第五单元 B卷·培优卷-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（陕西专用）

第五单元 B卷·培优卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 一、名句名篇默写 1．语文老师写了一段“古诗文里的劳动”朗诵稿，故意空缺了一些语句，请你补写。（8分） 热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“ ① ， ② ”（《诗经·周南·关雎》）中看到劳动的欢快场景，从“唧唧复唧唧， ③ ”（《木兰诗》）中感受劳动的美好形象，在“ ④ ，男女衣着，悉如外人”（《桃花源记》）中体会劳动的幸福安宁，也从“ ⑤ ， ⑥ ”（《卖炭翁》）里体会劳动的苦累艰辛。“ ⑦ ，此乐何极”（《岳阳楼记》），让我们感受到在清明政治下劳动者生活的美好；“ ⑧ ，丰年留客足鸡豚”（《游山西村》），让我们体会到丰衣足食的劳动者待人的真诚。 二、基础知识综合 学校组织同学们查阅和收集忠贞之士英勇事迹的活动，小深对此饶有兴趣，特意手抄了艾青的诗歌和有关邓稼先的光荣事迹。请根据要求，完成各题。 【艾青诗歌】 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用A．斯亚的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 【邓稼先事迹】 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革B.guǒ尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 2．小深在记录时，有两个失误，A处用了形近字，B处用了拼音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。（2分） A．“斯亚”改成( ) B．guǒ( ) 3．小深在摘抄【邓稼先事迹】时，发现画线句子有语病，请你指出病因并修改。（3分） 稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。 病因： 修改： 4．小深和小圳发现艾青的诗歌总是充满“忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。请结合你对艾青诗歌的理解，将他们的对话补充完整。（2分） 小深：《北方》中“从塞外吹来的沙漠的风，已卷去北方的生命的绿色”“我爱这悲哀的国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族”，悲痛却又传达出极为深厚的爱国之情。 小圳：是呀！如 （补充艾青诗歌相关内容）。 小深：不过，他的诗歌虽然总是充满忧郁，但并不给人消极的感觉。如他的诗《我爱这土地》《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 5．小深在查阅和收集资料的时候还整理了与“家国情怀”有关的诗句，请帮他补充完整。（3分） 人生自古谁无死？① 。（文天祥《过零丁洋》） ② ，③ 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 6．小深和小圳为了表达对英雄的崇敬之情，准备张贴一副对联。请你从下列几个句子中，选择相对应的两句，将其序号填写在相应的横线上。（2分） ①不忘烈士抛忠骨 ②高山巍巍英名不朽 ③民族复兴中华梦 ④清水淙淙浩气长存 ⑤英雄时代英雄人 ⑥壮士千秋泣鬼神 上联： 下联： 7．根据【邓稼先事迹】选段，下列表述不准确的一项是（    ）（2分） A．选文第2段采用猜测的语气，蕴含着深厚的感情，表现出对朋友的关怀。 B．选文引用《吊古战场文》直接写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。 C．选文第3段列举了三个必备的高标准素质，有力地证明了邓稼先的杰出才能。 D．“我不能走”四个字铿锵有力，掷地有声，突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的性格特征。 8．小深和小圳准备将此活动做成美篇，请你帮他们给本活动拟写一个标题。（3分） 标题： 9．下面是选自《火把·演说》一诗的一段文字，请你结合画波浪线的句子，发挥想象，把诗文补充完整。（4分） 这是电的照耀，这是火的煽动， ， ， ， 。 这是一种太沉重的捶击，每一下都捶在我们的心上。 三、现代文阅读 阅读下面文章，完成小题。 湿地与人类的发展 材料一： 湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关。分布在城市中的城市湿地更是具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候；净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 材料二： 近年来，襄阳履行“三年还一个大美襄阳”承诺，加强水系治理与水资源保护，实施长江大保护十大标志性战役，推进生态文明建设，取得积极成效。襄阳围绕打造“美丽汉江”，启动包括搬迁沿江15公里范围内21家化工企业；整治市区4处黑臭水体；取缔汉江干线非法码头408家；开展整治农业面源污染、整治河道非法采砂、尾矿综合治理、汉江两岸造林绿化、饮用水源地保护、企业非法排污整治等内容的汉江流域水生态环境整治专项战役。与此同时，襄阳采取退耕还林、退田还湿、取缔采砂、景观绿化、建设生态监测站等措施，形成以谷城汉江国家湿地公园、樊西月亮湾湿地公园、长寿岛国家湿地公园等为主要节点，汉江重要支流为脉络的襄阳市“大汉江湿地生态系统”。经汉江水环境监测中心检测，汉江襄阳段水质确定为Ⅱ类，部分指标趋向Ⅰ类。 材料三： 作为国际《湿地公约》第十四届缔约方大会主办城市的武汉，是一个因湿地而生的城市，湿地面积达16.24万公顷，占全市国土面积的18.9%。