第二单元 第二次工业革命和近代科学文化【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级历史下册单元速记·巧练（陕西专用）

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 （B卷·培优卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．“从法拉第发现电到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。19世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”材料旨在说明（　　） A．科技成果转化为生产力的周期变长 B．电力技术发展的条件是逐步形成的 C．科学理论的突破是经济发展的结果 D．法拉第的发现源于生产的直接推动 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知。“从法拉第发现电到爱迪生的应用，中间隔了五十年、主要是由于经济的和社会的原因”，这是说从科学发现到实际应用，要随着经济和社会的步步发展才能逐渐实现，B项正确；科技成果转化为生产力的周期长而不是变长，材料是说当时科学理论转化为生产力的特点，不是说科学理论突破、法拉第的发现的原因，排除A、C、D三项。 2．18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明（　　） A．工业革命出现的根源是能源危机 B．工业革命促进了能源的转型 C．工业革命为能源转型带来了契机 D．能源转型推动工业革命产生 【答案】D 【解析】根据材料“18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机”“英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨”“由此引发了第一次工业革命”并结合所学可以得出，由于木材匮乏引发的能源危机，英国改良蒸汽机的成功，推动煤炭的开采和使用，实现了能源转型，由此引发了第一次工业革命；根据材料“电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代”“而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源” 并结合所学可知，第二次工业革命时期，内燃机的发明应用推动了石油的开采和使用，煤炭到石油的能源转型推动了第二次工业革命的开展，因此能源转型推动两次工业革命产生发展，故选D项；工业革命出现的根源是工场手工业无法满足不断扩大市场需要，不是能源危机，排除A项；材料强调的是能源转型促进工业革命，不是工业革命推动能源转型，排除B项、C项。 3．某班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是（　　） A．福特首先制造出蒸汽机作动力的火车 B．本茨建成世界第一条汽车流水装配线 C．瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸 D．戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机 【答案】D 【解析】1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，因此D选项情节合理，故选D项；19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，AB项情节不合理，排除AB项；蒸汽机的发明早于电灯的发明，C项情节设计不合理，排除C项。 4．19世纪以前，由于没有安全的消毒和保存手段，牛奶是一种伴随着高风险的食品，有钱人对其敬而远之。1871年，巴斯德灭菌法提高了牛奶的安全程度，火车与冰箱的出现，便利了奶制品运输与保存，奶制品消费日益旺盛。这说明了（　　） A．工业化提高生活质量 B．牛奶改善个人的体质 C．科技改变了生活方式 D．科技提高了牛奶质量 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识，“巴斯德灭菌法”是生物科学产生的重大成果，它使奶制品消费日益旺盛，这说明科技的发展改变了人们的生活方式，牛奶成为人们日常消费品之一，故选C项；题干未体现工业化，排除A项；题干未体现个人体质的改善，排除B项；题干反映的是科技对人们生活方式的影响， 科技提高了牛奶质量不是题干的主旨，排除D项。 5．《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心地有计划的试验来追寻这种技术创新……越来越多的企业加大资助基础研究和应用研究。这表明（　　） A．企业开始利用科学技术服务生产 B．基础研究应用研究成为时代潮流 C．科技创新极大地促进了工业生产 D．工业革命促进了应用技术的革新 【答案】B 【解析】根据材料“ 19世纪后半期” “ 有计划的试验来追寻这种技术创新” “越来越多的企业加大资助基础研究和应用研究 ”，结合所学知识可知，材料反映的是第二次工业革命 ，第二次工业革命与第一次工业革命相比，最突出的特点就是科学研究和工业生产紧密结合，推动了企业对基础研究和应用研究的资助，由此使基础研究应用研究成为时代潮流，故选B项；企业开始利用科学技术服务生产，在第一次工业革命时期已经开始，排除A项；材料未涉及科技创新对工业生产的影响，材料强调的是企业主动追求创新，不满足于接受技术创新，排除C项；材料反映的是第二次工业革命中重视基础研究和应用研究的背景，未涉及工业革命与应用技术的革新的关系，排除D项。 6．在19世纪后期，落后于英国和法国的美国技术，突然获得大发展，并以电灯、电话……以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。据此可以得出的结论是（　　） A．科技创新是美国崛起的重要力量 B．科技改变了生活方式 C．资产阶级革命是美国强大的前提 D．科学和技术紧密结合 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，“电、汽车和飞机 ”属于第二次工业革命的科技成就，美国在第二次工业革命中，发明并更多的采用新技术、新设备，发展速度快，第二次工业革命的完成使美国成为世界第一经济大国，故选A项；材料未涉及生活方式的变化，排除B项；材料未涉及资产阶级革命，材料强调的是科技创新，无法得出资产阶级革命是美国强大的前提，不符合题意，排除C项；材料未反映科学与技术的关系，排除D项。 