专题03 追求民主价值（精选高频非选择题18题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（辽宁专用）

专题03 追求民主价值 精选高频考题18题·非选择题 1．（23-24九年级上·辽宁锦州·期中）习近平新时代中国特色社会主义思想概括起来共有十四条。其中第五条是：坚持人民当家作主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。 材料中提到“丰富民主形式”，请回答我国公民可通过哪五种形式参与民主生活？ 2．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）塑造现代公民，需姜增别民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰（1）班开展了“社会主义民主”主题学习活动，请你参与。 【学习新知】 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国社会土壤中生长出来。在实践中不断得到验证，具有强大的生命力。 (1)社会主义民主政治的本质属性和本质特征分别是什么？ 【深入探究】 习近平总书记指出，人民民主是一种全过程的民主，所有的法律决策都是依照程序、经过民主选举、通过科学决策、民主决策产生的、全过程人民民主生动地体现了社会主义民主政治的鲜明特点。 (2)全过程人民民主的特点是什么？ 【掌握意义】 全过程人民民主是党团结带领人民追求民主、发展民主，实现民主的伟大创造，推动全过程人民民主取得历史性成就，是党不变的初心和使命。 (3)发展全过程人民民主的根本保证是什么？全过程人民民主的作用是什么？ 3．（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）党的“二十大”报告指出：我们坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进，社会主义协商民主广泛开展，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强。 (1)为什么发展全过程人民民主？ (2)保障人民当家作主的政治制度有哪些？ 4．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）以下是乐乐同学生活中的情境，请运用所学知识进行探究。 情境一  乐乐跟爸爸分享道德与法治课堂上所学的知识。2023年是我国改革开放45周年。回首望去，改革开放让中国取得了举世瞩目的伟大成就，我国综合国力显著增强 (1)这说明改革开放是 。 情境二  国庆前夕，乐乐所在的村准备召开村民议事会，决议2023年的财务预算、2022年报账情况以及聘请一位法律顾问。乐乐的爸爸作为议事员正在收集意见。 (2)这表明我国坚持的基本政治制度是 ； 这体现我国社会主义民主的本质属性是 。 情境三  国庆期间，乐乐全家自驾游。途中看到家乡辽宁日新月异的变化。爸爸感慨：全面振兴，乡村必不可少。十年间，84万名农村建档立卡贫困人口脱贫，435万人实现饮水安全 (3)“全面振兴，乡村必不可少”体现了中国特色社会主义的本质要求是 。 情境四  国庆假期结束后，乐乐与爸爸探讨我国的高质量发展。我国各个领域都在进行战略调整积极推动高质量发展；国家电网公司转变能源发展方式和电力发展方式；国家经济结构优化步伐加快，服务业占比提升：传统制造业也向智能制造业转变 (4)我国积极推动高质量发展的理论依据是 。 5．（23-24九年级上·辽宁丹东·期中） 情景一  小亮要写“科技创新改变中国”的发言稿，搜集了下列热点新闻： ①1月24日，工信部宣布：中国5G技术研发试验第三阶段测试结果已达商用水平。 ②近年环保组织开展以“美丽中国，我是行动者”为主题的环保宣传活动。 ③5月中旬，亚洲文明对话大会在北京隆重召开，约1200名中外嘉宾参加开幕式。 ④就在美国加紧打压华为时华为多年自主研制的海思芯片终于推出举世嘱目。 (1)能作为直接论据的是 , 是推动人类社会向前发展的重要力量。 情景二  小亮同学（未成年人）设计出自动铅笔多芯器，并获得国家专利局颁布的专利证书。企业未征得小亮同学同意就生产和销售自动铅笔多芯器。 (2)这种情况下，小亮同学可以这样做 。国家法律对这一情况的相关规定是 。 情景三  沈阳市决定对提高水价的事情组织召开听证会，征求广大市民和有关方面意见。 (3)小明爸爸作为被邀请参与人员应该： 。小明爸爸认真阐述自己的意见，这是具有： 的表现。 6．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）建设民主中国 在道德与法治课堂上，思政课教师在组织《共建民主中国》这一主题教学活动时谈到，在我国，人民当家作主从来就不是一句口号，一句空话。而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。并向学生展示以下两则材料，请你参与完成下列任务。 材料一  第十四届全国人民代表大会第一次会议和政协第十四届全国委员会第一次会议，分别于2023年3月5日和3月4日在北京开幕。全国两会期间，5000多名代表委员肩负人民重托齐聚北京，共商国是，认真履职尽责。 (1)全国两会召开，反映我国通过哪些民主政治制度保障人民当家作主？ 材料二  西安高新一中学生为城市改造献策“提案”上了全国两会。这份名为《关于进一步推进城市桥下空间科学利用与管理的提案》，在“全国青少年模拟两会活动”获评“最佳提案”。该提案被全国政协委员、西安建筑科技大学校长王树声提交2023年全国两会。高新一中高三高铭玥、张钰洽、冯子骁、马怡乐等7位同学，关注生活身边的桥下空间存在一些包括绿化开发不好，桥下植被枯黄无人管理，摩托车乱停乱放等现实的问题，借鉴日本或北京、上海等城市桥下建设的经验，选定此提案并提出了解决的建设方案和具体利用建议。 (2)从参与民主生活的角度对西安高新一中同学撰写提案的行为进行微点评。 (3)关注教育发展，你们也有发言权。请你撰写一份《关于 的提案》，并写出提出这份提案的理由：① ，② 。 7．（23-24九年级上·辽宁锦州·期中） 材料一  2023年全国两会期间，5000多名代表委员，从生产生活一线带来一份份议案提案，也带来百姓的心声……开展党的二十大相关工作网络征求意见活动，各地城乡社区广泛设立村（居）民议事会等，人民参与民主实践的渠道不断拓展，成为全过程人民民主在新时代的创新表达、生动实践。 (1)材料体现出我国扩大公民有序政治参与的哪一项根本制度保障? (2)材料画线部分内容体现了我国公民行使民主权利的哪种形式?除此之外，我国公民行使民主权利还有哪些形式? 材料二  发挥好社会主义协商民主重要渠道和专门协商机构的作用，有事多商量、有事好商量、有事会商量，建言建在需要时，议政议到点子上，监督监在关键处，通过协商凝聚共识、汇聚力量，这是人民政协的优势所在。 (3)材料说明，人民民主的真谛是什么? 材料三  “民惟邦本，本固邦宁”。正因为我们党始终尊重人民主体地位，保证人民当家作主，中国人民才能在中国共产党的领导下，在推进中国式现代化过程中成功创造世界所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。 (4)分析上述材料，请概括我国人民民主的特征。 8．（23-24九年级上·辽宁阜新·期中） 材料一  关于民主，习近平主席这么说：民主是全人类的共同价值，人民民主是社会主义的生命，是一种全过程的民主。2021年12月4日，国务院新闻办公室发表《中国的民主》白皮书。白皮书指出，一个国家是不是民主，应该由这个国家的人民来评判。当前，中国已建成世界上规模最大的社会保障体系，充分表明中国特色社会主义民主政治“行得通、很管用”,具有强大生命力和显著优越性。 材料二  “网络问政直通车”在畅通民意渠道的同时，倒逼着政府管理创新，“领导信箱”既让群众意见与决策过程对接，又推动了作风转变……党的十八大以来，群众路线插上"互联网+”的翅膀，在党心和民意同频共振中，走出了一条双向互动提升的路子。 结合材料回答下列问题： (1)全体中国人民的共同价值追求是什么? (2)社会主义民主政治的本质属性是什么?其特点有哪些? (3)“网络问政直通车”属于社会主义民主的哪种重要形式? (4)社会主义民主的要求是什么? (5)青少年怎样参与民主生活? 