建有1个国际重要湿地、5个湿地自然保护区和6个国家湿地公园。其中，沉湖湿地位于武汉市蔡甸区西南部，属于古云梦泽的一部分。沉湖湿地野生动植物资源丰富：有湿地维管束植物330种，其中国家Ⅱ级重点保护植物4种。有动物资源561种，其中国家Ⅰ级保护鸟类有14种。沉湖湿地被誉为“湿地水禽遗传基因保存库”。保护区设立以来，沉湖湿地生态环境明显改善，湿地生态系统功能和生物多样性明显提升，主要保护对象鸟类数量稳步增长。武汉在保护湿地时，并没有把人和城市的发展同湿地保护对立起来，在保护生物多样性的同时，也注重人居环境的改善、城市的整体发展。 10．下列诗句中没有写到湿地的一项是（   ）（2分） A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） B．河汉清且浅，相去复几许？（《古诗十九首·迢迢牵牛星》） C．八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） D．一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》） 11．阅读以上材料，说说武汉和襄阳生态文明建设中有哪些措施突出了城市湿地的独特作用。（4分） 12．结合这三则材料，说说城市的湿地建设还需要做些什么，并引用《岳阳楼记》中的诗句来形容湿地鱼鸟嬉戏的美好景色。（3分） 圆 梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 13．【初读·梳理】请结合小说内容，将表格内容补充完整。（4分） 起因 顾成华刚入军营，期待能到发射一线工作。 经过 ①到驻地，以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨。 ② ③ 一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。 结局 ④ 14．【泛读·概括】下列对文章的理解，正确的一项是（    ）（2分） A．这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 C．小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D．小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 15．【精读·探究】小深在阅读中发现文中多次提到“山”，他认为山是文章的线索，你赞同小深的说法吗？山在文中有什么作用呢？请将你的理解写下来。（3分） 16．【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。（3分） 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 17．【研读·质疑】小深质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？请你给小深解答疑惑。（4分） 四、文言文阅读 阅读下面文段，完成问题。 甲文 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 乙文 秦淮海（秦观）云：“余少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来颇发愤自惩矣而聪明衰耗殆不如昔之十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。” 余每见朋友中有下目成诵者，究竟反一无所得；亦有终日矻矻②，才能数行者，而到底称为学人。所谓愚者得之，明者失之；勤者得之，惰者失之也。然余又尝谓不勤者，必非真敏者也。天下惟大聪明人，自然知学问之益。 （节选自明代吴应箕《读书止观录》，有删改） 【注】①暗疏：默写。②矻矻：辛勤劳作的样子；勤劳不懈的样子。 18．下面对乙文中画波浪线的语句节奏划分正确的一项是（   ）（2分） A．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗殆/不如昔之十一二 B．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二 C．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰/耗殆不如昔之十一二 D．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二 19．下列对句中加点词语的理解正确的一项是（   ）（2分） A．“穷冬烈风”中的“穷”，根据“烈风”的“烈”推断，译为“猛烈”。 B．“腰白玉之环”中的“腰”，根据上下文语境推断，可解释为“腰间”。 C．“负此自放”中的“负”，与“负箧曳屣”意思相同，解释为“背负”。 D．“才能数行者”中的“才能”，与现代汉语意思不同，解释为“仅能”。 20．用现代汉语翻译文中画横线的语句。（4分） ①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ②每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然。 21．乙文结尾，吴应箕说“天下惟大聪明人，自然知学问之益”。你认为宋濂和秦观二人是“大聪明人”吗？请结合甲、乙两个文段简要分析。（3分） 五、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗 （九州生气恃风雷） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 22．龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法，以“ ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“ ”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。