7．“第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。”这说明第二次工业革命（　　） A．促进了科学技术的进步 B．使资本主义国家出现垄断组织 C．推动了生产力的大发展 D．科学发现与工业生产紧密结合 【答案】D 【解析】根据题干材料中“没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响”可知，在第二次工业革命期间，科学发现与工业生产紧密结合，故选D项；题干材料重在强调的是科学技术对工业部门生产的影响，体现的是科学技术与生产发展间的联系，“促进了科学技术的进步”“推动了生产力的大发展”的表述均没能完整表达材料传递的信息，排除A、C两项；题干材料没有涉及垄断组织出现的相关信息，排除B项。 8．“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性的荒谬。”法国启蒙思想家伏尔泰这句话中的“他”应是（　　） A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．诺贝尔 【答案】A 【解析】根据“对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大”并结合所学内容可知，这是对牛顿的赞美，故题干中的“他”应该是牛顿，A项正确；法拉第、达尔文和诺贝尔都与“对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括”的描述不符，排除B、C、D项。故选A项。 9．19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了五倍；1903年，法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4．4%和6．3%，这主要是由于（　　） A．资产阶级革命的推动 B．人口快速增长 C．工业化的推动 D．人口素质提高 【答案】C 【解析】根据所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，1870年以后，英国，法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及提高了欧美各国的大众文化水平。分析题干，获取有效信息为：19世纪60年代~20世纪初，德国、英国、法国教育普及的情况。结合所学，这些欧洲国家教育的普及源于适应工业化发展的需要。故本题选C项；题干与资产阶级革命无关，排除A项；题干信息也没有反映人口快速增长，排除B项；欧美各国大众教育的普及提高了人们的文化水平，才能提高人口素质，故D选项因果倒置，排除D项。 10．在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6—12岁的儿童都要接受教育。导致教育发生变化的主要原因是（　　） A．人文主义思潮的推动 B．福利制度的普遍推行 C．无产阶级的激烈斗争 D．工业时代的社会需求 【答案】D 【解析】据“19世纪以前”“然而到了20世纪初”可知，时间的节点与工业革命相关，工业革命的发展需要较多的技术工人，而与教育联系较为紧密，故选D项；“人文主义”在文艺复兴时期，文艺复兴兴起于14世纪，排除A项；福利制度是在20世纪30年代阶级大危机之后，排除B项；无产阶级的激烈斗争不是导致教育变化的主要原因，排除C项。 11．1760—1851年，英国10万人以上的城市从1个增加到7个，5万人以上的城市，也从1个增加到13个，2至5万人的城市还为数不少。在整个工业革命期间，曼彻斯特人口从3万增到35万之多，成为当时世界上最大的棉纺织业城市。这表明（　　） A．工业革命促进了人口的剧增 B．工业发展加速城市化进程 C．劳动力增加提升了生产效率 D．人口成为城市发展的动力 【答案】B 【解析】根据材料“英国10万人以上的城市……最大的棉纺织业城市”可知，从1760年到1851年，英国城市人口迅速增加。结合所学知识可知，随着第一次工业革命的开展，英国工业化促进城市化，城市发展吸引农村劳动力，这反过来又促进城市化，故选B项；题干材料没有反映英国1760—1851年的人口总数的变化情况，因此，不能从中得出工业革命促进了人口的剧增的结论，排除A项；材料没有涉及劳动生产效率的变化，排除C项；工业革命带来了大量的资金和技术，为城市发展提供了资源和平台，促使城市改建和扩建，让城市地域变得更大更宽广，因此，“工业化”是推动城市化的动力，而非人口，排除D项。 12．两次工业革命使工业化国家发生了重大的变化，人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些变化不包括（　　） A．城市人口急剧涌向农村 B．欧洲国家推行大众教育 C．妇女地位得到不断提高 D．人们贫富分化日益加剧 【答案】A 【解析】根据所学可知，工业革命推动城市化进程，大量人口从农村流向城市，故A项错误，符合题意；工业化推动欧洲大众教育的普及，故B项正确，不符合题意；工业革命使越来越多的女性走出家庭，成为工业劳动者，女性社会地位提高，故C项正确，不符合题意；工业革命也造成了一些社会问题，如环境污染、贫富分化加剧等，故D项正确，不符合题意。 第II卷 非选择题（共36分） 13.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷……第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型，人类进入电气时代。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。 ——摘自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版） （1）请为材料一的思维导图确定一个恰当的主题。指出思维导图中的美国独立战争与英、法两国革命在性质上的不同。（4分） （2）结合材料一中英、法、美颁布的法律文献及革命的影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。（2分） （3）根据材料二，指出第二次工业革命的影响。