9．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）阅读材料，回答问题 让我们一起聆听民主制度的足音。 (1)社会公众向《反电信网络诈骗法草案》提交意见体现公民行使民主权利的哪一形式？ (2)人民民主的真谛是什么？ (3)人民掌握国家政权，行使权力的根本途径是什么？ (4)我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么？ 10．（23-24九年级上·辽宁锦州·期中） 材料一  沈阳市发改委召开燃气民用价格听证会。 材料二  某市政府在网上开通“百姓论坛”，规定各职能部门安排专人每天浏览网页，帖子必须在3天内给予回复,对“投诉帖”则要尽快纳入调查处理程序。 (1)两则材料分别体现了公民行使民主权利的哪一方式? (2)运用所学知识分析，材料一中燃气民用价格听证会召开有什么意义。 11．（23-24九年级上·辽宁鞍山·期中）【喜看科技成就  增强忧患意识】 观察漫画，回答问题。 (1)两幅漫画共同反映了公民参与民主生活、行使民主权利的具体体现是什么？ (2)归纳一下公民参与上述活动的意义。 12．（23-24九年级上·辽宁营口·期中） 材料一  我国社会主义民主是近代以来中国人民长期奋斗的必然结果，是我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合找到正确政治发展道路的必然结果，是改革开放以来不断推进政治体制改革取得实际成果的必然结果。 材料二  在全面贯彻党的二十大精神的开局之年，十四届全国人大一次会议、全国政协十四届一次会议圆满落下帷幕。2023年3月4日，5000多名新一届全国人大代表、全国政协委员履职尽责，积极建言献策，奏响新时代社会主义民主政治华彩乐章。 结合上述材料，根据所学知识，回答下列问题： (1)材料一中体现了我国社会主义民主政治的本质特征是什么？ (2)“我国社会主义民主是我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合找到正确政治发展道路的必然结果”。发展全过程人民民主的根本保证是什么？ (3)“全过程人民民主”，其核心词是“民主”。人民民主的真谛是什么？ (4)聚焦两会，共商国是。材料二体现了保障人民当家作主的哪些制度？除此之外，人民当家作主还有哪些政治制度作保障？ 13．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中） 材料一  每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员汇聚北京，共商国是。2023年3月，全国人大代表和政协委员讨论的热点问题有：着力扩大国内需求、加快建设现代化产业体系、稳定粮食生产和推进乡村振兴、推动发展方式绿色转型、保障基本民生和发展社会事业等。 (1)两会的召开体现了我国实行的哪两种政治制度? (2)人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题，这说明社会主义民主政治的本质属性是什么? 材料二  2022年10月，党的二十大报告把发展全过程人民民主确定为中国式现代化本质要求的一项重要内容，对“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”作出全面部署、提出明确要求。 (3)发展全过程人民民主的根本保证是什么? 材料三  星期天，小丽跟爸爸一起参加居委会举行的“小区议事会”,针对小区宠物狗随地大小便及伤人、私家车乱停乱放等问题，共同商讨解决方案。 (4)如果你是小丽，请你说说参加本次活动的收获有哪些? 14．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）全过程民主，保障人民权益 党的二十大报告指出，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。某校以“追求民主价值，保障民主权利”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【民主价值】 民主作为人类政治文明发展到一定阶段的产物，不仅体现着一个国家的制度形态，更彰显着一个国家深层的价值追求。 (1)民主价值的实现要靠 和 的建立。 (2)中国民主价值追求的重要思想源头是什么？ 【民主制度】 我们要加强人民当家作主制度保障，坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度，拓展民主渠道，丰富民主形式，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。下面是小明设计的民主制度的表格。 根本政治制度 人民代表大会制度 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 基本政治制度 ① 强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 基层群众自治制度 ② (3)请你结合所学知识，把表格①②两处的内容补充完整。 【民主形式】 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。下图是公民行使民主权利的图示： 图1                                   图2 (4)图1直接体现了人民实现民主权利的哪一形式？ (5)请谈谈你对协商民主和民主协商的理解。 15．（23-24九年级上·辽宁营口·期中）【民主法治 和谐有序】 材料一  观看漫画回答问题 (1)依次写出漫画中体现我国公民参与民主生活的形式。 材料二  立法法是规范国家立法制度和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律，被称为“管法的法”。立法修订将党的二十大报告中“发展全过程人民民主”“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”等内容贯彻到立法领域，规范了立法程序，为立良法“护航”。对些，甲、乙两位同学有如下讨论： 甲同学：立法法是“管法的法”，应等同于国家根本法。 乙同学：立法法为立良法“护航”，但不等同于根本法。 (2)联系材料，运用所学知识，综合辨析甲、乙两位同学的观点。 材料三  中学生小亮在网上结交了一位网名叫“开心由我”的网友，小亮在聊天中把自己的一些照片和个人信息发给了对方。不料，“开心由我”未经小亮同意，就在网络社交平台上滥发他的个人信息并丑化他的照片。为些，小亮强烈要求“开心由我”在相关平台停止对自己的侵害并赠礼道歉。 (3)根据违反法律的类别，网友“开心由我”的行为属于哪种违法行为？ (4)分析中学生小亮的什么权利受到侵犯？ (5)网络并非不法之地，中学生应怎样慎重结交网友，学会网上交友？（两点即可） 16．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）某校九年级时政社团绘制了一期以“沉浸式解读全过程人民民主”为主题的宣传板报，请你阅读材料并回答相关问题。 【栏目一】全过程人民民主的温度 材料一  全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 (1)我国通过实施哪些政治制度来保证全过程人民民主的温度？（写出一点即可） 【栏目二】全过程人民民主的广度 材料二  从人大代表坚持问需于民到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题，从线下“圆桌会议”到线上“议事群”，居民的事居民议，居民的事居民定。 (2)材料二表明全过程人民民主具有怎样的特点？ 【栏目三】全过程人民民主的效度 (3)上图为社团同学准备使用的图片和案例，请你把图片和案例放到相应的位置上。 17．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）背景材料  米粒虽小，尤见礼义廉耻；节约事微，餐饮业开始快速复苏。这一过程中，“舌尖上的浪费”是否有故态复萌的迹象？