（2分） 23．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说甲、 乙两诗思想感情有何不同。（3分） 六、作文（50分） 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 请以《前进，我有我的姿态》为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 B卷·培优卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 一、名句名篇默写 1．语文老师写了一段“古诗文里的劳动”朗诵稿，故意空缺了一些语句，请你补写。（8分） 热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“ ① ， ② ”（《诗经·周南·关雎》）中看到劳动的欢快场景，从“唧唧复唧唧， ③ ”（《木兰诗》）中感受劳动的美好形象，在“ ④ ，男女衣着，悉如外人”（《桃花源记》）中体会劳动的幸福安宁，也从“ ⑤ ， ⑥ ”（《卖炭翁》）里体会劳动的苦累艰辛。“ ⑦ ，此乐何极”（《岳阳楼记》），让我们感受到在清明政治下劳动者生活的美好；“ ⑧ ，丰年留客足鸡豚”（《游山西村》），让我们体会到丰衣足食的劳动者待人的真诚。 【答案】 参差荇菜 左右流（采、芼）之 木兰当户织 其中往来种作 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 渔歌互答 莫笑农家腊酒浑 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“参差、满、鬓、腊”等字词容易写错。 二、基础知识综合 学校组织同学们查阅和收集忠贞之士英勇事迹的活动，小深对此饶有兴趣，特意手抄了艾青的诗歌和有关邓稼先的光荣事迹。请根据要求，完成各题。 【艾青诗歌】 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用A．斯亚的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 【邓稼先事迹】 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革B.guǒ尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 2．小深在记录时，有两个失误，A处用了形近字，B处用了拼音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。（2分） A．“斯亚”改成( ) B．guǒ( ) 3．小深在摘抄【邓稼先事迹】时，发现画线句子有语病，请你指出病因并修改。（3分） 稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。 病因： 修改： 4．小深和小圳发现艾青的诗歌总是充满“忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。请结合你对艾青诗歌的理解，将他们的对话补充完整。（2分） 小深：《北方》中“从塞外吹来的沙漠的风，已卷去北方的生命的绿色”“我爱这悲哀的国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族”，悲痛却又传达出极为深厚的爱国之情。 小圳：是呀！如 （补充艾青诗歌相关内容）。 小深：不过，他的诗歌虽然总是充满忧郁，但并不给人消极的感觉。如他的诗《我爱这土地》《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 5．小深在查阅和收集资料的时候还整理了与“家国情怀”有关的诗句，请帮他补充完整。（3分） 人生自古谁无死？① 。（文天祥《过零丁洋》） ② ，③ 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 6．小深和小圳为了表达对英雄的崇敬之情，准备张贴一副对联。请你从下列几个句子中，选择相对应的两句，将其序号填写在相应的横线上。（2分） ①不忘烈士抛忠骨 ②高山巍巍英名不朽 ③民族复兴中华梦 ④清水淙淙浩气长存 ⑤英雄时代英雄人 ⑥壮士千秋泣鬼神 上联： 下联： 7．根据【邓稼先事迹】选段，下列表述不准确的一项是（    ）（2分） A．选文第2段采用猜测的语气，蕴含着深厚的感情，表现出对朋友的关怀。 B．选文引用《吊古战场文》直接写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。 C．选文第3段列举了三个必备的高标准素质，有力地证明了邓稼先的杰出才能。 D．“我不能走”四个字铿锵有力，掷地有声，突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的性格特征。 8．小深和小圳准备将此活动做成美篇，请你帮他们给本活动拟写一个标题。（3分） 标题： 9．下面是选自《火把·演说》一诗的一段文字，请你结合画波浪线的句子，发挥想象，把诗文补充完整。（4分） 这是电的照耀，这是火的煽动， ， ， ， 。 这是一种太沉重的捶击，每一下都捶在我们的心上。 【答案】2． 嘶哑 裹 3． 关联词使用不当。 稼先虽然有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。 4．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运（与题目要求的主题相关的其他诗歌也可） 5． 留取丹心照汗青 了却君王天下事 赢得生前身后名 6． ②； ④ 7．B 8．忠贞之义传后世，报国之心永不休（与家国情怀相关即可） 9． 