 应对挑战、与时俱进的创造力和 海纳百川、有容乃大的包容力。 源远流长、博大精深 薪火相传、历久弥新 特点 原因 独具特色的语言文字， 浩如烟海的文化典籍， 名扬世界的科技艺术， 异彩纷呈的文学艺术等。 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 形成 内容 中华 文化 ▶“包容力”：在对待外来文化和不同民族文化上，中华民族敞开博大的胸怀，兼容并包。比如在中国你可以看到“儒、道、法”等各类思想文化的和谐相处！ ▶“创造力”：《我在故宫修文物》、《经典咏流传》等热播，文化遗产走出博物馆，非物质文化遗产插上“共享经济”“体验经济”翅膀，创造力十足。 新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 新课讲授——中华文化根 情景探究|暑假里，家住杭州的小张开展了一次“文化之旅”的研学活动。 第一站：他来到浙江省博物馆，了解了王羲之超迈旷达的艺术境界，沈括的科学理性，陆游“位卑未敢忘忧国”的济世情怀，王阳明“知行合一”的哲学观点…… 第二站：他来到嘉兴南湖红船景点，参观了解中共“一大”在南湖游船上胜利闭幕这一历史事件。 第三站：他来到温州博物馆，深入了解温州改革开放的辉煌历程，实地感受了“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神…… 中华优秀传统文化 （社会主义时期） 社会主义先进文化 （革命时期） 革命文化 新课讲授——中华文化根 探究|中国特色社会主义文化 2 3 1 中国特色社会主义文化 社会主义先进文化面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。有利于个人、家庭、国家、全人类的和谐与全面协调可持续发展。 中华传统文化首先包含儒、佛、道三家主流文化。其次，由此衍生出来的文字、语言、书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。 革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化,起源于五四新文化运动和中国共产党成立，形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。 笔记区 2、中国特色社会主义文化的内涵？ ①源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。（根） ②熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。（枝、叶） ③植根于中国特色社会主义伟大实践。（土壤） 课堂笔记 知识拓展：三种文化的内在联系 三种文化一脉传承。他们之间关系实际上就是中国文化发展的“古”与“今”的问题。 这三种文化形态作为中国文化不同历史阶段的产物，都积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。 新课讲授——中华文化根 探究|品文化之悠远——又是一年“中秋奇妙游”，一场融通古今的视听之旅 河南卫视《2024中秋奇妙游》通过舞蹈、歌曲、体育、艺术与科技等多样态融合节目，展现了中秋节从古至今的文化内涵与发展变迁，探寻中秋节在当下的新注解。 自2021年春节“唐宫夜宴”火爆出圈以来，河南卫视便充分利用广电媒体优势，通过大屏小屏的相互赋能，以传统文化为桥梁，搭建起国潮文化的展示平台。 思考： 河南卫视为什么要致力创新方式传播与推广传统文化？ 笔记区 3、中华文化的重要性（中华文化的价值） ①文化是一个国家，一个民族的灵魂； ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力； ③中华文化独一无二理念、智慧、气度、神韵，增添了中华人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 课堂笔记 新课讲授——中华文化根 探究|立文化之自信 习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。” 坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深刻影响。 思考：结合以上材料，探讨为什么要坚定中华民族的文化自信? 笔记区 4、为什么要坚定文化自信？ ①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 ④坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 课堂笔记 新课讲授——中华文化根 探究|立文化之自信 传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。 ——习近平 5、如何坚定文化自信？ 国家：①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展、继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸造中华文化新辉煌。 公民：②学习中华优秀文化，提高文化认同感和民族自豪感。 笔记区 第二部分 美德万年传 新课讲授——美德万年传 探究|中华民族不仅创造了灿烂的文化，而且形成了代代相传的中华传统美德 思考：这些中华传统美德具有什么特点？结合书本说说传统美德的内容是什么？ 内涵丰富 博大精深 笔记区 6、中华传统美德的特点、内容？ 课堂笔记 特点：内涵丰富、博大精深 内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀， 有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格， 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范， 有诚信守法、见利思义的高尚情操， 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范， 有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等 新课讲授——美德万年传 探究|扬传统之美德 国学的基础知识 诚信 尊师 爱国 孝亲 勤奋 好学 曾子杀猪 程门立雪 虎门销烟 黄香温席 闻鸡起舞 头悬梁、锥刺骨 思考：为什么要弘扬中华传统美德？ 笔记区 7、为什么要弘扬中华传统美德？ ①中华传统美德是中华文化的精髓。 ②是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 ③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因 课堂笔记 新课讲授——美德万年传 探究|扬传统之美德 活动：寻找新时代好少年 在我们身边有哪些美德值得我们称赞的好少年？ 请以小组为单位推荐一名学生，并说说推荐的理由。 他（她）的事迹启示我们应该怎样践行美德？ 笔记区 8、青少年如何弘扬中华传统美德？ ①美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；【内化于心】 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。【外化于行】 课堂笔记 延续文化血脉 中华文化根 中华文化 中国特色社会主义文化的内涵 文化自信（原因、做法） 美德万年长 中华传统美德的内涵 怎样弘扬中华传统美德 为什么要弘扬传统美德 课堂检测 1、2024年3月18日，习近平总书记来到湖南第一师范学院（城南书院校区）考察，同师生代表亲切交流。他说，国家要强大，必须办好教育。一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。这启示青少年（ ） ①继承革命文化，发扬优良传统 ②赓续红色血脉，担当时代使命 ③推进文旅融合，彰显非遗魅力 ④丰富教育形式，引领文化风尚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 30 课堂检测 2、英国哲学家弗兰西斯·培根曾说，印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了……这段话高度评价了中国传统文化中的（ ） A．独具特色的语言文字 B．浩如烟海的文化典籍 C．异彩纷呈的文学艺术 D．名扬世界的科技工艺 D 31 课堂检测 3、中国花灯历史悠久。为满足当代人的审美需求，许多大型灯会从现实生活、流行文化中汲取养分，创作了太空主题花灯、建筑主题花灯、动漫主题花灯等，让传统灯会焕发出现代活力。这些尝试（ ） ①有利于坚定文化自信 ②表明了传统花灯没有实用价值，没有必要发展 ③有利于弘扬中华优秀传统文化 ④是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 32 课堂检测 4、有一种浪漫，叫“中国人给航天器取名”。我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”，月球探测叫“嫦娥”、火星探测叫“天问”……每一个响亮的名字背后，都是一张闪亮的文化名片。这些响亮的名字彰显了（ ） ①中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵 ②中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 ③中华文化是世界上最优秀的文化 ④中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 33 课堂检测 5、虎年立春之夜，第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场举行。从“二十四节气”倒计时到运动员入场时走过的“中国窗”，从黄河之水天上来到迎客松矗立鸟巢，鲜明的中国文化元素贯穿全场，再一次惊艳世界。从中我们体会到( ) A．我国坚定的文化自信 B．中华文化具有独特的魅力，是世界上最优秀的文化 C．只有通过举办国际盛会才能传承中华优秀传统文化 D．我们应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化 A 34 中国青年 课后作业 $$