在学习了《建设美丽中国》一课后，开展了“树立节约意识、减少餐饮浪费”为主题的实践探究活动。 【征集】校学生会草拟了《杜绝校园午餐浪费管理方案》，并向同学们公开征集意见。以下是意见征集的部分情况统计。 (1)上述情况统计反映出什么问题？ 【分析】针对管理方案，同学们还提出一些建议。 建议一：建议食堂月末推出多种食谱方案，让学生公开进行投票表决，其结果作为下月食堂菜谱的参考。学校食堂设置值周生 建议二：杜绝浪费是食堂的责任，建议食堂都做学生爱吃的菜。浪费可耻！对浪费食物的同学都要给予处分，以警示他人。 (2)对比分析两则建议，结合所学知识对如何正确参与民主生活进行点评。 [多方举措共同发力] 资料查阅组： 党的20大报告提出。实施全面节约战略。 沈阳市某区市场监管局积极推进制止再浪费专项行动，向餐饮单位发放了《文明餐桌一封信》、文明餐桌宣传画等。 实地调查组： 餐饮企业纷纷推出半份半价、小份菜，被消费者分类打包等做法。沈阳市某中学建设了智慧食堂，家长提前在手机上预订好学生一周的食谱。学校按订单采购制作，避免浪费的发生。 [交流分享总结提升] (3)从“小餐桌”到“大社会”，从“明理论”到“助行动”，通过参与此次实践探究活动，你有哪些收获？（结合所学知识和自身实际回答） 18．（23-24九年级上·辽宁铁岭·期中）【惠民生，谋发展】 党的二十大报告指出，全面推进乡村振兴，加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。如今，走进村庄，发现村容村貌大变样：水泥路进村，改水改厕，村庄亮化、田间绿化，村民的收入大大提高…… (1)材料体现出全面推进乡村振兴战略必须走什么发展道路? (2)全面建设社会主义现代化国家的首要任务是什么? (3)党和政府关注民生，这说明了什么? 【为人民，促振兴】 党的二十大报告指出，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。全过程人民民主是指在主体上属于最广大人民群众，在内容上涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各个方面。让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，在推进全体人民共同富裕上不断取得更为明显的实质性进展。 (4)材料对全过程人民民主的解释体现我国社会主义民主政治的哪一特征? (5)“让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民”体现出中国特色社会主义的本质要求是什么? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 追求民主价值 精选高频考题18题·非选择题 1．（23-24九年级上·辽宁锦州·期中）习近平新时代中国特色社会主义思想概括起来共有十四条。其中第五条是：坚持人民当家作主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。 材料中提到“丰富民主形式”，请回答我国公民可通过哪五种形式参与民主生活？ 【答案】民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 【详解】本题考查公民参与民主生活的形式，可结合教材知识作答。 2．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）塑造现代公民，需姜增别民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰（1）班开展了“社会主义民主”主题学习活动，请你参与。 【学习新知】 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国社会土壤中生长出来。在实践中不断得到验证，具有强大的生命力。 (1)社会主义民主政治的本质属性和本质特征分别是什么？ 【深入探究】 习近平总书记指出，人民民主是一种全过程的民主，所有的法律决策都是依照程序、经过民主选举、通过科学决策、民主决策产生的、全过程人民民主生动地体现了社会主义民主政治的鲜明特点。 (2)全过程人民民主的特点是什么？ 【掌握意义】 全过程人民民主是党团结带领人民追求民主、发展民主，实现民主的伟大创造，推动全过程人民民主取得历史性成就，是党不变的初心和使命。 (3)发展全过程人民民主的根本保证是什么？全过程人民民主的作用是什么？ 【答案】(1)全过程人民民主；人民当家作主。 (2)是一种新型的民主，是全过程人民民主，而且有完整的参与实践、全方位，是维护人民根本利益的最广泛、最管用的民主。 (3)中国共产党的领导；全过程人民民主，充分彰显人民主体地位、人民权益得到更好保障。全过程人民民主在中华大地展现出勃勃生机和强大生命力，中国的民主之路越走越宽广。 【详解】（1）本题考查社会主义民主政治的本质属性和本质特征，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查全过程人民民主的特点，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查发展全过程人民民主的根本保证和作用，可以根据教材知识进行回答。 3．（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）党的“二十大”报告指出：我们坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进，社会主义协商民主广泛开展，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强。 (1)为什么发展全过程人民民主？ (2)保障人民当家作主的政治制度有哪些？ 【答案】(1)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 (2)人民代表大会制度，中国共产党领导的多的或者政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。 【详解】（1）本题考查发展全过程人民民主的原因，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查保障人民当家作主的政治制度，可以结合教材知识进行回答。 4．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）以下是乐乐同学生活中的情境，请运用所学知识进行探究。 情境一  乐乐跟爸爸分享道德与法治课堂上所学的知识。2023年是我国改革开放45周年。回首望去，改革开放让中国取得了举世瞩目的伟大成就，我国综合国力显著增强 (1)这说明改革开放是 。 情境二  国庆前夕，乐乐所在的村准备召开村民议事会，决议2023年的财务预算、2022年报账情况以及聘请一位法律顾问。乐乐的爸爸作为议事员正在收集意见。 (2)这表明我国坚持的基本政治制度是 ； 这体现我国社会主义民主的本质属性是 。 情境三  国庆期间，乐乐全家自驾游。途中看到家乡辽宁日新月异的变化。爸爸感慨：全面振兴，乡村必不可少。十年间，84万名农村建档立卡贫困人口脱贫，435万人实现饮水安全 (3)“全面振兴，乡村必不可少”体现了中国特色社会主义的本质要求是 。 情境四  国庆假期结束后，乐乐与爸爸探讨我国的高质量发展。我国各个领域都在进行战略调整积极推动高质量发展；国家电网公司转变能源发展方式和电力发展方式；国家经济结构优化步伐加快，服务业占比提升：传统制造业也向智能制造业转变 (4)我国积极推动高质量发展的理论依据是 。 【答案】(1)决定当代中国命运的关键抉择或改革开放是强国之路。 (2) 基层群众自治制度。 全过程人民民主。 (3)共同富裕。 (4)高质量发展是建设社会主义现代化国家的首要任务。 【分析】改革开放、基层群众自治制度、全过程人民民主、共同富裕、高质量发展等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用改革开放的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：回首望去，改革开放让中国取得了举世瞩目的伟大成就，我国综合国力显著增强→联系改革开放是强国之路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用基本政治制度的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 关键词：国庆前夕，乐乐所在的村准备召开村民议事会→联系基层群众自治制度。