这是风的咆哮； 这是雷的轰鸣； 这是雨的喧嚷； 这是海的怒吼（句式、手法相同，且突出演说的感染力、战斗力即可） 【解析】2．本题考查字音字形。 斯亚——嘶哑，形容声音沙哑。 马革裹尸：mǎ gé guǒ shī，原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来。比喻英勇作战。 3．本题考查病句修改。 画线句存在关联词语使用不当的问题，该句表转折关系，应把“不仅”改为“虽然”。 4．本题考查名篇默写。结合积累，围绕“‘忧郁’，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气”的特点，选择艾青诗句分析作答即可。 示例：在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征着养育诗人而又多灾多难的祖国。“土地”虽然遭受着暴风雨的打击，但是这毕竟是生他养他的土地，所以即使死了也要“腐烂在土地里面”，“忧郁”情感显而易见。但他的“忧郁”并不是消极的，其给予读者的是一种“深沉”的力量，这种“忧郁”里浸透了他对国家、人民及其深沉的爱，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定信念。 5．本题考查名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：留、赢。 6．本题考查对对联基本知识的理解和运用。 要求从六个句子里选出符合题意的两个句子组成一副对联。先从内容开始筛选，与表达对英雄的崇敬之情有关的句子只有②④；再按照上下联词性相对的原则，即上联末字为仄声（三、四声）字，下联末字为平声（一、二声）字，可确定上联是②“高山巍巍英名不朽”，下联是④“清水淙淙浩气长存”。 7．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，引用《吊古战场文》是从侧面描述了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦，突出他为国家不辞劳苦、无私奉献的品质； 故选B。 8．本题考查内容理解和拟写标题。首先，要仔细阅读题目描述，理解活动的核心内容和主题。本题中，活动是关于查阅和收集忠贞之士的英勇事迹，涉及了艾青的诗歌和邓稼先的光荣事迹。从活动主题中提炼出关键词，如“忠贞之士”、“英勇事迹”、“艾青诗歌”、“邓稼先事迹”等。这些关键词是构成标题的重要元素。根据活动的性质和目标受众，确定标题的风格。由于活动涉及的是历史人物的英勇事迹，标题应该庄重、严肃，同时具有一定的吸引力和感染力。将提炼出的关键词进行组合，形成不同的标题方案。在组合时，要注意关键词之间的逻辑关系和顺序，确保标题通顺、简洁、有力。 示例：忠贞之士的永恒光辉。 9．本题考查仿写句子。首先分析已有诗句的特点。“这是电的照耀，这是火的煽动”“这是一种太沉重的捶击”使用了“这是……”的句式，且对描述的对象进行了形象的阐释；结合上下文，考虑诗歌的主题和情感基调，可能与力量、震撼、希望等相关。 运用恰当的意象和生动的表达来填充诗句。 示例：这是雷的轰鸣，这是风的怒吼。这是海的呼唤，这是水的沸腾。 三、现代文阅读 阅读下面文章，完成小题。 湿地与人类的发展 材料一： 湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关。分布在城市中的城市湿地更是具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候；净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 材料二： 近年来，襄阳履行“三年还一个大美襄阳”承诺，加强水系治理与水资源保护，实施长江大保护十大标志性战役，推进生态文明建设，取得积极成效。襄阳围绕打造“美丽汉江”，启动包括搬迁沿江15公里范围内21家化工企业；整治市区4处黑臭水体；取缔汉江干线非法码头408家；开展整治农业面源污染、整治河道非法采砂、尾矿综合治理、汉江两岸造林绿化、饮用水源地保护、企业非法排污整治等内容的汉江流域水生态环境整治专项战役。与此同时，襄阳采取退耕还林、退田还湿、取缔采砂、景观绿化、建设生态监测站等措施，形成以谷城汉江国家湿地公园、樊西月亮湾湿地公园、长寿岛国家湿地公园等为主要节点，汉江重要支流为脉络的襄阳市“大汉江湿地生态系统”。经汉江水环境监测中心检测，汉江襄阳段水质确定为Ⅱ类，部分指标趋向Ⅰ类。 材料三： 作为国际《湿地公约》第十四届缔约方大会主办城市的武汉，是一个因湿地而生的城市，湿地面积达16.24万公顷，占全市国土面积的18.9%。建有1个国际重要湿地、5个湿地自然保护区和6个国家湿地公园。其中，沉湖湿地位于武汉市蔡甸区西南部，属于古云梦泽的一部分。沉湖湿地野生动植物资源丰富：有湿地维管束植物330种，其中国家Ⅱ级重点保护植物4种。有动物资源561种，其中国家Ⅰ级保护鸟类有14种。沉湖湿地被誉为“湿地水禽遗传基因保存库”。保护区设立以来，沉湖湿地生态环境明显改善，湿地生态系统功能和生物多样性明显提升，主要保护对象鸟类数量稳步增长。武汉在保护湿地时，并没有把人和城市的发展同湿地保护对立起来，在保护生物多样性的同时，也注重人居环境的改善、城市的整体发展。 10．下列诗句中没有写到湿地的一项是（   ）（2分） A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） B．河汉清且浅，相去复几许？（《古诗十九首·迢迢牵牛星》） C．八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） D．一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》） 11．阅读以上材料，说说武汉和襄阳生态文明建设中有哪些措施突出了城市湿地的独特作用。（4分） 12．结合这三则材料，说说城市的湿地建设还需要做些什么，并引用《岳阳楼记》中的诗句来形容湿地鱼鸟嬉戏的美好景色。