（3分） （4）综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？（3分） 【答案】 （1）主题：资本主义制度的建立与扩展；（2分） 不同：美国独立战争具有双重性，既是民族解放战争又是一场资产阶级革命。（2分） （2）趋势：由专制到民主，由人治到法治。（2分） （3）影响：提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展，使人类进入电气时代；使资本主义国家进入帝国主义阶段；促进资本主义世界市场最终形成。（3分） （4）因素：生产力发展；注重改革创新；政策调整等。（3分） 【解析】 （1）主题：据材料一“英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命”可知，英、法、美通过革命建立起资本主义制度；据材料一“俄国1861年改革”“美国南北战争”“日本明治维新”可知，俄国1861年改革废除了农奴制，使俄国走上发展资本主义的道路；美国南北战争维护了国家统一，促进了资本主义的发展；日本通过明治维新摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路。材料反映的主题是资本主义制度的建立与扩展。 不同：据材料一“宣告北美殖民地独立”“为资本主义在美国的发展创造了条件”可知，和英法两国的革命比较，美国革命的性质上具有双重性，美国独立战争推翻了英国殖民统治，既是民族解放战争又是一场资产阶级革命。 （2）趋势：英国《权利法案》确立了君主立宪制；美国1787年宪法依据分权制衡原则确立了联邦制共和国；法国《人权宣言》反对专制特权，是反封建专制的旗帜。以上均体现了世界近代政治文明演进的趋势由人治到法治，从专制到民主，彰显了人类社会文明的进步，是近代社会政治发展的必然选择。 （3）影响：据材料二“使得生产力迅速提高”“极大地促进了资本主义经济发展”可知，第二次工业革命提高了生产力，极大地促进了资本主义经济的发展；据材料二“完成了由农业社会向工业社会的转型”“人类进入电气时代”可知，第二次工业革命使人类进入电气时代；据材料二“要资本主义国家进入帝国主义阶段。”可知，第二次工业革命使资本主义国家进入帝国主义阶段；据材料二“资本主义世界市场最终形成。”可知，第二次工业革命促进资本主义世界市场最终形成。 （4）因素：结合材料所涉及的资产阶级革命、第二次工业革命、民主法治发展，可围绕生产力发展、注重改革创新、政策调整等角度回答。 14.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。 ——《世界历史》 材料二 随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。为保证机器的昼夜运行，工人往往实行倒班制。工厂主制定了严格的规章制度，迫使工人服从管理。生产流水线被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，以保证生产效率与产品质量。 材料三 机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求。1802年英国颁布第一部《工厂法》后，西方国家不断通过立法推行初等教育，英格兰5—12岁儿童的入学率已达80%。 ——《经济与社会生活》 材料四 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步取得了经济独立，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展…… ——据任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》等整理 （1）结合所学指出，材料一中的新发明“火车”使用的动力机器是什么？除此之外请再举一例这一时期的新发明。（4分） （2）根据材料二，概括指出工厂制度对工业生产起到了怎样的作用？（2分） （3）根据材料三和材料四，分别说明工业革命产生了怎样的影响？（4分） （4）综合上述材料，谈谈你从工业革命中获得的启示。（2分） 【答案】 （1）动力机器：蒸汽机；（2分） 新发明：珍妮机、蒸汽轮船等。（2分） （2）作用：强化了劳动纪律意识；协调了各个生产环节；保证了生产效率和产品质量。（2分） （3）影响：提高了广大民众的文化素质；促进了教育的普及。为广大劳动妇女创造就业机会，使得女性取得了经济独立；提高了妇女的地位，推动了妇女解放运动的发展。（4分） （4）启示：科技是第一生产力；创新是一个民族的灵魂，我们应坚持科教兴国战略；科技创新推动了经济发展和社会生活的进步等。（2分） 【解析】 （1）动力机器：据材料一“18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展”并结合所学可知，18世纪60年代英国开始进行工业革命，1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，极大地促进了大工厂生产的发展，也推动了交通运输工具的进步，1825年，英国工程师斯蒂芬森以蒸汽机为动力发明的火车机车试车成功，标志着铁路时代的开始。所以，材料一中的新发明“火车”使用的动力机器是蒸汽机； 新发明：结合所学可知，工业革命时期有很多新发明，如哈格里夫斯发明的珍妮机、富尔顿发明的蒸汽轮船等。 （2）作用：据材料二“工厂主制定了严格的规章制度，迫使工人服从管理”“各生产环节协同劳作，以保证生产效率与产品质量”可知，工厂制度对工业生产起到了多方面的作用，如要求工人严守规章制度，强化了劳动纪律意识；生产流水线的应用，协调了各个生产环节；保证了生产效率和产品质量。 （3）影响：据材料三“对广大民众的文化素质提出了更高的要求”“西方国家不断通过立法推行初等教育”可知，工业革命提高了广大民众的文化素质；促进了教育的普及；据材料四“给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步取得了经济独立”“改变了传统的婚姻价值观”“推动了妇女解放运动的发展”可知，工业革命为广大劳动妇女创造就业机会，使得女性取得了经济独立；提高了妇女的地位，推动了妇女解放运动的发展。 （4）启示：综合上述材料并结合所学可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，使社会发生了翻天覆地的变化，由此我们认识到：科技是第一生产力；创新是一个民族的灵魂，我们应坚持科教兴国战略；科技创新推动了经济发展和社会生活的进步等。 