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用社会主义民主的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：乐乐的爸爸作为议事员正在收集意见→联系社会主义民主的本质属性是全过程人民民主。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用社会主义民主的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全面振兴，乡村必不可少→联系国特色社会主义的本质要求是共同富裕。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用高质量发展的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国积极推动高质量发展的理论依据→联系高质量发展是建设社会主义现代化国家的首要任务。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24九年级上·辽宁丹东·期中） 情景一  小亮要写“科技创新改变中国”的发言稿，搜集了下列热点新闻： ①1月24日，工信部宣布：中国5G技术研发试验第三阶段测试结果已达商用水平。 ②近年环保组织开展以“美丽中国，我是行动者”为主题的环保宣传活动。 ③5月中旬，亚洲文明对话大会在北京隆重召开，约1200名中外嘉宾参加开幕式。 ④就在美国加紧打压华为时华为多年自主研制的海思芯片终于推出举世嘱目。 (1)能作为直接论据的是 , 是推动人类社会向前发展的重要力量。 情景二  小亮同学（未成年人）设计出自动铅笔多芯器，并获得国家专利局颁布的专利证书。企业未征得小亮同学同意就生产和销售自动铅笔多芯器。 (2)这种情况下，小亮同学可以这样做 。国家法律对这一情况的相关规定是 。 情景三  沈阳市决定对提高水价的事情组织召开听证会，征求广大市民和有关方面意见。 (3)小明爸爸作为被邀请参与人员应该： 。小明爸爸认真阐述自己的意见，这是具有： 的表现。 【答案】(1) ①④ 创新 (2) 由父母出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。或善于运用法律维护自己的权益。 公民的知识产权受法律保护或我国法律保护公民的知识产权。 (3) 积极参加座谈会，并献计献策。 社会责任感或主人翁意识，或参政议政意识的表现。 【分析】考点考查：创新驱动发展，知识产权，参与民主政治生活； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：科技创新改变中国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一①我国5G技术研发试验，④华为推出自主研制的海思芯片。 论据：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：企业未征得小亮同学同意就生产和销售小亮设计并获得国家专利的自动铅笔多芯器。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二依法维护自己的合法权益，要求侵权人承担法律责任。 论据：公民的知识产权受法律保护或我国法律保护公民的知识产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点： 沈阳市决定对提高水价的事情组织召开听证会，征求广大市民和有关方面意见； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三积极参加座谈会，并献计献策。 论据：社会责任感或主人翁意识，或参政议政意识的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）建设民主中国 在道德与法治课堂上，思政课教师在组织《共建民主中国》这一主题教学活动时谈到，在我国，人民当家作主从来就不是一句口号，一句空话。而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。并向学生展示以下两则材料，请你参与完成下列任务。 材料一  第十四届全国人民代表大会第一次会议和政协第十四届全国委员会第一次会议，分别于2023年3月5日和3月4日在北京开幕。全国两会期间，5000多名代表委员肩负人民重托齐聚北京，共商国是，认真履职尽责。 (1)全国两会召开，反映我国通过哪些民主政治制度保障人民当家作主？ 材料二  西安高新一中学生为城市改造献策“提案”上了全国两会。这份名为《关于进一步推进城市桥下空间科学利用与管理的提案》，在“全国青少年模拟两会活动”获评“最佳提案”。该提案被全国政协委员、西安建筑科技大学校长王树声提交2023年全国两会。高新一中高三高铭玥、张钰洽、冯子骁、马怡乐等7位同学，关注生活身边的桥下空间存在一些包括绿化开发不好，桥下植被枯黄无人管理，摩托车乱停乱放等现实的问题，借鉴日本或北京、上海等城市桥下建设的经验，选定此提案并提出了解决的建设方案和具体利用建议。 (2)从参与民主生活的角度对西安高新一中同学撰写提案的行为进行微点评。 (3)关注教育发展，你们也有发言权。请你撰写一份《关于 的提案》，并写出提出这份提案的理由：① ，② 。 【答案】(1)人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (2)这七位同学参与民主生活，具有社会责任感和主人翁意识；民主参与意识很强，使民主思想和法治精神成为他们的自觉信仰，体现在日常的言行中；通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。我们要向他们学习，关注社会与身边的事，在实践中，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (3) 重要性 教育是民族振兴社会进步的基石。 教育是提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径。 【分析】考点考查：保障人民当家作主的政治制度、参与民主生活、教育的重要性 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用政治制度的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第十四届全国人民代表大会第一次会议→联系人民代表大会制度。 关键词②：政协第十四届全国委员会第一次会议→联系中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用参与民主生活的有关知识，从评析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：高新一中高三高铭玥、张钰洽、冯子骁、马怡乐等7位同学，关注生活身边的桥下空间存在一些包括绿化开发不好，桥下植被枯黄无人管理，摩托车乱停乱放等现实的问题，借鉴日本或北京、上海等城市桥下建设的经验，选定此提案并提出了解决的建设方案和具体利用建议→联系参与民主生活的要求和做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查教育的重要性，可以根据教材知识进行回答。 7．（23-24九年级上·辽宁锦州·期中） 材料一  2023年全国两会期间，5000多名代表委员，从生产生活一线带来一份份议案提案，也带来百姓的心声……开展党的二十大相关工作网络征求意见活动，各地城乡社区广泛设立村（居）民议事会等，人民参与民主实践的渠道不断拓展，成为全过程人民民主在新时代的创新表达、生动实践。 (1)材料体现出我国扩大公民有序政治参与的哪一项根本制度保障? (2)材料画线部分内容体现了我国公民行使民主权利的哪种形式?