（3分） 【答案】10．B 11．示例：①搬迁沿江化工企业，整治市区4处黑臭水体，取缔汉江干线非法码头，整治农业面源污染、河道非法采砂、尾矿，造林绿化汉江两岸，保护饮用水源地，整治企业非法排污；②退耕还林，退田还湿，取缔采砂，景观绿化，建设生态监测站，形成襄阳市“大汉江湿地生态系统”。 12．第一问：示例：①加强湿地保护宣传，避免旅游产业对湿地造成破坏；②成立专门的湿地野生动植物保护机构，加强对野生动植物的保护。第二问：沙鸥翔集，锦鳞游泳。（注意“鳞”的书写） 【导语】这篇文章通过三则材料，从不同角度展现了湿地在城市生态系统中的重要性与作用。材料一概述了湿地对城市包括水源、气候、空气、生物多样性等方面的贡献。材料二和三具体介绍了襄阳和武汉在生态文明建设中的实践，通过治理水污染、退耕还林、保护生物多样性等措施，实现湿地保护与城市发展的协调。文章强调湿地的保护不仅维护生态平衡，同时也助力城市的可持续发展。整体上，文章逻辑清晰，信息详实。 10．本题考查辨析信息。 解答此题，先读懂诗句意思，再结合材料一中的“湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域”进行分析。 。A.句意：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。鹦鹉洲是长江中的小洲，与湿地有关； B.句意：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？“河汉”指银河，与湿地无关； C.句意：八月湖水盛涨几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。描写洞庭湖景色，与湿地有关； D.句意：一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。“汀洲”指水中的小洲，与湿地有关； 故选B。 11．本题考查提炼信息。 根据材料二中的“启动包括搬迁沿江15公里范围内21家化工企业；整治市区4处黑臭水体；取缔汉江干线非法码头408家；开展整治农业面源污染、整治河道非法采砂、尾矿综合治理、汉江两岸造林绿化、饮用水源地保护、企业非法排污整治等内容的汉江流域水生态环境整治专项战役”可得：搬迁沿江化工企业，整治市区4处黑臭水体，取缔汉江干线非法码头，整治农业面源污染、河道非法采砂、尾矿，造林绿化汉江两岸，保护饮用水源地，整治企业非法排污； 根据材料二中的“襄阳采取退耕还林、退田还湿、取缔采砂、景观绿化、建设生态监测站等措施，形成以谷城汉江国家湿地公园、樊西月亮湾湿地公园、长寿岛国家湿地公园等为主要节点，汉江重要支流为脉络的襄阳市‘大汉江湿地生态系统’”可得：退耕还林，退田还湿，取缔采砂，景观绿化，建设生态监测站，形成襄阳市“大汉江湿地生态系统”。 12．第一问：本题考查提出建议。 根据材料一中的“湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障”可知，湿地已经成了重要旅游度假休闲场所，据此可提建议：加强湿地保护宣传，避免旅游产业对湿地造成破坏； 根据材料三中的“沉湖湿地位于武汉市蔡甸区西南部，属于古云梦泽的一部分。沉湖湿地野生动植物资源丰富：有湿地维管束植物330种，其中国家Ⅱ级重点保护植物4种。有动物资源561种，其中国家Ⅰ级保护鸟类有14种”可知，湿地有丰富的动植物资源。可提出建议：成立专门的湿地野生动植物保护机构，加强对野生动植物的保护。 第二问：本题考查名篇识记。 根据题干中的“形容湿地鱼鸟嬉戏的美好景色”可想到《岳阳楼记》中的“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写 沙鸥时飞时停，美丽的鱼儿在水里游动着。 圆 梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 13．【初读·梳理】请结合小说内容，将表格内容补充完整。（4分） 起因 顾成华刚入军营，期待能到发射一线工作。 经过 ①到驻地，以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨。 ② ③ 一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。 结局 ④ 14．【泛读·概括】下列对文章的理解，正确的一项是（    ）（2分） A．这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 C．小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D．小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 15．【精读·探究】小深在阅读中发现文中多次提到“山”，他认为山是文章的线索，你赞同小深的说法吗？山在文中有什么作用呢？请将你的理解写下来。（3分） 16．【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。（3分） 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 17．【研读·质疑】小深质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？请你给小深解答疑惑。（4分） 【答案】13． 对工作感到失望，内心很沮丧。 高潮； 顾成华解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。 14．C 15．山不是文章的线索。山是故事发生的背景，它是战士们工作的地方，表现军人工作条件的艰苦、生活的单调；山还有隐喻的含义，它象征着默默无闻为国防事业无私奉献的战士们；表达了对这些奉献者的崇高敬意。 16．心理描写。生动细致地写出了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时，内心极度的失落和沮丧。 