15.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——【美国】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。它在这样做的时候，它采用了不流血的方法。从此以后呢，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革。光荣革命之后，英国出现了一个相对宽松、相对自由的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。 材料三 美国普林斯顿大学历史学教授詹姆斯·麦佛森说：内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。 材料四 德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。 ——《大国崛起》解说词 （1）材料一中1500年左右发生的打破人类彼此隔绝的历史事件是什么？你如何理解这一事件是人类历史上的重要转折点？（4分） （2）材料二中“英国议会制度框架内”的政体是什么？（2分） （3）材料三中教授主要肯定了美国内战的什么功绩？（2分） （4）列举19世纪德国第二次工业革命中的一项重要发明及其发明者。（2分） （5）综合上述材料，英国、美国、德国的崛起对我们有什么启示？（2分） 【答案】 （1）新航路的开辟；人类从彼此隔绝到开始直接交往（或把世界联在一起，打破彼此隔绝的局面）。（4分） （2）《权利法案》。（2分） （3）内战维护了国家的统一。（2分） （4）汽车；卡尔·本茨（其他同时期发明也可）。（2分） （5）政治制度要先进，国家要统一，要实施科教兴国战略。（2分） 【解析】 （1）材料一中提到的是1500年左右，结合知识所学可知，从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称新航路开辟。新航路的开辟使世界开始连成一体，世界市场开始形成，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，开始了真正意义上的世界史。 （2）材料二说明光荣革命后，逐步确立君主立宪制度。结合所学知识可知，英国资产阶级革命完成后，1689年，英国议会颁布通过《权利法案》，《权利法案》奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。 （3）根据材料三中“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”并结合所学知识，美国内战粉碎了美国的黑人奴隶制度，维护了国家的统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍，促进了经济的飞速发展。 （4）根据所学知识可知，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。如汽车业的卡尔·本茨发明汽车等。 （5）通过对材料的分析可知，英国在制度上首创君主立宪制，并通过工业革命发展生产力，成为世界强国；美国维护国家统一，为资本主义的发展创造了良好的条件；德国重视科技和教育，引领了第二次工业革命。故这些大国的崛起告诉我们，在现代化建设中要大胆创新，积极改革，保证政治制度的先进。要重视科技，实施科教兴国战略。同时要维护国家统一，为经济发展创造和平稳定的条件。 试卷第10页，共10页 ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 （B卷·培优卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．“从法拉第发现电到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。19世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”材料旨在说明（　　） A．科技成果转化为生产力的周期变长 B．电力技术发展的条件是逐步形成的 C．科学理论的突破是经济发展的结果 D．法拉第的发现源于生产的直接推动 2．18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明（　　） A．工业革命出现的根源是能源危机 B．工业革命促进了能源的转型 C．工业革命为能源转型带来了契机 D．能源转型推动工业革命产生 3．某班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是（　　） A．福特首先制造出蒸汽机作动力的火车 B．本茨建成世界第一条汽车流水装配线 C．瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸 D．戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机 4．19世纪以前，由于没有安全的消毒和保存手段，牛奶是一种伴随着高风险的食品，有钱人对其敬而远之。1871年，巴斯德灭菌法提高了牛奶的安全程度，火车与冰箱的出现，便利了奶制品运输与保存，奶制品消费日益旺盛。这说明了（　　） A．工业化提高生活质量 B．牛奶改善个人的体质 C．科技改变了生活方式 D．科技提高了牛奶质量 5．《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心地有计划的试验来追寻这种技术创新……越来越多的企业加大资助基础研究和应用研究。这表明（　　） A．企业开始利用科学技术服务生产 B．基础研究应用研究成为时代潮流 C．科技创新极大地促进了工业生产 D．工业革命促进了应用技术的革新 6．在19世纪后期，落后于英国和法国的美国技术，突然获得大发展，并以电灯、电话……以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。据此可以得出的结论是（　　） A．科技创新是美国崛起的重要力量 B．科技改变了生活方式 C．资产阶级革命是美国强大的前提 D．科学和技术紧密结合 7．“第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。”这说明第二次工业革命（　　） A．