除此之外，我国公民行使民主权利还有哪些形式? 材料二  发挥好社会主义协商民主重要渠道和专门协商机构的作用，有事多商量、有事好商量、有事会商量，建言建在需要时，议政议到点子上，监督监在关键处，通过协商凝聚共识、汇聚力量，这是人民政协的优势所在。 (3)材料说明，人民民主的真谛是什么? 材料三  “民惟邦本，本固邦宁”。正因为我们党始终尊重人民主体地位，保证人民当家作主，中国人民才能在中国共产党的领导下，在推进中国式现代化过程中成功创造世界所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。 (4)分析上述材料，请概括我国人民民主的特征。 【答案】(1)人民代表大会制度。 (2)民主决策。民主选举、民主协商、民主管理、民主监督。 (3)有事好商量，众人的事情由众人商量。 (4)最广泛；最真实；最管用。 【分析】考点考查：人民民主、 参与民主生活。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用社会主义人民民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2023年全国两会期间，5000多名代表委员，从生产生活一线带来一份份议案提案，也带来百姓的心声→可链接根本制度保障人民代表大会制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用参与民主生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展党的二十大相关工作网络征求意见活动，各地城乡社区广泛设立村（居）民议事会等→可链接民主决策。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查公民行使民主权利形式，可结合教材知识作答。 （3）本题考查人民民主的真谛，可结合教材知识作答。 （4）本题考查人民民主的特征，可结合教材知识作答。 8．（23-24九年级上·辽宁阜新·期中） 材料一  关于民主，习近平主席这么说：民主是全人类的共同价值，人民民主是社会主义的生命，是一种全过程的民主。2021年12月4日，国务院新闻办公室发表《中国的民主》白皮书。白皮书指出，一个国家是不是民主，应该由这个国家的人民来评判。当前，中国已建成世界上规模最大的社会保障体系，充分表明中国特色社会主义民主政治“行得通、很管用”,具有强大生命力和显著优越性。 材料二  “网络问政直通车”在畅通民意渠道的同时，倒逼着政府管理创新，“领导信箱”既让群众意见与决策过程对接，又推动了作风转变……党的十八大以来，群众路线插上"互联网+”的翅膀，在党心和民意同频共振中，走出了一条双向互动提升的路子。 结合材料回答下列问题： (1)全体中国人民的共同价值追求是什么? (2)社会主义民主政治的本质属性是什么?其特点有哪些? (3)“网络问政直通车”属于社会主义民主的哪种重要形式? (4)社会主义民主的要求是什么? (5)青少年怎样参与民主生活? 【答案】(1)实现社会公平正义。 (2)①全过程人民民主。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 (3)协商民主。 (4)公民参与。 (5)青少年参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 【分析】考点考查：积极参与民主生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）本题考查全体中国人民的共同价值追求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查社会主义民主政治的本质属性和全过程人民民主的特点，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用社会主义民主的形式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络问政直通车→协商民主。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查社会主义民主的要求，可结合教材知识作答。 （5）本题考查青少年怎样参与民主生活，可结合教材知识作答。 9．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）阅读材料，回答问题 让我们一起聆听民主制度的足音。 (1)社会公众向《反电信网络诈骗法草案》提交意见体现公民行使民主权利的哪一形式？ (2)人民民主的真谛是什么？ (3)人民掌握国家政权，行使权力的根本途径是什么？ (4)我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么？ 【答案】(1)民主决策。 (2)有事好商量，众人的事情有众人商量。 (3)人民代表大会制度。 (4)协商民主。 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、人民民主的真谛、人民代表大会制度、协商民主 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《反电信网络诈骗法草案》向社会公众征询意见，上万条意见在审议稿中予以体现和吸收→可链接民主决策。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查人民民主的真谛，可结合教材知识作答。 （3）本题考查人民代表大会制度，可结合教材知识作答。 （4）本题考查协商民主，可结合教材知识作答。 10．（23-24九年级上·辽宁锦州·期中） 材料一  沈阳市发改委召开燃气民用价格听证会。 材料二  某市政府在网上开通“百姓论坛”，规定各职能部门安排专人每天浏览网页，帖子必须在3天内给予回复,对“投诉帖”则要尽快纳入调查处理程序。 (1)两则材料分别体现了公民行使民主权利的哪一方式? (2)运用所学知识分析，材料一中燃气民用价格听证会召开有什么意义。 【答案】(1)材料一体现民主决策；材料二体现民主监督。 (2)保证广泛的公民参与，有利于集中民智，促进决策的科学化、民主化。 【分析】考点考查：公民参与民主生活的方式 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用参与民主生活的方式的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：沈阳市发改委召开燃气民用价格听证会→可链接民主决策； 关键词②：某市政府在网上开通“百姓论坛”，规定各职能部门安排专人每天浏览网页，帖子必须在3天内给予回复,对“投诉帖”则要尽快纳入调查处理程序→可链接民主监督； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用民主决策的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：沈阳市发改委召开燃气民用价格听证会→可链接民主决策的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24九年级上·辽宁鞍山·期中）【喜看科技成就  增强忧患意识】 观察漫画，回答问题。 (1)两幅漫画共同反映了公民参与民主生活、行使民主权利的具体体现是什么？ (2)归纳一下公民参与上述活动的意义。 【答案】(1)民主监督。 (2)有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率；克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情等。 【分析】考点考查：公民参与民主生活的方式、民主监督的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民参与民主生活方式的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一政府信息公开+漫画二国家机关工作人员述职报告→联系民主监督。