17．无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华虽然没有成为发射导弹的人，但他看到了导弹车，他真正理解了自己工作的意义，懂得大国重器的背后是无数默默无闻、无私奉献的人，自己也是其中的一分子，从这个意义上说，他圆了为祖国贡献的梦。 【导语】这篇文章通过顾成华入伍后的经历，讲述了他在军旅生活中的成长与心理变化。他原本梦想操作导弹，却被分配到守卫任务，面临心理落差。在班长的引导下，他逐渐明白个人岗位的重要性，心灵得到洗礼和升华。故事通过细腻的人物描写，体现出对军人职责和理想的深刻理解。以梦境的结尾展现“圆梦”主题，引发读者思考每一个平凡岗位的意义及背后付出的价值。 13．本题考查文章内容的概括。 根据第⑮段“那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的”可知，当得知自己的工作仅仅是看守导弹是，顾城华心中极为失落，对工作感到失望，内心很沮丧。 根据第㉗段“他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来”可知，顾城华亲眼看到导弹车把全文情绪推到了最高峰，是全文的高潮。 根据第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，在目睹导弹车发射后，顾城华被这种场景深深震撼了，他认识到了这份工作的重要，解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。 14．本题考查文章内容的理解。 A.根据第㉗段“那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来”可知，顾城华最后的心情是激动的，与本项“经历了从希望到失望的心理变化”不符。 B.根据第⑤段“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹”可知，顾城华第一晚睡不着的原因是激动难耐，与本项“第一次是因不知道具体工作而担心害怕”不符； D.根据第㉘段“他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了”可知，顾城华内心充满责任感，与本项“焦虑不安”不符； 故选C。 15．本题考查文章内容的理解。 山，是战士们工作的地方，是火箭军们日日夜夜坚守的地方，文章讲述的故事全部发生在山中，山是整个故事的环境背景，军人一切生活行动都在光秃秃的山中进行，体现了军人工作条件的艰苦、生活的单调； 光秃秃的山看起来很不起眼，但它始终立在那里，不为风雨所动，这和默默无闻为国防事业无私奉献的战士们是一样的，这种隐喻表达了作者对军人们无私奉献的崇高敬意。 16．本题考查人物描写的作用。 “心中好似被挖掉了一块”“心跳都有些紊乱”是心理描写，描写了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时真实的心情感受，体现出他内心极度的失落和沮丧。 17．本题考查文章内容的理解。 根据第㉙段“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑”可知，无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾城华的梦想并非单单是到发射一线去，而是为了祖国奉献出自己的力量，守卫导弹的工作一样可以为了保护祖国献出自己的力量，因此说顾城华圆梦了。 四、文言文阅读 阅读下面文段，完成问题。 甲文 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 乙文 秦淮海（秦观）云：“余少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来颇发愤自惩矣而聪明衰耗殆不如昔之十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。” 余每见朋友中有下目成诵者，究竟反一无所得；亦有终日矻矻②，才能数行者，而到底称为学人。所谓愚者得之，明者失之；勤者得之，惰者失之也。然余又尝谓不勤者，必非真敏者也。天下惟大聪明人，自然知学问之益。 （节选自明代吴应箕《读书止观录》，有删改） 【注】①暗疏：默写。②矻矻：辛勤劳作的样子；勤劳不懈的样子。 18．下面对乙文中画波浪线的语句节奏划分正确的一项是（   ）（2分） A．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗殆/不如昔之十一二 B．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二 C．比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰/耗殆不如昔之十一二 D．比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二 19．下列对句中加点词语的理解正确的一项是（   ）（2分） A．“穷冬烈风”中的“穷”，根据“烈风”的“烈”推断，译为“猛烈”。 B．“腰白玉之环”中的“腰”，根据上下文语境推断，可解释为“腰间”。 C．“负此自放”中的“负”，与“负箧曳屣”意思相同，解释为“背负”。 D．“才能数行者”中的“才能”，与现代汉语意思不同，解释为“仅能”。 20．用现代汉语翻译文中画横线的语句。（4分） ①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ②每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然。 21．乙文结尾，吴应箕说“天下惟大聪明人，自然知学问之益”。你认为宋濂和秦观二人是“大聪明人”吗？请结合甲、乙两个文段简要分析。（3分） 【答案】18．B 19．D 20．