促进了科学技术的进步 B．使资本主义国家出现垄断组织 C．推动了生产力的大发展 D．科学发现与工业生产紧密结合 8．“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性的荒谬。”法国启蒙思想家伏尔泰这句话中的“他”应是（　　） A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．诺贝尔 9．19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了五倍；1903年，法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4．4%和6．3%，这主要是由于（　　） A．资产阶级革命的推动 B．人口快速增长 C．工业化的推动 D．人口素质提高 10．在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6—12岁的儿童都要接受教育。导致教育发生变化的主要原因是（　　） A．人文主义思潮的推动 B．福利制度的普遍推行 C．无产阶级的激烈斗争 D．工业时代的社会需求 11．1760—1851年，英国10万人以上的城市从1个增加到7个，5万人以上的城市，也从1个增加到13个，2至5万人的城市还为数不少。在整个工业革命期间，曼彻斯特人口从3万增到35万之多，成为当时世界上最大的棉纺织业城市。这表明（　　） A．工业革命促进了人口的剧增 B．工业发展加速城市化进程 C．劳动力增加提升了生产效率 D．人口成为城市发展的动力 12．两次工业革命使工业化国家发生了重大的变化，人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些变化不包括（　　） A．城市人口急剧涌向农村 B．欧洲国家推行大众教育 C．妇女地位得到不断提高 D．人们贫富分化日益加剧 第II卷 非选择题（共36分） 13.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷……第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型，人类进入电气时代。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。 ——摘自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版） （1）请为材料一的思维导图确定一个恰当的主题。指出思维导图中的美国独立战争与英、法两国革命在性质上的不同。（4分） （2）结合材料一中英、法、美颁布的法律文献及革命的影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。（2分） （3）根据材料二，指出第二次工业革命的影响。（3分） （4）综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？（3分） 14.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一 18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。 ——《世界历史》 材料二 随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。为保证机器的昼夜运行，工人往往实行倒班制。工厂主制定了严格的规章制度，迫使工人服从管理。生产流水线被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，以保证生产效率与产品质量。 材料三 机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求。1802年英国颁布第一部《工厂法》后，西方国家不断通过立法推行初等教育，英格兰5—12岁儿童的入学率已达80%。 ——《经济与社会生活》 材料四 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步取得了经济独立，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展…… ——据任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》等整理 （1）结合所学指出，材料一中的新发明“火车”使用的动力机器是什么？除此之外请再举一例这一时期的新发明。（4分） （2）根据材料二，概括指出工厂制度对工业生产起到了怎样的作用？（2分） （3）根据材料三和材料四，分别说明工业革命产生了怎样的影响？（4分） （4）综合上述材料，谈谈你从工业革命中获得的启示。（2分） 15.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——【美国】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。它在这样做的时候，它采用了不流血的方法。从此以后呢，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革。光荣革命之后，英国出现了一个相对宽松、相对自由的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。 材料三 美国普林斯顿大学历史学教授詹姆斯·麦佛森说：内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。 材料四 德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。 ——《大国崛起》解说词 （1）材料一中1500年左右发生的打破人类彼此隔绝的历史事件是什么？你如何理解这一事件是人类历史上的重要转折点？（4分） （2）材料二中“英国议会制度框架内”的政体是什么？（2分） （3）材料三中教授主要肯定了美国内战的什么功绩？（2分） （4）列举19世纪德国第二次工业革命中的一项重要发明及其发明者。（2分） （5）综合上述材料，英国、美国、德国的崛起对我们有什么启示？（2分） 试卷第2页，共5页 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$