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民参与民主监督的意义，可以根据教材知识进行回答。 12．（23-24九年级上·辽宁营口·期中） 材料一  我国社会主义民主是近代以来中国人民长期奋斗的必然结果，是我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合找到正确政治发展道路的必然结果，是改革开放以来不断推进政治体制改革取得实际成果的必然结果。 材料二  在全面贯彻党的二十大精神的开局之年，十四届全国人大一次会议、全国政协十四届一次会议圆满落下帷幕。2023年3月4日，5000多名新一届全国人大代表、全国政协委员履职尽责，积极建言献策，奏响新时代社会主义民主政治华彩乐章。 结合上述材料，根据所学知识，回答下列问题： (1)材料一中体现了我国社会主义民主政治的本质特征是什么？ (2)“我国社会主义民主是我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合找到正确政治发展道路的必然结果”。发展全过程人民民主的根本保证是什么？ (3)“全过程人民民主”，其核心词是“民主”。人民民主的真谛是什么？ (4)聚焦两会，共商国是。材料二体现了保障人民当家作主的哪些制度？除此之外，人民当家作主还有哪些政治制度作保障？ 【答案】(1)人民当家作主。 (2)党的领导。 (3)有事好商量，众人的事情由众人商量。 (4)材料二体现了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。除此之外，还包括基层群众自治制度、民族区域自治制度。 【分析】考点考查：社会主义民主政治的本质特征、发展全过程人民民主的根本保证、人民民主的真谛、保障人民当家作主的政治制度。 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会主义民主政治的本质特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国社会主义民主是近代以来中国人民长期奋斗的必然结果→可链接人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用发展全过程人民民主的根本保证的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国社会主义民主是我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合找到正确政治发展道路的必然结果，强调中国共产党的领导→可链接党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查人民民主的真谛，可结合教材知识作答。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保障人民当家作主的政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：召开十四届全国人大一次会议→可链接人民代表大会制度。 关键词②：全国政协委员履职尽责，积极建言献策→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查保障人民当家作主的政治制度，可结合教材知识作答。 13．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中） 材料一  每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员汇聚北京，共商国是。2023年3月，全国人大代表和政协委员讨论的热点问题有：着力扩大国内需求、加快建设现代化产业体系、稳定粮食生产和推进乡村振兴、推动发展方式绿色转型、保障基本民生和发展社会事业等。 (1)两会的召开体现了我国实行的哪两种政治制度? (2)人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题，这说明社会主义民主政治的本质属性是什么? 材料二  2022年10月，党的二十大报告把发展全过程人民民主确定为中国式现代化本质要求的一项重要内容，对“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”作出全面部署、提出明确要求。 (3)发展全过程人民民主的根本保证是什么? 材料三  星期天，小丽跟爸爸一起参加居委会举行的“小区议事会”,针对小区宠物狗随地大小便及伤人、私家车乱停乱放等问题，共同商讨解决方案。 (4)如果你是小丽，请你说说参加本次活动的收获有哪些? 【答案】(1)人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (2)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 (3)党的领导。 (4)提高了自己参与民主生活的能力。增强了自己的民主意识；有利于积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。提高了自己对基层群众自治制度的认识等等。 【分析】考点考查：追求民主价值。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国的民主制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：全国人大代表共商国是→可链接人民代表大会制度。 关键词②：政协委员共商国是→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会主义民主政治的本质属性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全国人大代表和政协委员讨论的热点问题有着力扩大国内需求、加快建设现代化产业体系、稳定粮食生产和推进乡村振兴等→可链接全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查发展全过程人民民主的根本保证，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查学生参与“小区议事会”活动的意义，为开放性试题，言之有理作答即可。 14．（23-24九年级上·辽宁大连·期中）全过程民主，保障人民权益 党的二十大报告指出，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。某校以“追求民主价值，保障民主权利”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【民主价值】 民主作为人类政治文明发展到一定阶段的产物，不仅体现着一个国家的制度形态，更彰显着一个国家深层的价值追求。 (1)民主价值的实现要靠 和 的建立。 (2)中国民主价值追求的重要思想源头是什么？ 【民主制度】 我们要加强人民当家作主制度保障，坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度，拓展民主渠道，丰富民主形式，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。下面是小明设计的民主制度的表格。 根本政治制度 人民代表大会制度 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 基本政治制度 ① 强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 基层群众自治制度 ② (3)请你结合所学知识，把表格①②两处的内容补充完整。 【民主形式】 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。下图是公民行使民主权利的图示： 图1                                   图2 (4)图1直接体现了人民实现民主权利的哪一形式？ (5)请谈谈你对协商民主和民主协商的理解。 