①住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。 ②现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从。 21．示例：甲文中，宋濂勤奋好学、用心专一，终于成为一代重臣，他的成就得益于勤奋刻苦。乙文中，作者引用秦观的话并举身边的例子说明勤奋的人才会有所成就，聪明人学有所成，更多是因为勤奋好学。 【导语】甲文节选自宋濂的《送东阳马生序》，主要描述了作者在艰苦环境中坚持学习的经历，强调内在的心灵满足与求知快乐。乙文则是秦观的自述，表达对自身聪明而不勤奋的反思与悔悟，阐述“勤者得，惰者失”的道理。两篇文章都通过个人经历揭示了求学过程中勤劳不懈的重要性，以及对真正聪明与求知意义的见解。宋濂强调内心的乐趣，秦观则提醒人要持之以恒地学习。 18．本题考查文言断句。 句意：等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二。 “比数年来”是一个时间状语，表示“近年来”或“近几年来”，它描述了接下来的动作或状态发生的时间背景。因此，这里可以作为一个断句点。 “颇发愤自惩矣”是一个完整的句子，其中“颇”表示程度，“发愤”表示下定决心努力，“自惩”表示自我惩戒或自我反省，“矣”是句末语气词，表示陈述的结束。所以，这里也可以作为一个断句点。 “而聪明衰耗”是一个转折关系的句子，其中“而”是转折连词，“聪明衰耗”表示智力或才智的衰退。这里与前一句形成对比，因此可以作为一个断句点。 “殆不如昔之十一二”是对“聪明衰耗”的进一步说明，表示现在的才智或能力大概只有过去的十分之一到二分之一。这里也是一个完整的句子，可以作为一个断句点。 正确划分为：比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二； 故选B。 19．本题考查文言词语理解。 A.句意为：隆冬时节，刮着猛烈的寒风。穷：深。 B.句意为：腰间悬挂着白玉环。腰：名词作动词，这里指挂在腰间，佩戴。 C.“负此自放”的意思是凭借着这种天赋自我放纵。“负”：凭借，而不是“背负”； 故选D。 20．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语： 逆旅：旅店。日再食：每日两餐。鲜肥滋味：新鲜肥嫩的美味。享：享受。 （2）句重点词语：阅：看。一事：一手书卷。必：一定。寻绎数终：反复推敲多次才能懂。掩卷茫然：合上书卷便感到茫然而无所适从。 21．本题考查人物评价。 “天下惟大聪明人，自然知学问之益”意思是：天下只有大聪明的人，自然知道勤学好问的益处。从【甲】文“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”能看出。宋濂勤奋好学、用心专一，他深知勤奋刻苦的益处。 从【乙】文“故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来颇发愤自惩矣而聪明衰耗殆不如昔之十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，故虽有勤劳之苦，而常废于善忘“然余又尝谓不勤者，必非真敏者也。天下惟大聪明人，自然知学问之益”可知，作者认为聪明人学有所成，更多是因为勤奋好学。据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬不能动。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭食，没有鱼肉类美味佳肴的享受。同客舍的人都穿着华丽的绸缎衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间悬挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕之心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦大概就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，跟随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 乙 秦观说过：“我年少时读书，一看到文章就能背诵下来。默写一遍，也没有大的差错。但是我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。一个月的时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二。现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了。” 我常见朋友中有很聪明的人，读一遍就能记得的，最后反而没有成就，也有一天到晚努力只能读几行书的，而最后却成为学人。真是所谓愚的人反而得之，聪明的人反而失之，勤勉的人，能够得之，怠惰的人，总会失之啊。但我又曾认为，不勤勉的人一定不是真聪明的人，天下只有大聪明的人，自然知道勤学好问的益处。 五、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗 （九州生气恃风雷） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 22．龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法，以“ ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“ ”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。（2分） 23．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说甲、 乙两诗思想感情有何不同。（3分） 【答案】22． 风雷 万马齐喑 23．