【答案】(1) 民主形式 民主制度 (2)中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 (3)①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；②是社会主义民主政治建设的基础。 (4)民主选举 (5)协商民主是社会主义民主的两种实现形式之一，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 民主协商是公民行使民主权利，参与民主生活的途径之一。民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 【分析】考点考查：民主及民主价值的实现、社会主义民主的不懈探索、社会主义民主的特点、公民行使民主权利的方式、协商民主 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民主价值的实现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民主价值的实现→链接民主形式；民主制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中国民主价值追求的重要思想源头，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保障人民当家作主制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆→链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 关键词②：基层群众自治制度→链接社会主义民主政治建设的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人民实现民主权利的形式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：村委会选举→链接民主选举。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查对协商民主和民主协商的理解，可结合教材知识作答。 15．（23-24九年级上·辽宁营口·期中）【民主法治 和谐有序】 材料一  观看漫画回答问题 (1)依次写出漫画中体现我国公民参与民主生活的形式。 材料二  立法法是规范国家立法制度和立法活动、维护社会主义法治统一的基本法律，被称为“管法的法”。立法修订将党的二十大报告中“发展全过程人民民主”“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”等内容贯彻到立法领域，规范了立法程序，为立良法“护航”。对些，甲、乙两位同学有如下讨论： 甲同学：立法法是“管法的法”，应等同于国家根本法。 乙同学：立法法为立良法“护航”，但不等同于根本法。 (2)联系材料，运用所学知识，综合辨析甲、乙两位同学的观点。 材料三  中学生小亮在网上结交了一位网名叫“开心由我”的网友，小亮在聊天中把自己的一些照片和个人信息发给了对方。不料，“开心由我”未经小亮同意，就在网络社交平台上滥发他的个人信息并丑化他的照片。为些，小亮强烈要求“开心由我”在相关平台停止对自己的侵害并赠礼道歉。 (3)根据违反法律的类别，网友“开心由我”的行为属于哪种违法行为？ (4)分析中学生小亮的什么权利受到侵犯？ (5)网络并非不法之地，中学生应怎样慎重结交网友，学会网上交友？（两点即可） 【答案】(1)民主监督，民主选举，民主决策。 (2)甲同学观点错误，乙同学观点正确。 理由：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。立法法不是根本法，立法法是为了规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量而制定的法律，立法法是根据宪法制定的，不得与守法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 (3)民事违法。 (4)人格尊严权。 (5)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律，法规。我们要学会在现实中与同伴交往。 【分析】考点考查：网络交往、违法行为、宪法、人格尊严、公民行使民主权利的方式。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识、法治观念、道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络问政→可链接民主监督知识作答； 关键词②：投票箱投票→可链接民主选举知识作答； 关键词③：大学生代表参加听证会→可链接民主决策知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：立法法是“管法的法”，应等同于国家根本法。 观点②：立法法为立良法“护航”，但不等同于根本法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据； 论据②：立法法是为了规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量而制定的法律，是依据宪法制定的，和宪法的地位不能等同。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据； 论据②：立法法是为了规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量而制定的法律，是依据宪法制定的，和宪法的地位不能等同。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“开心由我”未经小亮同意，就在网络社交平台上滥发他的个人信息并丑化他的照片→可链接民事违法行为知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用公民权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“开心由我”未经小亮同意，就在网络社交平台上滥发他的个人信息并丑化他的照片→可链接人格尊严权知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查慎重结交网友，可结合教材知识作答。 16．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）某校九年级时政社团绘制了一期以“沉浸式解读全过程人民民主”为主题的宣传板报，请你阅读材料并回答相关问题。 【栏目一】全过程人民民主的温度 材料一  全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 (1)我国通过实施哪些政治制度来保证全过程人民民主的温度？（写出一点即可） 【栏目二】全过程人民民主的广度 材料二  从人大代表坚持问需于民到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题，从线下“圆桌会议”到线上“议事群”，居民的事居民议，居民的事居民定。 (2)材料二表明全过程人民民主具有怎样的特点？ 【栏目三】全过程人民民主的效度 (3)上图为社团同学准备使用的图片和案例，请你把图片和案例放到相应的位置上。 【答案】(1)人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度、民族区域自治制度。 (2)全过程人民民主是最真实、最广泛、最管用的民主。 (3)①A；②E；③C；④D；⑤B 【分析】考点考查：保障人民当家作主的政治制度、全过程人民民主的特点、公民参与民主生活的方式。 