甲诗：诗人希望政府打破一切陈规旧制，广纳人才，让各类人才发挥作用。 乙诗：诗人脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 【导语】龚自珍的《己亥杂诗》展现了他对社会改革的强烈渴望和对人才的重要性的赞美。甲诗以“风雷”象征改革力量，呼唤天公降下人才。乙诗则通过“落红化泥护花”表现希望，即使辞官仍不忘为国家尽力，以乐观姿态面对离愁。 22．本题考查内容理解。 诗中运用比喻手法，将“风雷”比作能激发九州活力的新兴力量和改革动力，象征带来希望的变革。“万马齐喑”以沉寂的马匹比作社会被压制的状况，揭示了在严酷统治下，民众被压抑的真实状态，表达了对改革的迫切期望和对现实的不满。 23．本题考查分析诗歌情歌。 甲诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，这句诗描绘了当时社会如同万马齐喑般的沉闷、压抑局面，国家缺乏生机与活力，表达了诗人对这种现状的悲哀与不满。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，诗人祈求上天重新振作精神，降下各种人才，表明诗人希望政府能够打破陈规旧制，广泛招揽人才，让各类人才在社会中发挥作用，从而改变国家的困境。 乙诗：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”，诗人以“浩荡离愁”表现出辞官离京时的愁绪之深、之广。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自比，即使脱离官场，依然关心国家命运，“化作春泥更护花”体现了诗人不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 六、作文（50分） 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 请以《前进，我有我的姿态》为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 前进，我有我的姿态 能从雨季里走出的不是伞，而是不惧踏湿的自己。 ——题记 又坐在棋桌前，熟悉的十九横十九竖，一格一格的分割古铜色的棋盘。熟悉的黑白二色，改变的只是那个曾经出手果断的少年。 我不禁反问，我为何会改变？ 时光回溯到那个微风轻拂的盛夏，我第一次遇见围棋，让随性随缘的我开始坐下近观，黑白中的一二窥见。清脆的落子，与盛夏的蝉鸣每每贯穿我的棋局。那是一个美好的开始，我却以为已经窥见了我与它的未来。 凡事不要太早下定论，因为现实的阻力，往往是把你从理想实验中拉出的关键。 10岁那年，我参加了一次寻常不过的比赛，在开始之前，我已经勾画好了胜利的画面。可是，我却在对局中感到一种不知道何处而来的无力感，在你一子我一子的交锋中，这种感觉越来越明显，结果也显而易见。在走出赛场的路上，晚霞很美，但与我并不般配，也许我并没有自己想的如此天才，也许我与它的羁绊太浅了，又或许…… 我没有犹豫，因为我知道，每一个理由都足够把我击垮，我不能接受如此这般，于是我选择了放弃，也放弃了继续在围棋之路上的放弃了属于自己的姿态。 对于我来说，真正放下并不简单，但我知道坚持下去会更难。 数年以后，我猛然看到自己相册中的一张照片，年幼的自己抱着围棋的棋罐，笑得是如此开心，这是我在围棋之路上拼搏的姿态，自信的姿态。 要么，止步不前，要么，就回到过去，与过去的自己再次对弈，再一次对战以前的自己，再一次落下自信而坚定的一子。 于是，我再一次坐在了棋桌对面，可是那个少年的风范已经被时光磨平。内心中的杂念也阻挡着他前行，我发现我已经不能象从前那般的专一，仅仅坐在棋桌前，内心便惶惑着黑白的虚影。 坐在桌前，棋子坠入棋局，黑白展开了对局。我已无静心，又如何赢得以心法而胜的围棋，我如何用残缺的技巧来打败日益练习的对手？我如何，一念破壁？ 一念落棋，恍恍惚惚；一念过境，一念妙意，落子生花；我明了，一念弃棋，一念破局，半落的星，也闪耀至极。 我输了，输的显而易见，输的彻彻底底，但是我已经在这一场我与自己的棋局中胜利，我迈出了自己不敢迈出的那一步，打败了自己的对于失败的恐惧。 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破便是生命，这也是成长的体现。最令人恐惧的不是恐惧本身，而是害怕恐惧的内心，在人生你可以对战许多人，战胜别人的是强者，战胜自己，这是真正的强者。 终于，我找到了我前行的姿态，那就是带着永不放弃的内心坚定的走下去。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“前进”的意思是向前行动或发展，是核心动作，它可以是在学习、生活、事业等各个方面的积极进取。“姿态”指的是人或事物所呈现出来的状态。姿态不仅仅指外在的形体动作，更包括内在的精神状态和气质。“前进，我有我的姿态”，顾名思义，指的是“我”在前进（成长）过程中的状态，并且这个状态是“我”特有的。立意方面，可展现自我成长，通过描述自己在前进过程中的经历，如克服困难、迎接挑战等，体现自己独特的前进姿态，表达自我成长和进步的主题。可弘扬积极品质，以特定的姿态，如勤奋好学、自我纾解、矢志不渝等为切入点，阐述这些品质在前进中的重要性，鼓励人们在生活中保持积极的姿态。 第二，选材构思。可以从自身的成长经历入手，选取自己为了目标或理想努力的事例，如为了提高成绩而制定学习计划并坚持执行；或者在面对挫折时，如何通过自我调整保持积极心态继续前进。开篇点明主旨，写出自己在前进道路上是什么样的一种姿态（怀揣梦想、努力前行、坚韧不拔、绝不退缩……）；中间部分讲述自己遇到的困难以及自己如何克服困难；结尾升华主题，强调这种姿态将继续引领自己在成长道路上不断前行。写作时可以采用倒叙、插叙等手法，设置悬念，吸引读者。通过具体的事件描写，展现自己在前进过程中的姿态和变化，突出主题。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$