能力考查：识记运用和提炼观点的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）本题考查保证全过程人民民主的政治制度，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用人民民主特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从人大代表坚持问需于民到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题，从线下“圆桌会议”到线上“议事群”，居民的事居民议，居民的事居民定→联系全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民参与民主生活方式的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：投票选举→联系民主选举，对应①； 关键词②：阳光政务公开→联系民主监督，对应④； 关键词③：听证会→联系民主决策，对应③； 关键词④：某小区街道办事处，小区业委会，通过民主表决，自行约定分摊比例等→联系民主管理，对应④； 关键词⑤：每年年初，中央办公厅会同中共中央统战部等部门，在广泛听取民主党派中央意见的基础上，研究提出全年会议协商计划→联系民主协商，对应②。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）背景材料  米粒虽小，尤见礼义廉耻；节约事微，餐饮业开始快速复苏。这一过程中，“舌尖上的浪费”是否有故态复萌的迹象？在学习了《建设美丽中国》一课后，开展了“树立节约意识、减少餐饮浪费”为主题的实践探究活动。 【征集】校学生会草拟了《杜绝校园午餐浪费管理方案》，并向同学们公开征集意见。以下是意见征集的部分情况统计。 (1)上述情况统计反映出什么问题？ 【分析】针对管理方案，同学们还提出一些建议。 建议一：建议食堂月末推出多种食谱方案，让学生公开进行投票表决，其结果作为下月食堂菜谱的参考。学校食堂设置值周生 建议二：杜绝浪费是食堂的责任，建议食堂都做学生爱吃的菜。浪费可耻！对浪费食物的同学都要给予处分，以警示他人。 (2)对比分析两则建议，结合所学知识对如何正确参与民主生活进行点评。 [多方举措共同发力] 资料查阅组： 党的20大报告提出。实施全面节约战略。 沈阳市某区市场监管局积极推进制止再浪费专项行动，向餐饮单位发放了《文明餐桌一封信》、文明餐桌宣传画等。 实地调查组： 餐饮企业纷纷推出半份半价、小份菜，被消费者分类打包等做法。沈阳市某中学建设了智慧食堂，家长提前在手机上预订好学生一周的食谱。学校按订单采购制作，避免浪费的发生。 [交流分享总结提升] (3)从“小餐桌”到“大社会”，从“明理论”到“助行动”，通过参与此次实践探究活动，你有哪些收获？（结合所学知识和自身实际回答） 【答案】(1)该校部分学生民主参与意识、民主参与能力不强等问题。 (2)建议一比建议二更可行，因为建议一能够体现出参与民主生活的正确态度和方式，公民参与民主生活；还要以理性、客观的态度、深刻；立场正确；形成尊重、批判和协商的民主态度。 (3)通过这次探究学习活动，我进一步了解了我国全过程人民民主的相关情况；进一步提高了民主参与意识，增强了社会责任感，培养了实践创新素养。 【分析】考点考查：积极参与民主生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用积极参与民主生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：18%的同学未填写意见、27%的同学填写无效意见→部分学生民主参与意识、民主参与能力不强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用参与民主生活的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建议一→体现参与民主生活的要求。 关键词②：建议二→没有建议一可行。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用提高民主参与意识、增强责任感、培养创新素养的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从“小餐桌”到“大社会”→提高民主参与意识+增强责任感。 关键词②：从“明理论”到“助行动”→培养创新素养。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24九年级上·辽宁铁岭·期中）【惠民生，谋发展】 党的二十大报告指出，全面推进乡村振兴，加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。如今，走进村庄，发现村容村貌大变样：水泥路进村，改水改厕，村庄亮化、田间绿化，村民的收入大大提高…… (1)材料体现出全面推进乡村振兴战略必须走什么发展道路? (2)全面建设社会主义现代化国家的首要任务是什么? (3)党和政府关注民生，这说明了什么? 【为人民，促振兴】 党的二十大报告指出，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。全过程人民民主是指在主体上属于最广大人民群众，在内容上涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各个方面。让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，在推进全体人民共同富裕上不断取得更为明显的实质性进展。 (4)材料对全过程人民民主的解释体现我国社会主义民主政治的哪一特征? (5)“让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民”体现出中国特色社会主义的本质要求是什么? 【答案】(1)坚持中国特色新型城镇化道路。 (2)高质量发展。 (3)①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。②发展的根本目的就是增进民生福祉。③中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。④党和政府引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 (4)人民当家作主。 (5)共同富裕。 【分析】考点考查：全过程人民民主、共同富裕。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用共同富裕的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全面推进乡村振兴，加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。加快构建新发展格局，着力推动高质量发展→联系坚持中国特色新型城镇化道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查全面建设社会主义现代化国家的首要任务，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用共同富裕、全过程人民民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党和政府关注民生→可链接党和政府坚持以人民为中心的发展思想、发展的根本目的就是增进民生福祉、中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴、党和政府引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用全过程人民民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：过程人民民主是指在主体上属于最广大人民群众，在内容上涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各个方面。让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，在推进全体人民共同富裕上不断取得更为明显的实质性进展→可链接人民当家作主知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查中国特色社会主义的本质要求，可结合教材知识作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$